廣東省肇慶市高中英語 Unit 1 Women of achievement wrting教案 新人教版必修4

廣東省肇慶市高中英語Unit1Womenofachievementwrting教案新人教版必修4科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）廣東省肇慶市高中英語Unit1Womenofachievementwrting教案新人教版必修4教材分析《廣東省肇慶市高中英語Unit1Womenofachievementwriting教案新人教版必修4》的課程設(shè)計，緊密圍繞新人教版必修4的Unit1主題“Womenofachievement”。本章節(jié)通過探討杰出女性人物的生平事跡，旨在培養(yǎng)學(xué)生對英語寫作的興趣，提高其寫作能力，同時強(qiáng)化對一般現(xiàn)在時和一般過去時的運(yùn)用，以及人物傳記類文章的寫作結(jié)構(gòu)。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，選取課文中提到的女性人物作為寫作素材，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并模仿課文中的語言表達(dá)和句型結(jié)構(gòu)，通過仿寫、小組討論和互評等教學(xué)活動，使學(xué)生在實際寫作中掌握課程要點(diǎn)，提升英語學(xué)科核心素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析立足于新人教版必修4Unit1“Womenofachievement”主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：首先，提升學(xué)生的語言能力，通過學(xué)習(xí)課文中的語言表達(dá)和句型結(jié)構(gòu)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時和一般過去時描述人物生平和成就。其次，強(qiáng)化學(xué)生的文化意識，通過了解杰出女性人物的事跡，拓展學(xué)生對多元文化的認(rèn)識，增強(qiáng)其跨文化交際能力。再次，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生通過自主探究、合作學(xué)習(xí)和批判性思維，掌握人物傳記類文章的寫作技巧。最后，提高學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析、評價和創(chuàng)造性地表達(dá)女性人物的成就，激發(fā)學(xué)生的思考潛能，培養(yǎng)其邏輯思維和創(chuàng)新能力。本章節(jié)教學(xué)活動緊密圍繞核心素養(yǎng)目標(biāo)，確保學(xué)生在掌握課本知識的基礎(chǔ)上，全面提升英語學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：在本單元學(xué)習(xí)之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了英語的基本語法知識，如一般現(xiàn)在時和一般過去時，以及基本的詞匯和句型結(jié)構(gòu)。他們能夠運(yùn)用這些知識進(jìn)行簡單的英語交流和寫作。此外，通過對課文中提到的杰出女性人物的閱讀，學(xué)生對人物傳記類文章有了初步的了解和認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中階段的學(xué)生對具有時代性和現(xiàn)實意義的話題較感興趣，尤其對于杰出人物的生平事跡有較強(qiáng)的好奇心。他們在語言表達(dá)和思維邏輯方面具備一定的基礎(chǔ)，喜歡通過小組討論、互動交流等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作能力較強(qiáng)，但學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的善于模仿，有的善于創(chuàng)新。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本章節(jié)的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能在學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時和一般過去時的運(yùn)用上遇到困難，尤其是如何將這兩種時態(tài)靈活運(yùn)用在寫作中。此外，學(xué)生在描述杰出女性人物的成就時，可能存在詞匯量不足、句型結(jié)構(gòu)單一等問題。在寫作過程中，學(xué)生還可能面臨如何組織文章結(jié)構(gòu)、如何進(jìn)行邏輯性表達(dá)等挑戰(zhàn)。

針對以上學(xué)習(xí)者分析，本章節(jié)的教學(xué)設(shè)計將注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，幫助他們克服困難，提高寫作水平。教學(xué)資源1.硬件資源：

-多媒體教學(xué)設(shè)備

-投影儀

-計算機(jī)

-白板

2.軟件資源：

-新人教版必修4教科書

-英語寫作輔助教材

-電子教案

-寫作模板

3.課程平臺：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-英語學(xué)習(xí)平臺（如：校園英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站）

4.信息化資源：

-電子圖書庫（包含相關(guān)女性人物傳記）

-英語聽力與口語練習(xí)軟件

-寫作輔助工具（如：語法檢查軟件）

5.教學(xué)手段：

-PPT課件

-視頻資料（杰出女性人物紀(jì)錄片）

-音頻資料（課文朗讀、訪談錄音）

-小組合作學(xué)習(xí)材料

-互動式教學(xué)活動設(shè)計教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注杰出女性人物的事跡和成就。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞"Womenofachievement"課題，設(shè)計具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你認(rèn)為杰出女性人物的成就對社會有何影響？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺跟蹤功能，檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生提前了解課程內(nèi)容。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，閱讀相關(guān)資料，了解杰出女性人物的生平和成就。

-思考預(yù)習(xí)問題：對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行深入思考，記錄自己的見解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：通過平臺提交預(yù)習(xí)筆記、思維導(dǎo)圖或問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，共享預(yù)習(xí)資源，提高預(yù)習(xí)效率。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和預(yù)習(xí)習(xí)慣。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示杰出女性人物的紀(jì)錄片片段，引發(fā)學(xué)生對主題的興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解一般現(xiàn)在時和一般過去時的運(yùn)用，以及人物傳記類文章的寫作結(jié)構(gòu)。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，如模擬采訪杰出女性人物，讓學(xué)生在實踐中運(yùn)用語言知識。

-解答疑問：針對學(xué)生在活動中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聆聽教師的講解，積極參與課堂討論。

-參與課堂活動：在小組討論和角色扮演中，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行表達(dá)和交流。

-提問與討論：針對不懂的問題，勇于提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生掌握語法知識和寫作技巧。

-實踐活動法：通過角色扮演等實踐，加深學(xué)生對知識點(diǎn)的理解。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解語法知識和寫作技巧。

