Revision Unit 1 - Unit 2（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年陜旅版（三起）英語六年級上冊

RevisionUnit1-Unit2（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年陜旅版（三起）英語六年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為“RevisionUnit1-Unit2（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年陜旅版（三起）英語六年級上冊”。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下部分：

1.復(fù)習(xí)Unit1中的詞匯和句型，如描述物品特征、詢問物品價格等；

2.復(fù)習(xí)Unit2中的詞匯和句型，如描述人物外貌、表達(dá)喜好等；

3.通過練習(xí)題、對話和情景模擬等形式，鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識；

4.進(jìn)行聽力、口語、閱讀和寫作訓(xùn)練，提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力；

5.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識，提高課堂參與度。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：

1.語言能力：通過復(fù)習(xí)和運(yùn)用Unit1和Unit2的知識，提升學(xué)生的英語聽、說、讀、寫能力，增強(qiáng)語言理解和表達(dá)能力。

2.文化意識：通過語言學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解和尊重中西方文化差異，提升跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學(xué)生在交流中提出問題、解決問題，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)能力：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，形成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是六年級學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)知識，掌握了基本的語法結(jié)構(gòu)和常用詞匯。在語言能力方面，學(xué)生能夠進(jìn)行簡單的日常對話，理解并運(yùn)用基本的英語句型。然而，學(xué)生的英語聽說能力相對較弱，尤其是在發(fā)音和口語表達(dá)上存在一定困難。

在知識層面，學(xué)生對Unit1和Unit2的核心內(nèi)容有了一定的了解，但可能對一些細(xì)節(jié)知識和語言點(diǎn)掌握不夠扎實(shí)。在能力方面，學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，但合作學(xué)習(xí)能力和批判性思維需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

學(xué)生的行為習(xí)慣方面，大多數(shù)學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，積極參與課堂活動，但也有部分學(xué)生注意力容易分散，需要教師在課堂上不斷調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏以吸引他們的注意力。

在課程學(xué)習(xí)上，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有較高的興趣，但學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用有待加強(qiáng)。學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的態(tài)度積極，但面對難度較大的內(nèi)容時可能會產(chǎn)生畏難情緒，影響學(xué)習(xí)效果。因此，在教學(xué)中需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，采取差異化教學(xué)策略，以促進(jìn)每個學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《陜旅版（三起）英語六年級上冊》教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與Unit1和Unit2教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的PPT、音頻、視頻等多媒體資源，以及單詞卡片、句型練習(xí)紙等紙質(zhì)輔助材料。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備電子白板或投影儀，確保教學(xué)資源的清晰展示。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動需要，布置教室環(huán)境，包括小組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠方便地進(jìn)行互動交流。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一幅包含Unit1和Unit2主題的圖片，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測本節(jié)課的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。

-回顧舊知：通過快速問答游戲，復(fù)習(xí)Unit1和Unit2中的關(guān)鍵詞匯和句型，確保學(xué)生對舊知識的掌握。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課需要復(fù)習(xí)的重點(diǎn)詞匯和句型，包括物品描述、人物描述等語言表達(dá)方式。

-舉例說明：通過展示真實(shí)的物品和人物圖片，用英語描述它們，讓學(xué)生直觀地理解詞匯和句型的用法。

-互動探究：將學(xué)生分成小組，讓他們討論并描述教室內(nèi)的物品或同學(xué)的外貌特征，鼓勵他們運(yùn)用所學(xué)知識。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：設(shè)計一系列書面和口頭練習(xí)，包括填空、匹配、角色扮演等，讓學(xué)生在活動中鞏固所學(xué)知識。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動中巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音錯誤，提供語言支持，確保學(xué)生能夠正確使用所學(xué)知識。

4.小組合作（約15分鐘）

-分組任務(wù)：學(xué)生以小組為單位，創(chuàng)作一個簡短的角色扮演劇，要求使用Unit1和Unit2中的詞匯和句型。

-展示交流：每個小組向全班展示他們的角色扮演劇，其他學(xué)生注意傾聽并給出反饋。

5.總結(jié)反思（約10分鐘）

-總結(jié)回顧：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-反饋評價：學(xué)生分享學(xué)習(xí)感受，教師對學(xué)生的表現(xiàn)給予積極評價，并指出需要改進(jìn)的地方。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：為學(xué)生布置相關(guān)的書面作業(yè)，包括詞匯復(fù)習(xí)和句型練習(xí)，以及一個小型的寫作任務(wù)，要求學(xué)生描述一個他們喜歡的人物或物品。

整個教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和互動，通過不同形式的活動和練習(xí)，確保學(xué)生能夠全面地復(fù)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)知識。知識點(diǎn)梳理1.Unit1詞匯和句型

-詞匯：物品名稱（如：pen,book,computer等），形容詞（如：big,small,colorful等），動詞（如：have,like,use等）。

-句型：

-描述物品：Thisisa.../It'sa...

-詢問物品：What'sthis?/What'sthat?

-描述物品特征：It'sbig/small/colorful...

2.Unit1語法

-一般現(xiàn)在時：描述物品特征和習(xí)慣性動作。

-形容詞比較級和最高級：比較兩個或多個物品的特征。

3.Unit2詞匯和句型

-詞匯：人物特征（如：tall,short,fat,thin等），顏色（如：red,blue,yellow等），衣服名稱（如：shirt,pants,shoes等）。

-句型：

-描述人物外貌：He'stallandthin./Shehaslonghair.

-詢問人物特征：Whatdoeshelooklike?/What'sshewearing?

-表達(dá)喜好：Ilike.../Idon'tlike...

