Unit 6 Birthdays Lesson 2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語三年級(jí)上冊(cè)

Unit6BirthdaysLesson2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語三年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：Unit6BirthdaysLesson2

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：人教新起點(diǎn)版英語三年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課通過講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握生日相關(guān)的詞匯和句型，如"birthday"、"age"、"happybirthday"等，并能用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話，了解和討論生日慶?；顒?dòng)。課程內(nèi)容緊密圍繞課本，注重實(shí)際應(yīng)用，以提高學(xué)生的英語聽說能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用生日主題相關(guān)詞匯和句型進(jìn)行交流，提高學(xué)生的英語聽說能力。

2.文化意識(shí)：通過生日話題的討論，讓學(xué)生了解不同文化背景下的生日慶祝方式，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極思考，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行情景模擬，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，通過合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用英語解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握生日主題相關(guān)詞匯，如"birthday"、"party"、"cake"、"candle"、"gift"等。

②學(xué)習(xí)并運(yùn)用句型"What'syourbirthday?Mybirthdayison..."和"Happybirthdaytoyou!"進(jìn)行生日祝福。

③通過聽力練習(xí)，理解并回答關(guān)于生日的問題。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①正確發(fā)音和拼寫生日主題詞匯，尤其是對(duì)于一些容易混淆的單詞，如"birthday"和"party"。

②在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用所學(xué)的生日祝福句型，注意時(shí)態(tài)和語態(tài)的正確使用。

③理解和運(yùn)用文化背景知識(shí)，如不同國(guó)家的生日慶祝習(xí)俗，以及在交流中如何表達(dá)祝福和喜悅的情感。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教新起點(diǎn)版英語三年級(jí)上冊(cè)，確保每位學(xué)生都有課本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與生日主題相關(guān)的圖片、音頻資料，以及含有生日慶祝場(chǎng)景的視頻片段。

3.教學(xué)工具：PPT展示課件，用于展示重點(diǎn)單詞和句型，以及進(jìn)行互動(dòng)問答。

4.教室布置：將教室布置成生日派對(duì)場(chǎng)景，包括氣球、彩帶和生日蛋糕模型，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：向?qū)W生展示一張生日派對(duì)的圖片，提問：“你們喜歡過生日嗎？生日那天你們通常會(huì)做什么？”

回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的與生日相關(guān)的單詞和句型，如“happybirthday”、“Howoldareyou？”等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：介紹本節(jié)課的新詞匯和句型，如“birthdaycake”、“candle”、“gift”以及句型“What'syourbirthday？”和“Happybirthdaytoyou!”。

舉例說明：通過展示一個(gè)生日派對(duì)的視頻片段，讓學(xué)生聽并指出視頻中的生日相關(guān)物品和活動(dòng)。

互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，每組用一張生日主題的圖片，讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型描述圖片中的場(chǎng)景。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：組織一個(gè)小游戲，如“找不同”，在PPT上展示兩張相似的生日派對(duì)圖片，讓學(xué)生找出不同的地方并用英語描述。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)中觀察學(xué)生的表現(xiàn)，對(duì)發(fā)音不正確或用法不當(dāng)?shù)牡胤竭M(jìn)行糾正。

4.情景對(duì)話（約10分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：兩人一組，模擬生日派對(duì)場(chǎng)景，使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生對(duì)話過程中，提供必要的幫助和指導(dǎo)，確保對(duì)話流暢。

5.小組討論（約10分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：小組討論不同國(guó)家的生日慶祝習(xí)俗，每個(gè)小組選代表分享討論結(jié)果。

教師指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生注意比較不同文化的差異，并鼓勵(lì)他們尊重和理解不同的文化。

6.總結(jié)反饋（約5分鐘）

總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生日主題詞匯和句型的正確使用。

反饋：邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們?cè)诒竟?jié)課中的收獲和感受。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：要求學(xué)生制作一張生日卡片，并用英語寫上生日祝福語，下節(jié)課分享。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生回家后與家人用英語討論生日慶?；顒?dòng)。