-通過實踐活動，提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力和團(tuán)隊合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置寫作作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于杰出女性人物的短文。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生深入了解和學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生個性化的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：根據(jù)課堂所學(xué)，完成寫作任務(wù)，鞏固知識點(diǎn)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，進(jìn)行自主拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：對學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思，提升自我學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

-鞏固課堂所學(xué)，提升學(xué)生的寫作能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，開闊學(xué)生的知識視野。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，促進(jìn)個人學(xué)習(xí)成長。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-杰出女性人物傳記書籍：推薦學(xué)生閱讀《居里夫人傳》、《撒切爾夫人傳》等，深入了解這些女性人物的生平事跡和成就。

-女性領(lǐng)袖演講視頻：收集并分享如希拉里·克林頓、梅姨等女性政治領(lǐng)袖的演講視頻，讓學(xué)生感受她們的領(lǐng)導(dǎo)魅力和語言表達(dá)能力。

-女性社會貢獻(xiàn)主題文章：從網(wǎng)絡(luò)或?qū)W術(shù)期刊上選取關(guān)于女性在科學(xué)、教育、社會等領(lǐng)域貢獻(xiàn)的文章，幫助學(xué)生更全面地了解女性在各個領(lǐng)域的成就。

-人物傳記類寫作范文：提供不同風(fēng)格的傳記類寫作范文，讓學(xué)生學(xué)習(xí)模仿，提高自己的寫作技巧。

2.拓展建議：

-閱讀傳記書籍：鼓勵學(xué)生利用課余時間閱讀傳記書籍，了解杰出女性人物的心路歷程，拓寬視野。

-觀看演講視頻：組織學(xué)生觀看女性領(lǐng)袖的演講視頻，注意觀察她們的發(fā)音、語調(diào)、肢體語言等，提高自己的演講能力。

-分析主題文章：指導(dǎo)學(xué)生從文章中提煉關(guān)鍵信息，分析女性在不同領(lǐng)域的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析能力。

-模仿寫作范文：建議學(xué)生選取一篇喜歡的寫作范文，模仿其寫作風(fēng)格和結(jié)構(gòu)，撰寫一篇關(guān)于杰出女性人物的短文，提高自己的寫作水平。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點(diǎn)梳理：

-重點(diǎn)語法：一般現(xiàn)在時和一般過去時的運(yùn)用，描述人物生平和成就。

-關(guān)鍵詞匯：achievement,contribute,inspire,leadership,dedication等與杰出女性人物相關(guān)的詞匯。

-句型結(jié)構(gòu)：介紹人物傳記的基本句型，如"Bornin...,sheisknownfor...","Shecontributedto...by..."等。

②內(nèi)容邏輯框架：

-導(dǎo)入：通過紀(jì)錄片片段引入杰出女性人物的話題，激發(fā)學(xué)生興趣。

-語法講解：結(jié)合課文中的人物描述，講解一般現(xiàn)在時和一般過去時的具體運(yùn)用。

-寫作技巧：分析課文中的傳記文章結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)生如何組織人物介紹和成就描述。

-實踐活動：設(shè)計小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實踐中運(yùn)用所學(xué)知識。

③板書設(shè)計：

-板書左側(cè)：列出重點(diǎn)詞匯和短語，如"Womenofachievement","contributeto","makeadifference"等。

-板書中央：展示人物傳記的基本結(jié)構(gòu)，包括引言、生平、成就和影響。

-板書右側(cè)：總結(jié)語法知識點(diǎn)，包括一般現(xiàn)在時和一般過去時的標(biāo)志詞和句型。課后作業(yè)2.翻譯練習(xí)：將課文中的段落翻譯成中文，注意時態(tài)和語態(tài)的轉(zhuǎn)換。

3.小組討論：分組討論杰出女性人物對社會的影響，每組準(zhǔn)備一個報告，并在下節(jié)課分享。

4.角色扮演：模擬采訪一位杰出女性人物，編寫對話，并在課堂上表演。

5.思考題：結(jié)合課文內(nèi)容，思考并回答以下問題：1)你認(rèn)為女性在現(xiàn)代社會中的地位如何？2)你從杰出女性人物身上學(xué)到了什么？3)你如何定義成功？教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度，如積極回答問題、主動提問、參與小組活動等，將作為評價的重要依據(jù)。

-觀察學(xué)生在實踐活動中的表現(xiàn)，如角色扮演、小組討論等，評估學(xué)生對語法知識和寫作技巧的掌握情況。

2.小組討論成果展示：

-對小組討論的成果進(jìn)行評價，包括觀點(diǎn)的深度、論據(jù)的充分性、表達(dá)清晰度等。

-評估學(xué)生在小組中的合作態(tài)度和貢獻(xiàn)度，鼓勵團(tuán)隊成員間的相互支持和協(xié)作。

3.隨堂測試：

-設(shè)計隨堂寫作測試，要求學(xué)生運(yùn)用課堂所學(xué)的語法和寫作技巧，完成一篇簡短的人物傳記。

-通過測試結(jié)果，了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)習(xí)中存在的問題。

4.課后作業(yè)完成情況：

-批改課后作業(yè)，評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識的應(yīng)用情況，重點(diǎn)關(guān)注語法使用、詞匯選擇和文章結(jié)構(gòu)。

-對作業(yè)中出現(xiàn)的典型問題進(jìn)行記錄和分析，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、討論成果、隨堂測試和課后作業(yè)完成情況，給予及時、具體的評價和反饋。

-通過個別指導(dǎo)、課堂總結(jié)和書面評語等形式，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

-定期與學(xué)生進(jìn)行一對一交流，了解學(xué)生的個性化需求，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)活動更貼近學(xué)生實際。教學(xué)反思其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在語法知識點(diǎn)的運(yùn)用上還存在一些困難，尤其是在進(jìn)行人物傳記寫作