2023年小學(xué)教師資格證江蘇省 《小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力》科目單項(xiàng)選擇題+材料分析題+寫(xiě)作題真題沖刺卷下半年B卷_第1頁(yè)
2023年小學(xué)教師資格證江蘇省 《小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力》科目單項(xiàng)選擇題+材料分析題+寫(xiě)作題真題沖刺卷下半年B卷_第2頁(yè)
2023年小學(xué)教師資格證江蘇省 《小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力》科目單項(xiàng)選擇題+材料分析題+寫(xiě)作題真題沖刺卷下半年B卷_第3頁(yè)
2023年小學(xué)教師資格證江蘇省 《小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力》科目單項(xiàng)選擇題+材料分析題+寫(xiě)作題真題沖刺卷下半年B卷_第4頁(yè)
2023年小學(xué)教師資格證江蘇省 《小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力》科目單項(xiàng)選擇題+材料分析題+寫(xiě)作題真題沖刺卷下半年B卷_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩78頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2023年小學(xué)教師資格證江蘇省《小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力》科目單項(xiàng)選擇題+材料分析題+寫(xiě)作題真題沖刺卷下半年B卷一、【單選題】1.17世紀(jì)的自然科學(xué)革命為啟蒙運(yùn)動(dòng)提供了重要條件。“自然科學(xué)革命”的標(biāo)志性成果是()A、伽利略發(fā)現(xiàn)的自由落體定律B、愛(ài)因斯坦提出的相對(duì)論C、牛頓的經(jīng)典力學(xué)體系D、法拉第發(fā)現(xiàn)的電磁感應(yīng)現(xiàn)象正確答案:C2.盆地的主要特征是四周高(山地或高原)、中部低(平原或丘陵)。下列選項(xiàng)中,海拔最高的盆地是()A、塔里木盆地B、柴達(dá)木盆地C、吐魯番盆地D、四川盆地正確答案:B3.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師循循善誘,誨人不倦,因材施教。在教育教學(xué)中,教師應(yīng)如何做到因材施教?()A、對(duì)學(xué)生一視同仁,一樣要求B、辯證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),不絕對(duì)化C、在學(xué)生之間進(jìn)行橫向的比較與學(xué)習(xí)D、不同的學(xué)生犯了同樣的錯(cuò)誤,不考慮動(dòng)機(jī)與原因就進(jìn)行處理正確答案:B4.夏老師工作很努力,教學(xué)能力強(qiáng),業(yè)余時(shí)間經(jīng)常自學(xué)教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。但他對(duì)教學(xué)能力差的同事不屑一顧,致使一些老師不愿意搭理他。夏老師應(yīng)該(??)A、置之不理,繼續(xù)提高自己的教學(xué)水平B、反思自己,想辦法改善與同事的關(guān)系C、團(tuán)結(jié)同事,降低自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的要求D、減少往來(lái),避免與同事發(fā)生正面沖突正確答案:B5.“猶留正氣參天地,永剩丹心照古今”,這副對(duì)聯(lián)所指的歷史人物是()。A、諸葛亮B、文天祥C、林則徐D、岳飛6.綜合實(shí)踐活動(dòng)是新的基礎(chǔ)教育課程體系中設(shè)置的()。A、選修課程B、必修課程C、活動(dòng)課程D、學(xué)科課程正確答案:B7.2020年12月8日,國(guó)家主席習(xí)近平同尼泊爾總統(tǒng)班達(dá)里互致信函,共同宣布珠穆朗瑪峰的最新高度為()A、8844.43米B、8848.13米C、8848.86米D、8848.96米正確答案:C8.元素周期律是哪位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的()A、維勒B、門(mén)捷列夫C、李比希D、弗蘭克蘭正確答案:B9.在小學(xué)階段提倡運(yùn)用的"檔案袋評(píng)價(jià)"屬于()。A、量化評(píng)價(jià)B、質(zhì)性評(píng)價(jià)C、絕對(duì)評(píng)價(jià)D、相對(duì)評(píng)價(jià)正確答案:B10.如要改變整個(gè)幻燈片內(nèi)容布局時(shí),應(yīng)該修改()A、幻燈片母版B、幻燈片C、幻燈片的版式D、幻燈片的背景11.素質(zhì)教育被確定為我國(guó)教育改革和發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)方針的時(shí)間為()。A、1999年B、2001年C、1993年D、1986年12.成語(yǔ)是我國(guó)文化的寶貴遺產(chǎn)。下列有關(guān)金屬的成語(yǔ)中,不符合科學(xué)原理的是()。A、火樹(shù)銀花B、沙里淘金C、點(diǎn)石成金D、百煉成鋼正確答案:C13.教師擔(dān)負(fù)全部的責(zé)任,計(jì)劃班級(jí)的學(xué)習(xí)活動(dòng),安排學(xué)習(xí)的情境,學(xué)生沒(méi)有自由,只能聽(tīng)從教師的命令。與這種現(xiàn)象相匹配的教師領(lǐng)導(dǎo)類(lèi)型最可能是()A、專(zhuān)制型B、民主型C、放任型D、消極型14.人類(lèi)科技發(fā)展的歷程中,先后出現(xiàn)了下列科技詞語(yǔ):①電子計(jì)算機(jī);②量子力學(xué);③航天器;④轉(zhuǎn)基因水稻。按時(shí)間先后順序排列正確的是(??)。A、①②③④B、②①③④C、②③④①D、③①②④正確答案:B15.班主任方老師剛上課時(shí)發(fā)現(xiàn)有人在班長(zhǎng)的桌子上用粉筆寫(xiě)了大大的“壞蛋”,對(duì)此方老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)。A、發(fā)動(dòng)學(xué)生檢舉“肇事者”B、責(zé)令班長(zhǎng)自我反省C、嚴(yán)肅批評(píng)教育全班學(xué)生D、擦掉字跡后再處理正確答案:D16.根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》總則第一條規(guī)定,為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利,保證義務(wù)教育的實(shí)施,提高全民族素質(zhì),根據(jù)(??)制定本法。A、《中華人民共和國(guó)憲法》和《中華人民共和國(guó)教育法》B、《中華人民共和國(guó)憲法》和《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》C、《中華人民共和國(guó)憲法》和《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》D、《中華人民共和國(guó)教育法》和《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》17.下列作家全部屬于俄國(guó)的一組是()A、列夫?托爾斯泰果戈理普希金陀思妥耶夫斯基B、列夫?托爾斯泰司湯達(dá)雨果陀思妥耶夫斯基C、高爾基福樓拜海明威易卜生D、高爾基卡夫卡普希金艾略特18.大數(shù)學(xué)家華羅庚在初中時(shí)期數(shù)學(xué)成績(jī)非常差,他的數(shù)學(xué)老師跟全班同學(xué)說(shuō):“如果將來(lái)有一個(gè)人沒(méi)有出息,那個(gè)人一定是華羅庚?!敝笕A羅庚通過(guò)自己的努力成為著名的數(shù)學(xué)家。數(shù)學(xué)老師違背了()的學(xué)生觀(guān)。A、學(xué)生是獨(dú)特的人B、學(xué)生是發(fā)展的人C、學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人D、學(xué)生在教育教學(xué)中占主導(dǎo)地位正確答案:B19.在電視劇《虎媽貓爸》中,“虎媽”趙薇為女兒制訂了一個(gè)文化、體育、藝術(shù)全面發(fā)展的學(xué)習(xí)計(jì)劃,報(bào)了很多興趣班,但孩子很排斥;而“貓爸”佟大為則秉承快樂(lè)教育的原則反對(duì)報(bào)那么多班。結(jié)合素質(zhì)教育的理念,以下說(shuō)法正確的是()。A、“虎媽”注重全面發(fā)展,有利于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展B、“貓爸”尊重孩子的主體地位,有利于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展C、“貓爸”過(guò)于溺愛(ài)孩子,不利于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展D、“虎媽”注重教育的多元化,有利于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展正確答案:B20.課外活動(dòng)的組織形式有群眾性活動(dòng)、小組活動(dòng)和()A、個(gè)別活動(dòng)B、自主活動(dòng)C、集體活動(dòng)D、局部活動(dòng)21.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定,未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人,不得使未滿(mǎn)(??)的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)生活。A、十四周歲B、十八周歲C、十六周歲D、二十周歲正確答案:C22.陳老師說(shuō)不是每個(gè)學(xué)生都能考上大學(xué),學(xué)習(xí)上暫時(shí)落后并不代表永遠(yuǎn)落后,我絕不放棄任何學(xué)生,下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)氖?)。A、陳老師重視學(xué)生發(fā)展的階段性B、陳老師重視學(xué)生發(fā)展的不平衡性C、陳老師重視學(xué)生發(fā)展的差異性D、陳老師重視學(xué)生發(fā)展的順序性正確答案:D23.抗生素的發(fā)現(xiàn)為人類(lèi)抵抗細(xì)菌感染提供了有力武器,但抗生素的濫用也會(huì)造成危害。下列選項(xiàng)中,發(fā)現(xiàn)第一種抗生素——青霉素的科學(xué)家是()A、朱既明B、屠呦呦C、巴斯德D、弗萊明正確答案:D24.學(xué)生陳某逃課去網(wǎng)吧上網(wǎng),學(xué)校在得知消息后,最恰當(dāng)?shù)淖龇☉?yīng)當(dāng)是()A、及時(shí)與陳某的監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系B、及時(shí)向當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)報(bào)告情況C、及時(shí)在當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)發(fā)布尋人啟事D、及時(shí)向當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)報(bào)告情況25.與“洛陽(yáng)紙貴”這一成語(yǔ)故事相關(guān)的作品及作者是()。A、《西京賦》張衡B、《甘泉賦》揚(yáng)雄C、《三都賦》左思D、《長(zhǎng)門(mén)賦》司馬相如正確答案:C26.在實(shí)驗(yàn)中,讓你戴上耳機(jī),然后開(kāi)始由小到大地調(diào)節(jié)音量,你會(huì)從一開(kāi)始聽(tīng)不見(jiàn),到開(kāi)始逐漸能夠聽(tīng)得見(jiàn)。你剛剛能夠聽(tīng)得見(jiàn)時(shí)的音量,在心理學(xué)中被稱(chēng)為()A、絕對(duì)感受性B、絕對(duì)感覺(jué)閾限C、差別感受性D、差別感覺(jué)閾限正確答案:B27.終身教育思想的主要代表人物是()。A、保羅·朗格朗B、羅杰斯C、索爾蒂斯D、布魯納28.下列不屬于教師的權(quán)利的是()A、開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)B、評(píng)定學(xué)生的.品行和學(xué)業(yè)成績(jī)C、不斷提高思想政治覺(jué)悟D、參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)29.三省六部制是西漢以后長(zhǎng)期發(fā)展形成的封建管理制度。六部是指吏部、戶(hù)部、禮部、兵部、刑部、工部,不同朝代各部履行的基本職能大體一致。其中,管理全國(guó)學(xué)校事務(wù)及科舉考試的是()A、吏部B、戶(hù)部C、禮部D、兵部正確答案:C30.在word中,需完成如圖2所示“插入表格”功能,下列選項(xiàng)中,表述正確的是()A、可以選擇需要的行數(shù)和列數(shù)B、只能使用表格設(shè)定的默認(rèn)值C、只能選擇行數(shù)D、只能選擇列數(shù)31.一位教師在進(jìn)行《兩條小溪的對(duì)話(huà)》的教學(xué)時(shí),讓學(xué)生分角色表演,有一位學(xué)生問(wèn):“老師,我能不用書(shū)上的原話(huà)嗎?”老師和藹地問(wèn):“為什么呢?”“因?yàn)闀?shū)中的原話(huà)太長(zhǎng),我背不下來(lái),如果拿著書(shū)來(lái)表演,又不太好!”孩子說(shuō)出了原因?!澳愕囊庖?jiàn)很好,用自己的話(huà)來(lái)表演吧!”老師高興地?fù)崦讼潞⒆拥念^,果然這個(gè)孩子表演得非常出色。這位教師與學(xué)生之間最集中反映的師生關(guān)系是()。A、心理相容B、教學(xué)相長(zhǎng)C、民主平等D、尊師愛(ài)生32.班主任的個(gè)性影響力不取決于()。A、對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極影響的能力B、班主任的職權(quán)C、自身對(duì)教育工作的情感體驗(yàn)D、高度發(fā)展的控制自己的能力正確答案:B33.小學(xué)生秦某在課間休息時(shí)玩手機(jī),班主任李某以學(xué)校不準(zhǔn)帶手機(jī)為由沒(méi)收其手機(jī),一直沒(méi)有歸還。班主任李某的做法(??)。A、正確,教師有管理學(xué)生的權(quán)利B、正確,教師有教育教學(xué)的權(quán)利C、不正確,侵犯了學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)D、不正確,侵犯了學(xué)生的休息權(quán)正確答案:C34.我國(guó)憲法規(guī)定的公民權(quán)利不包括哪一項(xiàng)?(??)A、環(huán)境權(quán)B、平等權(quán)C、出版自由權(quán)D、受教育權(quán)35.《學(xué)記》指出“獨(dú)學(xué)而無(wú)友,則孤陋而寡聞”“相觀(guān)而善”,這就啟示我們?cè)诮虒W(xué)中要注意運(yùn)用()的方法。A、談話(huà)法B、討論法C、參觀(guān)法D、練習(xí)法正確答案:B36.強(qiáng)強(qiáng)父母外出打工,讓12歲的他和弟弟單獨(dú)居住。這種行為(??)。A、正確,有利于培養(yǎng)學(xué)生生活能力B、正確,有利于改善家庭經(jīng)濟(jì)生活條件C、錯(cuò)誤,不得讓未滿(mǎn)16周歲兒童脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住D、錯(cuò)誤,不得讓任何人脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住正確答案:C37.若要在啟動(dòng)Word時(shí),直接進(jìn)入所要編輯的Word文檔,不正確的是(??)。A、雙擊Windows桌面上該文檔的快捷方式圖標(biāo)B、選擇“開(kāi)始”菜單中的“所有程序”中“MicrosoftWord”C、雙擊“資源管理器”中顯示出的該文檔的名稱(chēng)D、選擇“開(kāi)始”菜單中的“我最近的文檔”中該文檔的名稱(chēng)正確答案:B38.下列不屬于21世紀(jì)重點(diǎn)研究開(kāi)發(fā)的高新技術(shù)領(lǐng)域的是()。

