2023年小學(xué)教師資格證山西省 《小學(xué)綜合素質(zhì)》科目單項(xiàng)選擇題+材料分析題+寫作題真題沖刺卷9月份B卷

2023年小學(xué)教師資格證山西省《小學(xué)綜合素質(zhì)》科目單項(xiàng)選擇題+材料分析題+寫作題真題沖刺卷9月份B卷一、【單選題】1.下列關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)的表述錯(cuò)誤的是（）。A、教學(xué)設(shè)計(jì)需要用系統(tǒng)的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)B、教學(xué)設(shè)計(jì)的方案一般不能修改C、教學(xué)設(shè)計(jì)具有靈活性的特點(diǎn)D、在教學(xué)設(shè)計(jì)過程的模式中包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容、學(xué)生特征、教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)正確答案:B2.我國素質(zhì)教育的理論基礎(chǔ)是()。A、鄧小平教育理論B、教育理論發(fā)展C、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略D、馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說正確答案:D3.中國古代記載了物理學(xué)知識(shí)，其中包括杠桿原理和浮力理論、聲學(xué)和光學(xué)知識(shí)的著作是()A、《營造法式》B、《天工開物》C、《墨經(jīng)》D、《夢(mèng)溪筆談》正確答案:C4.下列不屬于行書的代表作品“三希帖”的是（）。A、《伯遠(yuǎn)帖》B、《蘭亭序》C、《快雪時(shí)晴帖》D、《中秋帖》5.如果學(xué)生被蜜蜂蜇傷,教師應(yīng)在第一時(shí)間向傷口涂抹（）A、肥皂水B、蒸餾水C、食用醋D、稀鹽酸6.（??）制造出世界上第一臺(tái)工業(yè)機(jī)器人，使得機(jī)器人的歷史真正開始。A、德蘭德B、德沃爾C、瓦特D、沃德森正確答案:B7.芳芳今年12歲，其父好賭成性，家里外債累累。父親出于無奈與債主李某達(dá)成協(xié)議，當(dāng)芳芳年滿18歲時(shí)將同李某成婚。父親的行為（）。A、構(gòu)成了犯罪，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任B、侵犯了芳芳的人身自由權(quán)C、嚴(yán)重違反了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》D、沒有構(gòu)成犯罪，給予警告即可8.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，學(xué)校、幼兒園的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的（??），不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰。A、個(gè)人志愿B、人格尊嚴(yán)C、人身自由D、合法權(quán)益正確答案:B9.班主任李老師在利用現(xiàn)代通訊方式聯(lián)系家長的同時(shí)，堅(jiān)持定期家訪，研究學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，制定班級(jí)管理規(guī)則。對(duì)李老師的做法，下列說法不正確的是()A、管理班級(jí)實(shí)現(xiàn)了優(yōu)化高效B、注重教師專業(yè)能力提升C、教育學(xué)生做到了因材施教D、注重家校溝通的多元化正確答案:B10.某教師把紀(jì)律不良的學(xué)生安排在教室的最后一排。只要他們不影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，教師對(duì)他們的分心行為采取不聞不問的態(tài)度。該教師的做法（）。A、正確，滿足了大部分學(xué)生的需求B、正確，防止紀(jì)律不良學(xué)生擾亂課堂C、錯(cuò)誤，違背了教育公平的理念D、錯(cuò)誤，不利于師生間的和平相處11.小英想當(dāng)班干部為同學(xué)服務(wù),又怕當(dāng)不好被同學(xué)嘲笑。這種心理現(xiàn)象屬于（）A、雙趨沖突B、雙避沖突C、趨避沖突D、多重趨避沖突正確答案:C12.為記住學(xué)過的知識(shí)，小學(xué)生常常采用眼睛看、耳朵聽、嘴巴念、動(dòng)手寫等多通道協(xié)同記憶。這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。A、計(jì)劃策略B、元認(rèn)知策略C、認(rèn)知策略D、資源管理策略正確答案:C13.張老師在生字教學(xué)中發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生有丟筆少畫的現(xiàn)象，于是把“小學(xué)生丟筆少畫現(xiàn)象的原因及對(duì)策研究”作為自己的研究課題，根據(jù)工作中收集整理的資料提出可能的假設(shè)，根據(jù)假設(shè)設(shè)計(jì)并實(shí)施教學(xué)措施，并根據(jù)反饋信息進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)行動(dòng)方案，這種研究方法屬于（）。A、個(gè)案研究法B、教育行動(dòng)研究C、教育敘事研究D、教育實(shí)驗(yàn)法正確答案:B14.某小學(xué)組織學(xué)生到公園春游，公園按成年人標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生收取門票錢。該公園的做法()A、正確，說明公園平等地對(duì)待對(duì)學(xué)生和成年人B、錯(cuò)誤，違反了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》C、正確，學(xué)生應(yīng)根據(jù)公園制定的規(guī)則繳納門票費(fèi)用D、錯(cuò)誤，公園應(yīng)當(dāng)向?qū)W校收取這筆門票費(fèi)用正確答案:B15.提出教師成長公式“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長”的是（）。A、加涅B、羅森塔爾C、戴爾D、波斯納正確答案:D16.小勇認(rèn)為自己學(xué)習(xí)成績不好是因?yàn)樽约翰粔蚵斆?，根?jù)維納的歸因理論，這屬于（）。A、內(nèi)部、穩(wěn)定歸因B、外部、穩(wěn)定歸因C、內(nèi)部、不穩(wěn)定歸因D、外部、不穩(wěn)定歸因17.教師作為專業(yè)人員的特定要求不包括（）A、以謀生為主要目的B、必須專門從事教育教學(xué)工作C、需要具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)D、要達(dá)到符合規(guī)定的學(xué)歷18.為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，教師組織學(xué)生到附近的路口進(jìn)行觀察，這種教學(xué)組織形式屬于（）。A、復(fù)式教學(xué)B、現(xiàn)場教學(xué)C、個(gè)別教學(xué)D、課堂教學(xué)正確答案:B19.因1918年出版《課程》一書而被為“現(xiàn)代課程理論開拓者"的學(xué)者是（）。A、杜威B、博比特C、查特斯D、泰勒正確答案:B20.陶行知曾說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！毕铝羞x項(xiàng)對(duì)該句的理解錯(cuò)誤的是（）。A、學(xué)生是沒有文化背景的人，是有待塑造的人B、學(xué)生是社會(huì)中的人C、學(xué)生是成長中的人D、學(xué)生是有獨(dú)立人格的人21.在Excel中，選中某單元格并輸入“123”，按Enter鍵后，此單元格的顯示內(nèi)容為“￥123”，則此單元格的格式被設(shè)置成了()。A、數(shù)值B、文本C、科學(xué)計(jì)數(shù)D、貨幣正確答案:D22.教師在課堂上一邊講授一邊板書，同時(shí)留意學(xué)生反應(yīng)，這種品質(zhì)屬于（）。A、注意廣度B、注意轉(zhuǎn)移C、注意分配D、注意穩(wěn)定性正確答案:C23.各省、自治區(qū)、直轄市的人民代表大會(huì)和它們的常務(wù)委員會(huì)制定的《義務(wù)教育實(shí)施條例》屬于（??）。A、自主性的地方教育法規(guī)B、執(zhí)行性、補(bǔ)充性的地方性教育法規(guī)C、教育行政法規(guī)D、教育(行政)規(guī)章正確答案:B24.習(xí)近平總書記在慶祝建軍90周年大會(huì)上的講話指出，黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的根本原則和制度，奠基

