小學班主任資料-班主任-工作總結7

班主任工作總結本學期，我擔當三年級的班主任兼本班的語文教學工作。我們班在學校領導的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和學生家長的大力協(xié)作下，各項工作均能順利開展。我主要從以下幾方面努力的：一、基本情況本班共有學生人，其中女生57人，少數(shù)民族35人，少先隊員57人，大多數(shù)來自較邊遠的少數(shù)民族地區(qū)。由于基礎把握力度不夠，對學問的接受能力和理解能力較差，但學生思想端正，學習的樂觀性很高，對學問的渴求格外猛烈。二、工作總結(一)教育教學工作1.認真學習了新課程標準的內(nèi)容，嚴格執(zhí)行素質教育新理念，并貫徹執(zhí)行開學初制定的語文教學工作計劃。2.學習了語文教育教學新方法，新理念。在教育教學中做到了以“學生為主，老師為輔”觀念的轉變。3.加強學生的思想教育，轉變學生的觀念，在教育教學貫徹不喜愛祖國、喜愛家鄉(xiāng)的思想教育，達到預期的教學效果。4.認真學習語文老師職責，認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)。學生的每次習作都寫出符合自己實際的評議，做到學生自評、同學間互評、再到老師評。一學期下來，同學們的作文進步很大。5.教學工作中做到從“填鴨式教學向雙邊教學和啟發(fā)式教學”方法的轉變。課堂上師生互動，學生樂觀大膽發(fā)言，不斷提出新的問題，培育學生自主創(chuàng)新學習的新方法。(二)培育班干部班干部是班主任的得力助手，是同學們學習的榜樣。因此，有必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是，班干部要服眾，首先得有較好的自身條件，那就要求這些班干部要有管理能力和有責任心，于是在學生的推舉和我自己的權衡之下選出一群有能力的班干部。這些班干部不但有管理能力，而且自我約束能力也比較強，同學們也都聽從他們管。一學期以來，事實表明，他們是個合格的班干部，管理同學比較盡心，同學們對他們的評價也很好。班級紀律和學習也有顯著提高，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。(三)加強思想教育學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。作為三年級的孩子自覺能力差，針對這點，我首先從他們自身的性格特點出發(fā)，加強對孩子們思想素質的教育，讓學生明確自己除了學習以外要做的事情還許多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培育學生各方面的良好習慣。1.樹立榜樣，在本期中，我將針對學生的學習能力較低這一實際情況，采取以閱讀使其進步的方法，加強對學生的訓練，使學生學習能力得到提高。2.加強了與學生的思想交流，激發(fā)了其上進心，進而取得了較好的教育教學效果，提高學生的學習成果。3.實行了“一對一”的幫忙措施，讓學習較好的學生幫忙學習較困難的學生，最終達到了共同進步的教育目的。4.采用了分層次管理的方法，把班上的學生依據(jù)不同的愛好和習慣，分成了不同的小組，重點分類輔導和進展其特長，做到了因材施教。(四)樂觀開展豐富的文體活動1.通過學校開展的“國旗下的講話”教育活動和本班開展的少先隊活動，讓同學們端正了思想，明白了少先隊員是中國共產(chǎn)黨的少年先鋒隊組織，是黨的強大后備生力軍。2.培育了他們的綜合能力，培育愛國、愛黨、愛集體的思想素質，到處樹立先鋒模范作用。3.在開展少先隊活動時，給同學講解了少先隊組織的優(yōu)越性，特殊?????是對于非少先隊員，向他們宣揚少先隊組織的先進性，鼓舞他們向少先隊組織靠攏。4.本學期我班樂觀組織學生參與慶祝“六·一”活動，豐富了學生的課余生活，增加的學生的參與意識，在活動中，學生敢于表現(xiàn)自己，樂觀投身于活動中，取得了較好的成果。5.學生思想端正，品德較好，我班在學校每周組織評比的(課間操、眼保健操和衛(wèi)生評比)班級中，多次獲“優(yōu)秀班級”稱號，增加了學生榮譽感，提高了學生學習樂觀性。(五)差生轉化工作關心、鼓舞差生，用好學生帶動差生。本班優(yōu)生少，學困生多，為了能更好地輔導學困生，我實行“小老師”責任制，組織一帶一或一帶多的學習小組，準時表揚平常有進步的學生，包括做好事、上課認真聽講、發(fā)言樂觀、書寫工整正確等。讓他們嘗試表揚的滋味，感覺到同學們艷羨的眼光，以增加學習的自信念，正確地認識和評價自己。常常跟差生交流，讓他不經(jīng)意間說出自己的想法和做法，這時候就可以幫忙他，形成一點點壓力，猶如老師在關注著他，他就會百倍的信念來完成自己的學習任務。(六)做好家訪工作老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫忙，才能把學生教育好。平常我都留意做好這個工作，特殊?????是那些頑皮、學習