【暑假溫故】統(tǒng)編版語文二下第四單元復(fù)習(xí)鞏固（含答案）

【暑假溫故】統(tǒng)編版語文二下第四單元復(fù)習(xí)鞏固（含答案）

【暑假溫故】統(tǒng)編版語文二下第四單元復(fù)習(xí)鞏固

一、選擇題

1．下面加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．醒來（xǐn）毛茸茸（róng）B．免費(fèi)（fèi）列車（lèi）

C．泡茶（pào）一泡尿（pāo）D．撞傷（zhàng）貪吃（tān）

2．下面詞語中，不是近義詞的一項(xiàng)是（）

A．周圍——四周B．贊賞——贊美C．合力——用力D．攻打——進(jìn)攻

3．下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

A．城堡堡壘堡護(hù)B．攻打攻課進(jìn)攻

C．火藥炸藥中藥D．和力合作和好

4．“屁股、脾氣、手臂、肩膀"加點(diǎn)字都和（）有關(guān)。

A．月亮B．人體部位C．動(dòng)作D．動(dòng)物

5．下列橫線上依次應(yīng)填入的詞語正確的一項(xiàng)是（）

我的彩色夢(mèng)境，有，有，還有的叮嚀；在溪水里流動(dòng)……

A．季節(jié)風(fēng)水果香紫葡萄B．水果香紫葡萄季節(jié)風(fēng)

C．季節(jié)風(fēng)紫葡萄水果香D．水果香季節(jié)風(fēng)紫葡萄

6．根據(jù)后面提示，重讀的詞語標(biāo)注不正確的一句是（）

A．門前開著一大片五顏六色的鮮花。（哪里開著一大片五顏六色的鮮花？）

B．門前開著一大片五顏六色的鮮花。（門前開著一大片什么樣的鮮花？）

C．門前開著一大片五顏六色的鮮花。（門前開著什么樣的鮮花？）

D．門前開著一大片五顏六色的鮮花。（門前開著一大片五顏六色的什么？）

二、填空題

7．正確的讀音打“√”，錯(cuò)誤的打“×"并改正。

（1）貧pín（）（）

（2）珍zēn（）（）

（3）購(gòu)gòu（）（）

（5）財(cái)chái（）（）

8．讀句子，寫出讀音相同的字。

（1）()常，都是媽媽送我去上學(xué)！

（2）()果真甜??！

(/)

（3）像燈籠一()的大柿子，紅紅的，真誘人。

（4）我們()有很多小雷鋒。

9．加一加，變成新字再組詞。

林+夕=()()___亻+更=()()

米+青=()()___又+戈=()()

口+才=()()___女+審=()()

10．在括號(hào)內(nèi)填上合適的量詞。

一()樹一()喜鵲一()太陽傘一()綠蔭

一()船一()詩歌一()房子一()森林

11．給下面的句子打上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

①我真高興啊()

②一會(huì)兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母()

③看()那是什么()

④我知道，這便是a()o()e

三、現(xiàn)代文閱讀

快樂閱讀。

沙灘上的童話（節(jié)選）

①我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。

②但公主在嗯兒？

③忽然，我發(fā)現(xiàn)媽媽就站在我們身后，微笑著望著我們。

④我大聲說：“公主被我們救出來了，救出來了！在這兒，在這兒！”我抱住了媽媽。

⑤大家跟著一起叫喊著，歡呼著。

12．選文中畫橫線的句子連用了三個(gè)“歡呼”，寫出了孩子們的心情。

13．選文中“我”說的話應(yīng)該讀出()的語氣。（多選）

①興奮②激動(dòng)③贊美

14．孩子們?yōu)槭裁磿?huì)把“我"的媽媽當(dāng)成公主？()

①媽媽特意戴著皇冠扮演公主。

②孩子們完全進(jìn)入了童話的情境，當(dāng)看到“我”美麗的媽媽時(shí)，“我"就把她當(dāng)成了公主，孩子們也跟著一起歡呼，體現(xiàn)出了孩子們的天真。21教育網(wǎng)