于()A、南昌起義B、三灣改編C、秋收起義D、古田會(huì)議正確答案:B25.考試前，李老師發(fā)現(xiàn)少了一份試卷，便對(duì)學(xué)生昭宇說:你基礎(chǔ)太差，參加了考試也不能及格，還是自己看書學(xué)習(xí)吧!于是把試卷給了其他同學(xué)。李老師的做法()。A、錯(cuò)誤，班主任才有免除學(xué)生參加考試的權(quán)利B、錯(cuò)誤，基礎(chǔ)再差的學(xué)生也有參加考試的權(quán)利C、正確，體現(xiàn)了嚴(yán)慈相濟(jì)的職業(yè)道德D、正確，體現(xiàn)了因材施教的教育理念正確答案:B26.在課堂教學(xué)中，教師必須注意加強(qiáng)學(xué)校文化和學(xué)科文化建設(shè)。這主要有利于落實(shí)課程三維目標(biāo)中的（）A、知識(shí)與技能目標(biāo)B、過程與方法目標(biāo)C、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)D、課堂教學(xué)目標(biāo)正確答案:C27.第一學(xué)段中“數(shù)與代數(shù)”的主要內(nèi)容包括：數(shù)的認(rèn)識(shí)、數(shù)的運(yùn)算、常見的量和（）。A、式與方程B、數(shù)與式C、圖形與位置D、探索規(guī)律正確答案:D28.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不符合規(guī)范的一項(xiàng)是（）。A、施蟄存說：“孔孟思想，是一種思想，還是兩種思想?天下沒有兩個(gè)思想相同的人，孔孟思想，畢竟還是兩家?！?施蟄存《閑話孔子》)B、“春節(jié)過后，稻米價(jià)格漲得非?？?，已經(jīng)超過了去年的最高點(diǎn)?！毖肫笙嚓P(guān)人士表示：“目前，我們已經(jīng)達(dá)到了收購極限，倉庫已全部裝滿?！盋、面對(duì)許多大學(xué)畢業(yè)生工資低于農(nóng)民工工資的現(xiàn)象，接受采訪的大多數(shù)大學(xué)生都表示能夠坦然面對(duì)，“畢竟這是由市場決定的嘛！”D、故鄉(xiāng)啊，你記得嗎?還記得那個(gè)光著腳走在沙路上奔跑的小毛猴嗎?還記得從八月的枝頭偷摘酸棗而劃破衣服、扎破手指的小調(diào)皮嗎?正確答案:B29.教師備課需要做好的工作不包括（）。A、了解學(xué)生B、鉆研教材C、設(shè)計(jì)教法D、布置作業(yè)正確答案:D30.辛亥革命推翻了中國兩千多年的封建君主專制，開創(chuàng)了近代民族民主革命的新紀(jì)元。其爆發(fā)于()A、1911年B、1917年C、1918年D、1921年31.班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可分為（）A、民主型、懲罰型、權(quán)威型B、權(quán)威型、懲罰型、放任型C、監(jiān)督型、民主型、權(quán)威型D、權(quán)威型、放任型、民主型正確答案:D32.衡量教師是否成熟的主要標(biāo)志是（A、能否充分考慮教學(xué)情境B、能否更多地考慮課堂的管理C、能否自覺地關(guān)注學(xué)生D、能否關(guān)注自身的生存適應(yīng)性33.下列作品、作家、國別(或朝代)對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（）。A、《離騷》——屈原——春秋《高老頭》——法國——巴爾扎克B、《喻世明言》——馮夢(mèng)龍——明朝《堂吉訶德》——塞萬提斯——挪威C、《世說新語》——?jiǎng)⒘x慶——南朝《戰(zhàn)爭與和平》——列夫·托爾斯泰——俄國D、《長生殿》——孔尚任——清代《威尼斯商人》——莎士比亞——英國34.在Word中，如果輸入的文字或標(biāo)點(diǎn)下面出現(xiàn)波浪線，表示()A、句法錯(cuò)誤B、拼寫和語法錯(cuò)誤C、系統(tǒng)錯(cuò)誤D、格式錯(cuò)誤正確答案:B35.小雨7歲了，父母不送他去上學(xué)，而是聯(lián)合了幾位志趣相投的朋友，在自己家對(duì)孩子進(jìn)行教育。對(duì)此，下列正確的是()。A、小雨的父母應(yīng)報(bào)當(dāng)?shù)厝嗣裾畬徍伺鷾?zhǔn)B、小雨的父母應(yīng)到當(dāng)?shù)亟逃姓块T備案C、教育行政部門應(yīng)依法督促小雨父母改正D、教育行政部門應(yīng)依法對(duì)小雨的父母予以處分正確答案:C36.惠更斯在對(duì)光的研究中，提出了光的波動(dòng)說，發(fā)明了（A、擺鐘B、避雷針C、發(fā)電機(jī)D、留聲機(jī)37.某學(xué)校校長在校慶大會(huì)上講話時(shí)說：“我們有許多畢業(yè)生以自己的努力已在各自領(lǐng)域中獲得了優(yōu)異成績。他們有的已成為科學(xué)家、將軍、市長、大企業(yè)家，我們的學(xué)校以他們?yōu)轵湴痢Ｎ阌怪靡?，我們已畢業(yè)的同學(xué)中有許多女同學(xué)……”如果該校長講話中的斷定都是真的。那么以下哪項(xiàng)必定是真的?（）A、取得優(yōu)異成績的至少有女同學(xué)B、取得優(yōu)異成績的男同學(xué)多于女同學(xué)C、取得優(yōu)異成績的女同學(xué)多于男同學(xué)D、取得優(yōu)異成績的可能沒有女同學(xué)38.在教育法規(guī)體系中具有最高的法律效力，僅次于憲法的基本法律是()A、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》B、《中華人民共和國教育法》C、《中華人民共和國教師法》D、《中華人民共和國義務(wù)教育法》正確答案:B39.教師在課堂總結(jié)時(shí)，把所學(xué)的知識(shí)向其他方向延伸，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，引起更濃厚的研究興趣，或把前后知識(shí)聯(lián)系起來，使學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化。這種總結(jié)方式屬于（）。A、開放型總結(jié)B、認(rèn)知型總結(jié)C、封閉型總結(jié)D、歸納型總結(jié)40.公職人員張某被查出曾冒用他人身份，頂替他人入學(xué)。根據(jù)我國《教育法》，可給予張某()A、開除處分B、撤職處分C、刑事制裁D、記過處分41.古希臘著名哲學(xué)家柏拉圖在《理想國》中借助“洞穴中的囚徒”闡釋了（）的概念。A、教育B、教學(xué)C、學(xué)生D、教師42.俗話說“十個(gè)手指各有所長”。每個(gè)學(xué)生各有各的長處與短項(xiàng)，同一個(gè)年齡段的學(xué)生有許多共同之處，但也各具特色、個(gè)性紛呈。這就要求教師做到()A、關(guān)愛學(xué)生，維護(hù)學(xué)生B、尊重學(xué)生，信任學(xué)生C、研究學(xué)生，了解學(xué)生D、承認(rèn)差異，引導(dǎo)學(xué)生正確答案:D43.小學(xué)生吳某(11歲)攜帶管制刀具上學(xué)，不時(shí)威脅其他同學(xué)，屢教不改。由于其父母已逝，跟著爺爺一起生活，爺爺無力管教，希望將其送入專門學(xué)校接受專門教育，可由（??）向教育行政部門提出申請(qǐng)。A、吳某鄰居B、吳某爺爺C、公安機(jī)關(guān)D、同學(xué)父母正確答案:B44.學(xué)生具有發(fā)展的可能性與()。A、現(xiàn)實(shí)性B、潛在性C、可塑性D、普遍性正確答案:C45.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”這句話出自（）。A、《學(xué)記》B、《論語》C、《大學(xué)》D、《師說》正確答案:B46.在教師的幫助下，小學(xué)生通過列提綱、畫思維導(dǎo)圖等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。A、計(jì)劃策略B、元認(rèn)知策略C、組織策略D、資源管理策略正確答案:C47.下列不屬于書法“宋四家”的是（）。A、蘇軾B、米芾C、黃庭堅(jiān)D、趙孟頫48.如果“只有你去比賽，我才去觀戰(zhàn)”為真判斷，則下列為假的一項(xiàng)是()。A、你去比賽，我去觀戰(zhàn)B、你不去比賽，我也不去觀戰(zhàn)C、你去比賽，我不一定去觀戰(zhàn)D、你不去比賽，我去觀戰(zhàn)正確答案:D49.李老師盡管從教多年，但每次備課已然一絲不茍，同一節(jié)課在不同的班級(jí)往往采取不同的授課方式。下列對(duì)李老師的行為的評(píng)析，不恰當(dāng)?shù)氖牵??）。A、因材施教B、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)C、嚴(yán)慈相濟(jì)D、潛心鉆研正確答案:C50.在語文課上，學(xué)生正興致勃勃地聽著老師講課，忽然停電了，教室里光線變得很暗，都看不清課本上的字了。此時(shí)教師應(yīng)該()A、不予理會(huì)，繼續(xù)組織學(xué)生聽課B、讓學(xué)生坐在座位上，等待來電C、組織學(xué)生到光線明亮的圖書館自習(xí)D、讓學(xué)生在教室內(nèi)自由活動(dòng)正確答案:C51.