①新材料技術(shù)②新能源技術(shù)③海洋技術(shù)④生物技術(shù)⑤信息技術(shù)⑥航天技術(shù)⑦太陽(yáng)能技術(shù)A、①②⑦B、③④⑦C、①⑤⑥D(zhuǎn)、⑦正確答案:D39.在小學(xué)科學(xué)教材中,先呈現(xiàn)動(dòng)植物的基本知識(shí),接著是與動(dòng)植物有關(guān)的生態(tài)系統(tǒng)知識(shí),再是與人類(lèi)相關(guān)的生態(tài)系統(tǒng)知識(shí),這種課程內(nèi)容的組織形式屬于()。A、直線(xiàn)式B、螺旋式C、并列式D、循環(huán)式正確答案:B40.1807年,富爾頓制造出世界上第一艘利用蒸汽作為動(dòng)力的船()。A、“克萊蒙號(hào)”B、“旅行者號(hào)”C、“珍妮”D、內(nèi)燃機(jī)41.某網(wǎng)站在對(duì)用戶(hù)發(fā)帖進(jìn)行審核時(shí),發(fā)現(xiàn)有用戶(hù)發(fā)布了一條可能影響未成年人身心健康的信息。依據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》,該網(wǎng)站應(yīng)當(dāng)采取的措施是()。A、做出提示XX通知用戶(hù)予以提示B、立即停止向該用戶(hù)提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù)C、刪除相關(guān)記錄并向當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)報(bào)告D、刪除、屏蔽、斷開(kāi)鏈接等42.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的全國(guó)人民抗日中心是()。A、晉察冀抗日根據(jù)地B、晉冀豫抗日根據(jù)地C、晉綏抗日根據(jù)地D、陜甘寧革命根據(jù)地正確答案:D43.對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)會(huì)歷來(lái)被認(rèn)為是“優(yōu)生的天堂,差生的地獄”,而對(duì)于三年級(jí)二班的學(xué)生家長(zhǎng)老王來(lái)說(shuō),前日剛剛經(jīng)歷的一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)則是這句話(huà)的最佳體現(xiàn)。家長(zhǎng)會(huì)上,班主任張老師對(duì)待優(yōu)等生的家長(zhǎng)猶如春風(fēng),對(duì)待后進(jìn)生的態(tài)度卻冷若冰霜。張老師的做法()。A、可行,讓家長(zhǎng)感受到態(tài)度落差,回家后對(duì)孩子加以管教B、不可行,教師的做法違背了依法從教的職業(yè)道德C、可行,老師的態(tài)度從側(cè)面上也反映出了學(xué)生在校的表現(xiàn)D、不可行,教師應(yīng)該以真誠(chéng)與平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)44.素質(zhì)教育的核心和靈魂是(A、德育B、智育C、創(chuàng)新教育D、全面發(fā)展教育45.課間休息期間,小學(xué)生段某前往學(xué)校小賣(mài)店買(mǎi)了一瓶飲料,結(jié)果因?yàn)檫^(guò)期中毒,被緊急送往醫(yī)院治療。對(duì)這起事故應(yīng)當(dāng)承擔(dān)主要責(zé)任的是(??)。A、學(xué)校B、小賣(mài)店店主C、本人D、食品安全局正確答案:B46.在Word編輯狀態(tài),執(zhí)行“編輯”菜單中“復(fù)制”命令后(??)。A、插入點(diǎn)所在的段落內(nèi)容被復(fù)制到剪貼板B、選擇的內(nèi)容被復(fù)制到插入點(diǎn)處C、光標(biāo)所在的段落內(nèi)容被復(fù)制到剪貼板D、選擇的內(nèi)容被復(fù)制到剪貼板正確答案:D47.在掌握“動(dòng)物"概念的基礎(chǔ)上,學(xué)生又學(xué)習(xí)了“脊椎動(dòng)物”和“無(wú)脊椎動(dòng)物"這兩個(gè)概念。這種學(xué)習(xí)屬于A(yíng)、上位學(xué)習(xí)B、下位學(xué)習(xí)C、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D、并列結(jié)合學(xué)習(xí)正確答案:B48.楊柳被教室窗外的小鳥(niǎo)所吸引,不能專(zhuān)心聽(tīng)講,這屬于()。A、注意分配B、注意廣度C、注意分散D、注意轉(zhuǎn)移正確答案:C49.《學(xué)記》中體現(xiàn)“循序漸進(jìn)"教學(xué)原則的語(yǔ)句是()。A、禁于未發(fā)B、學(xué)不躐等C、相觀(guān)而善D、獨(dú)學(xué)而無(wú)友正確答案:B50.下列不屬于雨果作品的是()A、《九三年》B、《悲慘世界》C、《雙城記》D、《巴黎圣母院》51.關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的作用,下列說(shuō)法正確的是()A、對(duì)課堂教學(xué)不可或缺B、可完全取代傳統(tǒng)教學(xué)手段C、對(duì)課堂教學(xué)起輔助作用D、必然能提高課堂教學(xué)效率正確答案:C52.“月明星稀”這是()現(xiàn)象。A、感覺(jué)適應(yīng)B、感覺(jué)對(duì)比C、感覺(jué)后效D、繼時(shí)對(duì)比正確答案:B53.1889年,清政府派人參加了由法國(guó)政府舉辦的巴黎世界博覽會(huì),參會(huì)者可能看到的展品有()。

①電話(huà)②柴油內(nèi)燃機(jī)③汽車(chē)④無(wú)線(xiàn)電報(bào)A、①②B、③④C、①③D、②④正確答案:C54.某市教育局每年都將大量的經(jīng)費(fèi)和資源分配給當(dāng)市升學(xué)率高的學(xué)校,這種做法()。A、屬于實(shí)事求是,著眼實(shí)際B、沒(méi)有促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展C、對(duì)升學(xué)率差的學(xué)校起到激勵(lì)作用D、有利于形成良性競(jìng)爭(zhēng)正確答案:B55.Excel中,若選定多個(gè)不連續(xù)的行所用的鍵是()。A、ShiftB、CtrlC、AltD、Shift+Ctrl56.在我國(guó)近代教育史上,以日本學(xué)制為藍(lán)本,以“中學(xué)為體,西學(xué)為用”為指導(dǎo)思想制定并實(shí)施的學(xué)制是()。A、壬寅學(xué)制B、癸卯學(xué)制C、壬戌學(xué)制D、壬子癸丑學(xué)制正確答案:B57.對(duì)下面的軟件說(shuō)法不正確的是()A、Flsh只能制作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà),不能制作逐幀動(dòng)畫(huà)B、會(huì)聲會(huì)影可用來(lái)裁剪電影C、GoldWve可用來(lái)編輯聲音文件D、PhotoShop可用來(lái)去掉圖片的背景58.《詩(shī)經(jīng)》的分類(lèi)不包括以下哪種類(lèi)別?()A、風(fēng)B、賦C、雅D、頌59.王老師幫小紅把桔子剝成一瓣一瓣,可是小紅不高興了,她認(rèn)為桔子被剝成一瓣一瓣后比原來(lái)少了,這說(shuō)明小紅的思維還沒(méi)有具備()。A、守恒性B、平衡性C、抽象性D、具體性60.()的掌握和運(yùn)用程度是衡量教師職業(yè)專(zhuān)業(yè)化水平的最重要的標(biāo)志。A、專(zhuān)業(yè)技能B、專(zhuān)業(yè)情操C、專(zhuān)業(yè)知識(shí)D、教學(xué)方法正確答案:C61.在Word打印設(shè)置窗口中,下列敘述不正確的是(A、默認(rèn)頁(yè)面范圍為當(dāng)前頁(yè)B、默認(rèn)打印數(shù)為一份C、默認(rèn)為逐份打印D、可設(shè)置打印文檔中連續(xù)的若干頁(yè)62.開(kāi)展素質(zhì)教育,必須堅(jiān)持“()”的原則。A、德育為先,五育并舉B、全面發(fā)展C、以人為本D、終身學(xué)習(xí)63.某小學(xué)張老師應(yīng)朋友要求,在所教班級(jí)推銷(xiāo)教學(xué)輔導(dǎo)資料,其做法(??)A、侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)B、符合按勞分配、多勞多得原則C、體現(xiàn)了教師愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生D、違反了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》有關(guān)規(guī)定正確答案:D64.如果將下圖比喻為某教師的教育行為。該教師的做法()A、不恰當(dāng),忽視了學(xué)生均衡發(fā)展的要求。B、不恰當(dāng),違背了學(xué)生全面發(fā)展的要求C、恰當(dāng),尊重了學(xué)生的個(gè)體差異D、恰當(dāng),提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)正確答案:B65.有的人判斷客觀(guān)事物時(shí)容易受到外界因素的影響和干擾,這種認(rèn)知方式屬于()。A、沖動(dòng)型B、沉思型C、場(chǎng)依存型D、場(chǎng)獨(dú)立型正確答案:C66.西方教育史上第一本教育專(zhuān)著是()。A、《雄辯術(shù)原理》B、《康德論教育》C、《大教學(xué)論》D、《論科學(xué)的價(jià)值和發(fā)展》67.王老師在農(nóng)村的某小學(xué)兢兢業(yè)業(yè)工作了幾十年,深受學(xué)生及家長(zhǎng)的愛(ài)戴。但是,隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及,王老師感覺(jué)到了自己在信息技術(shù)應(yīng)用方面知識(shí)的缺乏已經(jīng)影響到他的教學(xué)。于是,年過(guò)半百的他,虛心向年輕人請(qǐng)教,并利用休息時(shí)間,努力學(xué)習(xí)電腦的使用、QQ聊天工具的使用、微信的使用等。自從王老師學(xué)會(huì)使用微信后,他建了一個(gè)家長(zhǎng)群,邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參與學(xué)校的教育教學(xué)工作,深受新一代家長(zhǎng)的歡迎和好評(píng)。王老師的做法()。A、值得提倡,因?yàn)闀r(shí)代在變化,教師的知識(shí)及工作方式方法也要跟著轉(zhuǎn)變B、不值得提倡,因?yàn)榻處熑绻撩杂诰W(wǎng)絡(luò),就很容易不務(wù)正業(yè),荒廢教學(xué)C、體現(xiàn)了教師要給學(xué)生一杯水,自己就要有一桶水的職業(yè)要求D、只是教師的個(gè)別行為,無(wú)所謂提倡不提倡,其他教師不必在意68.在學(xué)習(xí)《長(zhǎng)城》一課時(shí),通過(guò)閱讀課文和觀(guān)看長(zhǎng)城的影像,學(xué)生感受到萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄偉和壯觀(guān),民族自豪感和愛(ài)國(guó)之情油然而生。這一教學(xué)活動(dòng)主要達(dá)成的教學(xué)目標(biāo)是()。A、知識(shí)與技能B、認(rèn)知與技能C、過(guò)程與方法D、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)正確答案:D69.下列語(yǔ)段中畫(huà)橫線(xiàn)的詞語(yǔ),使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

