統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第三單元綜合訓(xùn)練（含答案）

統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第三單元綜合訓(xùn)練（含答案）

第三單元綜合訓(xùn)練

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

一、根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)字詞。（7分）

1.老龍王讓海力布隨意挑選zhēnbǎo（），以chóuxiè（）他對(duì)女兒的救命之恩。海力布要了那顆能聽(tīng)懂動(dòng)物說(shuō)話的寶石，小白蛇再三dīnɡzhǔ（）他無(wú)論聽(tīng)到動(dòng)物說(shuō)了什么，都不能對(duì)旁人說(shuō)。

2.牛郎的diēniánɡ（）死得早，ɡēsǎo（）對(duì)他又不好，tuō（）老牛的福，他娶了織女為qī（），過(guò)上了幸福的生活。

二、先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)替換句中加點(diǎn)的部分（填序號(hào)）。（10分）

①（）水（）源②氣急（）（）

③（）（）不諱④畏（）畏（）

⑤（）眼欲（）

1.她盼星星盼月亮，終于盼到了和丈夫團(tuán)圓的那一天。（）

2.王母娘娘知道仙女們違反天條偷偷下凡的事情后，鼻子都?xì)馔崃?。（?/p>

3.男子漢大丈夫應(yīng)該無(wú)所畏懼，不要前怕狼后怕虎。___（）

4.做人要爽快，咱們就打開(kāi)天窗說(shuō)亮話。_________（）

5.老師總是教育我們要吃水不忘挖井人。_________（）

三、選擇題。（8分）

1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.執(zhí)拗（liù）犧牲（xī）B.醞釀（niànɡ）依偎（wèi）

C.發(fā)誓（shì）謊話（huānɡ）D.珊瑚（shān）瞌睡（kē）

2.下列詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）

A.晚輩稀罕千真萬(wàn)卻B.沙巾遲延震天動(dòng)地

C.溜達(dá)結(jié)婚相依為命D.崩塌車(chē)兩世世代代

3.下列句子與例句運(yùn)用的修辭手法不同的一項(xiàng)是（）

例：牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對(duì)得起它呢？

A.他想哥哥嫂子既然這樣對(duì)待他，他又何必戀戀不舍呢？

B.她常常想，人人說(shuō)天上好，天上好，天上有什么好呢？

C.親密的伙伴還在一塊兒，離不離開(kāi)家有什么關(guān)系？

D.他決定上天去追，把織女救回來(lái)?？墒窃趺茨苌咸炷?？

4.下列詩(shī)句與節(jié)日不相關(guān)的一項(xiàng)是（）

A.家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條——七夕節(jié)

B.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇——清明節(jié)

C.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人——重陽(yáng)節(jié)

D.嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心——中秋節(jié)

四、照樣子，根據(jù)圖片復(fù)述故事的主要情節(jié)。（9分）

1._________2.

牛郎與老牛相依為命。___________

___________

3._________4.

___________________

___________________

五、請(qǐng)展開(kāi)想象，按要求補(bǔ)充《獵人海力布》中的故事情節(jié)，要描寫(xiě)得更具體、更生動(dòng)，注意與故事原意相符。（5分）

大家看見(jiàn)海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。他們含著眼淚，念著海力布的名字，扶著老人，領(lǐng)著孩子，趕著牛羊，往很遠(yuǎn)的地方走去。他們走在路上，忽然烏云密布，狂風(fēng)怒號(hào)，接著就是傾盆大雨……把他們住的村子淹沒(méi)了。

◆見(jiàn)到此情此景的鄉(xiāng)親們會(huì)怎么說(shuō)？又會(huì)怎么做呢？

_________________________________

六、閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。（8分）

織女受了很厲害的懲罰，可是不肯死心，一定要跟牛郎一塊兒過(guò)日子。日久天長(zhǎng)，王母娘娘也拗不過(guò)她，就允許她每年農(nóng)歷七月初七跟牛郎會(huì)一次面。

每年的這一天，成群的喜鵲在天河上邊搭起一座橋，讓牛郎、織女在橋上會(huì)面。就因?yàn)檫@件事，每逢那一天，人們很少看見(jiàn)喜鵲，它們都往天河那兒搭橋去了。還有人說(shuō)，那一天夜里，要是在葡萄架下邊靜靜地聽(tīng)著，還可以聽(tīng)見(jiàn)牛郎、織女在橋上親親密密地說(shuō)話呢。

