的學(xué)期英語工作計劃合集（18篇）

實用的學(xué)期英語工作計劃合集（18篇）

實用的學(xué)期英語工作計劃合集（精選18篇）

實用的學(xué)期英語工作計劃合集篇1

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期英語組以區(qū)教研中心的工作目標(biāo)為指針，緊緊圍繞我

校教導(dǎo)處和區(qū)教研室英語學(xué)科工作計劃展開各項工作。以貫徹落

實《山東省中小學(xué)生管理基本規(guī)范》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機，

以學(xué)生為本創(chuàng)英語特色，以校本研究為主要方式，強調(diào)團隊合作

精神，深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的

提高。充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)教學(xué)的職能。

在創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展寬松氛圍的同時，努力培養(yǎng)并且提高學(xué)生的

聽、說、讀、寫的能力，為提高我校英語教學(xué)水平而扎實開展工

作。

二、教研目標(biāo)：

1.深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，在新課標(biāo)的引領(lǐng)下認(rèn)真進(jìn)行教

材分析和教學(xué)研究工作。

2.加強青年教師教學(xué)工作指導(dǎo)，促進(jìn)青年教師快速成長！

3.加強信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息

化帶動英語教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)

過程。

4.搞好英語教學(xué)研究，組織好教師認(rèn)真搞好課堂教學(xué)模式和

集體備課的研究工作。

5.認(rèn)真學(xué)習(xí)《山東省中小學(xué)生管理基本規(guī)范》，努力提高英語

教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三、具體措施：

（一）加強理論學(xué)習(xí)，結(jié)合教研工作計劃將《山東省中小學(xué)

生管理基本規(guī)范》，和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)落到實處，并融入平

時的教學(xué)工作中。

（二）狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化英語教學(xué)改革。

1.抓課堂教學(xué)。上課時要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學(xué)生

運用語言的能力，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，充分運用實物，圖片，

直觀教具等，生動活潑地進(jìn)行英語教學(xué)。

2.利用集體備課使教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實，

教學(xué)效果更加突出。

3.依據(jù)《山東省中小學(xué)生管理基本規(guī)范》，科學(xué)合理地設(shè)計、

編制作業(yè)與練習(xí)，重視對學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固。

4.樹立正確的質(zhì)量觀，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

（三）加強集體備課和研討1.對于教師的研討課，要充分發(fā)

揮教研組的力量，組織教師聽課、評課，讓上課者有所進(jìn)步，聽

課者有所啟發(fā)。

2.教研活動后，多交流，進(jìn)行案例的實踐反思。

3.形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。

4?多組織英語教研組活動，觀看名優(yōu)教師的錄像課。

實用的學(xué)期英語工作計劃合集篇2

本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改

完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，

組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀

念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。同時抓好畢業(yè)班

的英語復(fù)習(xí)備考工作，為中考服務(wù)。

一、加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)

1、本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程

標(biāo)準(zhǔn)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料。學(xué)習(xí)課

程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎(chǔ)教育階

段的四個基本任務(wù)，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的“六

個基本理念”，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課

堂教學(xué)效率。

2、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。組織本教研組全體外語教師學(xué)好

電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練運用基本信息技術(shù)，從而推動學(xué)科

教學(xué)與信息技術(shù)的整合，組織有關(guān)教師運用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多

媒體教學(xué)輔助課件，組織多媒體教學(xué)觀摩活動等。

3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學(xué)

習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。

二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化教育教學(xué)改革。

1、按照學(xué)校教導(dǎo)處的統(tǒng)一部署，進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的

學(xué)習(xí)和實施工作，組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)

典型，加強檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自

覺行動。

2、抓好七年級教學(xué)。七年級學(xué)生在中學(xué)學(xué)了一年英語，掌握

了一定的英語知識，但部分學(xué)生由于學(xué)習(xí)上遇到困難，已經(jīng)有放

棄的現(xiàn)象，初一教師要及早摸清情況，采取切實有效的措施，從

改進(jìn)教學(xué)方法入手，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不讓學(xué)生過早的

出現(xiàn)分化現(xiàn)象。

3、八年級是一個公認(rèn)的分化年級，八年級教師在教學(xué)過程中

要注意培優(yōu)，更要注意補差工作，不能讓分化現(xiàn)象進(jìn)一步加劇。

4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，

要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動，

圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課，通

過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，

人人受益。

三、加強初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。

1、組織初三英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》和《中考說明》，扎扎

實實搞好兩輪復(fù)習(xí)，要在基礎(chǔ)知識到位的同時，抓好聽、說、讀、

寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。

2、組織畢業(yè)班教師搞好集體備課，分析近年中考的情況，精

心設(shè)計中考復(fù)習(xí)備考試卷，博采眾長，把畢業(yè)班的復(fù)習(xí)備考工作

落到實處。

3、組織畢業(yè)班教師按照備課組的安排，認(rèn)真完成份內(nèi)工作。

實用的學(xué)期英語工作計劃合集篇3

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教研工作計劃為指導(dǎo)，以英語課程課標(biāo)為依據(jù)，以“課

堂教學(xué)比武活動”為助力，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實有效開展教

研活動，努力提高教師教研能力、教學(xué)評價能力、課堂教學(xué)能力，

促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

在“尊重教育”思想指導(dǎo)下，繼續(xù)深化有效備課、有效上課、

有效評課。以教研室提出的“詞匯教學(xué)”為教研重點，展開高效

的教學(xué)活動，努力提升我校英語成績，爭取三個年級的教學(xué)成績

都能進(jìn)入全市前五。

三、工作要點及措施

1、強化教學(xué)常規(guī)，提高課堂效率。

備課：扎實有序地進(jìn)行日說課、周備課、月教研。

嚴(yán)格按照“尊重教育”下的有效教學(xué)中的集體備課流程執(zhí)行

（見群中圖片），將日說課落到實處，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，

備出優(yōu)質(zhì)課，特色課，全力打造實用課。人人明確集體備課時間

（一周保證五節(jié)課時間），每次集體備課都要有主備人，主備人提

前整理好課件發(fā)送至備課組群中，說課時依據(jù)課件進(jìn)行討論，重

點討論學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定、重點難點的處理方法和教學(xué)活動的'設(shè)計,

遵循個人主備一形成個案，集體研討一形成共案，個性修改一形

成定案的過程。周備課時，明確每周的教學(xué)進(jìn)度，積極研討教學(xué)

中存在的問題，交流教學(xué)心得、教學(xué)方法、管理學(xué)生策略（尤其

對問題學(xué)生）等。如進(jìn)行了周測，利用周教研時間進(jìn)行組內(nèi)質(zhì)量

分析，找出差距，自我反思，互幫互助，共同進(jìn)步。

上課：嚴(yán)格遵守我校有效課堂七條標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主

體地位，課堂容量要適當(dāng)，重點要突出，要留出5-8分鐘時間進(jìn)

行當(dāng)堂檢測。合理設(shè)計板書，適度使用課件。恰當(dāng)使用小組合作，

要合作，必展示，要展示，必評價。

2、積極參與組內(nèi)聽評課活動。

同學(xué)科組內(nèi)老師積極聽課，新教師多聽老教師的課。按要求

參與課堂教學(xué)大比武活動，積極聽課、評課，互相學(xué)習(xí)，取長補

短，共同提高。

3、開展學(xué)法探討，注重培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣和能力。

結(jié)合學(xué)生實際情況，進(jìn)行必要的學(xué)法指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)，重點

培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，如：課前預(yù)習(xí)、課前準(zhǔn)備、做筆記、規(guī)范書寫、