8.結(jié)束語（約5分鐘）

教師以一句激勵(lì)性的話語結(jié)束本節(jié)課，如：“Remember,everydayisachancetocelebrateandbehappy.Let'smakeeverydayspecial!”學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠熟練掌握本節(jié)課所學(xué)的生日主題相關(guān)詞匯，如"birthday"、"party"、"cake"、"candle"、"gift"等，并在實(shí)際情境中正確運(yùn)用這些詞匯。

2.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用句型"What'syourbirthday?Mybirthdayison..."和"Happybirthdaytoyou!"進(jìn)行生日祝福，表達(dá)對(duì)朋友的關(guān)心和祝福。

3.通過聽力練習(xí)，學(xué)生能夠理解并回答關(guān)于生日的問題，如"Khiisyourbirthday?"，提高了學(xué)生的聽力理解能力。

4.在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與討論，用英語描述生日派對(duì)場(chǎng)景，提高了學(xué)生的口語表達(dá)能力和合作學(xué)習(xí)能力。

5.學(xué)生通過制作生日卡片和用英語寫上生日祝福語，不僅鞏固了所學(xué)知識(shí)，還鍛煉了動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

6.學(xué)生在小組討論中，了解了不同國(guó)家的生日慶祝習(xí)俗，增強(qiáng)了對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)和理解。

7.學(xué)生在課堂上的積極參與和合作，提高了他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力，為今后的英語學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

8.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如積極參與、主動(dòng)求助、認(rèn)真聽講等，這些習(xí)慣將有助于他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.詞匯學(xué)習(xí)

①"birthday"、"party"、"cake"、"candle"、"gift"等生日主題詞匯的掌握，是本節(jié)課的基礎(chǔ)。

②通過生日派對(duì)場(chǎng)景的圖片和視頻，讓學(xué)生在真實(shí)語境中學(xué)習(xí)這些詞匯，增強(qiáng)記憶和理解。

③通過互動(dòng)探究，學(xué)生在描述生日?qǐng)鼍皶r(shí)能夠正確使用這些詞匯。

2.句型運(yùn)用

①學(xué)習(xí)并掌握詢問和回答生日的句型"What'syourbirthday?Mybirthdayison..."，這是本節(jié)課的核心句型。

②學(xué)習(xí)并運(yùn)用生日祝福句型"Happybirthdaytoyou!"，提升學(xué)生的社交語言能力。

③通過角色扮演和實(shí)際對(duì)話練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用這些句型。

3.文化理解

①了解不同文化背景下的生日慶祝方式，如西方的生日派對(duì)和中國(guó)的生日習(xí)俗，增加學(xué)生的文化知識(shí)。

②通過小組討論，讓學(xué)生分享自己了解的生日慶祝習(xí)俗，促進(jìn)文化交流和理解。

③引導(dǎo)學(xué)生尊重和理解不同文化的差異，培養(yǎng)他們的跨文化交際意識(shí)。課后作業(yè)1.詞匯練習(xí)

請(qǐng)用以下單詞填空，并組成完整的句子。

詞匯：birthday,party,cake,candle,gift

示例：

①Todayismy_______.Iamveryhappy.(答案：birthday)

②Wehada_______forTomyesterday.(答案：party)

③Ireceiveda_______frommyfriend.(答案：gift)

④Weblewoutthe_______onthecake.(答案：candles)

⑤Wesang"HappyBirthday"beforeeatingthe_______.(答案：cake)

2.句型練習(xí)

請(qǐng)根據(jù)提示完成下列句子。

示例：

①What'syour_______?My_______isonJune1st.(答案：birthday,birthday)

②_______birthdaytoyou!(答案：Happy)

③Ihopeyouhavea_______birthdayparty.(答案：wonderful)

3.對(duì)話練習(xí)

請(qǐng)根據(jù)以下情景，編寫一個(gè)簡(jiǎn)短的對(duì)話。

情景：你的朋友正在慶祝生日，你前去祝賀。

示例：

A:Happybirthdaytoyou,Tom!

B:Thankyou,Mike.I'msohappyyoucame.