1.畫(huà)“"的句子的意思可以用四字詞語(yǔ)“____”來(lái)概括。（2分）

2.從文段第1自然段中，我們可以體會(huì)到（）（2分）

A.織女的脾氣非常倔。B.牛郎和織女感情深厚。

C.王母娘娘非常善良。D.牛郎和織女生活幸福。

3.文段中所說(shuō)的“農(nóng)歷七月初七"就是我們現(xiàn)在所說(shuō)的________節(jié)。我知道這個(gè)節(jié)日的習(xí)俗有____。（2分）

4.從喜鵲給牛郎、織女搭橋中，我們可以感受到（）。（2分）

A.人們對(duì)美好生活的向往、追求B.人們對(duì)喜鵲的贊美

七、閱讀小古文，完成練習(xí)。（9分）

天河之東有織女，天帝之子也。年年機(jī)杼勞役①，織成云錦天衣，容貌不暇②整。天帝憐其獨(dú)處，許嫁河西牽牛郎，嫁后遂廢③織纴（rèn）。天帝怒，責(zé)令歸河?xùn)|，許④一年一度相會(huì)。

【注釋】①機(jī)杼勞役：指在織布機(jī)上操勞。②不暇：沒(méi)有時(shí)間，忙不過(guò)來(lái)。③廢：荒廢。④許：許可，允許。

1.下列對(duì)句子朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.天帝/憐其/獨(dú)處B.天/帝憐/其獨(dú)處

C.天帝/憐其獨(dú)/處D.天/帝憐其獨(dú)處

2.聯(lián)系上下文，借助注釋理解畫(huà)“”的句子的大意。（3分）

__________________________

3.將這一則小古文與課文《牛郎織女》進(jìn)行對(duì)比，分別找出一處它們的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。（4分）

相同點(diǎn)：______________

不同點(diǎn)：______________

八、閱讀短文，完成練習(xí)。（14分）

慧生救旱盜仙水

很多年以前，大理壩子突然大旱。莊稼干枯了，樹(shù)也干死了，人們無(wú)法生活下去，只得四處流浪。

蒼山腳下的陽(yáng)鄉(xiāng)村里，有個(gè)叫慧生的小伙，與年老的父親一起生活，因?yàn)檫B年遭旱，日子變得難過(guò)起來(lái)?；凵鷽Q計(jì)上蒼山找水，消除大理壩子的旱災(zāi)?？墒?，他走遍了十九峰，歷盡千辛萬(wàn)苦，也沒(méi)找到一滴水。他仍不死心，繼續(xù)找啊找。

一天傍晚，慧生來(lái)到山尖，只見(jiàn)一個(gè)白胡子老人站在巖石上?；凵锨靶卸Y，向老人請(qǐng)教。老人告訴他：“想找水救大旱，只有上天去偷王母娘娘的仙水瓶。"慧生看看天，問(wèn)：“可是怎么才能上天呢？”

白胡子老人不答話，只見(jiàn)他脫下一件破衣，扔在地上，一晃眼就不見(jiàn)了?；凵谝苫?，忽然一陣寒風(fēng)襲來(lái)，他冷得全身發(fā)抖，忙拾起老人的破衣披在身上。說(shuō)也奇怪，慧生穿上破衣，全身又熱得受不住。他發(fā)現(xiàn)破衣口袋里還有一把破羽扇，便取出來(lái)，猛扇起來(lái)。忽然，他像長(zhǎng)了翅膀的鳥(niǎo)一樣向天上飛去。

不一會(huì)兒，慧生來(lái)到南天門(mén)。許多天兵天將在這里把守，慧生心里有些害怕，但又有什么法子呢？他只好壯起膽子，硬著頭皮走過(guò)去?？梢补?，天兵天將好像沒(méi)有看見(jiàn)他，也沒(méi)有阻攔他。原來(lái)，那件破衣是件能隱身的寶衣。

慧生好生歡喜，徑直往王母娘娘的瑤池奔去。王母娘娘出巡去了，金光閃閃的大殿中，置有一張金桌，上面放著兩個(gè)銀瓶?；凵舷肽蔷褪窍伤苛耍图泵ι锨澳闷鹨粋€(gè)，打開(kāi)蓋子，往凡間倒去。小小的瓶子不知裝著多少水，總也倒不完，一直倒了十四天，雨水匯成蒼山十八溪流向壩子，成了洱海。