及時糾錯、積極思考、善于質(zhì)疑（課上、課下）、樂于釋疑、課后

復(fù)習(xí)、高效完成作業(yè)、互助學(xué)習(xí)（幫扶）等。

4、完善電子資源庫

繼續(xù)積累和完善我們的教學(xué)資源。將各年級導(dǎo)學(xué)案電子版、

課件、音頻、視頻等資源集結(jié)成冊，妥善保存，便于循環(huán)使用。注

重對文本進(jìn)行挖掘處理，形成新題型的素材，形成我校特色資源。

三、學(xué)科活動：

按教務(wù)處規(guī)定，以備課組為單位，本學(xué)期舉行一次高質(zhì)量的

有益有效的學(xué)科活動，如寫字比賽、背書比賽等，讓學(xué)生在豐富

多彩的學(xué)科活動中受益、提高，要有計劃、有過程性材料、有總

結(jié)（表彰）。

四、月教研主題

9月份學(xué)期計劃及多班教學(xué)任務(wù)落實

10月份學(xué)法探討

11月份師生關(guān)系探討

12月份有效課堂的問題及對策

實用的學(xué)期英語工作計劃合集篇4

一、工作思路

本學(xué)期我校小學(xué)英語教研工作將繼續(xù)以區(qū)小學(xué)英語教研計劃

和校教科研工作要求為指導(dǎo)，立足于英語課程的實施以及教師專

業(yè)素養(yǎng)的提升，圍繞發(fā)展學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的目標(biāo)，以閱讀課題

為抓手，繼續(xù)探尋小學(xué)生英語閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)的策略；進(jìn)一步引領(lǐng)

教師學(xué)習(xí)英語課程理論，不斷錘煉語言素質(zhì)；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

趣，發(fā)展其語用能力和思維品質(zhì)，從而全面提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，

為其終身學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。

二、主要工作

（一）教學(xué)研究：著力推進(jìn)以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的課型

范式研究

1.組織教師深入學(xué)習(xí)《高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，確立培養(yǎng)學(xué)生核

心素養(yǎng)（語言能力、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、文化意識）的教育思

想，并在教學(xué)中扎實落實；引導(dǎo)教師領(lǐng)會教材中以人為本的教育

理念，科學(xué)分析新的語言知識和語言技能要求，關(guān)注對學(xué)生語用

能力和積極情感的培養(yǎng)，拓寬視野，明確英語學(xué)科課程改革的方

向。

2.教研組各位老師要加強自身的理論和專業(yè)的學(xué)習(xí)，努力提

高課程理論水平和專業(yè)能力，并通過各種形式的研討，與同行共

同成長。

3.繼續(xù)加強教材單元整體教學(xué)的研究，努力形成中、高段小

學(xué)英語課堂教學(xué)基本結(jié)構(gòu)，三四年級要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的口語能力,

五六年級更要重視學(xué)生語言能力與語言思維的培養(yǎng)，各年級尤其

要重視學(xué)生英語聽力的培養(yǎng)。本學(xué)期將繼續(xù)開展區(qū)、市小學(xué)三年

級英語整班朗讀暨口語交際比賽。

（二）課程建設(shè)：努力學(xué)習(xí)課外閱讀校本課程體系

1.在精心落實常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，鼓勵各位教師開展有特色

的英語教學(xué)活動，能結(jié)合自身特點和學(xué)生特點形成獨特的教學(xué)風(fēng)

格，拓寬英語學(xué)習(xí)的途徑。

2.繼續(xù)以中國外語閱讀研究院及—市“課程視野下的小學(xué)生

英語閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)的策略研究”課題為抓手，持續(xù)推進(jìn)小學(xué)英語

課內(nèi)外閱讀研究和課程建設(shè)，采用更為科學(xué)和多元的手段促進(jìn)學(xué)

生的課外閱讀習(xí)慣和興趣的培養(yǎng)，為學(xué)生的語言學(xué)習(xí)和全人發(fā)展

打下更為厚實的基礎(chǔ)。

3.積極參加省、市各級各類培訓(xùn)活動；充分利用省、市教研

室所提供的教學(xué)資源以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，并加以梳理與整合，不

斷豐富教學(xué)資源。

（三）教師發(fā)展：繼續(xù)關(guān)注校本教研質(zhì)量以及教師團隊的打

造

1.繼續(xù)開展我校骨干教師的培養(yǎng)工程。不斷壯大我校骨干教

師團隊，并以區(qū)教研課題為抓手，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)

方式的轉(zhuǎn)變；鼓勵教師展開個性化研究和思考。本學(xué)期將開展區(qū)

小學(xué)英語教師基本功比賽。

2.充分發(fā)揮區(qū)、市骨干教師和優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用，加強我

組各成員間的互動，以促進(jìn)教師主動發(fā)展的內(nèi)在需求，為更多教

師提供鍛煉、學(xué)習(xí)的平臺。

（四）課程評價：繼續(xù)推進(jìn)英語課程評價的全面實施

1.本學(xué)期將繼續(xù)開展三年級整班朗讀暨口語交際比賽及三年

級Phonics教學(xué)研討活動，以此來規(guī)范入門教學(xué)，推廣教學(xué)經(jīng)驗，

使教師明晰其目標(biāo)要求，探索積極有效的教學(xué)途徑，提高三年級

英語教學(xué)的整體質(zhì)量。

2.引導(dǎo)教師對教輔用書的科學(xué)性和規(guī)范性使用。本學(xué)期市教

科院也將繼續(xù)開展全市各校教輔使用的調(diào)查和收集，關(guān)注教輔內(nèi)

容的科學(xué)性和時代性、教輔使用的規(guī)范性和有效性，避免濫用和

誤用；同時，也將對市六年級英語監(jiān)測試卷進(jìn)行深度剖析與解讀。

各教師要以省教研下發(fā)試卷、市學(xué)業(yè)監(jiān)測試卷以及區(qū)畢業(yè)考試試

卷為參照，在教學(xué)中更好地落實英語課程目標(biāo)要求。

3.重視學(xué)生語言能力的聽說讀寫全面評價。本學(xué)期要繼續(xù)加

強對各年級的聽說考查，強調(diào)必須把聽說考查納入各年級學(xué)生的

學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量評價體系中。

（五）課題活動：繼續(xù)扎實、深入開展提高英語閱讀能力的

課題研究

本學(xué)期，我們將繼續(xù)在“促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的真實課堂建

設(shè)的研究”總課題引領(lǐng)下，開展我組子課題“提高小學(xué)生英語閱

讀能力的策略研究”活動。各位老師要加強課題的理論學(xué)習(xí)，以

理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，同時以教學(xué)實踐為契機，深入對理論的辯證

思考，促進(jìn)自身教科研水平的提高。

三、活動安排

九月份：

1._市小學(xué)英語教師期初培訓(xùn)（時間：20—年9月1日下午

12:50；地點：實驗小學(xué)）;

2._市小學(xué)英語教學(xué)論文評比（9月10日前區(qū)級評審）；

3._市小學(xué)英語課外閱讀課題研討暨區(qū)三年級教學(xué)研討活動

（橋第二實驗小學(xué)）；

4.制定學(xué)校小學(xué)英語教研計劃，召開期初工作會議，組織交

流學(xué)期教研工作計劃；

5._市小學(xué)英語評優(yōu)課（9月28日）。

十月份：

L區(qū)小學(xué)英語教師教學(xué)基本功比賽一（筆試、評課）；

2.__市小學(xué)英語“以學(xué)習(xí)為中心的單元整體教學(xué)”研討活動

（—小學(xué)）；

3.市小學(xué)英語課外閱讀課題暨區(qū)省級課題研討活動；

4.教研組重點課研討活動（張—老師執(zhí)教四年級的Storytime

板塊）。

H月份：

1.區(qū)小學(xué)英語教師教學(xué)基本功比賽二（粉筆字、英語演講）;

2.市小學(xué)英語課外閱讀課題研討活動（中心小學(xué)）；

3.市小學(xué)英語課外閱讀序列研究活動。

十二月份：

1.區(qū)小學(xué)英語教師教學(xué)基本功比賽三（教學(xué)設(shè)計、課件制作）;

2.區(qū)小學(xué)三年級學(xué)生英語整班朗讀暨口語交際比賽；

3.—市小學(xué)三年級學(xué)生英語整班朗讀暨口語交際比賽；

4.教研組重點課研討活動（章丹老師執(zhí)教五年級的Storytime

板塊）。

一月份：

1.市農(nóng)村學(xué)校教研組建設(shè)研討；

2.學(xué)校期末口語測試方案調(diào)研（學(xué)校可嘗試?yán)闷脚_進(jìn)行聽

力與口語測試）；

3.召開教研組期末工作會議，交流、總結(jié)學(xué)期英語教學(xué)工作，

完善、上交臺賬資料;

4.期末復(fù)習(xí)與考試。

實用的學(xué)期英語工作計劃合集篇5

本學(xué)期，我將擔(dān)任一班的英語教學(xué)工作，作為一直從事中學(xué)