4.Unit2語法

-一般現(xiàn)在時：描述人物特征和喜好。

-形容詞和副詞的比較級和最高級：比較兩個人或多個人的特征。

5.交際用語

-Unit1：詢問物品和描述物品特征時的交際用語。

-Unit2：描述人物外貌和表達(dá)喜好時的交際用語。

6.文化背景

-Unit1：了解不同文化背景下對物品的描述和交流方式。

-Unit2：了解不同文化背景下對人物外貌的描述和表達(dá)喜好的方式。

7.語言技能

-聽力：培養(yǎng)學(xué)生能夠理解和聽懂描述物品和人物外貌的句子。

-口語：培養(yǎng)學(xué)生能夠用英語描述物品和人物外貌，并表達(dá)喜好。

-閱讀：培養(yǎng)學(xué)生能夠閱讀并理解描述物品和人物外貌的短文。

-寫作：培養(yǎng)學(xué)生能夠用英語書寫描述物品和人物外貌的句子。

8.學(xué)習(xí)策略

-培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用詞匯和句型進(jìn)行自我描述和他人描述的能力。

-鼓勵學(xué)生通過觀察和實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語法規(guī)則。

-引導(dǎo)學(xué)生通過模擬情景和實(shí)踐，提高交際能力。

9.思維品質(zhì)

-培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，學(xué)會從不同角度描述物品和人物。

-培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，鼓勵他們在描述時使用豐富的詞匯和句型。

-培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，學(xué)會分析和評價他人的描述。

10.情感態(tài)度

-培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

-鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中保持積極的態(tài)度，勇于嘗試和表達(dá)。

-培養(yǎng)學(xué)生對多元文化的尊重和理解。教學(xué)反思與總結(jié)在今天的課堂上，我們完成了對Unit1和Unit2的復(fù)習(xí)，我觀察到學(xué)生們在語言運(yùn)用和知識掌握上都有了一定的進(jìn)步，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，在教學(xué)方法的運(yùn)用上，我嘗試通過多媒體資源和實(shí)物展示來激發(fā)學(xué)生的興趣，這樣的做法確實(shí)提高了學(xué)生的參與度。但同時，我也注意到在小組討論環(huán)節(jié)，一些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦辉敢夥e極參與。我意識到，我需要更多地鼓勵這些學(xué)生，給予他們更多的支持和肯定，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

在策略方面，我發(fā)現(xiàn)通過角色扮演和情景模擬，學(xué)生能夠更自然地運(yùn)用所學(xué)知識。這一點(diǎn)在今天的課堂活動中得到了體現(xiàn)，學(xué)生們在模擬購物和描述人物外貌的環(huán)節(jié)中表現(xiàn)得非?；钴S。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在使用比較級和最高級時仍然感到困惑。這說明我在講解這些語法點(diǎn)時可能沒有講解得足夠透徹。未來，我計劃通過更多的實(shí)例和練習(xí)來加強(qiáng)這一部分的教學(xué)。

在課堂管理方面，我盡量維持了一個輕松而有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。但我也發(fā)現(xiàn)，在小組活動時，一些小組的討論可能會偏離主題，我需要更好地監(jiān)控小組活動，確保每個小組都能圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行討論。

關(guān)于教學(xué)效果，學(xué)生們在詞匯和基本句型的掌握上有了明顯的提升。他們能夠更自信地用英語描述物品和人物，這讓我感到非常欣慰。但同時，我也注意到一些學(xué)生在語法運(yùn)用上還存在問題，尤其是在時態(tài)和語態(tài)的使用上。我計劃在下一節(jié)課上專門安排一些針對性的練習(xí)來強(qiáng)化這些知識點(diǎn)。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的熱情有了提高，他們愿意在課堂上積極發(fā)言和參與活動。但也有學(xué)生表現(xiàn)出對難度較大內(nèi)容的不耐煩，這需要我更多地關(guān)注他們的情緒變化，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我將采取以下改進(jìn)措施：

1.為害羞或缺乏自信的學(xué)生提供更多的小組合作機(jī)會，讓他們在小組中找到自己的位置。

2.通過更多的實(shí)例和練習(xí)來加強(qiáng)語法點(diǎn)的教學(xué)，確保學(xué)生能夠真正理解和運(yùn)用。

3.在小組活動中，設(shè)置明確的任務(wù)目標(biāo)和時間限制，以保持討論的針對性和效率。

4.更密切地關(guān)注學(xué)生的情緒變化，適時調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以保持他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。典型例題講解例題1：描述物品

題目：請用英語描述下面圖片中的物品。

圖片：一支鋼筆

答案：Thisisapen.It'sblackandhasasilverclip.Iuseittowriteletters.

例題2：描述人物外貌

題目：請用英語描述下面圖片中的人物。

圖片：一位高個子、戴眼鏡的男性

答案：Heistallandhasshorthair.Heiswearingglassesandablueshirt.

例題3：表達(dá)喜好

題目：請用英語完成下面的句子。

"Ilike_______verymuch.It's_______and_______."

答案：Ilikeapplesverymuch.Theyaresweetandjuicy.

例題4：一般現(xiàn)在時描述物品特征

題目：請用英語完成下面的句子。

"Mycomputeris_______.It's_______and_______."

答案：Mycomputerisold.It'sheavyandslow.

例題5：形容詞比較級和最高級

題目：請用英語完成下面的句子。

"Ofthethreeboys,Tomis_______(tall).Jackis_______(tall)thanPeter,butPeteris_______(tall)ofall."

答案：Ofthethreeboys,Tomistal