王母娘娘知道了慧生盜仙水的事，將他永久地囚禁起來(lái)。

大理壩子的百姓們靠著洱海水又過(guò)上了五谷豐登的好日子，陽(yáng)鄉(xiāng)村的鄉(xiāng)親不忘慧生的功績(jī)，世世代代紀(jì)念他。

（有刪改）

1.白胡子老人給慧生的破衣的奇特之處不包括（）。（2分）

A.能發(fā)熱B.能隱身

C.能長(zhǎng)出翅膀D.口袋里的羽扇能助人飛上天

2.下列故事中，主人公和慧生具有相同品質(zhì)的是（）。（多選）（3分）

A.《獵人海力布》B.《嫦娥奔月》

C.《普羅米修斯》D.《羿射九日》

3.判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（4分）

（1）創(chuàng)造性復(fù)述可以轉(zhuǎn)換角色講故事，所以我們可以以百姓的角度來(lái)復(fù)述故事，表現(xiàn)主人公慧生的品質(zhì)。_________（）

（2）這個(gè)故事表現(xiàn)了人們期盼風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登的美好愿望。（）

（3）這個(gè)故事中的王母娘娘和課文《牛郎織女》中的王母娘娘都扮演著不近人情的角色。

（）

（4）百姓紀(jì)念慧生的原因是慧生為他們開(kāi)鑿了洱海。___（）

4.簡(jiǎn)要概括這個(gè)故事的主要內(nèi)容。（不超過(guò)80字）（5分）

______________________________

九、習(xí)作表達(dá)。（30分）

題目：縮寫(xiě)《慧生救旱盜仙水》

要求：把《慧生救旱盜仙水》縮寫(xiě)成一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，注意故事要完整，情節(jié)要連貫，語(yǔ)句要通順。不少于400字。

第三單元綜合訓(xùn)練參考答案

一、1.珍寶酬謝叮囑2.爹娘哥嫂托妻

二、①飲思②敗壞③直言④首尾⑤望穿

1.⑤2.②3.④4.③5.①

三、1.D2.C3.D4.B

四、2.牛郎得老牛相助，與織女相識(shí)、結(jié)婚。

3.王母娘娘強(qiáng)行把牛郎和織女分開(kāi)。

4.牛郎和織女一家人每年七夕在鵲橋相會(huì)。

五、示例：一位年輕人在風(fēng)雨中哭喊道：“我們不該不相信海力布，讓他白白犧牲了。"

一位老人哽咽著說(shuō)道：“海力布犧牲自己就是希望大家能好好活著，我們要珍惜他給

我們的新生命?！睆拇?，人們世世代代紀(jì)念海力布……【解析】本題考查創(chuàng)造性復(fù)述

的能力。在描寫(xiě)時(shí)可以對(duì)故事情節(jié)“添油加醋”，為故事增加合理的情節(jié)，如添加對(duì)

鄉(xiāng)親們言行、神態(tài)的描寫(xiě)，讓故事更生動(dòng)、形象。

六、1.鵲橋相會(huì)2.B3.七夕示例：對(duì)月穿針4.A

七、1.A【解析】本題考查文言文斷句的能力。理解句子的意思可以幫助斷句?！疤斓蹜z

其獨(dú)處”的意思是天帝可憐織女一個(gè)人生活?！疤斓?是神話中的人物，“獨(dú)處”指

一個(gè)人生活，兩詞不能斷開(kāi)，由此可知A項(xiàng)斷句最準(zhǔn)確。

2.示例：（織女）長(zhǎng)年累月在織布機(jī)上操勞，織成天空中彩色的云霞，忙得連梳妝打

扮都顧不上。

3.示例：結(jié)局都是夫妻倆一年相會(huì)一次。本文中拆散牛郎、織女的是天帝，課文中

是王母娘娘。

八、1.C【解析】本題考查提取和分析信息的能力。結(jié)合第4～5自然段中的“慧生穿上

破衣，全身又熱得受不住"他發(fā)現(xiàn)破衣口袋里還有一把破羽扇，……他像長(zhǎng)了翅

膀的鳥(niǎo)一樣向天上飛去”“那件破衣是件能隱身的寶衣”可知，A、B、D三項(xiàng)都屬于

破衣的奇特之處，文中沒(méi)有描寫(xiě)破衣能長(zhǎng)出翅膀，故不包括C項(xiàng)。

2.ACD3