部編版語文七年級上冊第一單元測試卷（含解析）

部編版語文七年級上冊第一單元測試卷（含解析）部編版語文七年級上冊第一單元測試卷

一、積累與運用（25分）

1.下列加點字的注音完全正確的一項是（）（2分）

A.醞釀（liàn）窠巢（kē）黃暈（yùn）發(fā)髻（jì）

B.水藻（zǎo）看護（kān）花苞（bāo）棱鏡（léng）

C.靜謐（mì）高邈（miǎo）蒞臨（lì）吝嗇（sè）

D.賣弄（lòng）風箏（zhēng）咄咄（duō）菜畦（qí）

2.下列詞語書寫有誤的一項是（）（2分）

A.朗潤?quán)诹炼稊\干躁

B.貯蓄喉嚨睫毛響晴

C.化妝粗獷干澀澄清

D.屋檐凄冷碣石蟋蟀

3.下列加點詞語運用有誤的一項是（）（2分）

A.上課鈴響后，同學們興奮地坐在教室里，迫不及待地想要見到新來的語文老師。

B.參加舞蹈表演的男女同學都做好了充分的準備，個個打扮得花枝招展。

C.教師節(jié)這天，我班男生都爭先恐后地向校廣播站投稿，表達對老師的贊美之情。

D.經(jīng)過努力，張軍終于考上了夢寐以求的一中，心里異常興奮。

4.下列各句中標點符號使用不正確的一項是（）（2分）

A.野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

B.“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。

C.天空是暗的，但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在傾訴著。

D.鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著簑，戴著笠的。

5.下列句子沒有語病的一項是（）（2分）

A.在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南的冬天真得算個寶地。

B.當小草偷偷地從土里鉆出來時，令小朋友在草地上快樂地踢球、賽跑、捉迷藏。

C.我國“蛟龍”號載人潛水器出征馬里亞納海溝，執(zhí)行大約7000米左右的海試任務。

D.夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。

6.下面對詩句的賞析有誤的一項是（）（2分）

A.“水何澹澹，山島竦峙”，前一句是動態(tài)描寫，后一句是靜態(tài)描寫，動靜結(jié)合，互相映襯，顯示了大海的遼闊和威嚴。

B.“海日生殘夜，江春入舊年”，既寫景又點明季節(jié)，在描寫景物、節(jié)令中蘊含著一種自然的理趣，給人以積極向上的力量。

C.“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，這是唐代現(xiàn)實主義詩人李白借助想象把自己的思念托付給明月，帶給遠方寂寞的朋友。

D.“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬”，十八個字，寫了九種景物，有靜有動，有聲有色，而加在名詞前的定語則體現(xiàn)了詩人對那些景物的獨特感受。

7.默寫填空。（6分）

（1）秋風蕭瑟，_________________。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（2）楊花落盡子規(guī)啼，_________________。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

（3）“鄉(xiāng)思"是古代文人墨客寫詩作賦的一個重要主題，在許多詩詞中都流露出作者的離愁別緒。馬致遠在《天凈沙秋思》中用“_____________，”兩句表達了對家鄉(xiāng)的思念；唐朝詩人王灣也在《次北固山下》中用“_____________，"兩句委婉地表達了這種情感。

二、閱讀理解（45分）

（一）閱讀下面的古詩，完成8-9題。（5分）

次北固山下

（唐）王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。

8.“潮平兩岸闊，風正一帆懸”描繪了一幅怎樣的畫面？（2分）

9.這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（3分）

（二）閱讀下面的文言文，完成10-13題。（14分）

陳太丘與友期行

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬?答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去。"元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。

10.解釋下列加點的詞。（4分）

（1）太丘舍去（）

（2）尊君在不（）

（3）相委而去（）

（4）下車引之（）

11.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）與人期行，相委而去。

（2）日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。

12.元方是從哪兩個方面來反駁他父親的友人的？（4分）

13.從元方的言行中，你能看出元方是一個怎樣的孩子？（2分）

（三）閱讀下面的文章，完成14-17題。（16分）

濟南的冬天（節(jié)選）

老舍

①最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

②古老的濟南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。

③那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的灰色樹影。這就是冬天的濟南。

14.第①段文字是圍繞哪個字來描寫雪后的山景的？從哪幾個方面描寫的？（4分）

15.賞析下面句子中加點的詞語。（4分）

山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪。

16.第③段中作者把濟南的水比作“空靈的藍水晶”，有什么作用？（4分）

17.讀完文章，你感受到了作者怎樣的情感？（4分）

三、寫作（30分）

18.請以“我愛__________”為題，寫一篇作文。

要求：（1）將題目補充完整，可以是季節(jié)、景物、人物等；（2）內(nèi)容具體，有真情實感；（3）字數(shù)不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

