統(tǒng)編版小學(xué)語文二年級(jí)上冊第一單元質(zhì)量檢測卷（一）（含答案）

統(tǒng)編版小學(xué)語文二年級(jí)上冊第一單元質(zhì)量檢測卷（一）一、書寫（8分）1．看拼音，寫詞語。二、填空題（24分）2．填空。（1）“皮”字的筆順是：，它的第二筆是，它的音序是。（2）“極”字的第五筆是，請(qǐng)你給它組兩個(gè)詞語：、。（3）“片”字的筆順是：，這個(gè)字一共有畫，它的第四筆是。3．比一比，組詞語。跳()

孩()

洋()

如()桃()

該()

樣()

好()4．照樣子寫一寫。例：皮—披（披著）（披風(fēng)）兆—()()卻—()()旁—()()不—()()5．我能照樣子寫一寫。（1）例：披著碧綠的衣裳著的

著的（2）例：甩甩頭

腰

腿

手

（3）例：發(fā)動(dòng)機(jī)器（注意加點(diǎn)的是表示動(dòng)作的詞語哦）衣服

莊稼

課文6．照樣子，在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)脑~語。例：一（片）葉子一()猴子

一()花兒

一()青蛙一()云

一()雪

一()鯉魚7．按照課文內(nèi)容填空。（1）平常我在池子里，在小溪里，在江河里，在海洋里、、開大會(huì)。（2）蒼耳媽媽有個(gè)好辦法，她給孩子穿上。只要?jiǎng)游锏钠っ⒆觽兙湍苋?、。?）《小蝌蚪找媽媽》通過寫小蝌蚪在和的提示下，找到自己的媽媽的奇妙經(jīng)過，自然活潑地展現(xiàn)了小蝌蚪的變化過程，以及的變化，蘊(yùn)含了的道理。三、信息匹配（18分）8．用“\”劃掉加點(diǎn)字不正確的音節(jié)。淹沒（mòméi）

曬（shài

sài）干奔（bēnbèn）跑得（děidé）當(dāng)

更（ɡēnɡɡènɡ）加

四海為（wéiwèi）家9．讀句子，用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（1）要想獲得（déděi）成功，就得（déděi）付出努力。（2）洪水淹沒（méimò）了田地，人們沒（méimò）處安家。（3）老師在教（jiāojiào）室里教（jiāojiào）同學(xué)們畫冰墩墩。10．選一選，填一填。（填序號(hào)）①迎

②追

③穿

④披（1）我和妹妹在門口等媽媽，忽然從路口走來一個(gè)人，她()著紅色的上衣，()著長長的頭發(fā)，我一看是媽媽，趕忙()了上去，妹妹()著我喊：“哥哥，等等我。”①甩甩頭

②搖搖頭（2）這場籃球賽，我們班又輸了，班長()，嘆了一口氣。（3）明明從泳池里出來，()，水花四濺。四、語言表達(dá)（10分）11．連詞成句，加上標(biāo)點(diǎn)。（1）看見

荷葉

上

我

一只

大青蛙

蹲著（2）媽媽

蹦著

孩子們

離開

跳著12．照樣子，將句子補(bǔ)充完整。例1：小蝌蚪快樂地游來游去。快樂地飛來飛去。例2：我的脾氣可怪了，有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。奶奶喜歡游泳，有時(shí)候，有時(shí)候。例3：我們在教室里學(xué)習(xí)，在美術(shù)室里畫畫，在操場上玩耍。小貓?jiān)冢?，在。五、現(xiàn)代文閱讀（20分）課外閱讀。彩虹橋太陽老師給春夏秋冬布置了作業(yè)，要求把最美的景色（交校）上來。春獻(xiàn)上了五彩的花朵，秋獻(xiàn)上了（全金）黃的落葉，冬獻(xiàn)上了潔白的雪花，夏急了——我獻(xiàn)什么呢？有了！有了！“咔嚓”一聲，一道白光劃過天空，夏把雷雨派了下來。太陽老師笑了，獎(jiǎng)給夏一座美麗的彩虹橋。13．選出括號(hào)中正確的字，打“√”。14．夏為什么急了呢？（