作為一名新班主任，你認(rèn)為班集體形成的主要標(biāo)志是（）A、成立了班委會(huì)B、制訂了班級(jí)工作計(jì)劃C、開展了班級(jí)工作D、形成了正確的集體輿論正確答案:D52.下列關(guān)于PowerPoint自定義動(dòng)畫的說法，正確的是()。A、各個(gè)對(duì)象動(dòng)畫的出現(xiàn)順序是固定的，不能隨便調(diào)整B、幻燈片中的每一個(gè)對(duì)象都只能使用相同的動(dòng)畫效果C、各個(gè)對(duì)象動(dòng)畫可以以任意順序出現(xiàn)D、一個(gè)文件中的幻燈片只能使用相同的動(dòng)畫效果正確答案:C53.在某次美育活動(dòng)中，李老師要求學(xué)生分小組調(diào)查一些傳統(tǒng)禮儀的來源與演化，并通過自編情景劇的形式表現(xiàn)出來，此次活動(dòng)涉及的美育內(nèi)容是()。A、藝術(shù)美和科學(xué)美B、社會(huì)美和科學(xué)美C、藝術(shù)美和社會(huì)美D、社會(huì)美和自然美正確答案:C54.在哲學(xué)思想上提出“性善說”的是（）。A、孔子B、孟子C、莊子D、荀子55.學(xué)業(yè)成績的檢查主要分考查和考試兩種，考查不包括（）A、口頭提問B、檢查書面作業(yè)C、書面測(cè)驗(yàn)D、實(shí)踐考試正確答案:D56.北宋張擇端的一幅反映當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的風(fēng)俗畫，有很高的藝術(shù)價(jià)值和史料價(jià)值的作品是（）。A、《人物龍鳳帛畫》B、《洛神賦圖卷》C、《步輦圖》D、《清明上河圖》57.早在1921年，我國便開始對(duì)仰韶文化遺跡進(jìn)行考察，由此誕生了我國現(xiàn)代考古學(xué)。仰韶文化是()中游地區(qū)一種重要的新石器時(shí)代彩陶文化：A、長江B、黃河C、松花江D、湄公河正確答案:B58.下列關(guān)于小學(xué)生的多動(dòng)癥說法錯(cuò)誤的是（）。A、多動(dòng)癥一般在10歲以后會(huì)有異常表現(xiàn)B、患有多動(dòng)癥的兒童，學(xué)習(xí)成績一般比較差C、多動(dòng)癥可能有先天體質(zhì)上的原因，也可能是不安環(huán)境引起精神高度緊張的結(jié)果D、多動(dòng)癥也稱“兒童多動(dòng)綜合癥”，表現(xiàn)為與年齡和發(fā)育水平不相稱的注意力不集中和注意時(shí)間短暫、活動(dòng)過度和沖動(dòng)59.在實(shí)驗(yàn)中，讓你戴上耳機(jī)，然后開始由小到大地調(diào)節(jié)音量，你會(huì)從一開始聽不見，到開始逐漸能夠聽得見。你剛剛能夠聽得見時(shí)的音量，在心理學(xué)中被稱為（）A、絕對(duì)感受性B、絕對(duì)感覺閾限C、差別感受性D、差別感覺閾限正確答案:B60.根據(jù)現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的學(xué)校教學(xué)活動(dòng)領(lǐng)域所涉及的主要問題，教學(xué)設(shè)計(jì)的三個(gè)層面分別是（）。A、學(xué)科課程教學(xué)設(shè)計(jì)、單元教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)B、學(xué)科課程教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)和單元教學(xué)設(shè)計(jì)C、學(xué)校教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、單元教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)D、學(xué)校教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、學(xué)科課程教學(xué)設(shè)計(jì)和單元教學(xué)設(shè)計(jì)61.為了督促學(xué)生完成作業(yè)，班主任將下午最后一節(jié)課延長了半小時(shí)來寫作業(yè)，寫完作業(yè)的學(xué)生才可以回家，沒有做完的還要繼續(xù)留下來。班主任的做法()。A、侵犯了學(xué)生的人身自由權(quán)B、侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)C、侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)D、侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)62.1918年5月在《新青年》雜志上發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說的作家是()A、巴金B(yǎng)、魯迅C、胡適D、錢玄同正確答案:B63.戰(zhàn)國時(shí)期，可以通過“望聞問切”診斷病情的，被稱為“脈學(xué)之宗”的醫(yī)學(xué)家是()A、華佗B、扁鵲C、李時(shí)珍D、孫思邈正確答案:B64.找規(guī)律填數(shù)字是一個(gè)很有趣的活動(dòng),特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項(xiàng)中,數(shù)列“1、3、6、11、()、32“空缺處的數(shù)字，正確的是A、18B、19C、20D、21正確答案:B65.給青年人看的川劇，首先要在選用角色上下工夫?，F(xiàn)在能買到的川劇光碟大都是老藝術(shù)家的非常珍貴的代表作，其演技和藝術(shù)水準(zhǔn)無疑是一流的。老觀眾看，他們熟悉這些演員，而這些藝術(shù)家也給他們留下了難忘的印象，他們之間有著深厚的情感；青年演員看，老藝術(shù)家是他們學(xué)習(xí)的榜樣，老藝術(shù)家的音像資料可作為他們的教材。大學(xué)生要看，自然應(yīng)該考慮到他們是新生代觀眾，而且是我們正在努力培養(yǎng)的青年觀眾。他們對(duì)川劇音樂、表演、服裝、演員等自然不可能像老觀眾那么熟悉和理解，特別是才子佳人戲的演員。這段話主要強(qiáng)調(diào)（）。A、川劇有多種觀眾群體B、如何培養(yǎng)青年觀眾的建議C、川劇要在選用角色上下工夫D、川劇在不同人群應(yīng)有不同的要求66.根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》的規(guī)定，學(xué)校對(duì)未成年學(xué)生()。A、不承擔(dān)安全教育職責(zé)B、不承擔(dān)自救教育職責(zé)C、不承擔(dān)監(jiān)護(hù)職責(zé)D、不承擔(dān)保護(hù)職責(zé)正確答案:C67.有一個(gè)島上住著兩種人，一種是說真話的人，一種是說假話的人。一天，一個(gè)人去島上旅游，遇到甲、乙、丙三個(gè)島上居民，便問起他們誰是說真話的人，誰是說假話的人。甲說：“乙和丙都是說假話的人?！币艺f：“我是說真話的人?！北f：“乙是說假話的人?！边@三個(gè)人中有（）是說假話的人。A、0B、1C、2D、368.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師循循善誘，誨人不倦，因材施教。在教育教學(xué)中，教師應(yīng)如何做到因材施教（）A、對(duì)學(xué)生一視同仁，一樣要求B、辯證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，不絕對(duì)化C、在學(xué)生之間進(jìn)行橫向的比較與學(xué)習(xí)D、不同的學(xué)生犯了同樣的錯(cuò)誤，不考慮動(dòng)機(jī)與原因就進(jìn)行處理69.“我敢說我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥?，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的?！边@一教育觀點(diǎn)出自（）。A、《愛彌兒》B、《教育漫話》C、《大教學(xué)論》D、《普通教育學(xué)》正確答案:B70.董老師認(rèn)為，只有成績優(yōu)秀的學(xué)生才是好學(xué)生，這一認(rèn)識(shí)忽視了學(xué)生()。A、發(fā)展的獨(dú)立性B、發(fā)展的主體性C、發(fā)展的全面性D、發(fā)展的主動(dòng)性正確答案:C71.經(jīng)濟(jì)學(xué)家的上述觀點(diǎn)，可以得出以下哪項(xiàng)結(jié)論（A、一個(gè)國家政治上的穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)上的富有不可能并存B、一個(gè)國家政治上的穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)上的有效率運(yùn)作不可能并存C、一個(gè)富有國家的經(jīng)濟(jì)運(yùn)作一定是有效率的D、在一個(gè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)作無效率的國家中，財(cái)富一定得到了公正的分配72.