15．閱讀訓(xùn)練營(yíng)。

楓樹上的喜鵲（片段）①我

①我們村子的渡口旁有一棵楓樹，我很喜歡它。它好像一把很大又很高的綠色太陽傘，一直打開著。它的綠蔭遮蔽了村里的渡口。楓樹上有一個(gè)喜鵲的窩，我喜歡極了。

②是的，我喜歡站在楓樹下，抬頭看喜鵲的窩。我常常覺得喜鵲會(huì)跟我說話，我像童話書里那樣，在心中稱呼她喜鵲阿姨。

(1)讀讀選文，填填量詞。

一楓樹一太陽傘

一喜鵲窩一童話書

(2)“它好像一把很大又很高的綠色太陽傘”這是一個(gè)句，把比作_________________。

(3)讀完選文，我知道“我"在心中把喜鵲稱呼為____________。

四、書面表達(dá)

16．看圖寫話。

(/)

同學(xué)們認(rèn)真看看上面這三幅圖，你能看明白嗎？試著寫一寫。注意格式正確，用詞準(zhǔn)確，寫清楚句子。

___________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

參考答案：

1．C

【詳解】本題考查字音的辨析。

A．醒來（xǐn）——xǐng；

B．列車（lèi）——liè；

D．撞傷（zhàng）——zhuàng。

故選C。

2．C

【詳解】本題考查近義詞。

C．“合力”的意思是一起出力?！坝昧?指花費(fèi)精力；使勁。兩者意思不相近。

故選C。

3．C

【詳解】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。

A．堡護(hù)——保護(hù)；

B．攻課——功課；

D．和力——合力；

故選C。

4．B

【詳解】本題考查漢字偏旁。

觀察所給詞語的加點(diǎn)字：股、脾、臂、肩膀都有月字旁，在漢字左邊或下邊表示與人或人體器官有關(guān)的東西。屁股、脾氣、手臂、肩膀都是人體部位，因此都和人體部位有關(guān)系。

選擇B。

5．D

【詳解】略

6．C

【詳解】略

7．（1）√

（2）×zhēn

（3）√

（4）×cái

【詳解】本題考查字音辨析。

在漢語拼音中，聲母和韻母的組合以及聲調(diào)的標(biāo)注都是非常重要的。在判斷一個(gè)詞語的讀音是否正確時(shí)，我們需要仔細(xì)核對(duì)每一個(gè)音節(jié)。

（1）此項(xiàng)判斷正確；

（2）“珍”的聲母應(yīng)該是“zh"而不是“z”，此項(xiàng)判斷錯(cuò)誤，正確的讀音應(yīng)該是“zhēn"；

（3）此項(xiàng)判斷正確；

（4）“財(cái)”的聲母應(yīng)該是“c"而不是“ch”，此項(xiàng)判斷錯(cuò)誤，正確的讀音應(yīng)該是“cái"。

8．平蘋般班

【詳解】本題考查的是同音字。

首先要讀一讀拼音，然后寫出對(duì)應(yīng)的生字。

（1）平常：普通，一般，不特別。

（2）蘋果：落葉喬木。葉互生，葉片有齒。是中國(guó)北方重要果樹之一。也指這種植物的果實(shí)。

（3）一般：一樣；同樣。

（4）班：為了工作或?qū)W習(xí)等目的而編成的組織。

9．夢(mèng)夢(mèng)想便方便精精靈戲游戲團(tuán)團(tuán)結(jié)嬸大嬸

【詳解】本題考查漢字的構(gòu)成及組詞。

“林”和“夕"可組成：夢(mèng)，可組詞：好夢(mèng)、美夢(mèng)、夢(mèng)想等；

“亻”和“更"可組成：便，可組詞：方便、便利、隨便等；

“米”和“青"可組成：精，可組詞：精神、精彩、精心等；

“又”和“戈"可組成：戲，可組詞：戲劇、戲曲、演戲等；

“口”和“才"可組成：團(tuán)，可組詞：團(tuán)結(jié)、團(tuán)隊(duì)、團(tuán)員等；

“女”和“審"可組成：嬸，可組詞：嬸子、嬸嬸、嬸娘等。

10．棵只把片條首間片

【詳解】本題考查詞語搭配的能力。

量詞常用來表示人、事物或動(dòng)作的數(shù)量單位的詞，格式一般為數(shù)詞+量詞+名詞。學(xué)生要注意平時(shí)多積累、識(shí)記。