哈佛大學(xué)教授杜維明說(shuō),“西方的人文學(xué)和人文主義基本上是反自然和反宗教,對(duì)自然有侵略的傾向,對(duì)宗教不聞不問(wèn)。但儒家所代表的人文學(xué)要求人類(lèi)既要和自然保持和諧,又要與宗教保持相輔相成的關(guān)系,所以它的內(nèi)涵比較寬廣。比如儒家的金玉良言,包括所謂的‘己所不欲,勿施于人’,‘己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人’,這些觀(guān)念正逐漸被西方知識(shí)分子接受,成為最樸實(shí)的倫理。當(dāng)今世界各地出現(xiàn)的生態(tài)環(huán)保危機(jī)表明,人和自然的關(guān)系要重新厘定;儒家尊重自然,強(qiáng)調(diào)人與自然的和諧,這也是一個(gè)有價(jià)值的東西。”A、不聞不問(wèn)B、相輔相成C、金玉良言D、己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人正確答案:C70.甲、乙、丙、丁四人在一起討論本部門(mén)年終獎(jiǎng)的發(fā)放情況。

甲:今年我們部門(mén)人人都有年終獎(jiǎng)。

乙:如果甲得到了年終獎(jiǎng),那么丙就沒(méi)有得到。

丙:甲得到了年終獎(jiǎng)。

丁:我們部門(mén)有人沒(méi)有得到年終獎(jiǎng)。

已知四人中只有一人說(shuō)假話(huà),由此可以推出(??)。A、甲得了年終獎(jiǎng)B、乙沒(méi)有得年終獎(jiǎng)C、丙得了年終獎(jiǎng)D、丁沒(méi)有年終獎(jiǎng)71.與教師在教育教學(xué)過(guò)程中的主導(dǎo)地位相適應(yīng)的一項(xiàng)基本權(quán)利是(??)A、民主管理權(quán)B、教育教學(xué)權(quán)C、管理學(xué)生權(quán)D、科學(xué)研究權(quán)正確答案:C72.樂(lè)器是指能發(fā)出樂(lè)音,供演奏音樂(lè)使用的器具,古今中外樂(lè)器多達(dá)四萬(wàn)余種。按照樂(lè)器不同的演奏方法,可以分為不同的種類(lèi)。我國(guó)民族樂(lè)器中,古琴屬于(),A、打擊樂(lè)器B、彈撥樂(lè)器C、拉弦樂(lè)器D、吹管樂(lè)器正確答案:B73.提出生活教育理論,主張“教學(xué)做合一”的教育家是()。A、陶行知B、晏陽(yáng)初C、梁漱溟D、蔡元培74.我國(guó)古代有避諱制度,要避免使用本王朝帝王的名字,遇到相同的字時(shí),必須改用其他字。下列各項(xiàng)屬于這種情況的是()。A、漢初改“相邦”為“相國(guó)”B、唐初改“內(nèi)史省”為“中書(shū)省”C、北宋初改“昌南鎮(zhèn)”為“景德鎮(zhèn)”D、明初改“大都”為“北平”75.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,可以通過(guò)“望聞問(wèn)切”診斷病情的,被稱(chēng)為“脈學(xué)之宗”的醫(yī)學(xué)家是()A、華佗B、扁鵲C、李時(shí)珍D、孫思邈76.教學(xué)目標(biāo)是預(yù)期學(xué)生通過(guò)教學(xué)活動(dòng)獲得的()。A、學(xué)習(xí)內(nèi)容B、思維品質(zhì)C、學(xué)習(xí)結(jié)果D、知識(shí)技能正確答案:C77.布置課外作業(yè)的目的是()。A、使學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí),并培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和工作的能力B、使學(xué)生對(duì)所學(xué)教材當(dāng)堂理解、當(dāng)堂消化C、復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的教材,對(duì)已學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行鞏固和加深D、使學(xué)生掌握新知識(shí)78.《米洛島的阿芙羅蒂德》是()時(shí)期的作品。A、古希臘B、古埃及C、古印度D、古羅馬79.1931年,一位給人們帶來(lái)光明的科學(xué)家重病的消息牽動(dòng)著世界人民的心,幾十名記者為他守夜。每隔一個(gè)小時(shí)就對(duì)外發(fā)布一次消息:“燈”還亮著。這位科學(xué)家是()。A、瓦特B、法拉第C、愛(ài)迪生D、愛(ài)因斯坦80.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的全國(guó)人民抗日中心是()。A、晉察冀抗日根據(jù)地B、晉冀豫抗日根據(jù)地C、晉綏抗日根據(jù)地D、陜甘寧革命根據(jù)地81.中國(guó)古琴有著悠久的歷史,在古代文化生活中占有重要地位。下列選項(xiàng)中,不屬于古琴名曲的是()。A、《流湘水云》B、《二泉映月》C、《陽(yáng)關(guān)三燕》D、《高山流水》正確答案:B82.“學(xué)為人師,行為世范”,其中“范”體現(xiàn)了教師工作的()。A、復(fù)雜性、創(chuàng)造性B、連續(xù)性、廣延性C、長(zhǎng)期性、間接性D、主體性、示范性正確答案:D83.下列朝代中,“義和團(tuán)”事件發(fā)生在()A、清代B、元代C、宋代D、明代84.某班級(jí)有學(xué)生做好事不留名。甲、乙、丙、丁等4位老師對(duì)班上的4位學(xué)生表達(dá)了他們的看法。

甲說(shuō):“這件事如果不是張三做的,肯定就是趙六做的。”

乙說(shuō):“這件事如果是張三做的,那么李四或王五也會(huì)做?!?/p>

丙說(shuō):“這件事如果李四不做,則王五也不做;趙六也不會(huì)是做這件事的人?!?/p>

丁說(shuō):“這件事肯定是張三做的,而李四與王五都不會(huì)做。”

事后得知,四位教師的看法中只有一種是對(duì)的。

據(jù)此,可以推出做好事的學(xué)生是(??)。A、李四B、張三C、王五D、趙六正確答案:C85.歷史上北方人口的大量南遷促進(jìn)了南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移。我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心的南移完成于(??)A、西漢B、魏晉南北朝C、唐朝中后期D、南宋正確答案:D86.對(duì)地方人民政府違反《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定,拖欠教師工資或者侵犯教師其他合法權(quán)益的,應(yīng)當(dāng)責(zé)令其()。A、立即改正B、限期改正C、雙倍發(fā)放D、如數(shù)奉還87.某小學(xué)在“六一”兒童節(jié)前夕違規(guī)向家長(zhǎng)收取贊助費(fèi)。依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》,責(zé)令其返還所收費(fèi)用的是()A、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府B、教育行政部門(mén)C、縣級(jí)人民政府D、工商管理部門(mén)正確答案:B88.著反封建的民主思想A、①②③④B、①②③C、②③④D、③④89.教師通過(guò)自己長(zhǎng)期的辛勤工作,使學(xué)生提高了思想品德素養(yǎng),完善了知識(shí)與能力,身體和心理都得到了進(jìn)一步的發(fā)展。這些事實(shí)集中反映了教師哪一方面的能力()A、教育教學(xué)能力B、教育科研能力C、自我調(diào)控能力D、語(yǔ)言表達(dá)能力90.義務(wù)教育的基本特征主要包括()。

①?gòu)?qiáng)制性

②普遍性

③公共性

④選擇性

⑤終身性A、①②③B、①②④C、①③⑤D、②③④91.目前的大學(xué)生普遍缺乏中國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和積累。據(jù)教育部針對(duì)部分高校最近的一次調(diào)查結(jié)果顯示,大學(xué)生中喜歡京劇藝術(shù)的只占被調(diào)查人數(shù)的14%。以下哪項(xiàng)最能削弱上述觀(guān)點(diǎn)?(??)A、大學(xué)生缺少對(duì)京劇藝術(shù)欣賞方面的指導(dǎo),不懂得怎樣去欣賞B、14%正說(shuō)明培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)大有潛力可挖C、喜歡京劇藝術(shù)與學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化不是一回事,不要以偏概全D、有一些大學(xué)生既喜歡京劇,又對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的其他方面有興趣正確答案:C92.小勇是一名義務(wù)教育階段的在校生,其父母經(jīng)營(yíng)生意,事務(wù)繁雜,為了讓小勇能盡早接手家族生意,小勇父母令其協(xié)助經(jīng)營(yíng)管理。對(duì)于其父母的行為,()應(yīng)當(dāng)給予批評(píng)教育,責(zé)令限期改正。A、小勇就讀的學(xué)校B、小勇的班主任C、當(dāng)?shù)鼐用裎瘑T會(huì)D、當(dāng)?shù)乜h級(jí)人民政府教育行政部門(mén)正確答案:D93.某小學(xué)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)給他們發(fā)不同顏色的校服。年級(jí)前60名學(xué)生穿紅色校服,其他學(xué)生穿藍(lán)色校服。該校的做法()。A、正確,便于分層教學(xué)B、正確,利于激勵(lì)學(xué)生C、不正確,不能促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展D、不正確,不能平等對(duì)待所有學(xué)生94.學(xué)校山區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心捐助小組突然收到一大筆沒(méi)有署名的捐款,經(jīng)過(guò)多方查找,可以斷定是甲、乙、丙、丁中的一個(gè)人捐的。經(jīng)詢(xún)問(wèn),甲說(shuō):“不是我捐的”;乙說(shuō):“是丁捐的”;丙說(shuō):“是乙捐的”:丁說(shuō):“我肯定沒(méi)有捐?!弊詈蠼?jīng)過(guò)詳細(xì)調(diào)查證實(shí)四個(gè)人中只有一個(gè)人說(shuō)的是真話(huà)。