學(xué)生學(xué)習(xí)《沁園春·雪》這首詩時(shí)，頭腦中呈現(xiàn)出詩句所描繪的相關(guān)景象。這種心理活動(dòng)屬于（）A、無意記憶B、有意記憶C、再造想象D、創(chuàng)造想象正確答案:C73.“不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，這是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中關(guān)于()方面對(duì)教師的具體要求。A、關(guān)愛學(xué)生B、教書育人C、愛崗敬業(yè)D、為人師表正確答案:B74.下列教育方法中，以語言傳遞為主的是（）。A、演示法B、討論法C、榜樣示范法D、評(píng)價(jià)法正確答案:B75.違反國家規(guī)定，不按照預(yù)算核撥教育經(jīng)費(fèi)的，情節(jié)嚴(yán)重者需要承擔(dān)的違法責(zé)任為（）A、行政處分B、刑事責(zé)任C、民事責(zé)任D、開除76.根據(jù)《中華人民共和國憲法》，有權(quán)決定特別行政區(qū)設(shè)立及其基本制度的是()。A、中央人民政府B、全國人民代表大會(huì)C、該特別行政區(qū)立法會(huì)D、全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)正確答案:B77.“連中三元”一詞來源于我國古代的科舉考試制度。這里的“三元”指（）。A、秀才、舉人、進(jìn)士B、狀元、榜眼、探花C、解元、會(huì)元、狀元D、鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試78.教師在履行教師道德原則和規(guī)范時(shí)所表現(xiàn)出來的自覺克服一切困難和障礙，做出抉擇的力量和堅(jiān)持的精神是(??)A、教師道德意志B、教師道德行為C、教師道德情感D、教師道德知識(shí)79.對(duì)教師職業(yè)道德情操方面的要求，也是調(diào)整教師與物欲誘惑之間關(guān)系的道德規(guī)范是（）。A、熱愛學(xué)生B、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)C、廉潔從教D、尊重家長80.孫老師給小華寫了這樣的評(píng)語：“填空題錯(cuò)了一題，其他題型全部答對(duì)，能夠非常好地運(yùn)用循環(huán)小數(shù)的簡便記法等知識(shí)，等級(jí)評(píng)定為優(yōu)秀?！标P(guān)于孫老師的做法，下列選項(xiàng)中不正確的是（）。A、孫老師以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)B、孫老師關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握C、孫老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)水平D、孫老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果81.世界上第一顆人造地球衛(wèi)星是由（A、蘇聯(lián)B、美國C、英國D、法國82.在下列教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是（）。A、個(gè)別教學(xué)B、班級(jí)教學(xué)C、分組教學(xué)D、道爾頓制正確答案:B83.戰(zhàn)國時(shí)期最有實(shí)力的七個(gè)諸侯國家被稱為“戰(zhàn)國七雄”，他們分別是()。A、齊、魏、越、秦、晉、韓、趙B、齊、楚、燕、趙、秦、韓、魏C、齊、秦、越、趙、燕、韓、魏D、齊、趙、越、秦、魯、韓、魏正確答案:B84.學(xué)校派李老師帶學(xué)生去電影院看電影，出來時(shí)由于電影院門口路燈昏暗，學(xué)生不小心從樓底上摔倒，頭部嚴(yán)重?fù)p害，應(yīng)該為此事故負(fù)主要責(zé)任的是()A、學(xué)校B、李老師C、李老師和電影院D、李老師和學(xué)校85.思涵受不了繼母的虐待，找到班主任劉老師求助。劉老師當(dāng)即向王校長匯報(bào)。王校長卻說:“清官難斷家務(wù)事，這種事我們還是別管了?！蓖跣ｉL的做法()。A、錯(cuò)誤，學(xué)校應(yīng)依法履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，保護(hù)兒童人身安全B、錯(cuò)誤，學(xué)校應(yīng)依法履行保護(hù)義務(wù)，積極采取救助措施C、正確，學(xué)校沒有執(zhí)法權(quán)限，光憑勸說無濟(jì)于事D、正確，學(xué)校不是行政機(jī)關(guān)，無權(quán)干預(yù)家庭事務(wù)正確答案:B86.元素周期律是哪位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的（）A、維勒B、門捷列夫C、李比希D、弗蘭克蘭87.聯(lián)合國教科文組織于1972年公布的（）報(bào)告中，明確提出了科學(xué)的人文教育目的。A、《世界教育》B、《教育財(cái)富蘊(yùn)藏其中》C、《學(xué)會(huì)生存》D、《終身教育引論》正確答案:C88.由于教師的工作對(duì)象是充滿生命力的、千差萬別的活的個(gè)體，傳授的內(nèi)容是不斷發(fā)展變化著的人文、科學(xué)知識(shí)，所以教師還扮演著（??）角色。A、研究者B、示范者C、朋友D、傳道者89.下列選項(xiàng)中，沒有體現(xiàn)思維的概括性的是（）。A、借助思維，人可以認(rèn)識(shí)植物與動(dòng)物、動(dòng)植物與人類的生態(tài)平衡關(guān)系B、借助思維，人可以把形狀、大小各不相同而能結(jié)出棗子的樹木歸一類，稱為“棗樹”C、人們通過有關(guān)秦朝的歷史資料和兵馬俑等文物，回顧秦始皇時(shí)期社會(huì)政治發(fā)展的狀況D、內(nèi)科醫(yī)生之所以能診斷出人們的內(nèi)臟疾病，是因?yàn)獒t(yī)生掌握了系統(tǒng)的醫(yī)學(xué)診斷理論正確答案:C90.為了迎接期末考試，五年級(jí)班主任趙老師要求同學(xué)們周末集體到學(xué)校補(bǔ)課，并對(duì)大家說：“只有抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，我們才能取得好成績”趙老師的做法（）。A、體現(xiàn)了教書育人的職業(yè)行為規(guī)范B、體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)的職業(yè)行為規(guī)范C、違背了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)行為規(guī)范D、違背了教書育人的職業(yè)行為規(guī)范91.下列選項(xiàng)中，與“恒星--流星”的邏輯關(guān)系相同的是()A、音樂--古典音樂B、帽子--手套C、中文書--詞典D、球鞋--運(yùn)動(dòng)鞋正確答案:B92.大嘴鱸魚只在有鰷魚出現(xiàn)的、長有浮藻的水域里生活。漠亞河中沒有大嘴鱸魚。從上述斷定能得出以下哪項(xiàng)結(jié)論()

(1)鰷魚只在長有浮藻的河中才能發(fā)現(xiàn)。

(2)漠亞河中既沒有浮藻，也發(fā)現(xiàn)不了鰷魚。

(3)如果在漠亞河中發(fā)現(xiàn)了鰷魚，則其中肯定不會(huì)有浮藻。A、只有(1)B、只有(2)C、只有(3)D、(1)(2)和(3)都不是正確答案:D93.“開辟荊榛，千秋功業(yè)；驅(qū)逐荷虜，一代英雄?！痹娭械摹耙淮⑿邸笔侵?662年從荷蘭殖民者手中收復(fù)臺(tái)灣的（）A、鄭成功B、施瑯C、康熙帝D、林則徐94.下列不屬于雨果作品的是（）A、《九三年》B、《悲慘世界》C、《雙城記》D、《巴黎圣母院》95.全球大部分的貨物貿(mào)易是通過海運(yùn)進(jìn)行的。人們?yōu)榱丝s短航程，在19世紀(jì)到20世紀(jì)完成了舉世聞名的基爾運(yùn)河、蘇伊士運(yùn)河和巴拿馬運(yùn)河的建設(shè)。其中，蘇伊士運(yùn)河連接的是()。A、地中海與紅海B、太平洋與加勒比海C、北海與波羅的海D、印度洋與南中國海96.小山今年9歲，但由于身體缺陷，加上家庭經(jīng)濟(jì)困難無法完成規(guī)定的義務(wù)教育。根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，對(duì)小山的受教育權(quán)具有保障責(zé)任的是（）A、小山的監(jiān)護(hù)人B、當(dāng)?shù)亟逃块TC、兒童福利院D、當(dāng)?shù)厝嗣裾?7.董老師，上完公開課后自己看課堂視頻，課堂中存在的問題，認(rèn)真分析原因，改進(jìn)教學(xué)，體現(xiàn)了教師專業(yè)發(fā)展途徑的是()A、互助B、教學(xué)觀摩C、進(jìn)修培訓(xùn)D、教學(xué)反思正確答案:D98.