英語教學(xué)的我，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實際的教育教學(xué)

中中，我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累，為了能在以后的工作

中取得更好的成績，特做計劃如下：

一、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)永威的教學(xué)理念，積極運用“先學(xué)后教，

當(dāng)堂訓(xùn)練”的'教學(xué)模式

“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”是蔡林森經(jīng)過二十多年實踐探索而

創(chuàng)立的一種教學(xué)模式。假期我再一次仔細(xì)研讀了介紹這種教學(xué)模

式的材料，領(lǐng)會了這種模式每一節(jié)課主要有三個環(huán)節(jié)：”先

學(xué)”“后教”“當(dāng)堂訓(xùn)練”。三個環(huán)節(jié)要環(huán)環(huán)緊扣。而且目標(biāo)的

確定要切實可行，課上必須能夠完成。另外自學(xué)指導(dǎo)要有效，就

必須明確時間，內(nèi)容，學(xué)習(xí)方法，達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，考核的方法及要

求。后教并不都是老師講但老師講是有必要的，教師講的內(nèi)容都

是學(xué)生不會的，急需要講的。且要做到精講并講透。本學(xué)期經(jīng)過

認(rèn)真學(xué)習(xí)，整個教學(xué)模式成竹在胸所以運用起來比上學(xué)期會更得

心應(yīng)手多了。

二、學(xué)習(xí)蔡林森教學(xué)理念，將認(rèn)真實行“四清”管理

本學(xué)期，我將繼續(xù)實行四清管理，面對全體學(xué)生，重點是差

生。每天自習(xí)輔導(dǎo)課，我?guī)椭⑶逄们鍨檫^關(guān)的學(xué)生。每周學(xué)生

自查，互查后，我們幾個同年級同學(xué)科的老師帶將領(lǐng)課代表班與

班對查，并填寫周清登記表。另外運用四清，培養(yǎng)優(yōu)秀生和尖子

生，為中考打下堅實的基礎(chǔ)三按照“考改考”的模式認(rèn)真上好每

一節(jié)復(fù)習(xí)課。

首先，老師精心設(shè)計好檢測題，測試后馬上出示答案并了解

學(xué)情，發(fā)現(xiàn)問題，針對問題讓學(xué)生們更正討論，學(xué)生確實不會的

老師要講清講透，然后組織學(xué)生背記且檢查，下一節(jié)課又做同類

測試題，使學(xué)生能夠牢固且熟練地掌握所學(xué)知識和典型習(xí)題。更

多的培養(yǎng)優(yōu)秀生四認(rèn)真研究教學(xué)大綱和歷年中考試題，把握好中

考方向。

認(rèn)真研究近兩年的中考試題，狠抓中考重點，把握中考方向，

有的放矢的進(jìn)行備戰(zhàn)中考的練習(xí)。同時注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)及運用

知識的能力和應(yīng)考技巧。從而是學(xué)生能夠從容應(yīng)對中考的考驗。

三、下學(xué)期的計劃和努力方向。

本學(xué)期一定要積極運用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,

學(xué)習(xí)蔡林森沒有教不好的學(xué)生教學(xué)理念。熟練掌握“先學(xué)后教，

當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)方法，從學(xué)情出發(fā)，積極改革創(chuàng)新，提高課堂

教學(xué)效率，提高個人素質(zhì)。通過“四清”管理打牢基礎(chǔ)，提高學(xué)

生素質(zhì)，爭取在明年中考取的優(yōu)異的成績。

實用的學(xué)期英語工作計劃合集篇6

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校英語教研工作將以學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作

計劃為指導(dǎo)，結(jié)合市教研室工作計劃，繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實課改精

神，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教研導(dǎo)向，進(jìn)一步探索新時期的英語教學(xué)，

積極開發(fā)多種語用渠道，促進(jìn)和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和能力,

提高整體教學(xué)質(zhì)量，提高業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的實效，營造和諧的英語教科

研氛圍，蘊積一定的英語教學(xué)文化，同時注重教師專業(yè)性發(fā)展，

提高各個不同梯隊的教師自身業(yè)務(wù)能力。#此前在首頁部分顯示#

工作目標(biāo)：

優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)過程，促進(jìn)教師成長，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，教學(xué)質(zhì)

量力爭逐年有提高。

工作理念：

讓學(xué)習(xí)成為我們的生活方式，讓研究成為我們的工作方式。

具體工作：

（一）學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念

繼續(xù)組織教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書

籍《教師最需要什么》以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗文章，探

尋以先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想，切切實實地改革課堂教學(xué)，

提高教學(xué)效益的途徑和方法，將素質(zhì)教育的要求真正落實到英語

教學(xué)中。

繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開設(shè)英語課程的指

導(dǎo)意見》，明確小學(xué)階段英語課程的目的，堅持“以人為本”，重

視每一位學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生中的弱勢群體，耐心輔導(dǎo)學(xué)困生，讓具

有不同學(xué)力的學(xué)生得到發(fā)展。

加強英語學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高小學(xué)英語教師的整體

素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

（二）夯實教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)

在新一輪的課改實踐中，我校要求老師更新教學(xué)觀念，要在

“注重基礎(chǔ)、激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣、著眼素質(zhì)、關(guān)注發(fā)展”上下

真功夫。教導(dǎo)處主要從以下幾方面著力：

1、加強課題研究，提升反思能力

教導(dǎo)處要從提升學(xué)校品牌，解決教育教學(xué)問題入手，積極開

展課題研究。學(xué)校要求45周歲以下的教師人人參與課題研究。提

出“在研究中工作，在工作中研究，以研究推動工作，把研究成

果落實在工作中”的要求。要求青年教師圍繞自己的研究課題，

結(jié)合日常的課堂教學(xué)和教育工作，進(jìn)行教育教學(xué)反思，堅持寫教

育日記、教育案例或教育隨筆，并開展教育研究沙龍活動。

2、加強常規(guī)管理，提高備課質(zhì)量

本學(xué)期大多數(shù)英語老師跨年級，更要求精心備課，優(yōu)化課堂

教學(xué)，努力提升教學(xué)質(zhì)量，同時以課堂為契機，努力提高自身的

課堂教學(xué)，教材把握能力。

(1)要求三年內(nèi)新教師手寫備課，并寫詳案，要有具體教學(xué)

環(huán)節(jié)，要有體現(xiàn)突破重點難點的教學(xué)過程，教研組會加大檢查頻

率和力度，不合格的教案必須及時作出相應(yīng)調(diào)整。

(2)加強對教師教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)力度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研

組長，分層管理，分工明確，責(zé)任到人，加強檢查，督促，促使每

個教師上好每一節(jié)課。教研組長把關(guān)，并根據(jù)每位教師的實際情

況確定如何有效的備課，提高課堂教學(xué)效益。

3、立足教學(xué)實踐，提升教學(xué)水平

學(xué)校注重走內(nèi)涵化發(fā)展的道路，”創(chuàng)建和諧校園，構(gòu)建和諧

課堂”是學(xué)校教育教學(xué)管理追求的目標(biāo)。為了引導(dǎo)青年教師加強

課堂教學(xué)研討，不斷提升課堂教學(xué)水平，關(guān)注課堂教學(xué)的有效性，

注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變和指導(dǎo)，學(xué)校在新教師的常規(guī)課的展示、

研討的基礎(chǔ)上，利用現(xiàn)有的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，舉行教研組長的課堂

展示活動，使廣大教師一睹校業(yè)務(wù)骨干的教學(xué)魅力?；顒又荚诖?/p>

進(jìn)青年教師主動發(fā)展，檢閱我校教師的課堂教學(xué)水平，為培養(yǎng)年

輕一代教學(xué)能手奠定基礎(chǔ)。

本學(xué)期我們?nèi)詫⒗^續(xù)實施“隨堂聽課”制度，重點抓好三年

內(nèi)新教師的跟蹤聽課及指導(dǎo)，幫助他們盡快掌握教學(xué)常規(guī)，提高

駕馭教材及課堂教學(xué)的能力。同時加強教師間的相互聽課，取長

補短，反思得失。落實和發(fā)揮藍(lán)青結(jié)對的作用，定期上師徒匯報

課，并作教研組考核。行政和教研組長要深入課堂，注重分析導(dǎo)