根據(jù)以上已知條件,請(qǐng)判斷下列哪項(xiàng)為真?(??)A、甲說(shuō)的是真話(huà),是丙捐的B、丁說(shuō)的是真話(huà),是甲捐的C、乙說(shuō)的是真話(huà),是丁捐的D、丁說(shuō)的是假話(huà),是丁捐的正確答案:B95.蘇聯(lián)凱洛夫主編的,力圖以馬克思主義為指導(dǎo),系統(tǒng)研究教育問(wèn)題,總結(jié)蘇聯(lián)20世紀(jì)20~30年代教育正反兩方面經(jīng)驗(yàn),并對(duì)我國(guó)有著廣泛影響的教育專(zhuān)著是()。A、《普通教育學(xué)》B、《大教學(xué)論》C、《民主主義與教育》D、《教育學(xué)》正確答案:D96.教師李某在課堂上使用方言授課,這種教學(xué)行為()A、沒(méi)什么關(guān)系,只要教學(xué)效果好即可B、不合法,應(yīng)該規(guī)范用語(yǔ),采用普通話(huà)教學(xué)C、很正確,充分考慮了當(dāng)?shù)貙W(xué)生的溝通問(wèn)題D、不正確,應(yīng)規(guī)范用語(yǔ),宣揚(yáng)我國(guó)主流文化97.法國(guó)學(xué)者馬扎里海說(shuō):“漢人于1661年從那里驅(qū)逐了荷蘭人,1885年驅(qū)逐了法國(guó)人,1874年和1944年驅(qū)逐了日本人。”“那里”是指我國(guó)的()A、山東B、遼寧C、臺(tái)灣D、廣西正確答案:C98.維也納古典樂(lè)派的三個(gè)代表人物是(A、巴赫、海頓、貝多芬B、海頓、貝多芬、莫扎特C、巴赫、貝多芬、莫扎特D、貝多芬、莫扎特、舒伯特99.教師公正的內(nèi)容不包括()A、堅(jiān)持真理B、不偏不倚C、秉公辦理D、獎(jiǎng)罰分明100.明清之際思想家、教育家黃宗羲早就指出:“道之未聞,業(yè)之未精,有惑而不能解,則非師也?!边@說(shuō)明教師具有()的義務(wù)。A、保護(hù)學(xué)生權(quán)益B、提高思想覺(jué)悟和教學(xué)水平C、尊重學(xué)生人格D、教育教學(xué)正確答案:B101.從倫理學(xué)的角度看,教師要公正地對(duì)待學(xué)生,首先是要真正()A、給學(xué)生權(quán)利B、教給學(xué)生知識(shí)C、尊重和信任學(xué)生D、尊重學(xué)生家長(zhǎng)正確答案:C102.根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的規(guī)定,學(xué)校、幼兒園的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的(??),不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰。A、個(gè)人志愿B、人格尊嚴(yán)C、人身自由D、合法權(quán)益正確答案:B103.在《三國(guó)演義》中,諸葛亮是智慧的化身;在《水滸傳》中,智謀出眾的人是()A、晁蓋B、宋江C、吳用D、林沖正確答案:C104.在Excel中,在打印學(xué)生成績(jī)單時(shí),對(duì)不及格的成績(jī)用醒目的方式表示(如用紅色表示),當(dāng)要處理大量的學(xué)生成績(jī)時(shí),利用()命令最為方便。A、查找B、條件格式C、數(shù)據(jù)篩選D、定位正確答案:B105.教育目的是衡量教學(xué)實(shí)施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。這體現(xiàn)了教育目的的()作用。A、導(dǎo)向B、評(píng)價(jià)C、激勵(lì)D、指導(dǎo)正確答案:B106.人的“生命中樞”是()。A、前腦B、后腦C、腦干D、延髓正確答案:D107.短時(shí)記憶的信息容量是有限的,為()A、4~8個(gè)組塊B、5~8個(gè)組塊C、4~9個(gè)組塊D、5~9個(gè)組塊正確答案:D108.研究證明,吸煙所產(chǎn)生煙霧中的主要成分丙烯醛,是眼睛健康的“慢性殺手”,而橄欖油提取物羥基酪醇,能有效減緩這個(gè)“慢性殺手”給眼睛帶來(lái)的傷害。由此得出結(jié)論,常吃橄欖油能夠讓吸煙者眼睛遠(yuǎn)離傷害。以下哪個(gè)選項(xiàng)如果為真,最能支持上述論證的是()。A、羥基酪醇易于被人體吸收B、橄欖油含有其他有益于人體的物質(zhì)C、常吃橄欖油的人視力優(yōu)于不經(jīng)常吃的人D、煙霧中還含有其他對(duì)視力有傷害的物質(zhì)正確答案:C109.在Word中,如果在輸入的文字或標(biāo)點(diǎn)下面出現(xiàn)紅色波浪線(xiàn),表示()。可用“審閱”功能區(qū)中的“拼寫(xiě)和語(yǔ)法”來(lái)檢查。A、句法錯(cuò)誤B、拼寫(xiě)錯(cuò)誤C、格式錯(cuò)誤D、系統(tǒng)錯(cuò)誤正確答案:B110.考試前,李老師發(fā)現(xiàn)少了一份試卷,便對(duì)學(xué)生昭宇說(shuō):你基礎(chǔ)太差,參加了考試也不能及格,還是自己看書(shū)學(xué)習(xí)吧!于是把試卷給了其他同學(xué)。李老師的做法()。A、錯(cuò)誤,班主任才有免除學(xué)生參加考試的權(quán)利B、錯(cuò)誤,基礎(chǔ)再差的學(xué)生也有參加考試的權(quán)利C、正確,體現(xiàn)了嚴(yán)慈相濟(jì)的職業(yè)道德D、正確,體現(xiàn)了因材施教的教育理念正確答案:B111.教育心理科學(xué)研究中應(yīng)用最廣、成就最大的一種方法是()。A、觀(guān)察法B、談話(huà)法C、問(wèn)卷法D、實(shí)驗(yàn)法正確答案:D112.數(shù)學(xué)課上,李老師正津津有味地講解例題,小雨站起來(lái)興奮地說(shuō):“老師,我想了一個(gè)更簡(jiǎn)便的方法!“李老師眼一瞪,說(shuō):“就你聰明!趕緊坐好,認(rèn)真聽(tīng)課!”下列關(guān)于李老師做法的表述,不正確的是()。A、不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)B、不利于營(yíng)造良好的師生關(guān)系C、不利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力D、不利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用正確答案:C113.有人說(shuō),在科技高速發(fā)展的今天,隨著網(wǎng)絡(luò)教育、遠(yuǎn)程教育的進(jìn)一步發(fā)展,機(jī)器將最終取代教師。但是,教師始終有機(jī)器教學(xué)所沒(méi)有的優(yōu)勢(shì),這就是人格的優(yōu)勢(shì)。有人這樣評(píng)價(jià)教師人格的作用,“教師人格對(duì)于年輕的心靈來(lái)說(shuō),是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光?!边@句經(jīng)典名言的作者是“俄國(guó)教師的教師”()。A、蘇霍姆林斯基B、馬卡連柯C、凱洛夫D、烏申斯基114.一位政治老師,誤把“事物是普遍聯(lián)系的”表述成“世界上任何兩個(gè)事物都是有聯(lián)系的”。下列處理方式,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A、重新說(shuō)一遍B、及時(shí)對(duì)學(xué)生說(shuō):“你們好好想一想,老師剛才講得對(duì)嗎?”C、礙于面子,將錯(cuò)就錯(cuò),不加糾正D、快下課的時(shí)候再講解正確答案:B115.某學(xué)生認(rèn)為,自己的作文水平跟前一學(xué)期相比有明顯提高。這種評(píng)價(jià)類(lèi)型是()A、絕對(duì)性評(píng)價(jià)B、相對(duì)性評(píng)價(jià)C、個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)D、診斷性評(píng)價(jià)正確答案:C116.在教學(xué)反思的過(guò)程中,反思最集中地體現(xiàn)在()。A、經(jīng)驗(yàn)階段B、觀(guān)察與分析階段C、重新概括階段D、驗(yàn)證階段正確答案:B117.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的內(nèi)涵是指()。A、個(gè)人在腦力上的自由發(fā)展B、德、智、體和諧發(fā)展C、個(gè)人知識(shí)和智力充分、自由地發(fā)展D、人的全面發(fā)展是指人的勞動(dòng)能力,即人的體力和智力的全面、和諧、充分的發(fā)展,還包括人的道德的發(fā)展和人的個(gè)性的充分發(fā)展正確答案:D118.李丁的媽媽情緒一直不好,經(jīng)常拿李丁撒氣,李丁身上總是青一塊紫一塊。馬老師為此多次找李丁媽媽談話(huà),李丁媽媽就找校長(zhǎng)撒潑。了解真相后,校長(zhǎng)批評(píng)馬老師“多管閑事”。校長(zhǎng)的做法()A、正確,管教孩子是家長(zhǎng)的權(quán)利,與學(xué)校無(wú)關(guān)B、正確,馬老師只要管好學(xué)校里的事情就行了C、不正確,學(xué)校應(yīng)"-3最大限度地為教師提供條件保障D、不正確,學(xué)校應(yīng)當(dāng)支持教師制止有害于學(xué)生的行為正確答案:D119.教育法律救濟(jì)的非訴訟渠道不包括()。A、行政渠道B、仲裁渠道C、調(diào)解渠道D、司法渠道120.在Excel中,為縮小單元格中的文字?jǐn)?shù)據(jù),使數(shù)據(jù)的寬度與列寬相同,應(yīng)選中(A、自動(dòng)換行B、縮小字體填充C、合并單元格D、單元格匹配121.被譽(yù)為“秋思之祖”的是下列哪部作品?()A、《靜夜思》B、《天凈沙·秋思》C、《山居秋暝》D、《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》正確答案:B122.英語(yǔ)教師胡老師上課時(shí),學(xué)生琳琳指出胡老師某處講解有誤,但實(shí)際上胡老師的講解是對(duì)的。胡老師的做法恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢、不搭理琳琳B、肯定琳琳勇于指出老師錯(cuò)誤的行為,并跟琳琳解釋為什么沒(méi)有錯(cuò)C、批評(píng)琳琳沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,胡亂指出錯(cuò)誤D、直接告訴琳琳,老師是對(duì)的正確答案:B123.記憶過(guò)程包括()。A、識(shí)記、保持和遺忘B、識(shí)記、再認(rèn)和回憶C、識(shí)記、保持和聯(lián)想D、識(shí)記、保持、再認(rèn)或回憶正確答案:D124.在應(yīng)試教育的重壓下,老師唯恐學(xué)生成績(jī)不好影響他們的獎(jiǎng)金和升職,學(xué)生面對(duì)老師海量的作業(yè)苦不堪言,甚至產(chǎn)生厭學(xué)的心理,這樣的教育完全違背了()的宗旨。A、終身學(xué)習(xí)B、教書(shū)育人C、團(tuán)結(jié)協(xié)作D、為人師表125.下列詩(shī)人中,以邊塞詩(shī)著稱(chēng)于世的是()。A、曹操B、岑參C、李白D、陸游正確答案:B126.夏季,師生在操場(chǎng)活動(dòng)時(shí)突然遇到雷雨天氣,最安全的做法是A、站在空曠的地方B、在大樹(shù)下避雨C、在建筑物下避雨D、立即進(jìn)入建筑物內(nèi)并關(guān)閉門(mén)窗正確答案:D127.陶行知說(shuō)過(guò):“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛(ài)迪生?!边@說(shuō)明學(xué)生是()A、具有生存權(quán)利的人B、具有發(fā)展?jié)撃艿娜薈、具有獨(dú)特個(gè)性的人D、具有獨(dú)立人格的人正確答案:B128.關(guān)于教育的三要素的關(guān)系,說(shuō)法不正確的是()A、教育影響是教育者和受教育者之間的紐帶B、受教育者是教育者選擇和施加教育的對(duì)象C、教育影響是教育者對(duì)受教育者起作用的橋梁D、這三個(gè)基本要素相互獨(dú)立,沒(méi)有關(guān)系正確答案:D129.李老師是一名剛從師范學(xué)校畢業(yè)的新教師,在一次集體備課中提出想在之后的一堂課中采用一種新式的教學(xué)方法。備課組組長(zhǎng)于老師否定了李老師的做法,將自己的教案給李老師看,讓他照著自己的教案講,并對(duì)他說(shuō):“上課就是個(gè)經(jīng)驗(yàn),一堂課重復(fù)上幾次,熟了就有經(jīng)驗(yàn)了,不要去嘗試那些個(gè)新鮮玩意兒,純屬自找麻煩,不實(shí)際。”于老師的做法()。A、正確,利用自己的經(jīng)驗(yàn)幫助新同事少走彎路B、錯(cuò)誤,沒(méi)有做到終身學(xué)習(xí)的要求C、正確,行使了自己作為備課組長(zhǎng)的權(quán)利D、錯(cuò)誤,傷害了新老師的積極性130.我國(guó)提倡民主平等的師生關(guān)系,主要強(qiáng)調(diào)的是師生之間的()A、權(quán)利平等B、義務(wù)平等C、知識(shí)平等D、人格平等131.教師應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)教育,法制教育,弘揚(yáng)中華民族精神。具體體現(xiàn)了教師義務(wù)中的()A、遵守憲法、法律和職業(yè)道德B、履行教育教學(xué)職責(zé)C、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展D、按照法律規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)和組織活動(dòng)正確答案:D132.“教育:從搖籃到墳?zāi)埂!边@是()的典型觀(guān)點(diǎn)。A、成人教育B、業(yè)余教育C、在職教育D、終身教育正確答案:D133.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A、老舍是現(xiàn)代杰出的小說(shuō)家、戲劇家,代表作有小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》,劇本《龍須溝》《茶館》等B、郭沫若是我國(guó)現(xiàn)代著名作家,代表作有詩(shī)集《女神》,歷史劇《屈原》《孔雀膽》等C、《阿Q正傳》《祝?!贰栋砉ぁ贰侗╋L(fēng)驟雨》等小說(shuō)都反映了半殖民地舊中國(guó)勞動(dòng)人民遭受壓迫剝削的生活D、20世紀(jì)50年代出現(xiàn)了以孫犁為代表的河北作家群,其作品將淡雅疏朗的詩(shī)情畫(huà)意與清新的泥土氣息完美統(tǒng)一,對(duì)當(dāng)代文壇產(chǎn)生極大影響,被譽(yù)為“荷花淀派”134.以下體現(xiàn)了教師遵循依法執(zhí)教的職業(yè)道德規(guī)范的是()。A、班主任王老師發(fā)現(xiàn)小明上課偷玩游戲機(jī).就把他的游戲機(jī)沒(méi)收了B、張老師偶然撞見(jiàn)本班學(xué)生李偉偷拿小賣(mài)部的東西.心想多一事不如少一事C、程老師懷疑學(xué)生小李偷了同學(xué)小王的錢(qián).就去搜查小李的抽屜和書(shū)包D、夏老師發(fā)現(xiàn)學(xué)校旁邊的小賣(mài)部向本校同學(xué)出售香煙.前去制止這種行為135.當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在著“以教謀私”和“有償家教”的現(xiàn)象,這實(shí)際上違背了()。A、愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德B、愛(ài)國(guó)守法的職業(yè)道德C、教書(shū)育人的職業(yè)道德D、為人師表的職業(yè)道德136.為完成特定的教學(xué)形式,教師和學(xué)生按一定要求組合起來(lái)進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)是()。A、教學(xué)內(nèi)容B、教學(xué)方法C、教學(xué)組織形式D、教學(xué)策略正確答案:C137.電視、電影、活動(dòng)性商業(yè)廣告運(yùn)用的知覺(jué)現(xiàn)象是()。A、誘導(dǎo)運(yùn)動(dòng)B、動(dòng)景運(yùn)動(dòng)C、運(yùn)動(dòng)后效D、自主運(yùn)動(dòng)正確答案:B138.某教師因?qū)W生未正確解答出自己講解過(guò)的題目,讓六七個(gè)學(xué)生站成一排,用木棍輪流在每人手上抽打數(shù)十下。該教師的做法()A、正確,教師擁有適當(dāng)?shù)膽徒錂?quán)利B、正確,教師的出發(fā)點(diǎn)是為了改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)C、錯(cuò)誤,教師應(yīng)當(dāng)私下打?qū)W生D、錯(cuò)誤,違背了我國(guó)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的相關(guān)規(guī)定正確答案:D139.美國(guó)華盛頓兒童博物館的格言“我聽(tīng)見(jiàn)就忘記了,我看見(jiàn)就記住了,我做了就理解了”,主要說(shuō)明了在教育過(guò)程中應(yīng)()。A、尊重兒童的個(gè)性B、培養(yǎng)兒童積極的情感體驗(yàn)C、重視兒童學(xué)習(xí)的自律性D、重視兒童的主動(dòng)操作140.學(xué)校可以對(duì)教師的()行為進(jìn)行處分或者解聘。A、一學(xué)生路上撞車(chē),經(jīng)搶救無(wú)效死亡B、組織交班費(fèi)C、強(qiáng)制搜學(xué)生的身,想知道是不是偷了東西D、與同事不和141.下列術(shù)語(yǔ)涉及戲曲職業(yè)范疇的是()A、杏林春早B、杏壇佳話(huà)C、梨園弟子D、桃園結(jié)義正確答案:C142.董老師認(rèn)為,只有成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生才是好學(xué)生,這一認(rèn)識(shí)忽視了學(xué)生()。A、發(fā)展的獨(dú)立性B、發(fā)展的主體性C、發(fā)展的全面性D、發(fā)展的主動(dòng)性正確答案:C143.“花兒”是流行于我國(guó)()等地區(qū)的山歌演唱形式。A、云南、貴州B、甘肅、青海C、四川、西藏D、黑龍江、內(nèi)蒙古144.某小學(xué)為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,開(kāi)設(shè)了中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀、民族樂(lè)器、地方戲曲等課程,這類(lèi)屬于()。A、校本課程B、學(xué)科課程C、國(guó)家課程D、地方課程145.EXCEL中,工作表被刪除后,下列說(shuō)法正確的是()。A、表中數(shù)據(jù)也被刪除,但可用”撤銷(xiāo)”來(lái)恢復(fù)B、數(shù)據(jù)仍然保存在內(nèi)存里,只不過(guò)是不再顯示C、數(shù)據(jù)被全部刪除,而且不可用”撤銷(xiāo)”來(lái)恢復(fù)D、數(shù)據(jù)進(jìn)入了回收站,可以去回收站將數(shù)據(jù)恢復(fù)正確答案:C146.三國(guó)時(shí)期為曹操統(tǒng)一北方奠定基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是()。A、官渡之戰(zhàn)B、赤壁之戰(zhàn)C、夷陵之戰(zhàn)D、江陵之戰(zhàn)147.對(duì)地方人民政府違反《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定,拖欠教師工資或者侵犯教師其他合法權(quán)益的,應(yīng)當(dāng)責(zé)令其(??)。A、立即改正B、限期改正C、雙倍發(fā)放D、如數(shù)奉還正確答案:B148.()是對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量和規(guī)格的要求,是教育的核心問(wèn)題。A、教育方針B、教育政策C、教育目的D、教育目標(biāo)正確答案:C149.學(xué)校派李老師帶學(xué)生去電影院看電影,出來(lái)時(shí)由于電影院門(mén)口路燈昏暗,學(xué)生不小心從樓底上摔倒,頭部嚴(yán)重?fù)p害,應(yīng)該為此事故負(fù)主要責(zé)任的是()A、學(xué)校B、李老師C、李老師和電影院D、李老師和學(xué)校150.下列戲劇中,折子戲《蘇三起解》節(jié)選自(A、《玉堂春》B、《牡丹亭》C、《望江亭》D、《竇娥冤》151.下列詩(shī)句不是出自唐朝詩(shī)人的是()。A、接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅B、窗含西嶺千秋雪,門(mén)泊東吳萬(wàn)里船C、可憐九月初三夜,露似真珠月似弓D、身無(wú)彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點(diǎn)通152.著名教育家馬卡連柯提出的班級(jí)管理理論是()。A、民主管理B、常規(guī)管理C、平行管理D、目標(biāo)管理正確答案:C153.中國(guó)是瓷器的故鄉(xiāng),被世界稱(chēng)為“東方瓷園”。江西省()是中國(guó)的“瓷都”。A、烏鎮(zhèn)B、石灣鎮(zhèn)C、宏村D、景德鎮(zhèn)正確答案:D154.學(xué)校在有裂縫的教學(xué)樓中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),這侵犯了學(xué)生(A、安全B、受教育C、受尊重D、生存155.根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》的規(guī)定,我國(guó)學(xué)校與教師的關(guān)系是()的關(guān)系。A、雇傭B、聘任或任命C、管理與被管理D、領(lǐng)導(dǎo)與服從正確答案:B156.教師在選擇和組織教學(xué)內(nèi)容時(shí),首先要保證教學(xué)內(nèi)容具有()。A、科學(xué)性與思想性B、生活性與情境性C、條理性與邏輯性D、專(zhuān)業(yè)性與學(xué)術(shù)性157.教師作為專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員享有的權(quán)利是(??)。A、參與民主管理權(quán)B、教育教學(xué)權(quán)C、科研學(xué)術(shù)活動(dòng)權(quán)D、管理學(xué)生權(quán)正確答案:C158.明確規(guī)定日本侵占的中國(guó)東北三省、臺(tái)灣和澎湖列島必須在“二戰(zhàn)”后歸還中國(guó)的重要國(guó)際會(huì)議是(??)。A、德黑蘭會(huì)議B、雅爾塔會(huì)議C、開(kāi)羅會(huì)議D、波茨坦會(huì)議正確答案:C159.下列對(duì)人物及其貢獻(xiàn)的表述不正確的是()。A、凱恩斯撰寫(xiě)了《國(guó)富論》,使經(jīng)濟(jì)學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科B、孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳學(xué)定律,為遺傳因子理論奠定了框架基礎(chǔ)C、馮·諾依曼開(kāi)創(chuàng)了現(xiàn)代計(jì)算機(jī)理論,其體系結(jié)構(gòu)沿用至今D、法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)定律,并據(jù)此發(fā)明了早期的發(fā)電機(jī)160.2016年頒布的《青少年法治教育大綱》明確提出,青少年法治教育的核心是()。A、公民教育B、憲法教育C、紀(jì)律教育D、核心價(jià)值觀(guān)教育正確答案:B161.李某擔(dān)任某縣語(yǔ)文教師期間通過(guò)了碩士研究生入學(xué)考試,學(xué)校以語(yǔ)文教師不足為由不予批準(zhǔn)李某在職學(xué)習(xí)。李某欲以剝奪其參加進(jìn)修權(quán)利為由提出申訴,受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是()。A、省教育廳B、當(dāng)?shù)乜h教育局C、市教育局D、當(dāng)?shù)乜h人民政府162.2021年教育部印發(fā)的《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》規(guī)定,小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)包括()。