內(nèi)流河也稱“內(nèi)陸河”,指沒有流入海洋的河流,大多分布在大陸內(nèi)部干燥地區(qū),上游降水或冰雪融水為其主要補(bǔ)給水源,最終消失于沙漠或注入內(nèi)陸湖泊。下列中國內(nèi)流河中,最長的是()A、塔里木河B、柴達(dá)木河C、尼雅河D、疏勒河99.與教師在教育教學(xué)過程中的主導(dǎo)地位相適應(yīng)的一項(xiàng)基本權(quán)利是(??)A、民主管理權(quán)B、教育教學(xué)權(quán)C、管理學(xué)生權(quán)D、科學(xué)研究權(quán)正確答案:C100.以下詩句沒有體現(xiàn)中秋節(jié)的意象的是（）。A、遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人B、舉杯邀明月，對(duì)影成三人C、但愿人長久，千里共嬋娟D、花間一壺酒，獨(dú)酌無相親101.《長征組歌》謳歌了中國工農(nóng)紅軍歷經(jīng)艱險(xiǎn)、英勇作戰(zhàn)、無私無畏的革命精神，詞的作者是一位親歷長征的中國人民解放軍開國將軍，這位將軍是：A、譚政B、陳賡C、鄧華D、蕭華正確答案:D102.如下圖Excel數(shù)據(jù)表所示，可計(jì)算出張志剛總成績的函數(shù)是()A、SUMB、RNKC、OUNTD、VERGE103.根據(jù)《中華人民共和國教育法》第十條規(guī)定，國家根據(jù)各少數(shù)民族的特點(diǎn)和需要，幫助各少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國家扶持邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國家扶持和發(fā)展殘疾人教育事業(yè)。這體現(xiàn)了《中華人民共和國教育法》的()原則。A、方向性B、平等性C、公益性D、全面性正確答案:B104.彩塑是中國民間手工藝品，以黏土加上纖維物、河沙、水，揉合的膠泥為材質(zhì)，在木制骨架上進(jìn)行形體塑造，陰干后填縫、打磨，再著色描繪。我國的彩塑到盛唐達(dá)到了頂峰，這一時(shí)期的代表作品是()A、云岡石窟像B、山西晉祠像C、麥積山石窟像D、甘肅敦煌塑像正確答案:D105.（??）是著眼于受教育者及社會(huì)長遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨的教育。A、創(chuàng)新教育B、義務(wù)教育C、素質(zhì)教育D、全面教育正確答案:C106.中國刺繡是在布上“以針代筆，以線暈色”的藝術(shù)，我國的刺繡馳名世界，被譽(yù)為“東方藝術(shù)明珠”，四大名繡不包括（）。A、蘇繡B、顧繡C、蜀繡D、湘繡107.教師的言論、行動(dòng)和為人處世的態(tài)度，對(duì)學(xué)生具有耳濡目染、潛移默化的作用．這體現(xiàn)了教師的（）角色。A、傳道者B、解惑者C、管理者D、示范者108.統(tǒng)治階級(jí)的政治思想和倫理道德是唯一被認(rèn)可的思想，天道、神道與人道往往合而為一。這是指古代學(xué)校教育特征的（）A、道統(tǒng)性B、階級(jí)性C、刻板性D、專制性109.下列觀點(diǎn)中，不屬于聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論的是（）。A、強(qiáng)化在其中起著重要作用B、一切學(xué)習(xí)都是通過條件作用形成的C、學(xué)習(xí)是在刺激與反應(yīng)之間建立聯(lián)結(jié)D、認(rèn)知結(jié)構(gòu)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)正確答案:D110.第一個(gè)公開向神學(xué)挑戰(zhàn)并宣告自然科學(xué)獨(dú)立的科學(xué)家是（）。A、亞里士多德B、哥白尼C、伽利略D、牛頓111.為驗(yàn)證二氧化碳不支持燃燒,老師讓學(xué)生分組合作,把點(diǎn)燃的火柴放進(jìn)二氧化碳?xì)怏w的瓶中,并觀察瓶中的變化。這種教學(xué)方法屬于（）A、實(shí)驗(yàn)法B、練習(xí)法C、演示法D、探究法112.下列哪種說法是錯(cuò)誤的。（）A、素質(zhì)教育以促進(jìn)知識(shí)深刻內(nèi)化為目標(biāo)B、素質(zhì)教育以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的C、素質(zhì)教育以全面?zhèn)魇诟袃r(jià)值的知識(shí)為基礎(chǔ)D、素質(zhì)教育以激活每一位受教育者的個(gè)性潛能發(fā)展為核心113.某小學(xué)組織學(xué)生到公園春游，公園（）按成年人標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生收取門票。A、可以B、不可以C、根據(jù)公園制定的規(guī)則D、必須114.右圖中，對(duì)學(xué)生所送禮物，教師要()A、全部接受，在教師節(jié)時(shí)可以接受學(xué)生的所有禮物B、區(qū)別對(duì)待，對(duì)學(xué)生自制的小禮物可以適當(dāng)?shù)亟邮蹸、婉言謝絕，任何時(shí)候都不能接受學(xué)生的任何禮物D、婉言謝絕，盡量避免在公開場合接受學(xué)生的禮物正確答案:B115.唐朝詩人崔國輔在其詩作《九月九日》中寫道：“江邊楓落菊花黃，少長登高一望鄉(xiāng)?！边@描寫的節(jié)日是()A、中秋節(jié)B、重陽節(jié)C、清明節(jié)D、端午節(jié)正確答案:B116.小王和小李在課堂上發(fā)生沖突。次日，小李的爸爸李某將正在上課的小王叫出教室，并將其打傷。后小王被教師送去醫(yī)院治療，花費(fèi)近萬元。經(jīng)調(diào)查，小王歷來在班級(jí)里比較蠻橫，深受同學(xué)們厭惡。在這起傷害事故中，應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任的是()A、學(xué)校B、小王C、小李家長D、小李家長和學(xué)校正確答案:D117.“多一把尺子，就多一個(gè)好學(xué)生”，這反映的評(píng)價(jià)觀是（）。A、學(xué)生是評(píng)價(jià)的主體B、評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的“泵”C、評(píng)價(jià)應(yīng)該多關(guān)注過程D、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該多元化正確答案:D118.世界兒童文學(xué)史上第一部把兒童作為具有獨(dú)立人格的人來描寫的小說是()。A、笛福的《魯濱孫漂流記》B、盧梭的《愛彌爾》C、蓋達(dá)爾的《丘克和蓋克》D、馬克·吐溫的《湯姆，索亞歷險(xiǎn)記》正確答案:B119.格賽爾的“同卵雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)”表明，兒童有效學(xué)習(xí)和接受教育的前提條件是（）。A、遺傳素質(zhì)B、學(xué)習(xí)訓(xùn)練C、指導(dǎo)學(xué)習(xí)D、成熟程度正確答案:D120.第一個(gè)公開向神學(xué)挑戰(zhàn)并宣告自然科學(xué)獨(dú)立的科學(xué)家是()。A、亞里士多德B、哥白尼C、伽利略D、牛頓正確答案:B121.下列不屬于Internet功能的是（）A、實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)B、遠(yuǎn)程登錄C、電子郵件D、文件傳輸122.二戰(zhàn)期間，中、美、英三國首腦召開國際會(huì)議，商討了聯(lián)合對(duì)日作戰(zhàn)計(jì)劃，確認(rèn)了日本歸還所侵占的臺(tái)灣等中國領(lǐng)土。該國際會(huì)議名稱是(??)。A、波茨坦會(huì)議B、凡爾賽會(huì)議C、開羅會(huì)議D、巴黎和會(huì)正確答案:C123.在校期間，小張由于一時(shí)沖動(dòng)，犯了錯(cuò)誤，學(xué)校以此為由讓小張停課兩日，還停發(fā)了布置作業(yè)的信息。該學(xué)校的行為侵犯了小張的()A、人身自由權(quán)B、人格尊嚴(yán)權(quán)C、隱私權(quán)D、參加教育教學(xué)活動(dòng)的權(quán)利正確答案:D124.標(biāo)準(zhǔn)差是一組數(shù)據(jù)分散程度的一種度量，是表示精確度的重要指標(biāo)。在一次考試后，甲組同學(xué)的成績分別為83、82、81、79、78、77,則該組同學(xué)成績的平均分和標(biāo)準(zhǔn)差是(??)。A、80和2B、80和4C、81和2D、81和4125.“醫(yī)院里的醫(yī)生和護(hù)士，包括我在內(nèi)，總共是16名，下面講到的人員情況，無論是否把我計(jì)算在內(nèi)，都不會(huì)有任何變化。