第1課《大青樹下的小學(xué)》同步練習(xí)題（含答案）

第1課《大青樹下的小學(xué)》同步練習(xí)題（含答案）

1.《大青樹下的小學(xué)》同步練習(xí)題

班級(jí)：_________姓名：__________

一、書寫

1．看拼音寫詞語(yǔ)

二、選擇題

2．下列帶點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是（）

A．演奏（zòu）渣渣（chá）瞬間（shùn）猜測(cè)（cè）

B．打擊（jī）黎明（lí）紅棗（zǎo）監(jiān)視（jiān）

C．匯聚（huì）喃喃（nan）斑駁（bān）扎針（zhá）

D．壯闊（kuò）舒暢（chāng）緩緩（nuǎn）饞嘴（chán）

3．下列詞語(yǔ)中書寫全部正確的一項(xiàng)是（）

A．早辰穿帶鮮艷服裝B．國(guó)旗敬禮教室朗讀

C．安靜樹枝招引組壯D．枝干影子絨球亭止

4．課文中的這所學(xué)校有很多特別的地方，下面對(duì)其理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．學(xué)校有古老的銅鐘、粗壯的大青樹、青翠的鳳尾竹，所以這是一所美麗的學(xué)校。

B．不同民族的學(xué)生在這里學(xué)習(xí)，盡管他們穿戴不同，但都成了好朋友，所以這是一所團(tuán)結(jié)的學(xué)校。

C．上課的時(shí)候，同學(xué)們一起朗讀課文，聲音很大，所以這是一所吵鬧的學(xué)校。

D．學(xué)生下課后盡情玩耍，所以這是一所歡樂(lè)的學(xué)校。

三、填空題

5．在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

()的老師()的太陽(yáng)()的墻

()的小鳥()的銅鐘()的枝干

6．（易混題）比一比，組詞語(yǔ)。

潔()扮()粗()靜()

結(jié)()盼()組()凈()

7．將帶點(diǎn)的詞換個(gè)詞語(yǔ)，使意思不變。

①那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。()

②同學(xué)們向敬愛(ài)的老師問(wèn)好。()

③這時(shí)，窗外十分安靜。()

8．選字組詞。

求球

皮()請(qǐng)()()隊(duì)

()學(xué)要()()場(chǎng)

漢汗

()字()水流()

()語(yǔ)()族出()

9．課文回顧。

（1）這是一所美麗的小學(xué)，各民族的小學(xué)生身著_____________，把學(xué)校打扮的_________________。

（2）這是一所團(tuán)結(jié)的小學(xué)，雖然大家來(lái)自不同的_____________，不同，來(lái)到學(xué)校，都成了_________________。

（3）這是一所歡樂(lè)祥和的小學(xué)，孩子們上課_____________，下課_____________，連小動(dòng)物也來(lái)聆聽讀書，看熱鬧。

四、信息匹配

10．用“√"給下列加點(diǎn)字選擇正確讀音。

坪壩（bèibà）飄揚(yáng)（yángchǎng）摔跤（shuāishuài）

潔白（jiéjí）影子（yǐngjǐng）鳳尾竹（fēngfèng）

11．選詞填空。

飄揚(yáng)飄蕩飄舞

（1）五星紅旗在天空中高高()。

（2）落葉如同一只只蝴蝶在空中()。

（3）校園里()著同學(xué)們郎朗的讀書聲。

五、語(yǔ)言表達(dá)

12．閱讀要素按要求，寫句子。

（1）銅鐘掛在枝干上。（擴(kuò)句）

（2）那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。（改為“被”字句）

（3）早晨，從四面八方，走來(lái)了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和施昂族的。

公園里的鮮花盛開了，有_____________，有_____________，有_____________，還有（根據(jù)花的種類仿寫句子）

六、現(xiàn)代文閱讀

13．閱讀下面文字，然后回答問(wèn)題。

大青樹下的小學(xué)（節(jié)選）

上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來(lái)了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。

(1)在括號(hào)里填上積累過(guò)的有新鮮感的詞語(yǔ)。

()的教室_________()地聽著

()的朋友_________()地趕來(lái)

(2)選文描寫了學(xué)生上課時(shí)和下課時(shí)的情景。

(3)用“______"畫出能體現(xiàn)窗外很安靜的句子。從這些句子中你感受到了（選擇合適的答案，將字母填在橫線上）。

A．這所學(xué)校的小動(dòng)物都怕人。

B．同學(xué)們讀書很專心很好聽，把小動(dòng)物都吸引來(lái)了。

(4)展開想象，試著將下課后動(dòng)物看熱鬧的有趣畫面寫具體。

下課了，小鳥在大青樹的枝頭_____________，松鼠在大青樹上_________________。

(5)各族小朋友之間的感情怎樣？

參考答案：

1．

【詳解】本題考查的是對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。

解答本題，首先讀一讀，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)合易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“晨”“族"裝”“朗"靜”“壯"容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

2．B

【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力。

正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。

A項(xiàng)：渣渣zhāzhā。

C項(xiàng)：喃喃nánnán，扎針zhāzhēn。

D項(xiàng)：舒暢shūchàng，緩緩huǎnhuǎn。

3．B

【詳解】本題主要考查學(xué)生對(duì)于生字的掌握，平時(shí)要多看多聽寫多積累。注意觀察每個(gè)字的書寫。

A．早辰應(yīng)改為：早晨穿帶應(yīng)改為：穿戴

C．組壯應(yīng)改為：粗壯

D．亭止應(yīng)改為：停止

4．C

【詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的掌握。

這要求我們?cè)谑熳x課文的基礎(chǔ)上，了解課文的寫作方法，主要內(nèi)容，表達(dá)的思想感情等，所以我們上課要積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。