①小學(xué)生發(fā)展知識(shí);②學(xué)科知識(shí);③教育教學(xué)知識(shí);④通識(shí)性知識(shí);⑤實(shí)踐性知識(shí)。A、①②③⑤B、①②③④C、①③④⑤D、②③④⑤正確答案:B163.依據(jù)《教育法》的規(guī)定,關(guān)于設(shè)立學(xué)校必須具備的基本條件的要求,下列選項(xiàng)不正確的是()。A、有長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃B、有組織機(jī)構(gòu)和章程C、有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來(lái)源D、有符合規(guī)定的教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施設(shè)備164.薛老師習(xí)慣運(yùn)用PPT進(jìn)行教學(xué)。某節(jié)課上他自始至終不停地呈現(xiàn)PPT內(nèi)容進(jìn)行講解,不管學(xué)生是否明白其所表達(dá)之意。關(guān)于薛老師的做法,下列表述不恰當(dāng)?shù)氖?)。A、忽視了教學(xué)的本質(zhì)B、忽視了教師的中心地位C、忽視了教學(xué)的目標(biāo)D、忽視了學(xué)生的主體地位正確答案:B165.地球?qū)儆谔?yáng)系的()A、恒星B、行星C、衛(wèi)星D、流星166.右邊這幅畫(huà)的作者,自號(hào)“梅花屋主”,以畫(huà)墨梅聞名,這位畫(huà)家是()。A、閻立本B、王冕C、文徵明D、石濤正確答案:B167.有甲、乙、丙三個(gè)學(xué)生,一個(gè)出生在北京,一個(gè)出生在上海,一個(gè)出生在武漢;他們中一個(gè)學(xué)國(guó)際金融專(zhuān)業(yè),一個(gè)學(xué)工商管理專(zhuān)業(yè),一個(gè)學(xué)外語(yǔ)。

