六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)- 讓我們的小創(chuàng)意點(diǎn)亮生活｜教科版

六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)-讓我們的小創(chuàng)意點(diǎn)亮生活｜教科版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)-讓我們的小創(chuàng)意點(diǎn)亮生活｜教科版課程基本信息1.課程名稱：讓我們的小創(chuàng)意點(diǎn)亮生活

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)

3.授課時(shí)間：第5節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)（90分鐘）

本課程以教科版六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容為基礎(chǔ)，通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)意實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。活動(dòng)中，學(xué)生將分組進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，利用廢舊物品制作實(shí)用小物件，以此培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并設(shè)計(jì)方案解決。

2.提升實(shí)踐能力：訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)手操作能力，將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體作品，增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作：鼓勵(lì)學(xué)生在小組合作中相互交流、支持，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)：利用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保觀念，倡導(dǎo)綠色生活。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.創(chuàng)意設(shè)計(jì)的思考與實(shí)現(xiàn)：學(xué)生需學(xué)會(huì)從生活中尋找靈感，將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體可行的設(shè)計(jì)方案。

2.廢舊物品的再利用：學(xué)生需要掌握如何將廢舊物品巧妙地融入創(chuàng)作中，實(shí)現(xiàn)物品的二次利用。

難點(diǎn)：

1.創(chuàng)新思維的激發(fā)：部分學(xué)生可能缺乏創(chuàng)新意識(shí)，難以提出獨(dú)特創(chuàng)意。

2.實(shí)踐操作中的技術(shù)難題：學(xué)生在動(dòng)手過(guò)程中可能遇到技術(shù)難題，影響作品完成質(zhì)量。

解決辦法與突破策略：

1.創(chuàng)意啟發(fā)：通過(guò)展示創(chuàng)意案例、小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生靈感，鼓勵(lì)大膽嘗試。

2.技能指導(dǎo)：教師提前為學(xué)生提供必要的技能培訓(xùn)，如基本手工制作技巧、工具使用方法等。

3.互助合作：鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展小組合作，共同解決實(shí)踐過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。

4.適時(shí)引導(dǎo)：教師密切關(guān)注學(xué)生進(jìn)展，及時(shí)給予指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。教學(xué)資源1.硬件資源：剪刀、膠水、彩色筆、廢舊物品（如瓶子、紙張、繩子等）。

2.軟件資源：綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)、創(chuàng)意設(shè)計(jì)參考圖集。

3.課程平臺(tái)：教室內(nèi)的展示區(qū)、小組合作討論區(qū)。

4.信息化資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀。

5.教學(xué)手段：PPT展示、案例分析、小組合作、動(dòng)手實(shí)踐、成果展示。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.開(kāi)場(chǎng)：同學(xué)們，大家好！今天我們將開(kāi)啟一場(chǎng)創(chuàng)意之旅，讓我們的雙手和智慧點(diǎn)亮生活。首先，請(qǐng)大家看看我手中這個(gè)有趣的小物件，它是由廢舊物品制作的。（展示創(chuàng)意作品）

2.提問(wèn)：你們覺(jué)得這個(gè)小物件有什么特別之處？它給我們的生活帶來(lái)了哪些改變？

3.小結(jié)：是的，創(chuàng)意可以讓我們的生活變得更加有趣、美好。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何將創(chuàng)意融入生活，讓我們的生活更加精彩。

二、探究新課（20分鐘）

1.出示課題：讓我們的小創(chuàng)意點(diǎn)亮生活

2.講解：在我們的生活中，有很多廢舊物品可以被重新利用。今天我們將學(xué)習(xí)如何將這些廢舊物品變成有趣、實(shí)用的小物件。

3.案例分析：展示幾個(gè)創(chuàng)意設(shè)計(jì)案例，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析案例中的創(chuàng)意元素和制作方法。

4.分組討論：請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論以下問(wèn)題：

a.你覺(jué)得這些創(chuàng)意設(shè)計(jì)有哪些亮點(diǎn)？

b.你能想到生活中還有哪些廢舊物品可以用來(lái)創(chuàng)作？

c.你認(rèn)為這些創(chuàng)意設(shè)計(jì)在實(shí)際操作中可能遇到哪些問(wèn)題？

5.分享交流：各小組派代表分享討論成果，全班交流。

三、動(dòng)手實(shí)踐（40分鐘）

1.任務(wù)布置：請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，利用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，制作一個(gè)實(shí)用的小物件。

2.技能指導(dǎo)：教師為學(xué)生提供必要的技能培訓(xùn)，如基本手工制作技巧、工具使用方法等。

3.動(dòng)手實(shí)踐：學(xué)生開(kāi)始動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)。

4.互助合作：鼓勵(lì)學(xué)生在制作過(guò)程中相互交流、支持，共同解決問(wèn)題。

四、總結(jié)評(píng)價(jià)（20分鐘）

1.成果展示：各小組展示制作的創(chuàng)意作品，介紹設(shè)計(jì)理念、制作過(guò)程和實(shí)用價(jià)值。

2.評(píng)價(jià)與反饋：教師組織學(xué)生對(duì)各小組作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

3.小結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)會(huì)了如何將廢舊物品變成實(shí)用的小物件，還鍛煉了動(dòng)手能力、創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）

1.復(fù)習(xí)：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何利用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。請(qǐng)問(wèn)你們還記得上節(jié)課的制作過(guò)程和注意事項(xiàng)嗎？

