解讀蘇教版詹天佑課件

解讀蘇教版詹天佑課件一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第五單元第一篇課文《詹天佑》。課文主要介紹了我國(guó)著名工程師詹天佑主持修筑京張鐵路的過(guò)程，以及他克服重重困難，設(shè)計(jì)出“人”字形路線的卓越才能和愛(ài)國(guó)精神。二、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)詹天佑，了解他主持修筑京張鐵路的事跡，感受他的愛(ài)國(guó)精神。2.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)課文中描述的詹天佑的優(yōu)秀品質(zhì)。3.學(xué)會(huì)本課的生字詞，理解由生字詞組成的句子和段落。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)詹天佑的愛(ài)國(guó)精神。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課的生字詞，理解由生字詞組成的句子和段落。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、黑板、粉筆、朗讀錄音機(jī)、錄音帶。2.學(xué)具：課文、生字詞卡片、練習(xí)本。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：以談話方式引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)過(guò)的有關(guān)人物課文，如《長(zhǎng)城》、《黃山奇石》等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.初讀課文：讓學(xué)生自由朗讀課文，邊讀邊圈出生字詞，并借助課下注釋理解課文。教師檢查生字詞掌握情況。3.再讀課文：要求學(xué)生帶著問(wèn)題朗讀課文，思考：課文圍繞詹天佑寫(xiě)了哪些事情？引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀，了解詹天佑的主要事跡。4.精講細(xì)讀：針對(duì)課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些問(wèn)題，如：詹天佑為什么能設(shè)計(jì)出“人”字形路線？他設(shè)計(jì)這條路線的過(guò)程是怎樣的？引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作、討論的方式，深入理解課文內(nèi)容。5.體會(huì)感情：要求學(xué)生朗讀課文，注意語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)的變化，讀出詹天佑的愛(ài)國(guó)精神。教師適時(shí)指導(dǎo)，讓學(xué)生感受詹天佑的敬業(yè)精神和愛(ài)國(guó)情懷。6.小結(jié)：六、板書(shū)設(shè)計(jì)詹天佑設(shè)計(jì)“人”字形路線克服困難愛(ài)國(guó)精神七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.熟讀課文，并復(fù)述課文內(nèi)容。（1）詹天佑為什么能設(shè)計(jì)出“人”字形路線？（2）他設(shè)計(jì)這條路線的過(guò)程是怎樣的？3.寫(xiě)一篇關(guān)于詹天佑的小練筆，可以從他的愛(ài)國(guó)精神、敬業(yè)精神等方面入手。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)詹天佑的事跡和品質(zhì)有了較為深入的了解，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。但在生字詞的學(xué)習(xí)方面，部分學(xué)生掌握得不夠扎實(shí)，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)。拓展延伸：讓學(xué)生了解我國(guó)的其他鐵路工程師，如盧作孚、劉銘傳等，了解他們?yōu)槲覈?guó)鐵路事業(yè)作出的貢獻(xiàn)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詹天佑的愛(ài)國(guó)精神，培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神和社會(huì)責(zé)任感。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.課文《詹天佑》選自蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第五單元，主要介紹了我國(guó)著名工程師詹天佑主持修筑京張鐵路的事跡。2.課文描繪了詹天佑克服重重困難，設(shè)計(jì)出“人”字形路線的過(guò)程，展示了他的卓越才能和愛(ài)國(guó)精神。二、重點(diǎn)難點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.教學(xué)重點(diǎn)：a.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)詹天佑的愛(ài)國(guó)精神。b.學(xué)會(huì)本課的生字詞，理解由生字詞組成的句子和段落。2.教學(xué)難點(diǎn)：a.理解詹天佑設(shè)計(jì)“人”字形路線的過(guò)程，以及他如何克服困難。b.掌握課文中涉及的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和背景知識(shí)，如鐵路工程、地形地貌等。3.教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明：a.導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)談話方式引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)過(guò)的有關(guān)人物課文，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。b.初讀課文，讓學(xué)生自由朗讀，邊讀邊圈出生字詞，并借助課下注釋理解課文。教師檢查生字詞掌握情況。c.再讀課文，要求學(xué)生帶著問(wèn)題朗讀，思考課文圍繞詹天佑寫(xiě)了哪些事情。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀，了解詹天佑的主要事跡。d.精講細(xì)讀，針對(duì)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作、討論的方式，深入理解課文內(nèi)容。e.體會(huì)感情，要求學(xué)生朗讀課文，注意語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)的變化，讀出詹天佑的愛(ài)國(guó)精神。教師適時(shí)指導(dǎo)，讓學(xué)生感受詹天佑的敬業(yè)精神和愛(ài)國(guó)情懷。4.板書(shū)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明：a.板書(shū)應(yīng)突出詹天佑設(shè)計(jì)“人”字形路線這一核心內(nèi)容，以便學(xué)生清晰地把握課文主題。b.在板書(shū)設(shè)計(jì)中，可將詹天佑克服困難的過(guò)程進(jìn)行簡(jiǎn)要梳理，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。5.作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明：a.熟讀課文并復(fù)述課文內(nèi)容，旨在加深學(xué)生對(duì)課文的理解和記憶。b.回答問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)思考，進(jìn)一步鞏固對(duì)課文內(nèi)容的理解。c.寫(xiě)一篇關(guān)于詹天佑的小練筆，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度理解詹天佑的品質(zhì)和精神。6.課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明：a.課后反思時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生對(duì)生字詞的掌握情況，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。b.拓展延伸環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生了解其他鐵路工程師的事跡，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鐵路事業(yè)的興趣和敬重之情。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解課文時(shí)，教師應(yīng)采用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，結(jié)合適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)變化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講述詹天佑設(shè)計(jì)“人”字形路線的過(guò)程中，教師可以適當(dāng)提高語(yǔ)調(diào)，以表現(xiàn)出詹天佑的智慧和勇氣。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行。例如，在初讀課文環(huán)節(jié)，可以給予學(xué)生足夠的時(shí)間自主閱讀和圈出生字詞；在精講細(xì)讀環(huán)節(jié)，可以通過(guò)小組合作、討論的方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。3.課堂提問(wèn)：設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。例如，在講解詹天佑設(shè)計(jì)“人”字形路線的過(guò)程中，可以提問(wèn)：“你們認(rèn)為詹天佑為什么能設(shè)計(jì)出這樣的路線？”、“他設(shè)計(jì)這條路線的過(guò)程中遇到了哪些困難？”等。4.情景導(dǎo)入：通過(guò)圖片、視頻等資料，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，在講解京張鐵路時(shí)，可以展示相關(guān)圖片或視頻，讓學(xué)生直觀地了解鐵路的修建情況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，確保內(nèi)容既能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能夠符合他們的認(rèn)知規(guī)律。2.教學(xué)方法：在教學(xué)過(guò)程中，要善于運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講授、討論、小組合作等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高他們的參與度。3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在課后，要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)，了解他們?cè)谡n堂上的收獲，以便對(duì)今后的教學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的調(diào)整。4.教學(xué)拓