初中美術人教版七年級下冊 第四單元 第1課 廣而告之 教學設計

初中美術人教版七年級下冊第四單元第1課廣而告之教學設計學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《初中美術人教版七年級下冊》第四單元“廣告藝術”中的第1課“廣而告之”，旨在讓學生了解廣告的基本概念、分類及設計原則。本課通過分析教材中的優(yōu)秀廣告案例，引導學生學習廣告創(chuàng)意與設計的方法，掌握平面廣告的基本制作技巧。課程內(nèi)容與實際生活緊密聯(lián)系，提高學生的審美素養(yǎng)，激發(fā)他們的創(chuàng)意潛能，為后續(xù)學習廣告設計打下堅實基礎。核心素養(yǎng)目標二、核心素養(yǎng)目標：通過學習“廣而告之”，培養(yǎng)學生圖像識讀、審美判斷、創(chuàng)意實踐和文化理解的核心素養(yǎng)。使學生能夠分析廣告中的視覺元素，提升圖像識讀能力；評價廣告的審美價值，鍛煉審美判斷力；嘗試設計創(chuàng)意廣告，提高創(chuàng)新實踐技能；了解廣告背后的文化內(nèi)涵，增強文化理解力。通過本課學習，全面提升學生在美術學科領域的綜合素質(zhì)。重點難點及解決辦法三、重點難點及解決辦法：重點在于讓學生掌握廣告設計的基本原則和創(chuàng)意方法，難點在于如何將創(chuàng)意與實踐相結合，設計出具有吸引力的廣告作品。解決辦法包括：1.通過案例分析法，引導學生分析教材中的優(yōu)秀廣告作品，提煉設計原則，理解創(chuàng)意來源；2.采用分組討論的形式，讓學生相互交流想法，激發(fā)創(chuàng)意火花；3.設置實際操作環(huán)節(jié)，讓學生在制作廣告草圖和實踐操作中，逐步掌握設計技巧；4.針對難點問題，教師進行個別輔導，提供具體指導和建議，幫助學生突破創(chuàng)作瓶頸。通過以上策略，確保學生有效掌握課程重點，克服難點。教學方法與手段1.教學方法：采用講授法明確廣告設計的基本概念和原則；運用討論法鼓勵學生分享創(chuàng)意想法，提高參與度；通過實驗法指導學生動手實踐，加深對廣告設計過程的理解。

2.教學手段：利用多媒體設備展示教材中的廣告案例，增強視覺沖擊力；運用教學軟件輔助學生進行廣告草圖的設計和修改，提高創(chuàng)作效率；引入實物模型或制作材料，讓學生在操作中直觀感受廣告設計的立體效果。通過這些手段，提升課堂教學的互動性和實踐性。教學實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預習任務：通過班級微信群發(fā)布預習資料，包括廣告設計的基本概念和原則的PPT，要求學生提前了解課程內(nèi)容。

設計預習問題：圍繞“廣而告之”課題，設計問題如“你認為一個好的廣告應具備哪些特點？”引導學生自主思考。

監(jiān)控預習進度：通過在線平臺跟蹤學生的預習情況，確保每位學生都能對課程有初步了解。

-學生活動：

自主閱讀預習資料：按照要求，閱讀預習資料，初步理解廣告設計的基本知識。

思考預習問題：對提出的問題進行獨立思考，記錄自己的想法和疑問。

提交預習成果：將自己的預習筆記和問題通過微信群提交給老師。

-教學方法/手段/資源：

自主學習法：培養(yǎng)學生的自主學習習慣。

信息技術手段：利用微信群和在線平臺共享預習資料，提高效率。

-作用與目的：

讓學生提前接觸課程內(nèi)容，為課堂學習打下基礎。

培養(yǎng)學生的獨立思考和自主學習能力。

2.課中強化技能

-教師活動：

導入新課：通過展示一則創(chuàng)意廣告視頻，引發(fā)學生對廣告設計的興趣。

講解知識點：詳細講解廣告設計的原則和創(chuàng)意方法，結合教材案例進行分析。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分析案例并嘗試設計自己的廣告草圖。

