語(yǔ)文三年級(jí)下學(xué)期7月期末試題（無(wú)答案）

語(yǔ)文三年級(jí)下學(xué)期7月期末試題（無(wú)答案）普安縣2024年春季學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)

三年級(jí)語(yǔ)文

(試卷總分:100分考試時(shí)間:100分鐘)

注意事項(xiàng)：

1.答題時(shí)，務(wù)必將自己的學(xué)校、班級(jí)、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡規(guī)定的位置上。

2.答選擇題時(shí)，必須使用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。

3.答非選擇題時(shí)，必須使用黑色墨水筆或黑色簽字筆，將答案書(shū)寫(xiě)在答題卡規(guī)定的位置上。

4.所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無(wú)效。

5.考試結(jié)束后，只將答題卡交回。

一、漢字書(shū)寫(xiě)(5分)

1.把下列句子工整、規(guī)范地抄寫(xiě)在田字格里。(5分)

近朱者赤，近墨者黑。

二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)(10分)

2.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(每字0.5分，共10分)

zàozhǐshù

這學(xué)期，我們漫步語(yǔ)文王國(guó)，見(jiàn)識(shí)了偉大的觀賞了

lìshǐyōujiǔzhàozhōuqiáo

的探索了宇宙另一邊的

mìmì_________zhēngqídòuyàn__，在《花鐘》里觀賞了的百花，又賞玩了冰

tòumíngqīngyōu

心奶奶吹的的肥皂泡，一路學(xué)習(xí)，一路收獲。

三、填空(18分)

3.給下列句子中加點(diǎn)多音字加上正確的讀音。(6分)

(1)這只鹿不斷地稱(chēng)()贊自己的身段勻稱(chēng)()。

(2)這樣新鮮()的水果在這個(gè)地方鮮()少有賣(mài)。

(3)因?yàn)槲覀兘?jīng)常擦拭這個(gè)茶幾()，所以它的面上幾()乎沒(méi)有灰塵。

三年級(jí)·語(yǔ)文第1頁(yè)(共4頁(yè))

4.分一分,填一填。(3分)

吵嘩喊吞嗡啃

與“叫喚"的動(dòng)作有關(guān)的字：與“聲音”有關(guān)的字：

與“吃"的動(dòng)作有關(guān)的字：

5.解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。(3分)

宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。

走:釋:冀:

6.給下列加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?填序號(hào)，4分)

味道：①氣味；②趣味，情趣。

(1)她身上有一股茉莉花的味道。()(2)這本書(shū)越讀越有味道。()

驕傲：①自以為了不起，看不起別人；②自豪。

(3)我驕傲，我是中國(guó)人。()(4)驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。()

7.希希在搜集資料時(shí)發(fā)現(xiàn)了下面這幅圖片，這幅圖片介紹的中國(guó)傳統(tǒng)文化是_________________。(2分)

四、句子(10分)

根據(jù)提供的語(yǔ)境，完成相關(guān)練習(xí)。(10分)

6月20日，森林小學(xué)百靈班發(fā)起了一次“該不該實(shí)行班長(zhǎng)輪換制”的討論。最終，大家都贊成實(shí)行班長(zhǎng)輪換制。大象老師請(qǐng)機(jī)靈猴發(fā)布一則于6月24日競(jìng)選班長(zhǎng)的通知。機(jī)靈猴立馬行動(dòng)，通知如下：

通知6月24日,森林小學(xué)百靈班將進(jìn)行班長(zhǎng)競(jìng)選,請(qǐng)?jiān)敢鈪⒓拥耐瑢W(xué)提前報(bào)名,并做好展示準(zhǔn)備。森林小學(xué)百靈班

8.大象老師發(fā)現(xiàn)通知里遺漏了一項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)你幫助機(jī)靈猴在通知合適的位置處加上。(2分)