“樹”前面可搭配的量詞有：棵、排等。

“喜鵲"前面可搭配的量詞有：只、窩等。

“太陽傘”前面可搭配的量詞有：把、頂?shù)取?/p>

“綠蔭"前面可搭配的量詞有：片、塊等。

“船”前面可搭配的量詞有：條、艘、只等。

“詩歌"前面可搭配的量詞有：首、節(jié)、篇等。

“房子”前面可搭配的量詞有：套、間、個(gè)等。

“森林"前面可搭配的量詞有：片、座等。

11．！……??？_____________、_____________、

【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。

①結(jié)合句子語境，真高興啊，表示強(qiáng)烈的情感，因此句子后面使用（?。?。

②聯(lián)系上下文，聯(lián)想到的事物還有很多，所以“字母”后面用省略號(hào)（……）。

③讀句子，可知，看表示強(qiáng)烈的語氣，需要吸引別人的目光，因此后面使用感嘆號(hào)（?。?。那是什么表示疑問，后面使用問號(hào)（？）。版權(quán)所有

④“a"o”“e"這三個(gè)字母之間表示并列關(guān)系，所以中間用頓號(hào)（、）。

12．興奮13．①②14．②

【解析】12．本題考查對(duì)句子的分析。

閱讀選文第①自然段畫線句子“我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主”從加點(diǎn)詞語三個(gè)“歡呼"可知，本句是個(gè)排比句，強(qiáng)烈表現(xiàn)了孩子們不畏艱險(xiǎn)、勇敢戰(zhàn)斗，最終解救出公主的興奮、激動(dòng)的心情。

13．本題考查朗讀句子。

朗讀句子時(shí)，應(yīng)結(jié)合具體的語境分析朗讀時(shí)的語氣、輕重和停頓。

結(jié)合選文第④自然段中“我”說的話“公主被我們救出來了，救出來了！在這兒，在這兒！"可知，兩句話都以感嘆號(hào)結(jié)尾，說明語氣比較強(qiáng)烈；從內(nèi)容可知，這時(shí)我們通過自己的不懈努力和勇敢戰(zhàn)斗，最終解救出被困的“公主”，心情是興奮而激動(dòng)的，故應(yīng)用“興奮、激動(dòng)"的語氣讀，故選①②。

14．本題考查對(duì)選文的理解。

閱讀選文，從第②自然段“但公主在嗯兒？”和第③自然段“忽然，我發(fā)現(xiàn)媽媽就站在我們身后，微笑著望著我們"可知，孩子們已完全沉浸在自己的童話世界中，而恰在此時(shí)，發(fā)現(xiàn)了站在身后的媽媽，所以孩子們理所當(dāng)然地把美麗的媽媽當(dāng)成了公主，從中體現(xiàn)了孩子們的童真美好和天真無邪。故選②。

15．(1)棵把個(gè)本

(2)比喻大樹太陽傘

(3)喜鵲阿姨

【詳解】（1）本題考查量詞的運(yùn)用。

根據(jù)第①段“我們村子的渡口旁有一顆楓樹”，可知是一“顆"楓樹。

“它好像一把很大又很高的綠色太陽傘”，可知是一“把"太陽傘。

“楓樹上有一個(gè)喜鵲的窩”，可知是一“個(gè)"喜鵲窩。

童話書：是一種兒童文學(xué)體裁，通常通過豐富的幻想和夸張手法來塑造形象，反映生活，增進(jìn)兒童性格的成長(zhǎng)。常搭配的量詞為“本”。

（2）本題考查修辭手法。

第①段“它好像一把很大又很高的綠色太陽傘"這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，把楓樹的比作太陽傘。通過比喻的手法，生動(dòng)形象地描述了楓樹的特點(diǎn)，使讀者能夠更深入地理解和感受大樹的形象和作用。

（3）本題考查提取關(guān)鍵信息。

根據(jù)第②段“我常常覺得喜鵲會(huì)跟我說話，我像童話書里那樣，在心中稱呼她喜鵲阿姨?！边@個(gè)句子可知“我"在心中把喜鵲稱呼為“喜鵲阿姨”。21教育名師原創(chuàng)作品

16．例文：