解答疑問：針對學生在討論中的疑問，給予及時解答和指導。

-學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：在小組內(nèi)討論，共同分析案例并設計廣告草圖。

提問與討論：對于不懂的問題，勇于提問并參與小組討論。

-教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解和案例分析，幫助學生深入理解廣告設計知識。

實踐活動法：通過小組討論和設計草圖，培養(yǎng)學生的實踐技能。

合作學習法：加強學生之間的溝通與協(xié)作。

-作用與目的：

加深學生對廣告設計知識的理解和應用。

培養(yǎng)學生的動手能力和團隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應用

-教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置設計一個簡單廣告的作業(yè)。

提供拓展資源：推薦一些專業(yè)廣告設計的網(wǎng)站和書籍，供學生課后深入學習。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生個性化的反饋和指導。

-學生活動：

完成作業(yè)：認真完成廣告設計作業(yè)，運用所學知識進行創(chuàng)作。

拓展學習：利用老師提供的資源，進一步學習廣告設計的先進理念和方法。

反思總結：對自己的設計過程和作品進行反思，提出改進措施。

-教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)并進行拓展學習。

反思總結法：引導學生通過反思，不斷提升自我。

-作用與目的：

鞏固課堂所學，提高學生的實際操作能力。

拓寬知識視野，激發(fā)學生的創(chuàng)造潛能。

培養(yǎng)學生的自我評價和自我提升能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《創(chuàng)意廣告設計》：介紹廣告設計的創(chuàng)意思維與方法，以及如何將創(chuàng)意與實踐相結合。

-《廣告心理學》：探討廣告如何運用心理學原理吸引消費者，提高廣告效果。

-《廣告法規(guī)與倫理》：了解廣告發(fā)布過程中應遵循的法律法規(guī)和倫理道德，強調(diào)廣告的正能量。

2.課后自主學習和探究：

-研究教材中的廣告案例，分析其設計原則、創(chuàng)意手法和視覺元素，總結優(yōu)秀廣告的特點。

-搜集生活中的廣告作品，評價其優(yōu)劣，思考如何改進，鍛煉審美判斷力和創(chuàng)意實踐能力。

-嘗試設計一則公益廣告，關注社會問題，發(fā)揮廣告的正面影響力，提高文化理解力。

-了解廣告設計行業(yè)的發(fā)展趨勢，學習先進的設計理念和技術，為未來從事相關領域工作打下基礎。課堂小結，當堂檢測三、重點難點及解決辦法：

重點：讓學生掌握廣告設計的基本原則和技巧，能夠結合生活經(jīng)驗進行創(chuàng)意設計。

難點：如何引導學生將創(chuàng)新思維與實際操作相結合，設計出具有吸引力和實用價值的廣告。

解決辦法：

1.引導學生分析教材中的優(yōu)秀廣告案例，總結設計原則和技巧，為創(chuàng)作提供理論支持。

2.組織學生進行小組討論，分享生活經(jīng)驗，激發(fā)創(chuàng)意靈感。

3.設置明確的創(chuàng)作要求和評價標準，讓學生在實踐中不斷調(diào)整和完善作品。

4.教師適時給予指導和反饋，幫助學生突破創(chuàng)作難點，提高設計質(zhì)量。

5.開展作品展示和評價活動，鼓勵學生相互學習、借鑒，提升整體創(chuàng)作水平。教學反思在今天的教學中，我嘗試通過多種方式讓學生深入了解廣告設計的基本原則和創(chuàng)意方法。首先，我發(fā)現(xiàn)通過分析教材中的案例，學生們能夠較快地理解廣告設計的一些基本概念，這對于他們后續(xù)的實踐操作很有幫助。然而，我也注意到，在創(chuàng)意實踐環(huán)節(jié)，部分學生仍然顯得有些拘謹，可能是因為他們對自己的創(chuàng)新能力不夠自信。