9.小鹿看了通知，興奮地說(shuō)：“我要參加！"(請(qǐng)你把這句話改為轉(zhuǎn)述句，2分)

10.畫(huà)眉鳥(niǎo)聽(tīng)說(shuō)小鹿報(bào)了名，驚訝極了。(請(qǐng)你圍繞“驚訝極了”這一意思寫(xiě)一寫(xiě)畫(huà)眉鳥(niǎo)當(dāng)時(shí)的樣子或表現(xiàn)，2分)

11.“‘眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛?！业糜H自去問(wèn)問(wèn)小鹿。"畫(huà)眉鳥(niǎo)話音剛落，噌的一下子飛走了。(我能仿照加點(diǎn)部分寫(xiě)一個(gè)這樣的句子，2分)

12.競(jìng)選班長(zhǎng)的日子很快就到了，參加此次競(jìng)選的小動(dòng)物有很多。除了小鹿，你覺(jué)得還有哪個(gè)小動(dòng)物也來(lái)參選了請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)它的外形特點(diǎn)。(2分)

三年級(jí)·語(yǔ)文第2頁(yè)(共4頁(yè))

五、知識(shí)回顧(每空1分，共12分)

13.“這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒___的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒___?！?《火燒云》)“人影給溪水___，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚(yú)兒和笑聲。"(《溪邊》)

14.學(xué)校舉行籃球比賽前，班主任王老師這樣鼓勵(lì)大家：“人心齊，”“二人同心,___"。

15.闔家團(tuán)圓、辭舊迎新的時(shí)刻，爸爸一邊貼春聯(lián)一邊大聲朗誦王安石的詩(shī)句：“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，___?！敝仃?yáng)佳節(jié)，遠(yuǎn)在外地的我們無(wú)法陪爺爺奶奶去登高，只能遺憾地吟誦起：“___，每逢佳節(jié)倍思親。"清明祭掃踏青時(shí)，人們?cè)谛闹心疃拍恋脑?shī)句：“___，路上行人欲斷魂?！?/p>

16.一年有四季，詩(shī)詞也有四季。走進(jìn)“秋"這個(gè)浪漫的季節(jié)，蘇軾認(rèn)為秋天是最美好的季節(jié)，他說(shuō)：“___，最是橙黃橘綠時(shí)?！倍拍羷t更喜歡深秋時(shí)節(jié)的楓林，他這樣寫(xiě)道：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，___。"秋月在劉禹錫的筆下變得寧?kù)o、柔和，讓人產(chǎn)生水、月交融不分的感覺(jué)。他寫(xiě)道：“___，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨?！?/p>

六、口語(yǔ)交際(4分)

17.校園里真美??！各種鮮花盛開(kāi)，芬芳撲鼻。下午放學(xué)，苗苗跟云云走過(guò)花壇時(shí)，苗苗看著那些美麗的鮮花，想順手摘一朵，還說(shuō)：“這朵花真香，我要摘一朵拿回去放在我的屋里?；▔镉羞@么多花，我摘一朵沒(méi)關(guān)系！"如果你是云云，你會(huì)怎樣勸阻苗苗呢請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。(4分)

七、快樂(lè)讀書(shū)吧(5分)

18.觀察左邊的目錄，我發(fā)現(xiàn)這本書(shū)中的很

多故事都和(動(dòng)物)有關(guān)。在

目錄大家的印象里，它就是“狡猾”的化身，比如

狐貍和猴子……1在《》中，它只是略施小計(jì)就

丟了尾巴的狐貍………………22得到烏鴉口中的肉；但在《》

狐貍和烏鴉……43中，當(dāng)它看到演員家里一個(gè)十分好看的面

狐貍和豹………58具時(shí)，又說(shuō)出“多么精美的人頭??！可惜它

狐貍和面具……78沒(méi)長(zhǎng)腦子，一點(diǎn)價(jià)值也沒(méi)有"的話?？梢?jiàn)，

刺猬與狐貍……92在書(shū)中它的形象是豐富而立體的。(3分)