向，做出評價，提出建議。教研活動中，教師要認(rèn)真作好聽課筆

記，寫好聽課評議表。

（三）重視校本教研活動，完善教研質(zhì)量

本學(xué)期我們將繼續(xù)利用校本教研這一陣地，為教師提供交流

的平臺，工作重點是：

1.繼續(xù)進(jìn)行多種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（觀摩優(yōu)秀教學(xué)錄像，學(xué)習(xí)

指定教學(xué)文章，聽專家講座，專業(yè)學(xué)習(xí)和錘煉，組織教師外出聽

課），開拓教師視野，促進(jìn)教師各項業(yè)務(wù)能力發(fā)展。

2.開展扎實有效的英語教學(xué)研討活動，做到重參與、重過程、

重提高?；顒拥闹攸c圍繞課堂教學(xué)探究，要突出活動的設(shè)計與展

開、教學(xué)的評價與實施、資源的利用與開發(fā)。

3.教研組活動要開展地正常有效。教研組除了學(xué)習(xí)教學(xué)理論

外，重點工作還是應(yīng)該放在課堂教學(xué)的研討上，把握課堂教學(xué)這

個中心環(huán)節(jié)，探索新課程理念下的小學(xué)英語教學(xué)。課堂教學(xué)堅持

突出學(xué)生的'主體地位，重點培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和運用語言進(jìn)行交

際的能力；堅持發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極

性。對于三、四年級初學(xué)英語的學(xué)生，我們的教學(xué)重點是培養(yǎng)學(xué)

生的學(xué)習(xí)興趣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對于五、六年級的學(xué)生來

說，我們的教學(xué)重點不僅要培養(yǎng)學(xué)生積極參與語言交際的能力，

同時也要發(fā)展學(xué)生的讀寫能力，使學(xué)生綜合運用語言知識進(jìn)行實

踐的能力逐步提高。

4.繼續(xù)深入開展信息技術(shù)輔助教學(xué)研究，提高教師制作和運

用教學(xué)軟件的能力，并適當(dāng)?shù)剡\用到英語教學(xué)中來，豐富和改進(jìn)

教學(xué)內(nèi)容和方法，使信息技術(shù)恰到好處地為教學(xué)服務(wù)，進(jìn)一步優(yōu)

化課堂教學(xué)，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

（四）加強校際交流，營造教研氛圍

本學(xué)期為配合市教研活動順利而有效的開展，擬每月開展一

次片級公開課展示活動，同時加強評課活動，充分發(fā)揮公開課的

研討示范作用，營造良好的教學(xué)研究氛圍。

同時為了便于片內(nèi)教師間的相互交流與探討，特創(chuàng)建了“青

陽片小學(xué)英語教師交流”的群。每周將專門安排一次教學(xué)討論會,

時間為周五晚上19：30-21：30o鼓勵每位英語教師加入該群，積極

交流自己教學(xué)方面的點滴體會，所思所想，及教學(xué)中的問題，困

惑等，以促進(jìn)學(xué)校與學(xué)校，教師與教師間的交流，啟發(fā)教師多思

考，多記錄，相互學(xué)習(xí)，取長補短，從而獲得共同的進(jìn)步。

（五）豐富課外活動，激發(fā)學(xué)生興趣。

上學(xué)期的校園文化藝術(shù)節(jié)開展得轟轟烈烈，取得了一定的成

效。本學(xué)期，擬舉行首屆英語節(jié)活動，包括各年級的學(xué)科競賽活

動、趣味性活動及英語實踐活動一一尋找生活中的英語。通過舉

辦校園英語節(jié)，營造濃郁的學(xué)英語、愛英語的校園氛圍。激發(fā)學(xué)

生學(xué)習(xí)英語的興趣，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，豐富

校園文化，建設(shè)特色型、學(xué)習(xí)型校園。讓學(xué)生在形式多樣、內(nèi)容

豐富多樣的英語活動中，感受英語的快樂，享受英語的樂趣。

同時，結(jié)合少先隊的紅領(lǐng)巾廣播，本學(xué)期將繼續(xù)搞好“空中

英語”廣播節(jié)目。形式由原來的每周5分鐘，改為一月一次英語

專題廣播。內(nèi)容包括知識百寶箱、校園黃金眼、棒棒學(xué)英語、世

界真奇妙、卡通故事屋、開心翹翹板和傾情點播臺等子欄目。目

的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓學(xué)生在樂中學(xué)，學(xué)中用。

行事歷

九月份：

1、制訂學(xué)校英語學(xué)科工作計劃

2、制訂各年級英語教學(xué)計劃

3、市小學(xué)英語專題培訓(xùn)

4、教研組長課堂教學(xué)展示課活動

5、片組長會議

6、無錫市小學(xué)英語骨干教師優(yōu)質(zhì)課展示活動

7、參評教學(xué)能手教師材料初審及專業(yè)素養(yǎng)測試

十月份：

1、片暑期輪訓(xùn)學(xué)員匯報課展示

2、省小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課展評觀摩活動

3、參評教學(xué)能手教師課堂教學(xué)考核

4、無錫市“三立工程”優(yōu)質(zhì)課評比活動

H月份：

1、片暑期輪訓(xùn)學(xué)員匯報課展示

2、市小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計評比

3、校英語節(jié)活動

4、無錫市小學(xué)英語課堂教學(xué)研討活動

十二月份：

1、片暑期輪訓(xùn)學(xué)員匯報課展示

2、三年級字母驗收

3、四到六年級詞組競賽

4、學(xué)科論文評比

5、小學(xué)英語復(fù)習(xí)課研討活動

一月份：

1、無錫大市六年級質(zhì)量調(diào)研（待定）

2、制定各年級復(fù)習(xí)計劃，抓好各年級英語復(fù)習(xí)工作，查漏補

缺，迎接期末考試。

3、期末測試及試卷分析。

4、上交有關(guān)資料。

實用的學(xué)期英語工作計劃合集篇7

一、指導(dǎo)思想：

以全面提高英語教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。突出兩個側(cè)重，即側(cè)

重隱性效應(yīng)，即苦練內(nèi)功，轉(zhuǎn)差培優(yōu)。進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)我校的英語特

色教育，在全校創(chuàng)造濃厚的英語氛圍，使英語教學(xué)工作不斷推向

深入，為我校英語成績的提檔升級而努力奮斗！

二、工作思路

1、以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率為中心。向45分鐘要質(zhì)

量，作到提前備課，沒有教案不得進(jìn)課堂；認(rèn)真上好每一節(jié)課。

2、加強思想政治工作計劃，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，牢固樹立

“以人為本”的思想；積極開展各種先進(jìn)性教育活動。

3、轉(zhuǎn)變教育理念，改變教學(xué)方式，以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極

性為突破口，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、信心培養(yǎng)、

溝通學(xué)生心靈為主，切實做好防差、轉(zhuǎn)差工作（轉(zhuǎn)差要“有計劃、

有目的、有組織”）o主要措施：提高課堂效率；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)

慣及興趣；作好差生思想工作，鼓勵其學(xué)習(xí)信心；加強學(xué)習(xí)方法

指導(dǎo)；實施小組輔導(dǎo)與組長負(fù)責(zé)制；課后作業(yè)加大面批次數(shù)，勤

檢測，勤鼓勵，單詞親自督促，組長負(fù)責(zé)檢查，老師以單元過關(guān)

檢測為主，

4、作業(yè)有布置，有批改，有反饋。作業(yè)的種類可分為：閱讀、

筆試年級應(yīng)逐漸過度到以筆頭作業(yè)為主?？蛇m當(dāng)增加閱讀；要求

學(xué)生寫些書信、日記等應(yīng)用文。更應(yīng)注意知識的延伸，內(nèi)容的擴

展。全面提高學(xué)生綜合運用英語語言知識的能力。根據(jù)新課改目

標(biāo)的要求，除教材外，初一課外閱讀應(yīng)達(dá)4萬單詞。

5、英語興趣的培養(yǎng)是輔導(dǎo)學(xué)困生的一種方法和途徑。精心準(zhǔn)

備，上好每一節(jié)課，備課要做到有教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)過程，教學(xué)效

果及信息反饋。

三、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新

教育教學(xué)觀念。

加強理論學(xué)習(xí)，不斷的更新觀念，努力提高自身素質(zhì)，著力

提高英語課堂教學(xué)實效，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，確保課堂實效、

高效，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語

言的能力。

我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。

實用的學(xué)期英語工作計劃合集篇8

一、指導(dǎo)思想：

以《中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)準(zhǔn)，全面提高學(xué)生的英語綜合