我鼓勵學生們在小組討論中積極表達自己的想法，這樣做既能幫助他們相互啟發(fā)，也能提高他們的溝通能力。同時，我也在學生設計草圖的過程中給予了及時反饋，希望他們能夠在實踐中不斷調(diào)整和完善自己的作品。

課堂上，我注意到多媒體設備和教學軟件的使用大大提高了教學效率，學生們對直觀的視覺材料反應積極，這讓我感到很欣慰。但我也意識到，對于一些需要深入理解的理論知識，僅僅依賴多媒體可能還不夠，今后我需要結合更多的講解和案例分析，幫助學生深入理解。

課后作業(yè)的布置和拓展閱讀的推薦，我希望能夠激發(fā)學生們的自主學習興趣，讓他們在課后也能繼續(xù)探索廣告設計的魅力。但從學生的反饋來看，作業(yè)的難度和量還需要進一步調(diào)整，以確保既能鞏固課堂所學，又不會給他們帶來過重的負擔。

最后，我認為重要的是要不斷鼓勵學生，讓他們相信自己有能力創(chuàng)作出優(yōu)秀的廣告作品。通過這樣的教學反思，我相信我可以不斷優(yōu)化教學策略，讓每位學生都能在廣告設計的學習中找到樂趣，展現(xiàn)自己的才華。內(nèi)容邏輯關系①重點知識點：

-廣告設計的基本原則（如：吸引力、簡潔性、相關性）

-創(chuàng)意廣告的設計方法（如：對比法、夸張法、情感法）

-廣告中的視覺元素（如：色彩、圖形、文字）

②關鍵詞句：

-“廣告的核心是創(chuàng)意，創(chuàng)意的目的是吸引消費者?！?/p>

-“設計廣告時，要注重原則，更要敢于創(chuàng)新?！?/p>

-“視覺元素是廣告?zhèn)鬟_信息的重要手段，要合理運用?！?/p>

③板書設計：

-板書標題：《廣而告之——廣告設計的原則與創(chuàng)意》

-板書內(nèi)容：

-Ⅰ.廣告設計原則

1.吸引力

2.簡潔性

3.相關性

-Ⅱ.創(chuàng)意廣告方法

1.對比法

2.夸張法

3.情感法

-Ⅲ.視覺元素運用

1.色彩

2.圖形

3.文字重點題型整理1.分析題型：請舉例說明一個你認為優(yōu)秀的廣告案例，并分析其設計原則和創(chuàng)意方法。

答案示例：蘋果公司的“ThinkDifferent”廣告。該廣告以簡潔的黑白畫面和引人深思的文案，傳達了蘋果品牌的核心價值觀。設計原則：相關性（與蘋果品牌形象緊密相關）和吸引力（通過名人的影響力吸引消費者）。創(chuàng)意方法：情感法（通過激發(fā)消費者的情感共鳴，增強品牌認同感）。

2.設計題型：設計一則公益廣告，主題為“保護環(huán)境，從我做起”。

答案示例：廣告畫面以綠色為主色調(diào)，展示一片清新美麗的自然風光。中間是一位小朋友手持樹葉，臉上洋溢著笑容。設計原則：簡潔性（畫面清晰，主題突出）和吸引力（通過小朋友的形象，引起公眾關注）。創(chuàng)意方法：夸張法（放大環(huán)保行動對環(huán)境的影響，強調(diào)每個人的力量）。

3.創(chuàng)意題型：請用對比法設計一則廣告，推廣一款新出的運動飲料。

答案示例：廣告分為左右兩部分，左邊是一位疲憊不堪的運動員，右邊是同一運動員喝完運動飲料后活力滿滿的樣子。設計原則：對比法（通過對比展現(xiàn)產(chǎn)品效果）和吸引力（直觀展示產(chǎn)品優(yōu)勢）。創(chuàng)意方法：對比法（通過人物狀態(tài)的對比，突出飲料的提神效果）。

4.實踐題型：結合教材中的廣告設計原則，為自己喜歡的品牌設計一款廣告海報。

答案示例：為耐克品牌設計一款運動鞋廣告。畫面以運動場景為主，突出產(chǎn)品的舒適性和功能性。設計原