《被子植物的一生》知識梳理及題解

《被子植物的一生》學問梳理及經(jīng)典題解《被子植物的一生》是中考中一個較大的經(jīng)典考點，涉及的學問點多、記憶難度大。假設不留意學問脈絡的梳理，做題時就會張冠李戴，達不到堅實駕馭、嫻熟運用的效果。本章復習時,建議實行如下策略：一、考點學問梳理被子植物的一生可以概括為六個階段：萌發(fā)-生長-開花-傳粉-受精-結果。各個階段的學問點如下：1．萌發(fā)

①種子萌發(fā)的條件:環(huán)境條件(相宜的溫度、確定的水分、足夠的空氣)；自身條件（完好、活的、沒休眠）。②種子發(fā)芽率的計算：發(fā)芽率=發(fā)芽的種子數(shù)/供檢測的種子數(shù)*100%2．生長①幼根生長的部位：幼根的四個部位依次是根冠-分生區(qū)-伸長區(qū)-成熟區(qū)。其中伸長區(qū)是根生長最快的部位，增加細胞的體積；分生區(qū)是具有分生實力的部位，增加細胞的數(shù)量。②生長須要的養(yǎng)分物質：水、有機物、無機鹽。其中無機鹽須要量最多的是含氮的、含磷的、含鉀的。3．開花①桃花構造圖；②最重要的構造：雌蕊（含柱頭、花柱、子房）與雄蕊（含花藥、花絲）。4．傳粉①傳粉概念：花粉從花藥里散發(fā)出來落到雌蕊的柱頭上的過程。②傳粉媒介:昆蟲與風,蟲媒花的子房基部有蜜腺,風媒花的花粉多而輕。5．受精①概念：精子與卵細胞交融成受精卵

的過程；②受精過程圖6．結果受精后花的各局部變更狀況是：①花萼、花冠、雄蕊、柱頭、花柱→凋落②子房→果實，（其中子房壁→果皮，胚珠→種子）；③胚珠→種子，（其中的受精卵→胚，珠被→種皮）；④子房壁→果皮。二．把握經(jīng)典題型及解答技巧1．學問記憶型

(2006．黃岡)右圖為某種植物花的雌蕊發(fā)育到某階段的形式圖,據(jù)圖答復:(1)雄蕊的花藥產生的[

]

落到柱頭上以后,其中的精子隨著[

]

的伸長最終進入胚珠的內部,與胚珠內的[

]

結合形成受精卵。（2）傳粉受精后，[

]

發(fā)育成果實的果皮。解答技巧

這類題靠平常識圖記憶。一個生物構造圖會濃縮很多學問信息，利用圖形加強形象記憶，既能扶植理解，又能記憶深化。復習時，同學們應充分運用插圖。本題答案為(1)[①]花粉、[④]花粉管、[⑤]卵細胞；（2）[②]子房壁。2．學問遷移型

(2006．衢州)南瓜中有很多瓜籽，是因為在南瓜的一朵雌花中有很多（

）A、花粉B、胚珠C、子房D、雌蕊解答技巧

這類題考察學問遷移實力，同學們復習時要舉一反三，觸類旁通?！肮献选本褪悄瞎系姆N子，它是由胚珠發(fā)育而來，所以答案為B。3探究實力型

(2005．宜昌)下圖表示探究種子萌發(fā)環(huán)境條件的試驗裝置，每個燒杯均放有等量的枯燥種子（10粒），并供應相應環(huán)境條件。請答復：（1）每個燒杯放入10粒而不是1粒種子，其目的是

。（2）C裝置水較多且在水面上有油層，起的作用是

。（3）在上述五個試驗裝置中，請找出一組比照試驗，并說明它們之間的唯一變量是

。（4）假設只探究光照是否對種子萌發(fā)有影響，應選擇

與

裝置進展試驗視察。（5）你能意料

燒杯中的種子將在7天以后發(fā)芽。解答技巧

探究題是考察實力的題型，屬于難度最大的一類。但假設把握了幾個要點，也同樣會迎刃而解。即把握住“提出問題、作出假設、設計試驗、完成試驗、分析結果、得出結論”等六個環(huán)節(jié)。特殊是理解了“設計試驗”環(huán)節(jié)中試驗組與比照組的設置，以及唯一變量的限制，難點也就打破了?！霸O計試驗”環(huán)節(jié)是近幾的考點走向?？释瑢W們復習時細致理解一個完好的探究方案的設計，然后觸類旁通。本