能力素質(zhì)與交際能力，以貫徹“以學(xué)生為主體”的原則為首任，

抓住基本理念和核心，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

以校本研修為主線，以課堂教學(xué)為載體。結(jié)合教學(xué)實踐中遇到的

問題，進(jìn)行討論研修，促進(jìn)以改進(jìn)實踐，提高成績、促進(jìn)教師專

業(yè)成長為目的的校本研修制度，狠抓良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)

成教育，關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注教學(xué)過程，關(guān)注師生情感，力爭使

我校的教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。

二、工作重點：

本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改

完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，

組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀

念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。把教師的自評和

互評相結(jié)合，爭取讓每次的教研組活動都能達(dá)到研究的目的。使

每一位教研組成員都有收獲。

三、具體措施：

（一）加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)

1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學(xué)

習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期繼續(xù)重點學(xué)習(xí)《中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》。領(lǐng)悟

《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體

系，多元、開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求，關(guān)注

學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努

力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與

實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些

理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正開展好

活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。

2、積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活

動專題，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究，重視對學(xué)生合作學(xué)習(xí)

意識培養(yǎng)的研究，在評課和說課中，要以學(xué)生的主體作用為重點，

以合作學(xué)習(xí)的實效性為重點。

（二）抓好教學(xué)常規(guī)落實，深化教育教學(xué)改革。

1、進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實施工作，組織本教研組

教師學(xué)習(xí)常規(guī)，使實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。

2、加強教學(xué)研究。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，

是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組

要積極組織開展學(xué)科討論，做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。每次

討論要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切

實解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。

3、抓好新課程與新教材培訓(xùn)，使教研組成員對課堂教學(xué)重點

及難點的確立更加明確。

4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,

做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；定期組織教學(xué)研究活動，圍繞

相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的研究課，通過研討、觀摩、評議等

形式，使本教研組教師共同提高，人人受益。

實用的學(xué)期英語工作計劃合集篇9

英語也是一門需要長時期積累的學(xué)科。從問卷調(diào)查的情況來

看，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中遇到問題，按照所占百分比例，從高到低

依次為：不能準(zhǔn)確解析閱讀材料中的長難句，難以排除干擾項；每

天都背誦單詞，但仍不能準(zhǔn)確記憶單詞；聽力訓(xùn)練時力求聽懂每一

個詞，而錯過了關(guān)鍵內(nèi)容。有超過70%的同學(xué)對長句產(chǎn)生了恐懼，

長句分析其實沒有想象中的那么可怕，學(xué)習(xí)“縮句法”，挑選出

句子中的主謂賓，抓住句子的主要意思，然后將修飾成分一一補

充上去即可。熟能生巧，常練習(xí)，就能迅速抓取主謂賓；背單詞則

需要結(jié)合適合自己的記憶策略，長期堅持；聽力的提高也非一日之

功，做不到一口吃成胖子。

一、合理做規(guī)劃，時間有彈性

高三的第一感覺：時間不夠，相信這是幾乎所有高三學(xué)子共

同的心聲。尤其是對于英語這種需要日積月累的學(xué)科來說，需要

大家完成一個比較龐大的基礎(chǔ)量，所以大家一定要提前做好相應(yīng)

的計劃，打有準(zhǔn)備之仗。

從大的方面來說，這個計劃不需要詳細(xì)到每天，建議大家以

周為單位做一個大致的計劃，比如單詞量，語法模塊，閱讀完型

的擴展練習(xí)，寫作句子和段落的仿寫等等。一般來說計劃不要過

于精確，要留出機動調(diào)整的部分。如果計劃過于詳細(xì)，很容易被

臨時事件打亂，比如小測驗等。

從小的方面來講，每天要保證有45分鐘左右的時間用在英語

學(xué)習(xí)上，這個時間可以做拆分，比如可以是早讀25分鐘，晚睡前

20分鐘等形式，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況做靈活的時間安排，這

樣對學(xué)生的壓力也不會很大?；麨榱闶怯⒄Z學(xué)習(xí)中一個非常有

效的策略，因為整套的英語試卷不需要過于連貫的思路，可以按

照模塊進(jìn)行時間和精力安排，重在堅持，一定會有所收獲。

二、雙管齊下，詞匯語法巧復(fù)習(xí)

首輪復(fù)習(xí)這個詞會一直貫穿于大家高三復(fù)習(xí)的前半學(xué)期，在

這個過程中，基本目標(biāo)是打牢基礎(chǔ)，夯實知識點。對于英語這個

比較龐雜的學(xué)科來說，需要大家從兩個比較大的方面著手復(fù)習(xí)：

詞匯、語法，這是英語學(xué)習(xí)中的老生常談了。對于詞匯來說：首

先要做好詞匯的分類。從最寬泛的角度來講，高考詞匯分為三類：

第一類：識記類，即能夠看英文反應(yīng)中文意思即可，這是決

定大家閱讀速度的關(guān)鍵，對于這部分詞匯建議大家做一個英中對

照的表格，中文部分空白。直接在表格上填寫該單詞的中文意思，

對于不熟悉或者第一時間沒有想出意思的詞單獨標(biāo)注，鞏固強化。

第二類：辨析類，也就是完形填空經(jīng)常出現(xiàn)的，四個詞意思

差不多，需要大家比較選項，在這一部分建議大家以完型真題為

范本，扎扎實實地研究，在這個過程中一定要對全文進(jìn)行把握，

不能只看選項的詞，經(jīng)驗告訴我們，完型原文中的詞是考題的高

頻出處，大家一定要重視起來。

第三類：寫作類，大家在后文的寫作部分需要靈活應(yīng)用的詞，

建議大家在練習(xí)作文模塊的過程中注意積累，這一部分是詞匯中

的小數(shù)目。

而占據(jù)半壁江山的語法部分，建議大家前期做模塊化的地毯

式搜索，也就是先做語法的專項復(fù)習(xí)。不少同學(xué)反映的長句理解

難的問題，有相當(dāng)一部分原因要歸咎于對語法的淺嘗輒止，并未

領(lǐng)會語法的真正含義。語法復(fù)習(xí)中，前半期的任務(wù)是理解語法現(xiàn)

象，建立語法體系，明確知識點和考點。大家一定不要害怕浪費

時間，這對于后期的單選包括閱讀中的短句都非常有幫助。不要

過于盲目地接觸真題當(dāng)中的語法題。因為一套題中單選的15道題

目是各個語法知識的混合，舉例來說定語從句可能有10個考點,

這10個考點會以10」0,100種形式分布在考題中，同學(xué)們不要

妄圖舍本逐末地一味刷題，使自己特別疲憊反而收效甚微。

三、甄選資料，避免題海戰(zhàn)術(shù)

高三給大家的感覺是題海，無休止的作業(yè)和練習(xí)、考試。很

多同學(xué)在此期間也和學(xué)校附近的小書店結(jié)下了深厚的革命情誼，

恨不得每周都去搜羅一遍是否有新題，發(fā)現(xiàn)之后馬上搬回家，即

使沒有時間做，也會覺得心里特別有安全感，特別滿足。對于英

語學(xué)習(xí)來說，不需要題海戰(zhàn)術(shù)，在高考的范疇中有真題和模題之

分，還是我們上面討論的到底治標(biāo)還是治本的問題。一般來說，

針對每一個階段有一到兩本書足夠了。相比較來說，語法部分，

像一年真題集錦是可以仔細(xì)研究的，做到后面同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)幾年內(nèi)

考題的考點都很集中，你也能自己判斷這題是不是最近命題的重

點，下次考試的時候自己應(yīng)該注意些什么地方容易出錯，從而達(dá)

到掌握知識點、掌握考點的程度，而不是被無數(shù)的題集壓得喘不

過氣來。

詞匯部分，建議同學(xué)們像上面說的一樣做一個單詞的復(fù)習(xí)表

格，因為總有一些單詞是似曾相識的，做做填詞練習(xí)，認(rèn)真確定

每個單詞的詞義，避免模棱兩可。

閱讀完型部分建議同學(xué)們前期以真題為主，梳理真題當(dāng)中的

辨析詞和超綱詞，原則上是先真題后模擬；后期可以適當(dāng)接觸五大

題源四級閱讀，作為擴展閱讀，了解最新的話題走向。

實用的學(xué)期英語工作計劃合集篇10

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)大綱和教材，根據(jù)教材和學(xué)生的實際，確定