在這些醫(yī)護(hù)人員中，(1)護(hù)士多于醫(yī)生；(2)男醫(yī)生多于男護(hù)士；(3)男護(hù)士多于女護(hù)士；(4)至少有一位女醫(yī)生?！闭?qǐng)問這位說話者是什么性別和職務(wù)?（）A、男醫(yī)生B、女護(hù)士C、男護(hù)士D、女醫(yī)126.李老師在上新課《半截蠟燭》前，問道：“看到題目你們會(huì)想到什么呢？”學(xué)生發(fā)表了看法后，李老師再次問道：“這篇課文中的蠟燭有什么作用？又有什么象征意義呢？”這種導(dǎo)入新課的方式是（）。A、直觀導(dǎo)入B、情境導(dǎo)入C、設(shè)疑導(dǎo)入D、故事導(dǎo)入正確答案:C127.對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展速度、規(guī)模和學(xué)校結(jié)構(gòu)起決定作用的因素是（）A、決策者的觀念B、生產(chǎn)力發(fā)展水平C、政治制度D、社會(huì)需求正確答案:B128.五年級(jí)學(xué)生陳某逃課去網(wǎng)吧上網(wǎng)，學(xué)校得知消息后，應(yīng)當(dāng)()A、向當(dāng)?shù)亟逃姓块T報(bào)告情況B、向當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)報(bào)告情況C、及時(shí)與陳某的父母取得聯(lián)系D、與當(dāng)?shù)丶o(jì)檢監(jiān)察部門取得聯(lián)系正確答案:C129.教師借助“微課”“翻轉(zhuǎn)課堂”等新技術(shù)、新方法進(jìn)行教學(xué)，體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的（）特點(diǎn)。A、復(fù)雜性B、長期性C、創(chuàng)造性D、示范性正確答案:C130.地球千姿百態(tài)的地貌都是地質(zhì)作用的結(jié)果，地質(zhì)作用按其能量來源可分為內(nèi)力作用和外力作用，下列屬于外力作用導(dǎo)致的是()。A、褶皺B、沙漠C、火山D、斷層正確答案:B131.德國歷史上長期處于城邦分治的封建割據(jù)狀態(tài)，直至1871年才統(tǒng)一。下列人物中，領(lǐng)導(dǎo)德意志經(jīng)過三次王朝戰(zhàn)爭實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的是(??)A、拿破侖B、俾斯麥C、黑格爾D、希特勒正確答案:B132.教師的專業(yè)能力就是指教師的（）A、教學(xué)創(chuàng)新能力B、設(shè)計(jì)教學(xué)的能力C、知識(shí)拓展的能力D、教育教學(xué)能力133.學(xué)生最喜歡上肖老師的課，因?yàn)樗险n的時(shí)候?qū)W生可以自由看小說、玩手機(jī)或者睡覺。肖老師認(rèn)為自己只要認(rèn)真把知識(shí)講清楚就行了，學(xué)生聽不聽課是他們自己的事，紀(jì)律管理應(yīng)該是班主任的職責(zé)。下列對(duì)他的這種做法評(píng)價(jià)不正確的是（）。A、沒有認(rèn)真行使教師的權(quán)利B、沒有認(rèn)真履行教師的義務(wù)C、沒有認(rèn)真履行教師的職責(zé)D、沒有落實(shí)教育教學(xué)的任務(wù)134.李老師是一名小學(xué)的骨干教師，教育局要求她去省城參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，她應(yīng)該(??)A、拒絕，又辛苦又浪費(fèi)時(shí)間B、拒絕，骨干教師不需要再培訓(xùn)C、參加，有利于身心休閑D、參加，有利于提高教學(xué)水平正確答案:D135.“猶留正氣參天地，永剩丹心照古今”，這副對(duì)聯(lián)所指的歷史人物是（）。A、諸葛亮B、文天祥C、林則徐D、岳飛136.要使用Excel中的篩選功能，需要選擇的選項(xiàng)卡是()A、插入B、數(shù)據(jù)C、公式D、審閱正確答案:B137.有利于學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)獲得系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)的教學(xué)方法是（）。A、討論法B、講授法C、演示法D、練習(xí)法正確答案:B138.下列選項(xiàng)中哪—項(xiàng)不是小學(xué)教育的基本特征?（）A、全民性B、特色性C、義務(wù)性D、全面性正確答案:B139.個(gè)別教師不允許班上學(xué)習(xí)差的學(xué)生參加考試、隨意占用學(xué)生的上課時(shí)間、指派學(xué)生參加一些與教育教學(xué)無關(guān)的商業(yè)慶典活動(dòng)等。這些行為主要侵害的是學(xué)生的()A、健康權(quán)B、名譽(yù)權(quán)C、受教育權(quán)D、隱私權(quán)正確答案:C140.《學(xué)記》中提出的“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”體現(xiàn)了（）相結(jié)合的教育思想。A、理論與實(shí)踐B、課內(nèi)與課外C、學(xué)習(xí)與思考D、學(xué)習(xí)與行動(dòng)正確答案:B141.酸雨是指pH值低于5.6的大氣降水，包括雨、雪、露、霜。造成酸雨的主要原因是大氣中的（）。A、二氧化碳B、二氧化硫C、氫氧化物D、二氧化氯142.在Windows操作系統(tǒng)中打開了多個(gè)應(yīng)用程序時(shí)，切換窗口應(yīng)使用的快捷鍵是（）。A、lt+TbB、Alt+F4C、Shift+TabD、Shift+Esc143.下列不屬于天下“三大行書”的作品是(??)A、王羲之的《蘭亭集序》B、米芾的《蜀素帖》C、顏真卿的《祭侄季明文稿》D、蘇軾的《黃州寒食詩》正確答案:B144.“十年樹木，百年樹人”體現(xiàn)的教師職業(yè)特點(diǎn)是（）。A、復(fù)雜性B、長期性C、示范性D、創(chuàng)造性正確答案:B145.與個(gè)體的認(rèn)知能力發(fā)展相對(duì)應(yīng)的，對(duì)自己和他人的觀點(diǎn)、情緒、思想、動(dòng)機(jī)的認(rèn)知，以及對(duì)社會(huì)關(guān)系和對(duì)集體組織間關(guān)系的認(rèn)知是（）A、社會(huì)認(rèn)知B、社會(huì)體驗(yàn)C、社會(huì)性交往D、人際認(rèn)知146.素質(zhì)教育的實(shí)施對(duì)象是（A、中小學(xué)教育B、幼兒教育、中小學(xué)教育C、幼兒教育、中小學(xué)教育、高等教育D、幼兒教育、中小學(xué)教育、職業(yè)教育、成人教育、高等教育147.“當(dāng)其可之謂時(shí)……時(shí)過然后學(xué)，則勤苦而難成。”《學(xué)記》中的這句話表明兒童身心發(fā)展具有（）。A、差異性B、可變性C、穩(wěn)定性D、不平衡性正確答案:D148.《論語》記載：冉求做事好退縮，孔子就教他凡事要果斷，想到了馬上就去做；仲由爭強(qiáng)好勝，孔子怕他冒失惹禍，就教他遇事要緩行?？鬃拥淖龇ㄋw現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。A、循序漸進(jìn)B、因材施教C、教學(xué)相長D、啟發(fā)誘導(dǎo)正確答案:B149.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，學(xué)校和幼兒園安排未成年學(xué)生和兒童參加文化娛樂、社會(huì)實(shí)踐等集體活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)保護(hù)未成年人的身心健康，防止發(fā)生（）。A、交通安全事故B、人身安全事故C、突發(fā)事故D、食品安全事故150.“教育的主要目的，在最廣泛的意義上就是‘塑造人’，或者更確切地說，幫助兒童成為充分成型和完善發(fā)展的人。”這句話體現(xiàn)了（）的觀點(diǎn)。A、個(gè)人本位論B、社會(huì)本位論C、教育無目的論D、教師中心論151.貫穿2008年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的核心和靈魂是（）A、鼓勵(lì)和贊美B、職責(zé)和要求C、權(quán)利和義務(wù)D、愛與責(zé)任152.Excel中數(shù)據(jù)清單是以（??）的方式管理數(shù)據(jù)的。A、自定義B、文件C、列表D、數(shù)據(jù)庫正確答案:D153.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期提出的口號(hào)是（）A、自由、平等B、自強(qiáng)、求富C、民主、科學(xué)D、師夷長技以制夷154.教育者運(yùn)用模范人物的優(yōu)秀品德，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的德育方法是（）A、說服教育法B、榜樣示范法C、陶冶教育法D、實(shí)際鍛煉法正確答案:B155.