其中:

①甲不是學(xué)國(guó)際金融的,乙不是學(xué)外語(yǔ)的;②學(xué)國(guó)際金融的不出生在上海;③學(xué)外語(yǔ)的出生在北京;④乙不出生在武漢。請(qǐng)根據(jù)上述條件,判斷甲的專(zhuān)業(yè)是()。A、國(guó)際金融B、工商管理C、外語(yǔ)D、3種專(zhuān)業(yè)都可能正確答案:C168.某市教育局每年都將大量的經(jīng)費(fèi)和資源分配給當(dāng)市升學(xué)率高的學(xué)校,這種做法(A、屬于實(shí)事求是,著眼實(shí)際B、沒(méi)有促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展C、對(duì)升學(xué)率差的學(xué)校起到激勵(lì)作用D、有利于形成良性競(jìng)爭(zhēng)169.小盧同學(xué)立志未來(lái)要做一名外交官,耿老師聽(tīng)到后私下和別的老師譏諷小盧說(shuō):“英語(yǔ)學(xué)成那個(gè)樣子還想做外交官,哼,做夢(mèng)去吧!”耿老師的做法忽視了學(xué)生是()A、發(fā)展的人B、獨(dú)特的人C、有獨(dú)立意義的人D、有創(chuàng)造性的人170.下列說(shuō)法中,不符合《中華人民共和國(guó)教育法》中關(guān)于受教育者權(quán)利義務(wù)的是(??)。A、法律明確指明女子與男子在入學(xué)、升學(xué)、就業(yè)等方面享有平等的權(quán)利B、針對(duì)違法犯罪的未成年人不必再提供教育C、學(xué)生有權(quán)獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金D、學(xué)生需努力學(xué)習(xí),完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)正確答案:B171.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展最核心的是提高教師的(A、教育理念B、社會(huì)地位C、不可替代性D、教育教學(xué)能力172.青年教師王老師為提高教學(xué)水平,從課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法,乃至教學(xué)語(yǔ)言都嚴(yán)格認(rèn)真模仿特級(jí)教師李老師的做法,但教學(xué)效果仍然不佳。導(dǎo)致王老師教學(xué)效果不佳的原因不包括()A、王老師缺乏反思意識(shí)B、王老師忽視了學(xué)生的差異性C、王老師缺乏教學(xué)創(chuàng)新D、王老師缺乏誠(chéng)懇的學(xué)習(xí)態(tài)度正確答案:D173.聯(lián)合國(guó)安全理事會(huì)是聯(lián)合國(guó)的六大主要機(jī)構(gòu)之一。安理會(huì)負(fù)有維持國(guó)際和平與安全的責(zé)任,是唯一有權(quán)采取強(qiáng)制行動(dòng)的聯(lián)合國(guó)機(jī)構(gòu)。安理會(huì)包括常任理事國(guó)和非常任理事國(guó)。常任理事國(guó)的數(shù)量是()A、4個(gè)B、5個(gè)C、6個(gè)D、7個(gè)正確答案:B174.在丹麥?zhǔn)锥几绫竟娜牒?谔帲苡幸蛔餐缴?huà)中的主人公的銅像。這位主人公出自()A、《丑小鴨》B、《海的女兒》C、《小意達(dá)的花兒》D、《賣(mài)火柴的小女孩》175.“以最好的教學(xué)效果使學(xué)生達(dá)到最理想的發(fā)展水平”是()的理論核心。A、贊可夫的《教學(xué)與發(fā)展》B、布魯納的《教育過(guò)程》C、蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》D、瓦根舍因的《范例教學(xué)原理》176.“學(xué)漢話(huà)”“改穿漢服”“采用漢姓”“提倡與漢人通婚”這些關(guān)鍵詞與下列哪一事件有關(guān)?()A、禪讓制B、分封制C、商鞅變法D、北魏孝文帝改革正確答案:D177.下列關(guān)于CPU的敘述中,正確的是()A、CPU能直接讀取硬盤(pán)上的數(shù)據(jù)B、CPU能直接與內(nèi)存儲(chǔ)器交換數(shù)據(jù)C、PU主要組成部分是存儲(chǔ)器和控制器D、CPU只能用來(lái)執(zhí)行算術(shù)運(yùn)算正確答案:B178.陶行知“生活教育理論”的主要內(nèi)容是()。A、教育即生活,社會(huì)即學(xué)校,從做中學(xué)B、教育即生活,學(xué)校即社會(huì),教學(xué)做合一C、生活即教育,社會(huì)即學(xué)校,教學(xué)做合一D、生活即教育,學(xué)校即社會(huì),從做中學(xué)正確答案:C179.我國(guó)學(xué)者按學(xué)習(xí)內(nèi)容把學(xué)習(xí)分為:知識(shí)的學(xué)習(xí)、技能的學(xué)習(xí)和()。A、言語(yǔ)信息的學(xué)習(xí)B、認(rèn)知策略的學(xué)習(xí)C、接受學(xué)習(xí)D、行為規(guī)范的學(xué)習(xí)正確答案:D180.“樂(lè)民之樂(lè)者,民亦樂(lè)其樂(lè);憂(yōu)民之憂(yōu)者,民亦憂(yōu)其憂(yōu)”這一詩(shī)句體現(xiàn)了百家爭(zhēng)鳴時(shí)期()。A、尚力、尚賢,主張節(jié)儉的墨家思想B、關(guān)注民生、注重和諧的儒家思想C、以改革促發(fā)展的法家思想D、“無(wú)為而治”的道家思想正確答案:B181.20世紀(jì)40年代末,美國(guó)物理學(xué)家(??)等提出了大爆炸宇宙模型,認(rèn)為宇宙起源于160億年前溫度和密度極高的“原始火球”的一次大爆炸。A、愛(ài)因斯坦B、奧本海默C、伽莫夫D、霍金正確答案:C182.許多幾何學(xué)用語(yǔ),如“點(diǎn)、線(xiàn)、面、三角形、四邊形”等均出自《幾何原本》一書(shū),該書(shū)的作者為()。A、祖沖之B、歐幾里得C、伽利略D、阿基米德183.下列作家均為同一朝代的一項(xiàng)是()。①王維②王安石③蘇軾④吳敬梓⑤柳宗元⑥歐陽(yáng)修A、②⑤⑥B、②③⑥C、①③④D、①④⑤184.()是指作為教育法律關(guān)系主體的公民,在其合法權(quán)益受到侵害時(shí),向教育行政機(jī)關(guān)申訴理由,請(qǐng)求獲得救濟(jì)的制度。A、教育行政申訴制度B、教師申訴制度C、受教育者申訴制度D、教育申訴制度185.我國(guó)素質(zhì)教育的理論基礎(chǔ)是()。A、鄧小平教育理論B、教育理論發(fā)展C、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略D、馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)正確答案:D186.預(yù)防未成年人犯罪,應(yīng)在各級(jí)人民政府組織領(lǐng)導(dǎo)下,實(shí)行(A、分層管理B、綜合治理C、分級(jí)治理D、集中整治187.酸雨是指pH值低于5.6的大氣降水,包括雨、雪、露、霜。造成酸雨的主要原因是大氣中的()。A、二氧化碳B、二氧化硫C、氫氧化物D、二氧化氯188.下列選項(xiàng)中,中國(guó)古代發(fā)明的儀器與用途對(duì)應(yīng)不正確的是()。A、渾天儀——演示天體運(yùn)動(dòng)B、司南——辨別方向C、水車(chē)——播種工具D、日晷——計(jì)時(shí)189.芳芳今年16歲,其父好賭成性,家里外債累累。父親出于無(wú)奈與債主李某達(dá)成協(xié)議,當(dāng)芳芳年滿(mǎn)18歲時(shí)將同李某成婚。父親的行為(??)。A、構(gòu)成了犯罪,應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任B、侵犯了芳芳的人身自由權(quán)C、嚴(yán)重違反了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》D、沒(méi)有構(gòu)成犯罪,給予警告即可正確答案:C190.陸某曾受刑事處罰入獄五年,但出獄后改過(guò)自新,想要報(bào)考教師資格證的考試,下列說(shuō)法正確的是()。A、改過(guò)自新,可以申請(qǐng)B、依據(jù)法律終身不能獲得教師資格證C、若原來(lái)?yè)碛薪處熧Y格證,重新申請(qǐng)資格證的補(bǔ)辦即可D、需三年后重新參加正規(guī)考試重新取得191.學(xué)期末,李老師對(duì)小明作出的評(píng)語(yǔ)是:“這個(gè)學(xué)期你上課聽(tīng)講比以往認(rèn)真,積極回答課堂提問(wèn),能按時(shí)完成作業(yè),學(xué)習(xí)成績(jī)有很大進(jìn)步。繼續(xù)加油,我看好你哦!”這種評(píng)價(jià)屬于()。A、絕對(duì)評(píng)價(jià)B、相對(duì)評(píng)價(jià)C、量化評(píng)價(jià)D、質(zhì)性評(píng)價(jià)正確答案:D192.從專(zhuān)業(yè)發(fā)展途徑來(lái)說(shuō),教師在教學(xué)中內(nèi)省并獲得實(shí)踐智慧,這屬于(??)A、入職輔導(dǎo)B、在職培訓(xùn)C、同伴互助D、自我教育正確答案:D193.下列選項(xiàng)中,與“雨傘一雨具”的邏輯關(guān)系相同的是()A、“蔬菜”和“水果”B、“綠茶”和“茶葉”C、“拖鞋”和“球鞋”D、“青年”和“團(tuán)員”正確答案:B194.以下稱(chēng)謂不可以用來(lái)代稱(chēng)青少年的是()。A、豆蔻年華B、總角之宴C、始齡垂髫D、不惑之年正確答案:D195.“三歲看大,七歲看老”反映出對(duì)人產(chǎn)生影響的因素是()。A、社會(huì)文化B、家庭因素C、自然環(huán)境D、早期經(jīng)驗(yàn)正確答案:D196.“及時(shí)復(fù)習(xí)”是學(xué)生記憶學(xué)習(xí)材料的有效策略,依據(jù)的遺忘規(guī)律是A、先快后慢B、時(shí)快時(shí)慢C、先慢后快D、呈倒U型197.在黨和國(guó)家工作全局中,必須始終堅(jiān)持把()擺在優(yōu)先發(fā)展的位置。A、教育B、政治C、經(jīng)濟(jì)D、軍事198.針對(duì)教師提出的申訴,教育行政部門(mén)需在接到申訴書(shū)的次日起(??)日內(nèi)做出處理。A、7B、15C、30D、60正確答案:C199.“心不在焉,則黑白在前而不見(jiàn),擂鼓在側(cè)而不聞”說(shuō)明人的心理活動(dòng)過(guò)程離不開(kāi)()。A、感知B、記憶C、注意D、思維正確答案:C200.文件擴(kuò)展名是操作系統(tǒng)用來(lái)標(biāo)識(shí)文件格式的一種機(jī)制。下列不屬于圖片擴(kuò)展名的是()A、bmpB、pngC、exeD、jpg正確答案:C二、【材料分析題】1.下面是兩位年輕教師關(guān)于教學(xué)的對(duì)話(huà),請(qǐng)根據(jù)材料回答問(wèn)題。小李、小張都是剛工作一年的小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文老師,兩人工作很努力,但也存在很多困惑。小李對(duì)小張說(shuō):“為了上好課,我學(xué)習(xí)了很多關(guān)于新課改的知識(shí)。意識(shí)到教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生,要把課堂還給學(xué)生。我特別注意調(diào)動(dòng)課堂氣氛,我的課以學(xué)生發(fā)言、表演為主,上得很熱鬧。上周公開(kāi)課學(xué)生個(gè)個(gè)都很開(kāi)心,可聽(tīng)課的老教師們都說(shuō)我的課沒(méi)有語(yǔ)文味,缺乏深度,只注重形式。難道一堂課熱熱鬧鬧的不好嗎?”小張說(shuō):“為了上好課。我也沒(méi)少花工夫。我專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了特級(jí)教師教學(xué)錄像,悉心模仿教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節(jié),上課時(shí)幾乎就是把錄像中教師的教學(xué)復(fù)制到我的課堂上的??蔀槭裁赐瑯拥纳险n方式,我的課效果就不好呢?”問(wèn)題:(1)你是否贊成小李的教學(xué)觀(guān),結(jié)合教育理論相關(guān)知識(shí)分析。(2)小張上課的問(wèn)題出在哪里?請(qǐng)從選擇教學(xué)方法的角度進(jìn)行分析。(3)案例中兩位新教師在專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中碰到了一些問(wèn)題,請(qǐng)為他們提供教師成長(zhǎng)與發(fā)展的基本途徑。2.兒童劉某,男,2001年4月出生。2007年該兒童要求進(jìn)入某師范大學(xué)的附屬小學(xué)接受義務(wù)教育,該小學(xué)拒絕接收,理由是:區(qū)教委制定的區(qū)中小學(xué)2007年度招生方案規(guī)定該附屬小學(xué)的新生入學(xué)年齡為6歲10個(gè)月,而劉某至2007年8月30日新生入學(xué)只有6周歲4個(gè)月零10天。劉某的父親則認(rèn)為其子已達(dá)到《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第十一條規(guī)定的年滿(mǎn)6周歲應(yīng)當(dāng)入學(xué)的年齡,附屬小學(xué)拒收系違反義務(wù)教育法的行為。他們多次與學(xué)校交涉未果。劉某的父親遂多次要求區(qū)教委對(duì)該小學(xué)拒收劉某入學(xué)一事做出處理,區(qū)教委一直對(duì)此事不予受理。請(qǐng)你利用教育法律知識(shí)分析該材料。3.建筑之始,本無(wú)所謂一定形式,更無(wú)所謂派別。所謂某系或某派建筑,其先蓋完全由于當(dāng)時(shí)彼地的人情風(fēng)俗、政治情況之情形,氣候及物產(chǎn)材料之供給,和匠人對(duì)于力學(xué)知識(shí)、技術(shù)巧拙之了解等復(fù)雜情況總影響所產(chǎn)生:一系建筑之個(gè)性,猶如一個(gè)人格,莫不是同時(shí)受父母先天的遺傳和朋友師長(zhǎng)的教益而形成的。中國(guó)的建筑,在中國(guó)整個(gè)環(huán)境總影響之下,雖各個(gè)時(shí)代各有其特征,其基本的方法及原則,卻始終一貫。數(shù)千年來(lái)的匠師們,在他們自己的潮流內(nèi)順流而下,如同歐洲中世紀(jì)的匠師們一樣,對(duì)于他們自己及他們的作品都沒(méi)有一種自覺(jué)。