重點難點。面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英

語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心。突出學(xué)生主體,

尊重個體差異。引導(dǎo)學(xué)生在用中學(xué)英語，在做中學(xué)英語。改變學(xué)生

的觀念，“我要學(xué)”而非“要我學(xué)”！讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的'過程

中體會學(xué)習(xí)英語的樂趣和感受成功。完成《新課標(biāo)》所規(guī)定的教

學(xué)內(nèi)容。為社會培養(yǎng)有用人才，為高一級學(xué)校輸送合格新生

二、工作重點

1、緊抓課堂教學(xué)，落實好每一個語言知識點，狠抓各輪復(fù)習(xí)要

點的落實

2、提高他們對知識點的敏銳性，特別是在篇章的運用。

3、對于名詞、形容詞、動詞的拓展用法和動詞短語的落實

4、每天一套聽力訓(xùn)練要保證，特別是加強間接獲取信息的能

力的培養(yǎng)

5,加強篇章訓(xùn)練，特別是詞義猜測題和選標(biāo)題的巡禮

6、強化書面表達(dá)的規(guī)范性

三、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法

組織集體備課活動，活動內(nèi)容主要以疑難課研討為主，同時

收集主備教師的教學(xué)設(shè)計、課件等材料。要求做到“四定”（定

時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人）。

認(rèn)真研究考試，負(fù)責(zé)組織考試的命題與閱卷工作，并搞好質(zhì)

量分析，制定教學(xué)改進(jìn)措施。組織單元檢測，并至少開展評價研

究活動。要求“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一資料使用，

統(tǒng)一質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)）

四、學(xué)科教學(xué)研究課題

五、師徒結(jié)對

實用的學(xué)期英語工作計劃合集篇11

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校總體工作教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)

量為目標(biāo)，增強教習(xí)的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量

意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的'作用，以新課程改革為契

機，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以培

養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，

全面提高我校英語教研組教研工作水平。

二、工作重點：

本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改

完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，

組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀

念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、具體措施：

（一）加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)

1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學(xué)

習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》。領(lǐng)悟《新

課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個

性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)

展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真

正做到理論與實踐相結(jié)合。用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，

以提高課堂教學(xué)效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮

其實際的作用。

2,這需要發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落

實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。要集體備組織本教

研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、

探索，并聯(lián)系實際積極撰寫教學(xué)論文。開展教研組的聽課和評課

活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關(guān)系的研究，

重視對學(xué)生的研究，因為學(xué)生是研究的重點，是教學(xué)中的主體。

在評課和說課中，要以學(xué)生的主體作用為重點，以合作學(xué)習(xí)的時

效性為重點。

（二）狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化教育教學(xué)改革。

1、進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實施工作，組織本教研組

教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強檢查督促，使學(xué)習(xí)常

規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。

2、加強集體備課。本學(xué)期我們大膽的英語教案改革償試課,

研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，安排及教學(xué)資

料要一致。每周至少活動一次，時間固定。每次活動要定中心發(fā)

言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學(xué)中的

一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。每位教師要按照

教學(xué)常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學(xué)行為，要向課堂45分

鐘要質(zhì)量。

3、認(rèn)真做好檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動，圍

繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課，通過

研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，

人人受益。本學(xué)期將進(jìn)行不定期檢查教師備課與課堂教學(xué)及作業(yè)

批改、訂正反饋。

4、充分利用遠(yuǎn)程教育資源和語音室的使用，注重課堂實效性,

組織本組教師經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗交流，相互探討，相互幫助，與

其達(dá)到共同提高的目的。

5、有的放矢地開展第二課堂活動：

初一年組織學(xué)生單詞記憶比賽；初二年組織學(xué)生進(jìn)行英語閱

讀作文競賽；

（三）加強初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。

依據(jù)本校學(xué)生實際情況，精心研究設(shè)計教學(xué)，以課本主陣地，通

過落實基礎(chǔ)以達(dá)到提高教學(xué)成績的目的。與各任課教師相互探討,

群策群力發(fā)揮集體優(yōu)勢。認(rèn)真做好初三學(xué)生英語口語測試工作。

四、積極開展教研活動。及時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，參

加各種培訓(xùn)。

1.每人每年讀一本書，并寫心得或體會一篇（聽課本）5分

2.本學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少組員人數(shù)（簽到表和聽課表）10分

（10節(jié)?11節(jié)）

3.一人一課公開課及教案10分（當(dāng)天交）

4.評課一次、評課稿一篇（手寫）10分（當(dāng)天交）

5.教學(xué)反思每人兩篇（手寫）5分

6.學(xué)區(qū)或?qū)W校組織講座材料記錄（聽課本）5分

7.七、八、九年級集體備課材料（電子稿）5分（每人各主

備一課，附同段其他人意見）

一人一課安排說明：

第6周周三：七年級

第8-9周周三：八年級

第13周周三：九年級

五、加強教研組、集備組的教研、組織管理職能。

（1）加強教研組教學(xué)研討交流和教案管理。教研組間周舉行

一次教研活動，開展教材分析、案例交流，集體備課，聽課和評

課等交流研討活動，做好教研活動記錄。

(2)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，及時反饋調(diào)節(jié)。要對學(xué)生必須掌握的知

識技能訂出具體明確的目標(biāo)分類細(xì)目，以便于檢測。教學(xué)過程中

要隨時了解和評定學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，有針對性地進(jìn)行答疑和講解;

一個階段以后，應(yīng)當(dāng)給掌握階段內(nèi)容有困難的學(xué)生以補授的機會,

使之達(dá)到所定的目標(biāo)要求。我們要在自己的學(xué)科教學(xué)實踐中努力

致力于尋求教學(xué)結(jié)構(gòu)多樣化的各種結(jié)構(gòu)模式，不斷地提高課堂教

學(xué)的有效性。

六、具體活動內(nèi)容及形式

第一周：英語教師給學(xué)生進(jìn)行始業(yè)教育

第二周：正式上課

撰寫教學(xué)計劃

第三周：第一次組教研會議

第四周：布置新學(xué)期的教學(xué)工作和計劃，教學(xué)中問題的討論與

交流

第六周：七年級老師開課

第七周：七、八年級月考

第八周：八年級老師開課

第十周：教師赴杭州培訓(xùn)

七八年級英語單詞默寫比賽

第十一周：第二次月考（期中測試）

第13周：九年級老師開課

第15周：教學(xué)中問題的討論與交流

第17周：第三次月考

第19周：教學(xué)常規(guī)大檢查

期末復(fù)習(xí)計劃制訂

第20周：七八年級英語單詞默寫比賽

第：21周：期末考試

第22周：學(xué)期結(jié)束

實用的學(xué)期英語工作計劃合集篇12

本學(xué)期我校英語組將以縣教研室工作計劃為指導(dǎo)，以學(xué)校和

教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù)；堅持立德樹人，以深化初中課程改革為

重點，促進(jìn)育人模式變革，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生英語學(xué)科核

心素養(yǎng)的提升，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展；開展教學(xué)質(zhì)量精細(xì)化研

究，提高教學(xué)質(zhì)量。

工作目標(biāo)：

1、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保因疫情耽擱延誤的教學(xué)任務(wù)。

2、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

3、加強理論學(xué)習(xí)，搞好課題研究，推動教學(xué)改革。

4、開展課外活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)口語交際能力。

工作措施:

一、加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念

1.組織英語教師繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，積極開展教學(xué)改革

實踐，關(guān)注課程，關(guān)注課堂、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)的針對

性和有效性，從而提高教學(xué)質(zhì)量。同時，根據(jù)中學(xué)生的學(xué)習(xí)特點

探討中學(xué)英語教學(xué)，創(chuàng)建以活動課為主的教學(xué)模式，把教學(xué)重點

放在培養(yǎng)學(xué)生語言交際的能力上。充分利用教學(xué)資源，采用聽、

做、說、唱、玩、演等方式鼓勵學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)，側(cè)重提

高中學(xué)生對語言的感受能力，同時發(fā)展初步的讀寫能力，縮短讀、

寫與聽、說間的距離。

2.繼續(xù)組織教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論

書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗文章，以先進(jìn)的教育教學(xué)思

想指導(dǎo)課堂教學(xué)改革實踐，努力探索提高教學(xué)效益的途徑和方法。

認(rèn)真做好理論筆記，對學(xué)習(xí)心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際