某小學(xué)老師在談起“終身學(xué)習(xí)”時(shí)這樣說道：我之前參加過很多次學(xué)校組織的培訓(xùn)活動(dòng)，所學(xué)的內(nèi)容完全夠用了，所以不必再投資時(shí)間和精力去學(xué)其他知識(shí)了。該教師的說法()。A、正確，學(xué)校教育是終身教育的重要組成部分B、不正確，終身學(xué)習(xí)不應(yīng)只局限在學(xué)校內(nèi)C、不正確，教師終身學(xué)習(xí)完全是為了今后能更好地教授學(xué)生D、正確，教師在在職培訓(xùn)中學(xué)到的東西完全夠用正確答案:B156.學(xué)校隨意開除未成年學(xué)生，實(shí)際上是侵犯了學(xué)生的（??）。A、人身權(quán)B、人格尊嚴(yán)權(quán)C、名譽(yù)權(quán)D、受教育權(quán)正確答案:D157.新課程倡導(dǎo)（）的課程評(píng)價(jià)。A、立足過程，促進(jìn)發(fā)展B、立足學(xué)生，促進(jìn)成長C、重視過程，促進(jìn)發(fā)展D、立足過程，促進(jìn)改革158.小學(xué)教育要抓住兒童發(fā)展的“關(guān)鍵期”，這是由于個(gè)體身心發(fā)展具有（）。A、順序性B、階段性C、不均衡性D、個(gè)別差異性正確答案:C159.以下不屬于后印象派三大巨匠的是（）。A、梵·高B、塞尚C、高更D、畢加索160.2020年12月17日，我國單獨(dú)申報(bào)及我國與馬來西亞聯(lián)合申報(bào)的兩個(gè)項(xiàng)目，經(jīng)評(píng)審?fù)ㄟ^，列入聯(lián)合國教科文組織《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》。至此，我國共有42個(gè)項(xiàng)目被列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，居世界第一。本次我國單獨(dú)申報(bào)成功的項(xiàng)目是(??)A、端午節(jié)B、太極拳C、媽祖D、二十四節(jié)氣正確答案:B161.下列作者、作品、朝代對(duì)應(yīng)正確的是（）。A、諸葛亮——《誡子書》——漢B、賈誼——《過秦論》——漢C、韓愈——《秋聲賦》——宋D、王安石——《捕蛇者說》——宋162.蘇聯(lián)凱洛夫主編的，力圖以馬克思主義為指導(dǎo)，系統(tǒng)研究教育問題，總結(jié)蘇聯(lián)20世紀(jì)20～30年代教育正反兩方面經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)我國有著廣泛影響的教育專著是（）。A、《普通教育學(xué)》B、《大教學(xué)論》C、《民主主義與教育》D、《教育學(xué)》正確答案:D163.經(jīng)濟(jì)學(xué)家試圖從多方面來改進(jìn)國民收入或國民財(cái)富的計(jì)量，近來在兩個(gè)方面取得巨大進(jìn)展，值得高度重視。首先是在國民財(cái)富的計(jì)算中考慮貧富差距，1998年獲諾貝爾獎(jiǎng)的印度經(jīng)濟(jì)學(xué)家阿馬迪亞.森對(duì)貧窮問題研究最為深入，并設(shè)計(jì)了考慮貧富差距的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展指數(shù)，為聯(lián)合國所采用。另一個(gè)重要發(fā)展以諾德豪斯為主要代表，充分考慮環(huán)境對(duì)國民財(cái)富的影響以及家務(wù)活動(dòng)對(duì)國民財(cái)富的貢獻(xiàn)。

在國民財(cái)富計(jì)量上的兩項(xiàng)巨大進(jìn)展是()。A、阿馬迪亞B、考慮貧富差距和環(huán)境因素、家務(wù)活動(dòng)C、考慮貧富差距和環(huán)境因素D、考慮環(huán)境因素和家務(wù)活動(dòng)正確答案:B164.“教育起源于兒童對(duì)成人的無意識(shí)模仿”出自（）A、心理起源說B、勞動(dòng)起源說C、生物起源說D、神話起源說165.預(yù)防未成年人犯罪，應(yīng)在各級(jí)人民政府組織領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行（A、分層管理B、綜合治理C、分級(jí)治理D、集中整治166.10歲的小杰在自行上學(xué)途中與同學(xué)打鬧，不慎將同伴小亮的眼睛碰傷，小亮所受的傷害（）。A、應(yīng)由小亮的監(jiān)護(hù)人承擔(dān)事故全部責(zé)任B、應(yīng)由小杰的監(jiān)護(hù)人依法承擔(dān)賠償責(zé)任C、應(yīng)由小杰所在學(xué)校承擔(dān)全部賠償責(zé)任D、應(yīng)由小杰自己獨(dú)立承擔(dān)事故賠償責(zé)任167.小潘并非既懂德語又懂法語。如果上述斷定為真，那么下列斷定必定為真的是（??）。A、小潘懂德語但不懂法語B、小潘懂法語但不懂德語C、小潘既不懂德語又不懂法語D、如果小潘懂德語，小潘一定不懂法語正確答案:D168.以大寫意國畫風(fēng)格為特色，開紅花墨葉一派的畫家是（A、張大千B、黃賓虹C、徐悲鴻D、齊白石169.好奇心和成就感屬于情感中的（）。A、美感B、道德感C、理智感D、榮譽(yù)感正確答案:C170.強(qiáng)調(diào)學(xué)科邏輯體系完整性和不同學(xué)科門類之間相對(duì)獨(dú)立性的課程是（）。A、經(jīng)驗(yàn)課程B、綜合課程C、活動(dòng)課程D、分科課程正確答案:D171.成績一向不佳的小剛希望參加學(xué)校的男子籃球隊(duì)，王老師拒絕了他的申請(qǐng)，關(guān)切地對(duì)他說：“小剛，你還是把心思多放在學(xué)習(xí)上，先把成績提上來再說?！蓖趵蠋煹淖龇?)A、不恰當(dāng)，不應(yīng)該隨意拒絕學(xué)生請(qǐng)求B、恰當(dāng)，體現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)C、不恰當(dāng)，不注重學(xué)生的全面發(fā)展D、恰當(dāng)，體現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心正確答案:C172.圖1中，該學(xué)校的做法()。A、合法，有利于家長督促孩子學(xué)習(xí)B、合法，學(xué)校有接受助學(xué)捐款的權(quán)利C、不合法，學(xué)校不得收取任何保證金D、不合法，學(xué)校不能只收差生的保證金正確答案:C173.在學(xué)校發(fā)生事故時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)負(fù)（A、民事責(zé)任B、刑事責(zé)任C、行政責(zé)任D、行政責(zé)任和刑事責(zé)任174.某人錯(cuò)誤率很低，在解決高層次問題時(shí)占優(yōu)勢(shì)，他屬于（）認(rèn)知風(fēng)格。A、場依存型B、場獨(dú)立型C、沖動(dòng)型D、沉思型正確答案:D175.在上地理課時(shí)，教師在課堂上利用PPT給學(xué)生直觀地展示地球的形狀和位置，幫助學(xué)生透徹地理解教材。這屬于教學(xué)過程的（）階段。A、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B、運(yùn)用知識(shí)C、領(lǐng)會(huì)知識(shí)D、鞏固知識(shí)正確答案:C176.李帥學(xué)習(xí)很努力，教師教學(xué)的內(nèi)容和方法也符合學(xué)生的特點(diǎn)，但他總是成績不佳。能夠激發(fā)該生積極性的最好方法是（）。A、告訴他能力不強(qiáng)，急也沒用B、強(qiáng)化正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C、調(diào)低學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度D、對(duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，使其獲得成功的體驗(yàn)正確答案:D177.課前反思是教學(xué)活動(dòng)之前，對(duì)學(xué)生認(rèn)知水平、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程等方面自覺地進(jìn)行審視、預(yù)測(cè)和分析，查漏補(bǔ)缺。因此說，課前反思具有（）特點(diǎn)，重視教學(xué)前的反思，可以提高教師的能力。A、批判性監(jiān)控課堂B、前瞻性分析設(shè)計(jì)C、監(jiān)控性分析設(shè)計(jì)D、前瞻性總結(jié)評(píng)價(jià)正確答案:B178.某學(xué)生在與他人談話時(shí)缺乏自信，于是老師用角色扮演的方式來增強(qiáng)他的自信心。這屬于（）。A、肯定性訓(xùn)練B、來訪者中心療法C、系統(tǒng)脫敏法D、示范法179.兒童易患口角炎、角膜炎、皮炎等，可能是缺乏（）A、維生素B、維生素2C、維生素D、維生素正確答案:B180.