貴州省黔東南州從江縣慶云中學(xué)2024-2025學(xué)年度七年級上學(xué)期9月質(zhì)量監(jiān)測生物試卷

從江縣慶云中學(xué)2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期9月質(zhì)量監(jiān)測七年級生物試卷時間:60分鐘滿分:100分一、選擇題(共16小題,每小題3分,共48分)1.下列屬于生物的是()A.死魚 B.細(xì)菌 C.生物課本 D.機器狗2.我國境內(nèi)的野駱駝以沙漠中的梭梭、駱駝刺等植物為食,這體現(xiàn)出生物的基本特征是()A.生物能生長、發(fā)育和繁殖B.生物的生命活動需要物質(zhì)和能量C.生物能影響環(huán)境D.生物能繁殖后代3.草長鶯飛,蛙鳴魚躍……多彩的大自然、奇妙的生物世界帶給我們難忘的童趣。下列選項不符合生物特征的是()A.小樹發(fā)出新芽 B.東北虎捕食C.鐘乳石長大 D.鳥兒高聲鳴叫4.生石花(如圖)是一種常見的多肉植物,被喻為“有生命的石頭”。下列現(xiàn)象不能說明生石花是生物的是()A.栽種過程中需澆水 B.生石花形如彩石C.光照不充足時會“徒長” D.能開出花朵5.下列有關(guān)觀察的說法中,正確的是()A.觀察是學(xué)習(xí)生物學(xué)的基本方法B.觀察就是仔細(xì)地看一看C.觀察就是用眼睛看、耳朵聽的過程D.觀察一定要借助工具6.“昨夜雨疏風(fēng)驟,濃睡不消殘酒。試問卷簾人,卻道海棠依舊。知否,知否?應(yīng)是綠肥紅瘦。”李清照《如夢令》中的“卻道海棠依舊”體現(xiàn)了生物哪項基本特征()A.生物適應(yīng)環(huán)境B.能進行新陳代謝C.能對各種刺激產(chǎn)生反應(yīng)D.成熟的個體能夠繁殖后代7.武城縣某學(xué)校興趣小組的同學(xué)對不同類化肥對校園植物的影響進行探究,他們認(rèn)真思考并設(shè)計了使用某種新型化肥和使用常規(guī)用的化肥對校園某一種植物生長的影響的實驗步驟,這屬于科學(xué)探究基本環(huán)節(jié)的()A.提出問題 B.作出假設(shè) C.制訂方案 D.實施方案8.生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué),下列哪項研究不屬于生物學(xué)的研究范圍()A.克隆猴中中、華華 B.太空育種C.人類基因組計劃 D.氣候變暖9.下列是某同學(xué)在實驗操作考試時使用顯微鏡的相關(guān)操作,其中正確的是()A.捂住右眼后用左眼進行觀察B.目鏡有污點時用紗布擦拭C.收鏡時用手轉(zhuǎn)動物鏡至一旁D.用凹面反光鏡將視野調(diào)亮10.安放好顯微鏡后,接著進行對光,下面對光操作中不屬于必需步驟的是()A.更換目鏡 B.調(diào)節(jié)光圈C.轉(zhuǎn)動反光鏡 D.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器11.使用顯微鏡觀察裝片的實驗過程中,對光、下降鏡筒和上升鏡筒時,眼睛應(yīng)分別注視()A.反光鏡、目鏡、物鏡 B.目鏡、物鏡、目鏡C.反光鏡、物鏡、目鏡 D.物鏡、物鏡、目鏡12.某同學(xué)利用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片時,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,將4倍物鏡轉(zhuǎn)換成10倍物鏡,該同學(xué)可觀察到()A.視野變暗 B.細(xì)胞變小C.細(xì)胞數(shù)目變多 D.視野不發(fā)生任何變化13.如圖是顯微鏡的操作步驟,相關(guān)敘述正確的是()A.①載玻片中的“上”字,顯微鏡下看到的是“下”字B.②鏡筒下降時,眼睛注視物鏡以防壓碎玻片標(biāo)本和損傷鏡頭C.③如果外界的光線較弱,可選用大光圈和平面鏡D.④上升鏡筒時,可轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋尋找物像14.在顯微鏡的使用中,下列操作與其結(jié)果不相符的是()A.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器——更換物鏡B.轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋——較大幅度升降鏡筒C.轉(zhuǎn)動反光鏡——調(diào)節(jié)視野亮度D.向左上方移動裝片——物像向左上方移動15.如圖是觀察人口腔上皮細(xì)胞時在顯微鏡下看到的幾個視野,以下分析正確的是()A.觀察到視野④后,該同學(xué)向右上方移動裝片可觀察到視野②B.要使視野①變清晰,需要轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋C.按照正確的操作順序,該同學(xué)觀察到的視野依次是③④②①⑤D.由②到⑤的過程中先后經(jīng)歷了轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器、調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、對光等16.用顯微鏡觀察某植物細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)流動情況時,看到如圖所示的圖像,則細(xì)胞質(zhì)的實際流動情況是()二、判斷題(正確的打“√”,錯誤的打“×”,每小題2分,共10分)17.能運動的物體一定是生物。()18.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。()19.植物的生命活動不需要能量。()20.研究生物用不到實驗法。()21.使用顯微鏡時,一般用高倍鏡對光。()三、簡答題(共42分)22.(12分)閱讀并分析下列材料,回答問題。①一粒松樹種子能發(fā)育成一棵大的松樹,并能結(jié)出許多松子。②從一棵向日葵上取下兩粒種子種下,長出的全是向日葵,并且這兩棵向日葵或多或少有一定的差異。③饑餓的獅子四處覓食。④鯨魚四肢退化。⑤人們在觀賞含羞草時,若觸動它的葉片,其展開的葉片會合攏,葉柄下垂,過一段時間又會恢復(fù)原狀。(1)材料中:①說明生物能生長繁殖;②說明生物;③說明生物;④說明生物;⑤說明生物。