）A．因?yàn)橄倪€沒有完成作業(yè)。 B．因?yàn)轳R上就要下雨了。15．春、夏、秋、冬完成的作業(yè)分別是什么？寫一寫。16．你認(rèn)為秋還會(huì)送給老師什么作業(yè)呢？發(fā)揮想象，寫一寫。讀短文，回答問題。森林氣象站小熊到外婆家玩。一大早，小熊問外婆：“外婆，您知道今天是什么天氣嗎？”“好孩子，”熊外婆說，“你到外面去看看，小麻雀在做什么？”小熊出去了。一會(huì)兒，他興沖沖地跑回來，喊：“外婆！小麻雀都在草地里跳來跳去，還唱歌呢！”“噢，那今天肯定是大晴天?！毙芡馄耪f，“如果小麻雀縮頭縮腦，發(fā)出吱吱的聲音，多半就要下雨了！”小熊覺得怪好玩的，又問：“外婆，您知道今天刮什么風(fēng)嗎？”“你再去看看，烏鴉是朝什么方向站的？”小熊跑出去看了看，回來說：“烏鴉是朝太陽升起的方向站的?！薄敖裉旃蔚氖菛|風(fēng)，”熊外婆說，“因?yàn)闉貘f總是朝著風(fēng)吹來的方向站。這樣可以讓風(fēng)順著羽毛吹，讓羽毛不受損壞呀！”小熊聽了，高興地說：“森林里的‘氣象站’真有趣呀！”17．短文共有個(gè)自然段。18．小熊到家玩。19．“森林氣象站”里的“氣象員”有、。20．熊外婆告訴小熊今天是晴天，是從知道的；今天刮東風(fēng)，是從知道的。21．為什么烏鴉朝著風(fēng)吹來的方向站？六、書面表達(dá)（20分）22．寫話我能行！圖上畫了什么地方？畫了哪些動(dòng)物？它們在干什么？可能說了些什么？用幾句話寫一寫吧！參考答案：1．【詳解】本題考查看拼音寫漢字。要認(rèn)真拼讀給出的拼音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“她”“海”“傍”“晚”“寬”“娃”“變”“頂”的筆畫較復(fù)雜，易寫錯(cuò)，需注意。2．丿P丿極端積極四??【詳解】本題主要考查對(duì)筆順、音序的掌握。（1）“皮”字的筆順是：橫撇/橫鉤，撇，豎，橫撇/橫鉤，捺。它的第二筆是撇。讀音：pí。音序：P。（2）“極”字的筆順是：橫，豎，撇，點(diǎn)，撇，橫折折撇，捺。第五筆是撇。組詞：極好、太極。（3）“片”字的筆順是：撇，豎，橫，橫折。一共四畫。它的第四筆是橫折。3．跳高孩子海洋如果桃子應(yīng)該樣子好人【詳解】本題考查形近字組詞。“跳”字可組詞：跳水、跳高、跳遠(yuǎn)、跳躍、跳槽等?！昂ⅰ弊挚山M詞：孩子、小孩、男孩、女孩、孩童等?！把蟆弊挚山M詞：海洋、洋氣、洋溢、大洋、遠(yuǎn)洋等?！叭纭弊挚山M詞：如果、如何、比如、如今、假如等?！疤摇弊挚山M詞：桃子、桃花、櫻桃、壽桃、蟠桃等?！霸摗弊挚山M詞：應(yīng)該、活該、該當(dāng)、合該、理該等。“樣”字可組詞：樣子、這樣、一樣、照樣、樣式等?！昂谩弊质嵌嘁糇?，讀[hǎo]時(shí)可組詞：好人、剛好、好像、好玩等。讀[hào]時(shí)可組詞：好學(xué)、好逸惡勞、嗜好、投其所好等。4．桃桃花桃子腳洗腳腳步傍傍晚傍水壞壞人壞事【詳解】本考查加偏旁變新字?！罢住奔悠钥勺兂伞疤印保悠?、逃跑等；變成“跳”，跳高、跳遠(yuǎn)?！皡s”加偏旁可變成“腳”，腳步、手腳等；變成“踋”，踋踋步、大踋?！芭浴奔悠钥勺兂伞鞍瘛?，榜樣、榜文等；變成“傍”，依傍、傍晚?！安弧奔悠钥勺兂伞皯选?，懷抱。懷里等；變成“還”，還有、還要。5．露雪白肚皮鼓大大眼睛扭扭踢踢握握縫制種植抄寫【詳解】本題考查仿寫詞語。