八年級下冊蘇教版語文學(xué)習(xí)指導(dǎo)

八年級下冊蘇教版語文學(xué)習(xí)指導(dǎo)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為八年級下冊蘇教版語文第三單元第一課《背影》。教材內(nèi)容主要包括：文章背景介紹、課文內(nèi)容、生字詞解釋、課后習(xí)題等。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解并掌握課文內(nèi)容，了解作者朱自清及其作品《背影》的背景。2.學(xué)生能夠正確讀寫并運(yùn)用文中的生字詞。3.學(xué)生能夠通過課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對親情的感悟和珍惜。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：理解并把握課文中的抒情描寫，感悟作者對親情的表達(dá)。2.教學(xué)重點(diǎn)：掌握課文內(nèi)容，了解作者的情感表達(dá)，學(xué)會珍惜親情。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過播放歌曲《背影》，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的父母，引出本課課題。2.課文朗讀：學(xué)生齊讀課文，教師指導(dǎo)發(fā)音和語氣。3.內(nèi)容講解：教師詳細(xì)講解課文內(nèi)容，解釋生字詞，分析作者的寫作手法和情感表達(dá)。4.抒情描寫講解：教師重點(diǎn)講解課文中的抒情描寫，引導(dǎo)學(xué)生感悟作者對親情的表達(dá)。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生完成課后習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)。六、板書設(shè)計板書課題：背影板書內(nèi)容：朱自清情感表達(dá)親情抒情描寫七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請根據(jù)課文《背影》，寫一篇關(guān)于親情的感悟文章。2.答案：略。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握程度較高，但在抒情描寫方面的感悟有待提高。2.拓展延伸：邀請學(xué)生分享自己的親情故事，進(jìn)一步感悟親情的珍貴。八年級下冊蘇教版語文學(xué)習(xí)指導(dǎo)，通過本節(jié)課的教學(xué)，希望學(xué)生能夠深入理解課文內(nèi)容，感悟作者的情感表達(dá)，培養(yǎng)對親情的珍惜之情。同時，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使他們在今后的學(xué)習(xí)生活中能夠更好地運(yùn)用語文知識。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)（一）教學(xué)難點(diǎn)1.理解并把握課文中的抒情描寫，感悟作者對親情的表達(dá)。解析：課文中的抒情描寫是作者情感的流露，學(xué)生需要通過閱讀、分析和感悟，理解作者通過抒情描寫所表達(dá)的深厚的親情之情。這對學(xué)生來說是一個較為困難的環(huán)節(jié)，需要教師進(jìn)行細(xì)致的講解和引導(dǎo)。（二）教學(xué)重點(diǎn)1.掌握課文內(nèi)容，了解作者的情感表達(dá)，學(xué)會珍惜親情。解析：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過課文學(xué)習(xí)，理解作者的情感表達(dá)，并從中學(xué)會珍惜親情。這是本節(jié)課的核心目標(biāo)，也是學(xué)生需要重點(diǎn)掌握的內(nèi)容。二、教學(xué)過程（三）課文朗讀1.學(xué)生齊讀課文，教師指導(dǎo)發(fā)音和語氣。解析：朗讀是語文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，通過朗讀，學(xué)生可以更好地理解課文內(nèi)容，感受作者的情感。在學(xué)生朗讀課文時，教師需要關(guān)注學(xué)生的發(fā)音和語氣，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地表達(dá)出課文的內(nèi)容和情感。（四）內(nèi)容講解1.教師詳細(xì)講解課文內(nèi)容，解釋生字詞，分析作者的寫作手法和情感表達(dá)。解析：在講解課文內(nèi)容時，教師需要詳細(xì)解釋生字詞，幫助學(xué)生理解課文的基本含義。同時，教師還需要分析作者的寫作手法和情感表達(dá)，使學(xué)生能夠深入理解課文，把握作者的情感。（五）抒情描寫講解1.教師重點(diǎn)講解課文中的抒情描寫，引導(dǎo)學(xué)生感悟作者對親情的表達(dá)。解析：課文中的抒情描寫是作者情感的流露，教師需要重點(diǎn)講解這部分內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生感悟作者對親情的表達(dá)。通過講解和引導(dǎo)，使學(xué)生能夠深入理解作者的情感，并從中受到啟發(fā)。（六）隨堂練習(xí)1.學(xué)生完成課后習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)。解析：隨堂練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)，教師需要關(guān)注學(xué)生的練習(xí)情況，及時進(jìn)行指導(dǎo)和解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。（七）課堂小結(jié)三、板書設(shè)計板書課題：背影板書內(nèi)容：朱自清情感表達(dá)親情抒情描寫四、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請根據(jù)課文《背影》，寫一篇關(guān)于親情的感悟文章。解析：作業(yè)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)，通過寫一篇關(guān)于親情的感悟文章，使學(xué)生能夠深入思考親情的重要性，并運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行表達(dá)。五、課后反思及拓展延伸（八）課后反思（九）拓展延伸1.教師可以邀請學(xué)生分享自己的親情故事，使學(xué)生進(jìn)一步感悟親情的珍貴，培養(yǎng)學(xué)生的情感素養(yǎng)。解析：通過學(xué)生分享自己的親情故事，可以讓學(xué)生更加深入地感悟親情的珍貴，培養(yǎng)學(xué)生的情感素養(yǎng)。同時，這也是對學(xué)生的一種激勵和鼓勵，使他們更加自信地面對生活。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文內(nèi)容和抒情描寫時，教師需要運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和語氣，以表達(dá)出作者的情感。通過變化語調(diào)，使學(xué)生能夠更好地感受到作者的情感表達(dá)，從而加深對課文的理解。2.時間分配：在課堂教學(xué)中，教師需要合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在講解課文內(nèi)容時，可以適當(dāng)延長時間，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。通過提問，激發(fā)學(xué)生的思維，提高他們對課文的深入理解和思考能力。4.情景導(dǎo)入：在課堂開始時，教師可以通過播放歌曲《背影》或引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的親情故事，創(chuàng)設(shè)一個情感的氛圍，引起學(xué)生對親情的思考，從而自然引入本節(jié)課的主題。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了對課文內(nèi)容的講解和抒情描寫的分析，通過適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和語氣，引導(dǎo)學(xué)生感受作者的情感表達(dá)。在時間分配上，我確保了每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，特別是在講解課文內(nèi)容和抒情描寫時，我延長了時間，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。在課堂提問方面，我適時提出了問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，激發(fā)他們的思維。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放歌曲《背影》或引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的親情故事，成功地創(chuàng)設(shè)了一個情感的氛圍，引起了學(xué)生對親情的思考，使他們能夠更加投入地學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。然而，我也注意到在教學(xué)過程中，部分學(xué)生在抒情描寫方面的感悟仍有待提高