19世紀(jì)末葉及20世紀(jì)初年,中國(guó)文化屢次屈辱于西方堅(jiān)船利炮之下以后,中國(guó)卻忽然到了"凡是西方的都是好的"的段落,又因其先已有帝王驕奢好奇的游戲,如郎t寧輩在圓明園建造西洋樓等事為先驅(qū),于是"洋式樓房""洋式門(mén)面",如雨后春筍,醞釀出光宣以來(lái)建筑界的大混亂,正在這個(gè)時(shí)期,有少數(shù)真正或略受過(guò)建筑訓(xùn)練的外國(guó)建筑家,在香港、上海、天津乃至許多內(nèi)地都邑里,將他們的希臘羅馬哥特等式樣,似是而非地移植過(guò)來(lái),同時(shí)還有早期的留學(xué)生,敬佩西洋城市間的高樓秀漢,幫助他們移植這種藝術(shù);這可說(shuō)是中國(guó)建筑術(shù)由匠人手中升到"士大夫"手中之始;但是這幾位先輩留學(xué)建筑師,多數(shù)卻對(duì)于中國(guó)式建筑根本鄙視,近來(lái)雖然有人對(duì)于中國(guó)建筑有相當(dāng)興趣,但也不過(guò)取一種神秘態(tài)度,或含糊地驕傲地用些抽象字句來(lái)對(duì)外人頌揚(yáng)它;至于其結(jié)構(gòu)上的美德及真正的藝術(shù)上的成功,則仍非常缺乏了解?,F(xiàn)在中國(guó)各處“洋化"過(guò)的舊房子,竟有許多將洋式的短處,來(lái)替代中國(guó)式的長(zhǎng)處,成了兼二者之短的"低能兒",這些亦正可表示出他們對(duì)于中國(guó)建筑的不了解態(tài)度了。

歐洲大戰(zhàn)以后,藝潮洶涌,近來(lái)風(fēng)行歐美的"國(guó)際式"新建筑,承認(rèn)機(jī)械及新材料在我們生活中已占據(jù)了主要地位。這些"國(guó)際式"建筑,名目雖然籠統(tǒng),其精神觀(guān)念,卻是極誠(chéng)實(shí)的。這種建筑現(xiàn)在已傳至中國(guó)各通商口岸,許多建筑師又全在抄襲或模仿那種形式,但是對(duì)于新建筑有真正認(rèn)識(shí)的人,都應(yīng)知道現(xiàn)代最新的構(gòu)架法,與中國(guó)固有建筑的構(gòu)架法,所用材料不同,基本原則卻一樣--都是先立骨架,次加墻壁的;這并不是他們故意抄襲我們的形式,乃因結(jié)構(gòu)使然,我們?nèi)羰腔仡櫟轿覀児糯z物,它們的每個(gè)部分莫不是內(nèi)部結(jié)構(gòu)坦率的表現(xiàn),正合乎今日建筑設(shè)計(jì)人所崇尚的途徑。這樣兩種不同時(shí)代不同文化的藝術(shù),竟融洽相類(lèi)似,在文化史中確是有趣的現(xiàn)象。

我們這個(gè)時(shí)期,正該是中國(guó)建筑因新科學(xué)、材料、結(jié)構(gòu)而又強(qiáng)旺更生的時(shí)期,也是中國(guó)新建筑師產(chǎn)生的時(shí)期:他們自己在文化上的地位是他們自己所知道的;他們對(duì)于他們的工作是依其意向而設(shè)計(jì)的;他們并不像古代的匠師,言目地在海中漂泊,他們自己把定了舵,向著一定的目標(biāo)走。我認(rèn)為,他們是最有希望的。己