要注意分析所給例詞在結(jié)構(gòu)及內(nèi)容上的特點(diǎn)，然后進(jìn)行仿寫。這類詞語要抓住它們的特點(diǎn)，看明白仿寫例句的類型就找出答案了。（1）先觀察例子中所給短語的特點(diǎn)，例子中“披”是動(dòng)詞,“碧綠”是形容詞,“衣裳”是名詞，可知本題要求仿寫“(動(dòng)詞)著+(形容詞)的+(名詞)”形式。示例：甩著長長的尾巴、拖著疲憊的身子。（2）先觀察例子中所給短語的特點(diǎn)，例子中“甩甩頭”是ＡＡＢ式的詞語。示例：擺擺手、踢踢腿、伸伸腰。（3）例句“發(fā)動(dòng)”是動(dòng)詞，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞即可。示例：清洗衣服、收割莊稼、朗讀課文。6．只朵只朵片條【詳解】本題考查量詞的運(yùn)用。表示人的量詞：個(gè)、位、名，位和名是比較正式客氣的用法。表示動(dòng)物的量詞：只、匹、頭、條。表示人和動(dòng)物器官部位的量詞：個(gè)、只、顆、根、張、片、條。除了個(gè)和只以外其他大都表示形狀。一只猴子、一群猴子；一朵花兒、一盆花兒；一只青蛙、一對(duì)青蛙；一朵云、一片云；一堆雪；一片雪；一條鯉魚、一堆鯉魚。7．睡覺散步奔跑跳舞唱歌帶刺的鎧甲掛住田野山洼鯉魚媽媽烏龜發(fā)育成青蛙生活習(xí)性遇事主動(dòng)探索【詳解】（1）本題考查課文內(nèi)容識(shí)記。句子出自課文《我是什么》，原句：平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、開大會(huì)。（2）本題考查課文內(nèi)容識(shí)記。句子出自課文《植物媽媽有辦法》，原句：蒼耳媽媽有個(gè)好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動(dòng)物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。（3）本題考查課文內(nèi)容理解。課文《小蝌蚪找媽媽》寫小蝌蚪在鯉魚媽媽和烏龜?shù)奶崾鞠?，找到自己的媽媽的奇妙?jīng)過，自然活潑地展現(xiàn)了小蝌蚪發(fā)育成蛙的變化過程，以及生活習(xí)性的變化，蘊(yùn)含了遇事主動(dòng)探索的道理。8．méisàibènděiɡēnɡwèi【詳解】本題考查多音字辨析?！皼]”讀“méi”意思為無，未。讀“mò”意思為淹沒，漫過。淹沒：指的是被水覆蓋或洪水泛濫。故劃去“méi”?！皶瘛弊x“shài”意思為太陽把光和熱照射到物體上。曬干：在食物保存、物理、化學(xué)等方面做應(yīng)用的一種使物體干燥的方法。故劃去“sài”?！氨肌弊x“bēn”意思為奔走，緊趕。讀“bèn”意思為直向目的地走去投奔。奔跑：很快地跑，（為某事）奔走。故劃去“bèn”?！暗谩弊x“děi”意思用在口語中表示必須有,一定。讀“dé”意思為合適;正確。得當(dāng)：指說話辦事合適、恰當(dāng)。故劃去“děi”?！案弊x“ɡēnɡ”意思是改變，經(jīng)歷少。讀“ɡènɡ”意思是更加。更加：表示數(shù)量或程度等進(jìn)一步增加或加深。故劃去“ɡēnɡ”?！盀椤弊x“wéi”做，變成。讀“wèi”意思是幫助。四海為家：原指帝王占有全國。后指什么地方都可以當(dāng)作自己的家。故劃去“wèi”。9．（1）dé