19.狐貍有時(shí)陰險(xiǎn)狡詐，有時(shí)聰明機(jī)智，有時(shí)又成了心靈美的化身。你是如何看待狐貍的呢(2分)

八、閱讀理解(16分)

五色梅

①我家院子里養(yǎng)著許多花。那盆枝繁葉茂的五色梅，我最喜歡。

②五色梅的葉子剛長(zhǎng)出來(lái)時(shí)是淺綠色的，后來(lái)逐漸變成了深綠色。它七月份

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長(zhǎng)出花蕾，八月份開(kāi)花，九月份怒放。五色梅開(kāi)出的花非常別致，一朵花是由多種顏色的小花組成的，黃、綠、橙、紅、白，樣子像一把花雨傘?；ㄔ陉?yáng)光的(照耀照顧)下，加上綠葉的襯托顯得更好看了，遠(yuǎn)看就像一棵小樹(shù)上落了幾只小鳥(niǎo)，近看又好像幾個(gè)小姑娘穿著一身的花衣裳，微風(fēng)吹來(lái)，搖搖擺擺，美麗極了。

③五色梅有頑強(qiáng)的生命力。只要剪下一枝泡在水里，過(guò)幾天，就會(huì)長(zhǎng)出根，再把它拿出來(lái)，埋在土里，就會(huì)長(zhǎng)成一株新的五色梅。它就是這樣“傳宗接代”的。

④五色梅的軀干是(嬌貴嬌弱)的，但誰(shuí)要想借此欺負(fù)它，那無(wú)疑是自討苦吃。記得我上一年級(jí)的時(shí)候，爸爸剛把五色梅買(mǎi)回家，我覺(jué)得好玩，上去要摸，奶奶急忙告訴我，說(shuō)：“別摸，莖上有刺，會(huì)扎著的。"我不在乎，用手一碰，壞了！許多小刺兒扎在了我的手上。這時(shí)我才知道，五色梅看上去弱不禁風(fēng)，可實(shí)際上它長(zhǎng)了許多小刺兒在保護(hù)自己呢！

⑤我愛(ài)五色梅，我愛(ài)它嬌美的姿態(tài)，我愛(ài)它迎著風(fēng)霜不畏秋寒的傲骨，我愛(ài)它不擇條件、不屈不撓的旺盛生命力。

20.在文中括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，打“”。(2分)

21.短文在介紹五色梅時(shí)，先寫(xiě)了五色梅的和_____________，接著寫(xiě)五色梅有_____________，最后寫(xiě)五色梅善于保護(hù)自己。(3分)

22.第②段畫(huà)“"句子運(yùn)用了的修辭手法，把比作,突出了,又比作_________________。(5分)

23.關(guān)鍵語(yǔ)句能概括一段話的大意，請(qǐng)找出第③段的關(guān)鍵語(yǔ)句抄寫(xiě)下來(lái)。(2分)

24.根據(jù)文章內(nèi)容，給五色梅做個(gè)記錄卡吧！(4分)

葉子的顏色：①

花的樣子：②

軀干的特點(diǎn)：③

其他特點(diǎn)：④

九、習(xí)作(20分)

25.從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫(xiě)一篇作文。(20分)

題目一：親愛(ài)的同學(xué)們，在本學(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們認(rèn)識(shí)了許許多多有特點(diǎn)的人物：講誠(chéng)信的宋慶齡、慢性子的裁縫和急性子的顧客……在你的生活中肯定也有許多有特點(diǎn)的人，他們有的愛(ài)看書(shū)，有的愛(ài)運(yùn)動(dòng)，有的愛(ài)唱歌，有的愛(ài)跳舞……讓你印象最深刻的是誰(shuí)呢請(qǐng)選擇一個(gè)令你印象最深刻的人進(jìn)行習(xí)作。