(2)元代散曲名家馬致遠(yuǎn)的名曲《秋思》:枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。曲中的生物有,非生物有。(寫出三種,合理即可)

23.(10分)請根據(jù)下圖回答有關(guān)問題。(1)圖中甲、乙、丙分別表示使用顯微鏡時的一個步驟,其中甲圖所示操作是為了在顯微鏡中看到一個明亮的視野。那么這一步驟的名稱是。

(2)進行乙圖所示操作時,眼睛注視所指部位是為了避免。

(3)在丙圖所示狀態(tài)下觀察時,找到相關(guān)物像后,如果需要進一步放大,操作步驟應(yīng)該是先把要觀察的物像調(diào)整到,然后轉(zhuǎn)動換用高倍物鏡,不清晰時可用調(diào)節(jié)。

24.(10分)顯微鏡是生命科學(xué)研究中使用的重要儀器。根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題。(1)觀察過程中若光線變暗,可調(diào)整結(jié)構(gòu)[8]和[5]。(2)隨著放大倍數(shù)的增加,視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目會(填“增多”或“減少”),視野會變(填“暗”或“明”)。

(3)如果物像在左上方,我們可以將玻片標(biāo)本向移動,使物像回到視野中央。

25.(10分)自然界中植物的果實顏色多樣,但比較常見的是紅色和黑色。為了了解食果鳥喜歡吃什么顏色的果實,中國科學(xué)院西雙版納熱帶植物園的研究員們專門進行了一系列研究。通過使用黑、紅、黃、綠、藍(lán)五種顏色的自然果實,對三種食果鳥進行取食的探究性實驗。(1)提出問題:食果鳥偏好什么顏色的果實?(2)研究人員在查閱資料后發(fā)現(xiàn):在西雙版納,成熟果實最常見的顏色是黑色和紅色,分別占總數(shù)的40%和19%。據(jù)此提出了假設(shè):。

(3)設(shè)計并實施計劃①研究團隊選取了紅耳鵯、白喉紅臀鵯和藍(lán)喉擬啄木鳥三種主要以果實為食的鳥類進行研究。因為這三種鳥類是位于亞洲的熱帶、亞熱帶地區(qū)最常見的食果鳥,具有較好的代表性。②研究團隊采用自然果實來研究鳥類