děi（2）mò

méi（3）jiào

jiāo【詳解】考查漢字字音。（1）獲得dé，得到。就得děi，助動(dòng)詞。表示揣測的必然。（2）淹沒mò，（大水）漫過；蓋過。沒méi處，沒有地方。（3）教jiào室，是教師向?qū)W生傳授課業(yè)的場所。教jiāo同學(xué)，教導(dǎo)。10．③④①②②①【詳解】本題考查選詞填空。①迎：1、迎接：歡～。2、對(duì)著；沖著。②追：跟在后面或由后面趕上去。③穿：把衣服鞋襪等物套在身體上。④披：覆蓋或搭在肩背上。（1）結(jié)合“紅色的上衣”可知，應(yīng)選“穿”；結(jié)合“長長的頭發(fā)”可知，應(yīng)選“披”；看到媽媽，趕忙沖著她走過去，應(yīng)選“迎”；“妹妹”在“我”后面，動(dòng)詞應(yīng)該選“追”。①甩甩頭：形容動(dòng)作前后擺動(dòng)。②搖搖頭：指動(dòng)作左右擺動(dòng)，含有否定、阻止或不同意的意思。（2）這場籃球賽，我們班又輸了，班長有點(diǎn)失望，嘆了一口氣。本句含有否定的意思，應(yīng)選“搖搖頭”。（3）從泳池里出來，甩干身上的水，應(yīng)選“甩甩頭”。11．我看見荷葉上蹲著一只大青蛙。孩子們蹦著跳著離開媽媽。【詳解】本題考查連詞成句。首先要讀一讀詞語，看看可以連成什么樣的句式，再來連成句子。（1）通過“看見”一詞可知，句式是“誰看見什么？”即：我看見荷葉上蹲著一只大青蛙。（2）通過“蹦著、跳著”可知，連成的句子是：孩子們蹦著跳著離開媽媽。12．小鳥早上去游泳下午去游泳陽臺(tái)上曬太陽花園里捉蝴蝶床上睡大覺【詳解】此題考查仿寫句子。1.“小蝌蚪快樂地游來游去?！笔恰罢l快樂地干什么”的句式，從“飛來飛去”可以推斷要填寫有翅膀會(huì)飛的小動(dòng)物，因此可以是：小鳥（蜻蜓、蝴蝶等）快樂地飛來飛去。2.閱讀題干得知，要求用“有時(shí)候……有時(shí)候……”的句式來表現(xiàn)“奶奶喜歡游泳”的特點(diǎn)，因此可以寫奶奶游泳的時(shí)間比較頻繁，或者游泳的形式比較多樣：奶奶喜歡游泳，有時(shí)候早上去游泳，有時(shí)候下午去游泳。（奶奶喜歡游泳，有時(shí)候自由式游泳，有時(shí)候蛙泳。）3.用“在……在……在……”句式寫一句話，寫的時(shí)候注意，要寫同事物在不同地點(diǎn)做不同的事情。可以寫：小貓?jiān)陉柵_(tái)上曬太陽，在花園里捉蝴蝶，在床上睡大覺，在廚房偷吃魚，在院子里捉老鼠等等。13．交

金14．A15．春獻(xiàn)上了五彩的花朵，夏獻(xiàn)上了雷雨，秋獻(xiàn)上了金黃的落葉，冬獻(xiàn)上了潔白的雪花。16．秋天還會(huì)獻(xiàn)上好吃的水果?！窘馕觥?3．本題主要考查選詞填空。交上來：提交上來。故選“交”。金黃：（形）黃而微紅略像金子的顏色。故選“金”。14．本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。從“太陽老師給春夏秋冬布置了作業(yè)，要求把最美的景色交上來?！薄跋募绷恕耀I(xiàn)什么呢？有了！有了！‘咔嚓’一聲，一道白光劃過天空，夏把雷雨派了下來。”可知，夏急了是因?yàn)橄倪€沒有完成作業(yè)。15．本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。從“春獻(xiàn)上了五彩的花朵，秋獻(xiàn)上了金黃的落葉，冬獻(xiàn)上了潔白的雪花”“一道白光劃過天空，夏把雷雨派了下來。太陽老師笑了，獎(jiǎng)給夏一座美麗的彩虹橋?！笨芍?，春獻(xiàn)上了五彩的花朵，夏獻(xiàn)上了雷雨，秋獻(xiàn)上了金黃的落葉，冬獻(xiàn)上了潔白的雪花。16．本題主要考查想象能力。發(fā)揮自己的想象，將秋天出現(xiàn)的景象寫出來即可。如：秋天把楓葉送給老師。17．718．外婆19．