積極撰寫教育教學(xué)論文，從實踐上升到理論。

二、抓好常規(guī)實施，提高教學(xué)效益

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī)，搞好外語教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重

點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實，著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能

力。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理

解、模仿和運用語言；要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和

表演等方法，充分利用我校先進(jìn)的電教設(shè)備，加大信息技術(shù)輔助

英語教學(xué)的力度，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。

2.充分發(fā)揮教研組作用。有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓

實業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、聽課等工作，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，用集

體的智慧來促進(jìn)自己的教學(xué)。在各年級的備課中，盡量做到教學(xué)

資源共建、共享。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，適應(yīng)新教材的教學(xué)要求，不斷

提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。規(guī)范作業(yè)的布置與批改，反饋應(yīng)及時，特

別要把好每個單元檢測練習(xí)的關(guān)。

3.通過學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，實行新的外語教學(xué)評價機制，研

究合理的評價操作體系。繼續(xù)加強英語口語教學(xué)，營造濃厚的英

語學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步規(guī)范小學(xué)英語口語測試，把它作為一項外語

教學(xué)的常規(guī)工作來進(jìn)行落實，提高學(xué)生英語口語的交際能力。

4.防止分化現(xiàn)象，積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略。堅持以學(xué)生

為本，盡可能使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。

實用的學(xué)期英語工作計劃合集篇13

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)大綱和全冊教材，根據(jù)教材和學(xué)生的實際,

確定重點難點。面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們

學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心。突出學(xué)

生主體，尊重個體差異，實行分層次教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生在用中學(xué)英

語，在做中學(xué)英語。改變學(xué)生的觀念，“我要學(xué)”而非“要我學(xué)”！

讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中體會學(xué)習(xí)英語的樂趣和感受成功。完

成《新課標(biāo)》所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容。為社會培養(yǎng)有用人才，為高一

級學(xué)校輸送合格新生。

二、學(xué)情分析

從學(xué)習(xí)情況及知識技能掌握情況看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真，作業(yè)能按時按量完成，且質(zhì)量較

好，能起到較好的模范帶頭作用。但也有少部分學(xué)生，基礎(chǔ)知識

薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時不能及時完成，

還有三個學(xué)習(xí)能力有很大欠缺。已經(jīng)對英語失去了信心，還有一

部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，學(xué)

生上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。針對這種情況，

教學(xué)的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對英

語學(xué)習(xí)的興趣。

三、教材分析

我們使用的是新目標(biāo)，該教材是在（美國）湯姆森學(xué)習(xí)出版

集團最新出版的Goforit!教材的基礎(chǔ)上，由人民教育出版社

與湯姆森學(xué)習(xí)出版集團合作改編而成的。具有如下的特點：

1.教材內(nèi)容體系的安排由淺入深，循序漸進(jìn)，由簡單到復(fù)雜

逐步過渡；重視新舊知識的結(jié)合和語言語言現(xiàn)象的復(fù)現(xiàn)。

2.體例體系新，教材創(chuàng)造了國內(nèi)最新版課標(biāo)英語教材編寫體

例、體系，編寫思路清晰，符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，方便初學(xué)者

培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣，從而很快進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的狀態(tài)。單元按語言

功能意念項目編排，每一話題四個小節(jié)（section）按聽說讀寫的

語言技能編排。

3.語言地道，對話之中融入情感態(tài)度和文化意識，使學(xué)生能

在交流中用英語介紹祖國文化，加深對中華民族文化的理解。

4.好教易學(xué)，教材充分體現(xiàn)新課標(biāo)的指導(dǎo)思想，把任務(wù)型教

學(xué)與交際教學(xué)法靈活地運用于英語課堂。

四、教學(xué)措施與教學(xué)方法

本期要復(fù)習(xí)完成好初中三年來所學(xué)的全部內(nèi)容。本期的重點

是對初中三年來所學(xué)的語法和常用表達(dá)法進(jìn)行歸類，如：各種時

態(tài)，近義詞的辨析；難點是名詞的拓展用法和動詞短語，這些重

難點都應(yīng)通過在語言材料的學(xué)習(xí)中及時強化和總結(jié)。利用多媒體

圖文并茂、生動活潑地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，把語言學(xué)習(xí)和實際生活結(jié)

合起來，增強學(xué)生的聽說能力。并通過開展各種任務(wù)性活動，鞏

固所學(xué)的知識。鼓勵學(xué)生通過思考、體驗、參與、合作等方式來

學(xué)習(xí)，增強學(xué)生獨立思考的良好習(xí)慣以及口語表達(dá)和合作學(xué)習(xí)的

能力；通過閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)不同的閱讀任務(wù)，運用適宜

的閱讀策略獲取信息的本領(lǐng)，達(dá)到提高學(xué)生的英語理解能力和語

言運用能力的目的。同時，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方

式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機；并讓他們了解英語交際中常

用的體態(tài)語，鼓勵學(xué)生借助手勢、表情等非語言手段來提高交際

效果；采用形式多樣的寫作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和提高學(xué)生

的寫作技巧。并及時總結(jié)語法和日常用語，鞏固所學(xué)語言知識，

使學(xué)生對語言功能的認(rèn)識，由感性上升到理性。在培養(yǎng)學(xué)生【您

現(xiàn)在訪問的是由提供的英語教學(xué)計劃，請勿轉(zhuǎn)載或建立鏡像】聽

說讀寫語言技能的基礎(chǔ)上，開展綜合探究活動進(jìn)一步拓展學(xué)生的

語言知識，提高學(xué)生的語言技能。具體說來就是：

1、緊抓課堂教學(xué)，落實好每一個語言知識點，做到當(dāng)堂內(nèi)容

當(dāng)堂掌握，狠抓各輪復(fù)習(xí)要點的落實。

2、提高他們對知識點的敏銳性，特別是在篇章的運用。

3、對于名詞、形容詞、動詞的拓展用法和動詞短語的落實要

常抓不懈。

4、每天一套聽力訓(xùn)練要保證，特別是加強間接獲取信息的能

力的培養(yǎng)。

5、加強篇章訓(xùn)練，特別是詞義猜測題和選標(biāo)題的巡禮。

6、強化書面表達(dá)的規(guī)范性。

五、課時進(jìn)度

Weekl：Unit6

Week2：Unitl-4語法

Week3第一輪復(fù)習(xí)開始跑教材八上

Week4：八下

Week5：九年級全冊

Week6：第二輪復(fù)習(xí)開始專項復(fù)習(xí)動詞時態(tài)及語態(tài)

Week7：動詞短語

Week8：非謂語動詞

Week9：名詞和不定代詞

WeeklO：形容詞和副詞（四月調(diào)考）

Weekll：從句

Weekl3：第三輪復(fù)習(xí)開始語篇綜合訓(xùn)練

Weekl4：語篇綜合訓(xùn)練

Weekl5：語篇綜合訓(xùn)練

Weekl6：語篇綜合訓(xùn)練

Weekl7：模考（五月調(diào)考）

Weekl8：?？?/p>

實用的學(xué)期英語工作計劃合集篇14

一、指導(dǎo)思想：

針對學(xué)生英語底子差，基礎(chǔ)薄的實際，堅持“夯實基礎(chǔ)，狠

抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想。

1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)改革和課堂自主互助學(xué)習(xí)型課堂改革。要面

向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，

幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；

2、進(jìn)行“雙二十條”實驗，整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放,

目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意

識的發(fā)展為基礎(chǔ)；

3、突出學(xué)生主體，尊重個體差異；

4、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，

讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方

式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功；

5、注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最

實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味

到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。

二、奮斗目標(biāo)：

在教學(xué)過程中，要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣哪個放在第一位，

在加強聽說的前提下，通過聽、說、讀、寫等形式，進(jìn)行大量的語

言操作（Drill）和練習(xí)（Practice）,努力做到以聽說助讀寫，以

讀寫促聽說，而不能讀寫代替聽說。繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)改革和課堂自

主互助學(xué)習(xí)型課堂改革。

三、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的措施措施：

1.每天背誦課文。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。

2.堅持日測、周測、月測的評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化

制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會，

讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。

由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競

爭意識。

3.對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)