2.提問(wèn)：誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)你們小組在上節(jié)課的制作過(guò)程中遇到了哪些問(wèn)題？又是如何解決的？

二、深入學(xué)習(xí)（20分鐘）

1.講解：今天我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，探討如何將創(chuàng)意設(shè)計(jì)做得更好。

2.案例分析：展示更多創(chuàng)意設(shè)計(jì)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的創(chuàng)新思維、實(shí)用性和美觀性。

3.討論交流：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的制作經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勗趧?chuàng)意設(shè)計(jì)過(guò)程中需要注意哪些問(wèn)題。

三、動(dòng)手實(shí)踐（40分鐘）

1.任務(wù)布置：請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)以小組為單位，對(duì)上節(jié)課的作品進(jìn)行改進(jìn)和完善。

2.動(dòng)手實(shí)踐：學(xué)生開(kāi)始動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)。

3.互助合作：鼓勵(lì)學(xué)生在制作過(guò)程中相互交流、支持，共同解決問(wèn)題。

四、總結(jié)評(píng)價(jià)（20分鐘）

1.成果展示：各小組展示改進(jìn)后的創(chuàng)意作品，介紹設(shè)計(jì)亮點(diǎn)和實(shí)用價(jià)值。

2.評(píng)價(jià)與反饋：教師組織學(xué)生對(duì)各小組作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

3.小結(jié)：通過(guò)這兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅提高了創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，還學(xué)會(huì)了如何將廢舊物品變成實(shí)用、美觀的小物件。希望大家在今后的生活中，繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)意，讓我們的生活更加美好。

五、課后作業(yè)（課后自主完成）

1.請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，總結(jié)本次創(chuàng)意設(shè)計(jì)活動(dòng)的收獲和體會(huì)，形成文字材料。

2.嘗試將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中，發(fā)現(xiàn)生活中的廢舊物品，進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，讓生活更加美好。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《創(chuàng)意無(wú)限：生活中的小創(chuàng)意》：介紹生活中各種創(chuàng)意設(shè)計(jì)案例，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維。

-《變廢為寶：廢舊物品的創(chuàng)意改造》：詳細(xì)介紹廢舊物品的再利用方法和技巧，提升學(xué)生實(shí)踐能力。

-《團(tuán)隊(duì)合作的力量》：通過(guò)實(shí)際案例，闡述團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后收集生活中的廢舊物品，嘗試進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

-建議學(xué)生關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，了解廢舊物品再利用對(duì)環(huán)境保護(hù)的意義，提高環(huán)保意識(shí)。

-組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽，展示自己的才華，提升實(shí)踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技創(chuàng)新，學(xué)習(xí)新型材料、先進(jìn)技術(shù)等，為創(chuàng)意設(shè)計(jì)提供更多可能性。

-鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展團(tuán)隊(duì)合作，共同完成創(chuàng)意設(shè)計(jì)項(xiàng)目，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)的思考與實(shí)現(xiàn)：如何從生活中尋找靈感，將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體可行的設(shè)計(jì)方案。

-廢舊物品的再利用：掌握廢舊物品的二次利用方法和技巧，實(shí)現(xiàn)物品的價(jià)值重塑。

-團(tuán)隊(duì)合作的重要性：在創(chuàng)意設(shè)計(jì)過(guò)程中，如何進(jìn)行有效的溝通與協(xié)作，共同解決問(wèn)題。

②關(guān)鍵詞：

-創(chuàng)新、實(shí)踐、環(huán)保、團(tuán)隊(duì)、協(xié)作、廢舊物品、設(shè)計(jì)、制作。

③重點(diǎn)句子：

-"創(chuàng)意可以讓我們的生活變得更加有趣、美好。"

-"廢舊物品的再利用不僅能夠減少浪費(fèi)，還能為我們的生活帶來(lái)新的價(jià)值。"

-"團(tuán)隊(duì)合作是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意設(shè)計(jì)成功的重要保障。"

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.創(chuàng)意設(shè)計(jì)流程

-靈感來(lái)源

-設(shè)計(jì)方案

-實(shí)踐制作

2.廢舊物品再利用

-物品選擇

-改造方法

-環(huán)保價(jià)值

3.團(tuán)隊(duì)合作要素

-溝通交流

-分工合作

-共同進(jìn)步

板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，有助于學(xué)生理解和記憶課程內(nèi)容。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)一、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.回顧重點(diǎn)：今天我們學(xué)習(xí)了如何將廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，讓我們的生活變得更加美好。我們掌握了創(chuàng)意設(shè)計(jì)的思考與實(shí)現(xiàn)、廢舊物品的再利用以及團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

2.知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：

a.創(chuàng)意設(shè)計(jì)的思考與實(shí)現(xiàn)：從生活中尋找靈感，將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體可行的設(shè)計(jì)方案。

b.廢舊物品的再利用：掌握廢舊物品的二次利用方法和技巧，實(shí)現(xiàn)物品的價(jià)值重塑。

c.團(tuán)隊(duì)合作的重要性：在創(chuàng)意設(shè)計(jì)過(guò)程中，進(jìn)行有效的溝通與協(xié)作，共同解決問(wèn)題。

二、當(dāng)堂檢測(cè)（10分鐘）

1.創(chuàng)意設(shè)計(jì)題：請(qǐng)同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)用的小物件，要求使用廢舊物品，并說(shuō)明設(shè)計(jì)理念和使用方法。

2.團(tuán)隊(duì)合作題：請(qǐng)各小組討論以下問(wèn)題，并派代表回答：