答案及解析

一、積累與運用

1.C

解析：A項中“醞釀（liàn）"錯誤，應讀作“yùnniàng”；B項正確；C項正確；D項中“賣弄（lòng）"錯誤，應讀作“nòng”。

2.A

解析：A項中“干躁"錯誤，應為“干燥”；B、C、D項正確。

3.B

解析：“花枝招展"形容女子打扮得十分艷麗，不能用來形容男生。A項“迫不及待”符合語境；C項“爭先恐后"體現(xiàn)積極主動；D項“夢寐以求”使用恰當。

4.D

解析：D項中“有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫"分號使用錯誤，應改為逗號。A、B、C項標點符號正確。

5.D

解析：A項主賓搭配不當，應改為“冬天的濟南真得算個寶地”；B項缺少主語，刪去“令"；C項“大約”與“左右"語義重復，刪去其一。

6.C

解析：李白是浪漫主義詩人。A、B、D項賞析正確。

7.（1）洪波涌起；（2）聞道龍標過五溪；（3）夕陽西下，斷腸人在天涯；鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。

二、閱讀理解

（一）

8.潮水漲滿，兩岸之間水面寬闊，順風行船恰好把帆兒高懸。描繪了一幅春潮涌漲、江水浩渺、平野開闊、和風吹拂、大江直流、波平浪靜的畫面。

解析：抓住詩句中的關(guān)鍵詞“潮平”“兩岸闊"風正”“一帆懸"進行描述，展現(xiàn)出開闊、寧靜的景象。

9.這首詩表達了詩人的思鄉(xiāng)之情。

解析：從“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”這句詩可以看出詩人對家鄉(xiāng)的思念。

（二）

10.（1）離開；（2）同“否"；（3）舍棄；（4）拉。

解析：結(jié)合語境理解文言詞語的含義。

11.（1）和別人相約同行，卻丟下別人先離開了。

（2）正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌。

解析：注意關(guān)鍵詞的翻譯，如“期”“委"去”“至"信”“禮"等。

12.元方從信用和禮貌兩個方面來反駁他父親的友人。友人失約在先，不講信用；對著元方罵元方的父親，沒有禮貌。

解析：根據(jù)元方的話“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮”進行分析。

13.元方是一個聰明、勇敢、懂禮、有原則的孩子。

解析：從元方對友人的反駁可以看出他聰明、懂禮；“入門不顧"表現(xiàn)出他有原則、勇敢。

（三）

14.圍繞“妙”字來描寫雪后的山景。從雪色、雪光、雪態(tài)三個方面描寫。

解析：第一段開頭“最妙的是下點小雪呀"表明圍繞“妙”字描寫；“山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花"寫雪色；“微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色”寫雪光；“一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣"等寫雪態(tài)。

15.“臥”字運用擬人的修辭手法，賦予小村莊和雪以人的動作和情態(tài)，生動形象地寫出了小村莊和雪的安靜、祥和之美，表達了作者對濟南冬天的喜愛之情。

解析：賞析詞語從修辭手法、表達效果、情感等方面入手。

16.把濟南的水比作“空靈的藍水晶”，生動形象地寫出了濟南冬天的水清澈、透明、空靈的特點，表達了作者對濟南冬天的水的贊美之情。

解析：分析比喻的作用，結(jié)合水的特點和作者的情感進行回答。

17.感受到了作者對濟南冬天的喜愛和贊美之情。

解析：從對濟南冬天的山、水、雪等的描寫中，可以體會到作者的情感。

三、寫作

18.《我愛秋天》

秋天，是一個美麗的季節(jié)，也是一個豐收的季節(jié)。我愛秋天，愛它的天高云淡，愛它的金風送爽，愛它的碩果累累。

秋天的天空格外高遠，湛藍湛藍的，像一塊巨大的藍寶石。云朵潔白如雪，像棉花糖一樣飄浮在空中。偶爾有幾只大雁排著整齊的隊伍從天空飛過，它們一會兒排成“人”字形，一會兒排成“一"字形，向著南方飛去?？粗鼈冞h去的身影，我不禁想起了一句詩：“秋風起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸?！?/p>

秋天的風是涼爽的，它輕輕地吹過，帶來了一絲絲涼意。它吹走了夏天的炎熱，吹來了秋天的涼爽。它吹黃了樹葉，吹紅了楓葉，吹開了菊花。秋天的風就像一位神奇的畫家，用它的畫筆描繪出了一幅絢麗多彩的畫卷。

秋天是一個豐收的季節(jié)。田野里，金黃的稻子成熟了，沉甸甸的稻穗壓彎了腰。農(nóng)民們臉上洋溢著豐收的喜悅，他們忙碌地收割著稻谷，享受著豐收的快樂。果園里，紅彤