教學(xué)過(guò)程反饋

教學(xué)過(guò)程反饋反饋人臧寶同2015.11.25保太鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)這本作業(yè)有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，但是很多教師沒(méi)有評(píng)語(yǔ)。學(xué)生書(shū)寫很差，作業(yè)不寫題號(hào)，作業(yè)量過(guò)少。學(xué)生作業(yè)本破損，讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)的習(xí)慣。這本作業(yè)教師的評(píng)語(yǔ)書(shū)寫不規(guī)范，沒(méi)給學(xué)生起到示范作用。這是一本漂亮的數(shù)學(xué)作業(yè)，如果都這樣該多好。但是老師布置作業(yè)有點(diǎn)問(wèn)題，選擇題竟然上了作業(yè)。這同樣是一篇高質(zhì)量的作業(yè)，教導(dǎo)處下周開(kāi)展一次學(xué)生作業(yè)展覽，平時(shí)作業(yè)這樣，何愁考試卷面問(wèn)題？這本作業(yè)和上本形成了鮮明的對(duì)比，但是這在所有的學(xué)生中不是最差的，作業(yè)規(guī)范要求應(yīng)堅(jiān)持不懈。8這個(gè)學(xué)生的字母書(shū)寫太小了，再有就是教師的“對(duì)號(hào)”明顯說(shuō)明教師批改應(yīng)付。學(xué)生做錯(cuò)了下次作業(yè)更正了，應(yīng)當(dāng)寫上“改正”二字吧，老師也得給他改改吧。9字母的書(shū)寫太擁擠了，顯得單詞不清晰。另外作業(yè)得寫上題號(hào)、題目要求。10學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)了修改貼紙，這是考試不允許的，那平時(shí)作業(yè)也不要用著玩意。11看看這個(gè)學(xué)生試卷的考后反思，真的很雷人。12還有這個(gè)學(xué)生的試卷：學(xué)生說(shuō)竟然忘了交試卷。13這本教案內(nèi)容很詳實(shí)，書(shū)寫也很認(rèn)真，教學(xué)活動(dòng)全面。唯一不足沒(méi)有二次備課痕跡，這也是我校大多數(shù)教師的普遍現(xiàn)象。14注意：教案本上的“授課時(shí)間”應(yīng)當(dāng)寫授課的月日，不是45分鐘。15這本教案教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò)于簡(jiǎn)單了，自由交際環(huán)節(jié)只有一句話，單詞教學(xué)環(huán)節(jié)只有“齊讀”一句話。這樣備課實(shí)在沒(méi)用處?？催@本教案：書(shū)寫潦草，內(nèi)容空洞。這不是在備課，是在應(yīng)付，且應(yīng)付水平也很差。教師也得好好練練字啊，這樣的書(shū)寫怎么教學(xué)生呢？這個(gè)教師把“授課時(shí)間”填寫規(guī)范了，但是書(shū)寫不敢茍同，練練字吧?？催@本教案：漢字45個(gè)。項(xiàng)目填寫也不齊全。這樣的教案會(huì)在全縣教干會(huì)上展示的。這是同一個(gè)人的尾頁(yè)備課看這本教案：書(shū)寫潦草，表格隨手一畫(huà)。這是語(yǔ)文組的教案，說(shuō)是語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)教案，可以一個(gè)頂三個(gè)，這難道就是你們外出濰坊、臨沂學(xué)習(xí)時(shí)的經(jīng)驗(yàn)？我準(zhǔn)備把你們的經(jīng)驗(yàn)和教案交給教研室徐常來(lái)老師，看看能否全縣推廣？真是笑話。這也是語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)的教案。從哪個(gè)地方能看出來(lái)它能實(shí)用，并且能一個(gè)頂三個(gè)？這是體育教案，項(xiàng)目填寫不全，字體也過(guò)大。這個(gè)教案太凌亂，根本沒(méi)按照“教學(xué)內(nèi)容”、“活動(dòng)設(shè)計(jì)”來(lái)寫。這個(gè)教案不錯(cuò)，是為數(shù)不多的有二次備課的痕跡。看看這個(gè)教案，是一位老師完成的，這就是態(tài)度。但是“授課時(shí)間”不能這樣寫。這個(gè)教案：兩種顏色的筆，內(nèi)容也空洞。這是為數(shù)不多的有質(zhì)量的一篇教案這教案寫的字實(shí)在不認(rèn)識(shí)。太草了。問(wèn)題這次展示的教學(xué)過(guò)程，只是冰山一角，還有更差的。我們的教學(xué)過(guò)程到了這個(gè)地步，需要反思的人太多了?？迫谓處煛⒛昙?jí)組、教研組、備課組、教導(dǎo)處，甚至包括業(yè)務(wù)校長(zhǎng)都需要反思。如果就這樣的過(guò)程來(lái)迎接視導(dǎo)，恐怕要出大問(wèn)題，恐怕我們真的要“出名”，有些老師一再抱怨，這也沒(méi)用，那也沒(méi)用，那你告訴我什么有用？老師們：?jiǎn)栴}一、沒(méi)用過(guò)程哪來(lái)的結(jié)果？問(wèn)題二、教學(xué)過(guò)程反映的態(tài)度，說(shuō)明你干什么有態(tài)度？問(wèn)題三、備課都不充分，你的課堂能高效？能做到有效就不錯(cuò)了。問(wèn)題四：有人一再說(shuō)，我們學(xué)生多啊，質(zhì)量難保證，成績(jī)難提升??？賽博中學(xué)人多嗎？成績(jī)好嗎？有的學(xué)校人數(shù)不超過(guò)100，沒(méi)見(jiàn)成績(jī)好?。咳绻挥幸粋€(gè)陳賽博，還用我們教？問(wèn)題五：如果我們嚴(yán)格按照課時(shí)計(jì)劃編排課程表，數(shù)學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)文就是每周四節(jié)正課，語(yǔ)文能有這個(gè)質(zhì)量？說(shuō)明我們是在用時(shí)間熬出來(lái)的成績(jī)，課堂并不高效啊。問(wèn)題六：如果我們用上現(xiàn)在的這些時(shí)間，再想方設(shè)法提高下效率成績(jī)會(huì)不會(huì)更好？下一步要求和建議1、加大檢評(píng)力度。年級(jí)組、教研組、教導(dǎo)處要真查、真評(píng)、真反饋、真曝光。2、教學(xué)過(guò)程實(shí)行一票否決，如果教學(xué)過(guò)程差的，評(píng)優(yōu)樹(shù)先、職稱晉升等一票否決。3、考慮實(shí)行教學(xué)過(guò)程和師德考核捆綁制，教學(xué)過(guò)程差的那就考核師德成績(jī)也差。送給教師幾句話1、教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)。2、教育者是多么偉大，多么重要，多么神圣啊，因?yàn)槊總€(gè)孩子一生的幸福都操縱在他們手里3、教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。它是有高度的，因?yàn)樗仨氈塾谌说纳|(zhì)量；它是有長(zhǎng)度的，因?yàn)樗仨殲橐粋€(gè)人一生奠