密度課件2024-2025學(xué)年物理人教版八年級上冊

第2節(jié)密度欄目導(dǎo)航核心知識梳理基礎(chǔ)過關(guān)回歸教材課堂典例分析核心知識梳理一、物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系同種物質(zhì)的體積越大,質(zhì)量就越

。同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積之比是

的,物質(zhì)不同,這個比值一般也

。為了表示不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值不同,物理學(xué)上引入了

這個概念。

二、密度1.定義:在物理學(xué)中,某種物質(zhì)組成的物體的

與它的

之比叫作這種物質(zhì)的密度。

大一定不同密度質(zhì)量體積千克每立方米密度質(zhì)量體積kg/m3克每立方厘米g/cm31×1031.0×1031立方米的水的質(zhì)量為1.0×103千克提示與辨析

密度是物質(zhì)的一種特性。每種物質(zhì)都有一定的密度,不同物質(zhì)密度一般不同。物質(zhì)的密度ρ與物體的質(zhì)量、體積、形狀無關(guān),但密度隨溫度、物態(tài)等的改變而改變。膨脹變小2.在固體、液體和氣體中,

的密度受溫度的影響最小,

的密度受溫度的影響最大。一定質(zhì)量的氣體,當(dāng)溫度升高時,氣體體積膨脹,密度變

,從而向

運(yùn)動,而周圍溫度

的氣體會從四面八方流過來,從而形成風(fēng)。

3.水的密度與溫度的關(guān)系:水在溫度高于4℃時,隨著溫度的升高,水的密度越來越

;水在溫度低于4℃時,隨著溫度的降低,水的密度越來越

,因此水在溫度為4℃時的密度最

。固體氣體小上較低小小大[典例1]小麗發(fā)現(xiàn):體積大的鐵塊質(zhì)量大、體積大的木塊質(zhì)量也大、水也是這樣。于是,她選用水來探究“同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”。(1)小麗測量水的質(zhì)量需要的器材有:盛水的容器、水、燒杯和

。

課堂典例分析探究質(zhì)量與體積的關(guān)系天平(2)小麗為了簡化實(shí)驗(yàn),找來一個小杯,通過實(shí)驗(yàn)得到下列數(shù)據(jù):分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),小麗可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是水的質(zhì)量與體積成

比。

正實(shí)驗(yàn)次數(shù)水的質(zhì)量/g水的體積110.11小杯220.02小杯329.93小杯(3)小梅用另一種杯子按小麗的方法“探究水的質(zhì)量與體積的關(guān)系”,得出了與小麗完全相同的結(jié)論。在與小麗交流時,發(fā)現(xiàn)這種實(shí)驗(yàn)方法雖然簡單,但由他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的質(zhì)量與體積的

不一致。為解決這一問題,他們決定用量筒替代小杯繼續(xù)進(jìn)行探究……

比值名師點(diǎn)撥(1)溫度一定,物態(tài)相同時,同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比。(2)固體的密度不一定比液體的密度大,比如水銀的密度大于很多固體的密度。(3)一般情況下,氣體的密度比固體、液體的密度小。[變式1-1]在“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,對于某種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的測量,應(yīng)該測量

(選填“一組”或“多組”)數(shù)據(jù);為了得出普遍性的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,還需選擇

(選填“相同”或“不同”)物質(zhì)的物塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

多組不同[變式1-2]在“探究固體的質(zhì)量與體積的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,小明用3個鐵塊,小麗用3個木塊,小強(qiáng)用3個鋁塊分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。在老師的引導(dǎo)下,他們用這些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)做出了如圖丙所示的m-V關(guān)系圖像。從圖像可以看出:同種物質(zhì)組成的不同物體,質(zhì)量與體積的比值

;不同物質(zhì)組成的物體,質(zhì)量與體積的比值一般

。因此,這個比值反映的是物質(zhì)的一種特性,物理學(xué)中把它定義為物質(zhì)的密度。

相同不同密度及其特性D易錯規(guī)避(1)對于固體和液體來說,密度與物質(zhì)的種類、物態(tài)和溫度有關(guān),與物體的質(zhì)量、體積無關(guān)。(2)氣體密度是可變的。氣體具有流動性,質(zhì)量不變時,體積取決于容器的容積,因此其密度是可變的。[變式2-1](2023荔灣期末)小昕坐飛機(jī)去旅游,當(dāng)飛機(jī)在高空平穩(wěn)飛行時,她從背包中取出一袋密封的薯片,發(fā)現(xiàn)薯片袋子比起飛前膨脹一些。若如圖所示的點(diǎn)M表示起飛前薯片袋內(nèi)氣體的“m-V”關(guān)系,則能正確表示起飛后袋內(nèi)氣體的“m-V”關(guān)系的是()A.點(diǎn)N B.點(diǎn)R C.點(diǎn)P D.點(diǎn)QA[變式2-2]小科配置了一瓶酒精,裝瓶過程中灑掉了一些,剩下的酒精的密度

(選填“變大”“變小”或“不變”),酒精的密度是0.8×103kg/m3,它表示的物理意義是

。

不變1m3酒精的質(zhì)量是0.8×103kg密度的計(jì)算[典例3]一輛油罐車中裝了30m3的油料,小明想知道所裝油料的質(zhì)量,但不知道其密度大小,便從車上取出30cm3的油料,測得其質(zhì)量為24g。求:(1)這種油料的密度ρ油。答案:(1)0.8×103

kg/m3(2)油罐車上所裝油料的質(zhì)量m總。答案:(2)2.4×104

kgD[變式3-2](2023中山期末)由不同材料組成的a、b、c三個實(shí)心物體,它們的體積與質(zhì)量的關(guān)系如圖所示,密度比水大的是

(選填“a”“b”或“c”)物體,它的密度是

g/cm3,相同質(zhì)量的a、b兩種物質(zhì)的體積之比為

。(ρ水=1.0×103kg/m3)c22∶1基礎(chǔ)過關(guān)回歸教材D2.如圖所示是甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖像。由圖像可知()A.同種物質(zhì),體積越大,質(zhì)量越小

B.同種物質(zhì),質(zhì)量與體積成正比C.甲物質(zhì)的密度小于乙物質(zhì)的密度

D.乙物質(zhì)的密度為0.5kg/m3

B3.有三個容量均為200mL的瓶子,分別裝滿醬油、純水和植物油,已知ρ醬油>ρ純水>ρ植物油,那么瓶子所裝液體質(zhì)量最大的是()A.純水 B.醬油 C.植物油 D.一樣多4.常溫常壓下的氧氣的密度是1.43

,表示的物理意義是

。氧氣瓶中的氧氣用去一半后,剩余氧氣的質(zhì)量

(選填“變大”“變小”或“不變”),剩余氧氣的密度和原來相比

(選填“變大”“變小”或“不變”)。

Bkg/m31m3

氧氣的質(zhì)量為1.43kg變小變小5.(2023連平期末)一個質(zhì)量為60kg的航天員從地球進(jìn)入太空后,質(zhì)量

(選填“變大”“變小”或“不變”)。如果人的密度和水的密度相等,那么該航天員的密度約為

kg/m3,體積是

m3。(ρ水=1.0×103kg/m3)不變1.0×1030.066.(教材“科學(xué)世界”改編)如圖所示顯示了質(zhì)量為1g的水體積隨溫度