步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。

4.落實“雙二十條”，關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、

和諧的教學(xué)氛圍。

5.實施自主互助型的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力。

6.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)

生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、

調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任

務(wù)。

7.加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

四、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)進(jìn)度：

本學(xué)期共有十五個新授單元、復(fù)習(xí)七年級上下冊和12章英語

語法項目的學(xué)習(xí)。內(nèi)容非常多而且雜亂為此特制定以下計劃:

第一周-第二周Unitl-Unit2-(Jnit3

第三周-第四周Unit4-Unit5階段性檢測

第五周-第六周Unit6-Unit7-Unit8

第七周-第八周Unit9-unitl0-review6-10階段性檢測

第九周學(xué)習(xí)前六章語法并復(fù)習(xí)前五單元

第十周復(fù)習(xí)后五單元并進(jìn)行練習(xí)檢測迎接期中考試

第H-周Unitll-Unit12-Unitl3

第十二周一第十三周Unitl4-Unitl5階段性檢測

第十四周一第十五周學(xué)習(xí)后六章語法并練習(xí)鞏固

第十六周一第十七周復(fù)習(xí)七年級上下冊

第十八周一第十九周復(fù)習(xí)迎接期末考試英語教學(xué)計劃

實用的學(xué)期英語工作計劃合集篇15

指導(dǎo)思想：

積極貫徹學(xué)校以及教研組工作計劃的精神，以二期課改為推

動教學(xué)工作的行動綱領(lǐng)，以課堂教學(xué)改進(jìn)計劃為抓手，積極探索

分層教學(xué)和個性化教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，增強課堂效益，以夯實

基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展特長為工作的重點，堅持“求真，務(wù)實，靈

活，創(chuàng)新”，全面提高整體教學(xué)水平和特長。

工作要點：

1.認(rèn)真扎實做好備課組活動和集體備課工作，在每周的備課

組活動上，組內(nèi)教師對一周或一個單元的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重，難點

以及教學(xué)方式方法的討論，然后確定主備人，由主備人寫出教案。

對每一教學(xué)內(nèi)容在下周的備課組活動時間進(jìn)行集體反思。另外利

用我們備課組老師在同一辦公室的便利，隨時開展非正式的備課

活動，對教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時交流和溝通。

2.開展“分層教學(xué)”和“個性化輔導(dǎo)”：針對學(xué)生兩極分化

比較明顯的情況，利用每周一至五的分層課時間，對不同程度的

學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，程度好的學(xué)生進(jìn)行課外閱讀能力的提高，中

等程度的學(xué)生進(jìn)行課本知識的拓展與提高，基礎(chǔ)較差的學(xué)生著重

強化課本基礎(chǔ)知識的鞏固。在課外方面，備課組還要以閱讀為突

破口，每周建議學(xué)生讀《中學(xué)生英語輔導(dǎo)報》或老師推薦的文章，

拓展詞匯量和閱讀量，并逐步提高閱讀技巧。在實施的過程中，

組內(nèi)老師們要認(rèn)真參與指導(dǎo)與檢查，確保實施的質(zhì)量。

3.認(rèn)真做好聽課，評課工作。組內(nèi)教師通過互相聽課，做到

互相取長補短，互相切磋，互相幫助。

4.組織年級學(xué)生參加科普英語競賽和各項初三英語競賽。

5.進(jìn)一步作好“課堂教學(xué)改進(jìn)計劃”的各項工作，每位老師

根據(jù)個人的教學(xué)情況，調(diào)整本學(xué)期的改進(jìn)點和改進(jìn)措施。提高教

學(xué)藝術(shù)，本學(xué)期每位教師開好一堂邀請課，并把開設(shè)邀請課作為

組內(nèi)共同提高的機會，在課前進(jìn)行集體備課，磨課。

6.在日常教學(xué)過程中，堅持樹立人人都是德育工作者的意識,

教學(xué)中要滲透德育教育，并將熱愛生命，民族精神等有機融合到

學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中。

實用的學(xué)期英語工作計劃合集篇16

一、指導(dǎo)思想

以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，接受

新的教育教學(xué)理念，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，積極貫徹課改

精神，聚焦課堂，關(guān)注教學(xué)，提倡教學(xué)科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實。嚴(yán)格執(zhí)

行學(xué)校的各項教學(xué)制度，認(rèn)真地完成各項教學(xué)任務(wù)，切實提高課

堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)發(fā)揚教研組團結(jié)一致，齊心協(xié)力的

工作作風(fēng)，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工

作力和創(chuàng)造力，努力使教研組煥發(fā)出新的生機與活力。

二、落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益

1、規(guī)范和加強教學(xué)“五認(rèn)真”管理。鉆研教材，精心備課，

要做到：了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單

元教學(xué)目標(biāo)；合理劃分課時，初步確定每課時的教學(xué)內(nèi)容；分課

時備課。分課時備課，要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化；重點和難點

準(zhǔn)確定位；進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析；教學(xué)過程的設(shè)計中要

包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設(shè)計，以形成個

性化的設(shè)計方案。

2、堅決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象，力求

輕負(fù)優(yōu)質(zhì)，練習(xí)設(shè)計要注意科學(xué)性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕

過重，無效。

3、關(guān)愛“學(xué)困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處,

避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)

生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，

注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。

4、組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動如：英語沙龍系列活動,

開設(shè)“英語角”、英語書寫比賽、常英文歌曲比賽等，認(rèn)真組織

學(xué)生做好中學(xué)生英語口語交流，通過聽、說、讀、寫、唱、演、做

等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。規(guī)范書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好

的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

三、學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，繼續(xù)

學(xué)習(xí)《中學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》，明確高中階段英語課程的目

的。

2、鼓勵同頭組英語教師，加強教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高自身

的素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基

礎(chǔ)。本學(xué)期，我們還準(zhǔn)備自覺練習(xí)《走遍美國》或其它英語教學(xué)

節(jié)目中的文章，以此提高自己的語言素養(yǎng)。本組教師都很年輕，

所以我們還要求每位教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)

和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，并適當(dāng)?shù)剡\用到英語教學(xué)中來，豐富和改進(jìn)教

學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

四、加強科學(xué)研究，形成個人風(fēng)格。

1、教育沒有科研就沒有生命力。我們以“中學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情

境化”為特色教學(xué)。形成自己的教學(xué)個性和獨特的教學(xué)風(fēng)格。扎

實開展備課組集體備課的活動，提高活動的實效。有效地組織好

集思廣益、案例剖析、難點講解研討等活動。教研組活動要把重

點放在集體備課會上，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合班級實際進(jìn)行教

學(xué)設(shè)計，多進(jìn)行教前的預(yù)測和教后的.反思，以提高針對性和實效

性。在活動時多溝通教學(xué)中存在的困惑和作業(yè)中學(xué)生出錯較多的

地方。同時嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，規(guī)范格式，高質(zhì)量地進(jìn)行備課，

真正使備課成為教師實施課堂教育的平臺。同時配合教務(wù)處定期

做好落實常規(guī)的檢查、督促工作；通過研討、互相聽課、積極評

課等形式促使共同提高。

2、加強英語特色教學(xué)研究，提升學(xué)校英語教學(xué)品位。確定教

學(xué)特色內(nèi)容和開展方式，形成設(shè)想或計劃。本學(xué)期我們還是要求

每位英語老師在平日的英語課堂教學(xué)中，能夠彰顯自己的教學(xué)特

色。

3、我們將繼續(xù)鼓勵教師在理論學(xué)習(xí)和工作實踐的基礎(chǔ)上，積

極撰寫教育教學(xué)論文，以理論指導(dǎo)實踐，努力使自己成為一名“科

研型”、“智慧型”教師。以研究為基礎(chǔ)，加強學(xué)習(xí)，及時總結(jié)、

推廣教學(xué)經(jīng)驗，提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向

發(fā)展。

五、工作思路

1、堅持“以新課標(biāo)、教材為基礎(chǔ)，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨”的

指導(dǎo)思想，樹立正確的備課觀，體現(xiàn)新課改理念。

2、依據(jù)“全冊備課-----單元備課一一課時備課”的