(選自梁思成《中國(guó)建筑的希望》,有刪改)請(qǐng)結(jié)合文本,簡(jiǎn)要概括"兼二者之短的"低能兒,"出現(xiàn)的原因。

中國(guó)建筑的希望體現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)結(jié)合文本,簡(jiǎn)要分析。4.材料:南懷瑾的故鄉(xiāng)是浙江溫州樂(lè)清。1955年,在窘困的處境下。南懷瑾完成并出版了他來(lái)臺(tái)灣的第一本書(shū)——《禪海蠡測(cè)》。不久,南懷瑾舉家遷居臺(tái)北龍泉街,住在一個(gè)菜市場(chǎng)附近。這里環(huán)境更為惡劣,污穢堆積的菜市場(chǎng)臭氣熏天,販夫走卒吵吵嚷嚷地喧囂終日。但南懷瑾身居其中卻充耳不聞。他經(jīng)常右手執(zhí)筆疾書(shū),左手抱著幼子,雙腳還要不停地蹬著搖籃,以防其中的嬰兒哭鬧。如此困頓境遇,南懷瑾仍能安貧樂(lè)道,恬淡為樂(lè),在資料極其缺乏的情況下,憑著驚人的記憶完成了《楞嚴(yán)大義今釋》和《楞伽大義今釋》兩部傳世之作。1963年,南懷瑾受聘于輔仁大學(xué),他在輔仁大學(xué)正式開(kāi)設(shè)了《易經(jīng)》課程??墒钦n只開(kāi)了一年。南懷瑾就主動(dòng)停止了。原因是他講課太受歡迎,每次上課學(xué)生一直擠到窗外,這與一些老師的課形成了強(qiáng)烈對(duì)比,為了避免造成別人的不愉快,南懷瑾急流勇退。1969年,南懷瑾不忍中華傳統(tǒng)文化日趨式微,振臂而起,創(chuàng)立以東西文化交流融合為目的的“東西精華協(xié)會(huì)”。1985年7月4日,南懷瑾離開(kāi)居住了三十六年的臺(tái)灣,乘機(jī)抵達(dá)美國(guó)。1986年,南懷瑾在華盛頓單獨(dú)成立了“東西學(xué)院”,致力于東西方文化溝通。已到古稀之年的南懷瑾,離開(kāi)故土多年,思鄉(xiāng)之情越來(lái)越濃。1988年,南懷瑾移居香港,中共溫州市委書(shū)記董朝才等來(lái)訪(fǎng),和他商討關(guān)于金溫鐵路的事情。南懷瑾以蒼生為念,為造福桑梓而不避艱險(xiǎn),挺身做了金溫鐵路的催生者。幾乎與催生金溫鐵路同時(shí),南懷瑾的著作在大陸也開(kāi)始掀起熱潮。1990年,復(fù)旦大學(xué)出版社隆重推出他的《論語(yǔ)別裁》《禪與道概論》《歷史的經(jīng)驗(yàn)》。這些著作出版后,立即引起轟動(dòng),幾經(jīng)再版印刷,仍供不應(yīng)求。次年冬月,上海佛學(xué)書(shū)局恢復(fù)伊始,便推出國(guó)內(nèi)信眾早已盼望的南懷瑾佛學(xué)專(zhuān)著——《觀(guān)音菩薩與觀(guān)音法門(mén)》《一個(gè)學(xué)佛者的信念》《楞嚴(yán)大義今釋》……一本又一本的著作在大陸問(wèn)世,將大陸“南懷瑾熱”推向了新的高潮。修鐵路只是南懷瑾畢生的一個(gè)愿望,他真正要做的是為子孫后代修一條大道路,這便是修一條心路,一條使中華民族通向希望的心路:重整文化斷層,推動(dòng)兒童讀經(jīng)運(yùn)動(dòng)。有形的路再難也易修,而修這條心路要比有形的路更艱苦。(節(jié)選自《名人傳記》,有刪改)(1)賞析畫(huà)線(xiàn)句子:“有形的路再難也易修,而修這條心路要比有形的路更艱苦?!?2)通讀全文,作為一名國(guó)學(xué)大家,南懷瑾在研究與傳承傳統(tǒng)文化方面做出了哪些貢獻(xiàn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。并簡(jiǎn)要分析南懷瑾這一人物形象。5.下面是閱讀課《灰姑娘》的一個(gè)片斷。在課堂上,老師提出了一系列的問(wèn)題請(qǐng)大家獨(dú)立思考回答。她所提的最后一個(gè)問(wèn)題是:“同學(xué)們,這個(gè)故事里有一處錯(cuò)誤,誰(shuí)能把它找出來(lái)?”大家紛紛打開(kāi)課本,開(kāi)始認(rèn)真地閱讀。過(guò)了一會(huì)兒,一個(gè)孩子高高地舉起手說(shuō):“老師,我發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤。明明說(shuō)好到午夜十二點(diǎn)的時(shí)候,一切東西都變回原來(lái)的樣子,可灰姑娘的水晶鞋卻沒(méi)有變,這就是錯(cuò)誤?!薄疤袅?”老師示意他坐下后,對(duì)全班同學(xué)說(shuō):“孩子們,你們看,偉大的作家也會(huì)犯錯(cuò)誤。我敢肯定,將來(lái)你們中間如果有人成為作家,一定比他還要棒,我期待著那一天的到來(lái)?!蓖瑢W(xué)們頻頻點(diǎn)頭。請(qǐng)從職業(yè)理念的角度。評(píng)析材料中教師的教學(xué)行為。6.閱讀下面的問(wèn)題,按要求回答問(wèn)題。盲道上的愛(ài)①上班的時(shí)候,我看見(jiàn)同事方老師正一輛輛地搬走停放在學(xué)校門(mén)口人行道上的自行車(chē)。我就走過(guò)去,和她一道搬。②我說(shuō):“車(chē)子放得這么亂,的確有礙觀(guān)瞻?!彼龥_我笑了笑,說(shuō):“那是次要的,主要是這些車(chē)子侵占了盲道?!蔽也缓靡馑嫉丶t了臉,說(shuō):“您瞧我,多無(wú)知?!雹鄯嚼蠋熣f(shuō):“其實(shí),我也是從無(wú)知過(guò)來(lái)的。兩年前,我女兒視力急劇下降,到醫(yī)院一檢查,醫(yī)生說(shuō)她視網(wǎng)膜出了問(wèn)題,并讓我做好充足的心理準(zhǔn)備。我沒(méi)聽(tīng)懂,問(wèn)為啥要做充足的心理準(zhǔn)備。醫(yī)生說(shuō):‘你女兒有可能失明’。我聽(tīng)了差點(diǎn)昏過(guò)去。我央求醫(yī)生說(shuō):‘我女兒才二十歲啊,沒(méi)了眼睛怎么行!醫(yī)生啊,求求你,把我的眼睛取出來(lái)給我女兒吧’。那一段時(shí)間,我暗暗地為自己的這個(gè)決定做好了充足的準(zhǔn)備。為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活,家中無(wú)人時(shí),我就開(kāi)始閉著眼睛拖地抹桌,洗衣做飯。每天下班后,我就閉上眼睛沿著盲道往家走。那盲道,也就兩磚寬,磚上有八道杠。一開(kāi)始,我走得磕磕絆絆,腳說(shuō)什么也踩不準(zhǔn)那兩塊磚。在回家的路上,石頭絆倒過(guò)我,車(chē)子碰到過(guò)我,我多想睜開(kāi)眼睛瞅瞅呀,可一想到有一天我將徹底地生活在黑暗里,我就硬是不叫自己睜眼。到后來(lái),我在盲道上走熟了,腳竟認(rèn)得了那八道杠。我真高興,自己終于可以做個(gè)百分之百的盲人了。也就在這個(gè)時(shí)候,我女兒的眼病居然奇跡般地好了。有天晚上,我們一家人在街上散步,我讓女兒解下她的圍巾蒙住我的眼睛,我要給他們父女倆表演一回走盲道。結(jié)果,我一直順利地走到了家門(mén)前。解開(kāi)圍巾,我看見(jiàn)走在后面的丈夫和女兒都哭成了淚人兒——你說(shuō),在這一條條盲道上,發(fā)生過(guò)多少叫人流淚動(dòng)心的故事啊!要是這條人間最苦的道連起碼的暢通都不能保證,那不是咱明眼人的恥辱嗎!”④帶著方老師講述的故事,我開(kāi)始深情地關(guān)注那條“人間最苦的道”,國(guó)內(nèi)的,國(guó)外的,江南的,塞北的……⑤我向每一條暢通的盲道問(wèn)好,我彎腰撿起盲道上礙腳的石子。有時(shí)候,我一個(gè)人走路,我就跟自己說(shuō):喂,閉上眼睛,你也試著走一回盲道吧。盡管我的腳不認(rèn)得那八道杠,但是,那硌腳的感覺(jué)那樣真切地瞬間從足底傳到了心間。我明白,有一種掛念已深深地嵌入了我的生命。痛與愛(ài)糾結(jié)著,壓迫我的心房,促我身體力行。⑥讓那條窄路寬心地延伸吧,我替他們謝謝你。(選文有改動(dòng))問(wèn)題:(1)寫(xiě)出第②段中劃線(xiàn)詞語(yǔ)“無(wú)知”在文中的含義。(2)醫(yī)生為什么要讓方老師做好“充足的心理準(zhǔn)備”?方老師自己做的“決定”和“準(zhǔn)備”又是什么?7.劉靜老師在自修課時(shí)發(fā)現(xiàn)劉曉翔、馬立軍、張三風(fēng)三位同學(xué)在講話(huà),就過(guò)去訓(xùn)斥他們,當(dāng)著全班同學(xué)的面叫他們的綽號(hào)(說(shuō)話(huà)聲音最響的劉曉翔為“大喇叭”,聲音有點(diǎn)沙啞的馬立軍為“破喇叭”,頭發(fā)厚黑粗硬的張三風(fēng)為“黑刺猬”),并罰他們到教室外的走廊上站立至下課。第二天上課,又聽(tīng)到馬立軍、張三風(fēng)等在底下講話(huà),劉靜老師立即走到他們身邊,拿出膠帶紙,令班干部幫她把他們的嘴封起來(lái)。請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度,分析材料中教師行為存在的問(wèn)題。8.體育之所以能成為體育,體育比賽之所以吸引人,是需要若干前提條件的,其中最重要的就是公平競(jìng)爭(zhēng)(firply)。只有在公平競(jìng)爭(zhēng)的前提下,體育比賽的價(jià)值才能得到完整的體現(xiàn)。公平競(jìng)爭(zhēng)是體育運(yùn)動(dòng)的核心和底線(xiàn)。為了保證比賽的公平,人們制定了一系列復(fù)雜而詳盡的規(guī)則,使體育比賽成為社會(huì)中規(guī)則最為完備的一種活動(dòng)。然而,體育比賽的規(guī)則,不同于其他領(lǐng)域,它不僅要保證比賽的順利進(jìn)行,更要使其具有強(qiáng)烈的娛樂(lè)性和觀(guān)賞性。因此體育規(guī)則總是留給運(yùn)動(dòng)員大量的自由空間,讓他們充分展示自己的想象力和創(chuàng)造力,否則,比賽就了無(wú)生趣,成了工廠(chǎng)的生產(chǎn)線(xiàn)。體育的這種特點(diǎn),大大突出了道德的重要性。如果運(yùn)動(dòng)員不按照道德的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)發(fā)揮自己的創(chuàng)造性,裁判員不以道德的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)法,就會(huì)造成體育的災(zāi)難。這就是為什么體育規(guī)則對(duì)場(chǎng)地、器械、運(yùn)動(dòng)員、裁判員、比賽時(shí)間、比賽過(guò)程、違規(guī)行為、得分方式等的規(guī)定詳盡有加。法,在各國(guó)的語(yǔ)源上都兼有“公平、正直、正義”等含義。因此,法與體育道德在價(jià)值取向上相同,但其作用卻有實(shí)質(zhì)的區(qū)別。用法來(lái)維持的公平競(jìng)爭(zhēng),是外在的、強(qiáng)制的。運(yùn)動(dòng)員由于害怕違法被罰而勉強(qiáng)遵守的,因而,人是被動(dòng)的、消極的,處于服從的地位。用道德來(lái)維持的公平競(jìng)爭(zhēng),運(yùn)動(dòng)員是發(fā)自?xún)?nèi)心的、主動(dòng)的,因此,閃耀著善的光輝。一個(gè)是我不得不公正競(jìng)爭(zhēng),另一個(gè)則是我要公平競(jìng)爭(zhēng)。一個(gè)考慮的是“能做什么與不能做什么”,而另一個(gè)考慮的則是“應(yīng)該做什么與不應(yīng)該做什么”。前者在體育本身固有的“效益原則”指導(dǎo)下常會(huì)將“不能做的事”偷偷地轉(zhuǎn)化為“能做的事”;而后者則在能為“不能之事”時(shí),依然困守自己的道德原則。在體育比賽中,沒(méi)有法,比賽缺乏必要的客體規(guī)范性,無(wú)法進(jìn)行;沒(méi)有道德,體育行為失去了主體的規(guī)范性,也無(wú)法進(jìn)行。在傳統(tǒng)的體育形態(tài)中,體育的“法”主要針對(duì)是比賽本身,界定比賽時(shí)空,確定比賽用具、規(guī)定勝負(fù)標(biāo)準(zhǔn),提供一個(gè)公平的條件。至于這種條件下的比賽是否真正公平,則依據(jù)運(yùn)動(dòng)員和裁判員的道德自律。于是,規(guī)則的他律和運(yùn)動(dòng)員和裁判員的自律,各司其職,使比賽既有公平的舞臺(tái),又有公平的行為。然而,近數(shù)十年來(lái),在商業(yè)或其他利益的驅(qū)使下,運(yùn)動(dòng)員和裁判員的行為失范現(xiàn)象日益嚴(yán)重,人們似乎對(duì)道德的力量失去信心和耐心,而沿著“法治”的方向大踏步前進(jìn),力圖將運(yùn)動(dòng)員的行為規(guī)范統(tǒng)統(tǒng)納入“法治”麾下,于是我們看到強(qiáng)制性的“法”層出不窮,僅就興奮劑一端就引出了多少“法”,國(guó)際體育組織的禁藥清單也越來(lái)越長(zhǎng),然而,國(guó)際體壇的興奮劑非但沒(méi)有被遏制,卻如野火一樣蔓延開(kāi)來(lái)。在應(yīng)當(dāng)讓“法”發(fā)揮作用的領(lǐng)域,一味地強(qiáng)調(diào)道德是迂腐的。同樣,在道德應(yīng)當(dāng)發(fā)揮作用的領(lǐng)域,只是簡(jiǎn)單地高祭“法器”,也是無(wú)效的。法與道德,一剛一柔,一外一內(nèi),一為治標(biāo),一為治本。兩者分離,則顧此失彼,越治越亂。兩者結(jié)合,則剛?cè)嵯酀?jì)、內(nèi)外兼顧、標(biāo)本兼治。“法治”與“德治”相依相存,共同支撐著綠茵場(chǎng)上的一片藍(lán)天。——(摘編自任?!扼w育“法治”與“德治”辯》)體育以“法治”與“德治”的本質(zhì)區(qū)別在哪里?請(qǐng)根據(jù)文本簡(jiǎn)要說(shuō)明。(4分)體育以“法治”與“德治”應(yīng)該保持什么關(guān)系?為什么?請(qǐng)根據(jù)文本簡(jiǎn)要分析。9.課堂上,小學(xué)語(yǔ)文教師肖老師在講授課文《長(zhǎng)城磚》。肖老師按照課文內(nèi)容,講述一塊普通的長(zhǎng)城磚被送到美國(guó)展覽,從美國(guó)各地趕來(lái)參觀(guān)的人,排成一條望不到頭的長(zhǎng)龍。在經(jīng)過(guò)那個(gè)鍍金架子時(shí),每人只允許停留7秒鐘。人們紛紛發(fā)表自己的感慨。一對(duì)華僑老夫妻相互攙扶著走來(lái)觀(guān)看長(zhǎng)城磚,滿(mǎn)含熱淚地說(shuō):"長(zhǎng)城磚啊,我們看到了你,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論