《大青樹下的小學(xué)》課文通過(guò)描寫邊疆的一所民族小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國(guó)各民族之間的友愛(ài)和團(tuán)結(jié)，同時(shí)也抒發(fā)了作者對(duì)民族小學(xué)的自豪與贊美之情。

C.有誤，“吵鬧”是貶義詞，不符合文意，是一個(gè)熱鬧、歡樂(lè)的學(xué)校。

5．敬愛(ài)金色潔白歡唱古老粗壯

【詳解】本題考查了學(xué)生運(yùn)用所給詞語(yǔ)進(jìn)行合理搭配的能力。

中間為“的”，后面為名詞，則前面需搭配合適的形容詞，認(rèn)真分析所給名詞的特點(diǎn)，然后搭配，如“尊敬的老師、耀眼的太陽(yáng)、干凈的墻、可愛(ài)的小鳥、價(jià)值重大的銅鐘、細(xì)長(zhǎng)的枝干”。

6．潔白打扮粗心安靜結(jié)果盼望小組干凈

【詳解】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。

解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)意思，掌握音形義才能正確作答。

形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。

形近字的特點(diǎn)：

①筆畫相同，位置不同。

②字形相近，筆形不同。

③字形相近，偏旁不同。

④字形相近，筆畫不同。

⑤字形相近，讀音相同。

⑥字形相近，讀音不同。

⑦部首相同，位置不同。

注意“靜"盼”字的書寫筆畫。

7．美麗尊重寧?kù)o

【解析】略

8．球求球求求球漢汗汗?jié)h漢汗

【詳解】考查同音字辨析。

求作為動(dòng)詞有請(qǐng)求、要求、尋求之意，因此組詞為：請(qǐng)求、求學(xué)、要求。

球：球形的東西，某些體育用品或球類運(yùn)動(dòng)，組詞為皮球、球隊(duì)、球場(chǎng)。

漢：漢族，可以組詞漢字、漢族、漢語(yǔ)。

汗：人和高等動(dòng)物從皮膚排泄出來(lái)的液體，是機(jī)體通過(guò)皮膚散熱的主要方式。組詞為汗水、流汗、出汗。

9．鮮艷的服裝絢麗多彩民族穿戴好朋友朗讀課文跳孔雀舞，摔跤，做游戲

【詳解】本題考查課文內(nèi)容。

（1）由《大青樹下的小學(xué)》中“那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩"可知，各民族的小學(xué)生身著鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。

（2）由《大青樹下的小學(xué)》中“早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友”可知，大家來(lái)自不同的民族，穿戴不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。

（3）由《大青樹下的小學(xué)》中的“上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽"下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞，摔跤，做游戲，招引來(lái)許多小鳥，連松鼠也趕來(lái)看熱鬧”可知，孩子們上課朗讀課文，下課跳孔雀舞，摔跤，做游戲，十分熱鬧。

10．bàyángshuāi

jiéyǐngfèng

【詳解】本題考查字音辨析。

正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別。平時(shí)要多讀，多練。

坪壩，讀音píngbà；飄揚(yáng)，讀音piāoyáng；摔跤，讀音shuāijiāo；潔白，讀音jiébái；影子，讀音yǐngzi；鳳尾竹，讀音fèngwěizhú。

11．飄揚(yáng)飄舞飄蕩

【詳解】本題考查近義詞辨析。

飄揚(yáng)：隨風(fēng)擺動(dòng)或飛揚(yáng)。

飄蕩：可以形容在空中傳播。

飄舞：隨著風(fēng)向舞動(dòng)的動(dòng)作。

（1）句子意思是五星紅旗在天空中隨風(fēng)擺動(dòng)，用“飄揚(yáng)"合適。

（2）句子意思是落葉像蝴蝶一樣在空中隨風(fēng)舞動(dòng)，用“飄舞”合適。

（3）句子意思是校園里回蕩著同學(xué)們的讀書聲，用“飄蕩"合適。

12．古老的銅鐘掛在大青樹粗壯的枝干上。學(xué)校被那鮮艷的服裝打扮得絢麗多彩。迎春花牡丹花百合花郁金香

【詳解】（1）本題主要考查擴(kuò)寫。擴(kuò)寫的原則是至少擴(kuò)寫兩處。

在“銅鐘”前加上修飾詞語(yǔ)，可以是“古老"；對(duì)“掛”的狀態(tài)進(jìn)行修飾，可以是“高高地”，最后擴(kuò)寫為：古老的銅鐘高高地掛在枝干上。

（2）本題主要考查把字句與被字句的轉(zhuǎn)換。注意：1．把字句，用“把”字將動(dòng)作和對(duì)象提到動(dòng)作前面，并在動(dòng)作前面加上“把"字的句型。2．被字句，將接受動(dòng)作對(duì)象提到動(dòng)作發(fā)生者前面，并在動(dòng)作發(fā)生者的前面加上一個(gè)“被”字，表示被動(dòng)。

將“學(xué)校"與“那鮮艷的服裝”進(jìn)行調(diào)換，修改為：學(xué)校被那鮮艷的服裝打扮得絢麗多彩。

（3）本題主要考查仿寫句子。

根據(jù)要求，使用“有……有……有……還有……"句式仿寫花的種類，那可以是：公園里的鮮花盛開了，有桃花，有櫻花，有杏花，還有迎春花。

13．(1)明亮聚精會(huì)神親密匆匆

(2)讀課文玩耍

(3)這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。

B

(4)吶喊助威跳舞

(5)各族小朋友之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，感情深厚。

【詳解】（1）本題考查詞語(yǔ)的搭配。

教室：教師向?qū)W生傳授課業(yè)的