A:Ibroughtyoua_______.Ihopeyoulikeit.(答案：gift)

4.文化理解

請(qǐng)描述一下你們國(guó)家的生日慶祝習(xí)俗，并寫一段關(guān)于如何慶祝生日的短文。

示例：

Inourcountry,whensomeonehasabirthday,weusuallyhaveapartywithcakeandcandles.Wesing"HappyBirthday"andmakeawishbeforeblowingoutthecandles.Wealsogivegiftstothepersonwhoishavingabirthday.

5.創(chuàng)意寫作

請(qǐng)寫一篇關(guān)于你最喜歡的生日記憶的短文。

示例：

MyfavoritebirthdaymemoryiswhenIturned8yearsold.Myparentsthrewabigpartyformeatourhouse.Allmyfriendscameandweplayedgames,atecake,andopenedgifts.Ireceivedabeautifulbicycleasapresent,whichIstillusetoday.Itwasadayfilledwithjoyandlaughter,andIwillalwaysrememberit.課堂1.課堂評(píng)價(jià)

①提問：在課堂上，教師通過提問的方式來檢查學(xué)生對(duì)生日主題詞匯和句型的掌握情況。例如，教師可以隨機(jī)提問：“What'syourbirthday?”或“Canyoutellmesomethingaboutbirthdayparties?”，以此來評(píng)估學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。

②觀察：教師在課堂互動(dòng)和小組討論中觀察學(xué)生的參與度和反應(yīng)，判斷他們是否能夠自如地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教師注意觀察學(xué)生在交流中的語言流暢性、準(zhǔn)確性以及是否能夠積極參與。

③測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，教師可以通過小測(cè)試來評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。測(cè)試可能包括填空、匹配、翻譯等題型，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)詞匯和句型的記憶和應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

①批改：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生在詞匯拼寫、句型使用和語法方面的錯(cuò)誤，并給出相應(yīng)的糾正和建議。

②點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)的同時(shí)，教師會(huì)給出積極的反饋和鼓勵(lì)，如“Goodjob!”或“KeeppracticingyourEnglish!”，以激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

③反饋：教師及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，指出他們的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。在必要時(shí)，教師會(huì)提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。

④鼓勵(lì)：對(duì)于表現(xiàn)良好的學(xué)生，教師會(huì)給予公開表揚(yáng)，以增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)，對(duì)于需要更多幫助的學(xué)生，教師會(huì)鼓勵(lì)他們不要?dú)怵H，繼續(xù)努力。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課圍繞生日主題展開，我感到學(xué)生在詞匯學(xué)習(xí)、句型運(yùn)用和文化理解方面都有了一定的進(jìn)步。以下是我對(duì)本次教學(xué)的反思和總結(jié)。

在教學(xué)方法上，我嘗試使用了多種教學(xué)手段，如圖片、視頻和角色扮演，以增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。我發(fā)現(xiàn)這些方法能夠有效吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。然而，我也注意到在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的英語水平缺乏信心。今后，我需要更多地鼓勵(lì)這些學(xué)生，讓他們感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣。

在策略上，我注重了學(xué)生的主動(dòng)參與和合作學(xué)習(xí)。通過分組討論和角色扮演，學(xué)生有機(jī)會(huì)在實(shí)際語境中使用所學(xué)知識(shí)。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中過于依賴同伴，沒有充分發(fā)揮自己的能力。為此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加一些個(gè)人任務(wù)，以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

在管理方面，我努力營(yíng)造了一個(gè)輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生能夠在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。但我也發(fā)現(xiàn)，在課堂紀(jì)律方面還有待提高。有些學(xué)生在課堂上有時(shí)候會(huì)分心，影響了自己的學(xué)習(xí)效果。我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保每個(gè)學(xué)生都能集中注意力。

關(guān)于教學(xué)效果，學(xué)生在詞匯和句型方面取得了明顯的進(jìn)步。他們能夠熟練地運(yùn)用生日主題詞匯，并用所學(xué)的句型進(jìn)行交流。在文化理解方面，學(xué)生通過討論和分享，增進(jìn)了對(duì)不同文化背景下生日慶祝方式的了解。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在語法方面還存在一些問題，如時(shí)態(tài)和語態(tài)的使用不夠準(zhǔn)確。針對(duì)這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)語法的講