教師職業(yè)道德高低的試金石是(??)A、廉潔從教B、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)C、團(tuán)結(jié)協(xié)作D、熱愛學(xué)生正確答案:D181.12歲的趙某仗著自己身高體壯，經(jīng)常欺負(fù)那些身體瘦弱的同學(xué)，對(duì)他們動(dòng)輒毆打、辱罵、恐嚇。對(duì)于趙某，公安機(jī)關(guān)可以采取的措施是()。A、予以訓(xùn)導(dǎo)B、要求其參加特定的專題教育C、予以訓(xùn)誡D、要求其參加校內(nèi)服務(wù)活動(dòng)正確答案:C182.（）強(qiáng)調(diào)應(yīng)培養(yǎng)“身心既美且善”的公民。A、雅典教育B、斯巴達(dá)教育C、古埃及教育D、古印度教育183.第二次世界大戰(zhàn)是一場規(guī)模空前的戰(zhàn)爭，它給世界人民帶來了巨大的災(zāi)難。標(biāo)志著二戰(zhàn)結(jié)束的事件是()。A、《慕尼黑協(xié)定》的簽訂B、諾曼底登陸C、斯大林格勒戰(zhàn)役D、日本天皇宣布投降正確答案:D184.《國家中長期教育改革的發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，把()作為教育工作的根本要求。A、以學(xué)生為主體B、以教師為主導(dǎo)C、充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性D、育人為本正確答案:D185.2021年為農(nóng)歷辛丑年，這一稱謂沿用了古代干支紀(jì)年的方法。下列表述中沒有使用干支紀(jì)年的是()A、永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭B、夏四月辛巳，敗秦師于毅C、淳熙丙申至日，予過維揚(yáng)D、死事之慘，以辛亥三月二十九日圍攻兩廣督署之役為最正確答案:B186.二十四節(jié)氣是一年中地球繞太陽運(yùn)行到二十四個(gè)規(guī)定位置上的日期,各節(jié)氣分別冠以反映自然氣候特點(diǎn)的名稱,在中國古代主要用于指導(dǎo)農(nóng)事活動(dòng)。下列選項(xiàng)中,不屬于二十四節(jié)氣的是A、清明谷雨B、立夏小滿C、中秋重陽D、冬至小寒正確答案:C187.上位學(xué)習(xí)是指在認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有概念的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一個(gè)包容程度更高的概念，即原有概念是從屬概念，而新學(xué)習(xí)的概念是總括性概念。以下不屬于上位學(xué)習(xí)的是（）。A、學(xué)完直角的概念再學(xué)習(xí)角的概念B、學(xué)完鹽酸的概念再學(xué)習(xí)酸的概念C、學(xué)完長方形的面積計(jì)算公式再學(xué)習(xí)正方形的面積計(jì)算公式D、學(xué)完鯨的習(xí)性再學(xué)習(xí)哺乳動(dòng)物的習(xí)性正確答案:C188.在古代，男子成年后對(duì)年齡都有專門的代稱，其中五十歲叫做()。A、弱冠B、不惑C、花甲D、知天命正確答案:D189.課外活動(dòng)的主體部分是（）。A、科技活動(dòng)B、學(xué)科活動(dòng)C、社會(huì)活動(dòng)D、體育活動(dòng)正確答案:B190.畢業(yè)前夕，老師請(qǐng)學(xué)生張某談?wù)剬?duì)個(gè)人求職的看法。張某說：“找工作不好，不找工作也不好”。張某的話違背了（）。A、同一律B、矛盾律C、排中律D、充足理由律191.教育行政部門未履行相應(yīng)職責(zé)，對(duì)學(xué)生傷害事故的發(fā)生負(fù)有責(zé)任的，由有關(guān)部門對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員分別給予相應(yīng)的（??）。A、民事處分B、民事處罰C、行政處分D、行政處罰正確答案:C192.明代黃鳳池輯有《梅竹蘭菊四譜》，從此，梅、蘭、竹、菊被稱為“四君子”，世人常用“四君子”來寓意人的品德高尚。其中，竹所代表的是(??)A、勞動(dòng)模范B、名臣賢相C、謙謙君子D、奸詐小人正確答案:C193.童話通過豐富的想象,幻想和夸張來塑造藝術(shù)形象,反映生活,對(duì)自然物的描寫常用擬人化手法。下列選項(xiàng)中,作者與作品對(duì)應(yīng)不正確的是()A、科洛迪——《木偶奇遇記》B、圣愛克蘇佩里一《夏洛的網(wǎng)》C、拉格洛夫——《騎鵝旅行記》D、卡羅爾——《愛麗絲漫游奇境記》正確答案:B194.根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)（??）制定本法。A、《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國教育法》B、《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》C、《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》D、《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》195.下列未成年人的行為中，屬于《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》中所稱的“嚴(yán)重不良行為”的是()A、小勇經(jīng)常曠課去網(wǎng)吧B、小明偷看了同學(xué)購買的淫穢書籍C、小剛私下吸煙D、小強(qiáng)將一把匕首藏在書包里，用來防身正確答案:D196.學(xué)校多次安排楊老師參加集體學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，她總是拒絕，還說：“我年齡這么大了，還學(xué)什么啊!”楊

老師的言行表明其缺乏()A、專業(yè)發(fā)展意識(shí)B、專業(yè)發(fā)展能力C、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)D、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力197.教師在對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行系統(tǒng)化反思、對(duì)積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)的過程中所扮演的職業(yè)角色為()A、研究者角色B、促進(jìn)者角色C、合作者角色D、對(duì)話者角色198.針對(duì)學(xué)生注意力分散的問題，唐老師運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)理論對(duì)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)進(jìn)行了全面分析，設(shè)計(jì)了矯正方案并實(shí)施，取得了良好效果。唐老師的做法體現(xiàn)的教師專業(yè)發(fā)展途徑是()。A、行動(dòng)研究B、校本教研C、專業(yè)引領(lǐng)D、進(jìn)修培訓(xùn)199.并不富裕的汪老師時(shí)常幫助一些家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。還鼓勵(lì)他們克服困難,在學(xué)習(xí)上給予切實(shí)的幫助。這體現(xiàn)了汪老師能夠做到()A、長善救失B、嚴(yán)慈相濟(jì)C、因材施教D、關(guān)愛學(xué)生正確答案:D200.秦朝建立的中央集權(quán)制度極大地影響了中國歷史的發(fā)展，其中最深遠(yuǎn)的影響是（A、有利于封建經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展B、有利于國家統(tǒng)一C、有利于以華夏族為主體的中華民族的形成D、奠定了中國兩千多年封建政治制度的基本格局二、【材料分析題】1.不久前的一個(gè)星期一，張老師照例批閱著學(xué)生的周記。突然，一篇題為《老師，我想對(duì)您說》的作文闖入了張老師的眼簾。文中寫道："今天上午第三節(jié)是數(shù)學(xué)課。鈴聲響過了好長時(shí)間，孫老師才挺著個(gè)大肚子，穿著拖鞋，姍姍來遲。他大搖大擺地走進(jìn)教室，也許是感冒或者其他原因，他干咳了幾聲，隨后將一大口痰吐在了講臺(tái)旁，緊接著習(xí)慣性地把手往鼻子里摳了幾下，并打開旁邊飲水機(jī)的水龍頭，將手洗了洗。如此行為既不雅觀，也不文明，更不衛(wèi)生，還讓人覺得惡心…

其他學(xué)生也反映，孫老師對(duì)于反應(yīng)較慢的學(xué)生，有時(shí)候會(huì)表現(xiàn)出不耐煩的情緒甚至當(dāng)眾罵學(xué)生笨。對(duì)于多次講解仍不明白的學(xué)生，他還讓其站在教室后面聽課。孫老師的這些行為導(dǎo)致有的學(xué)生討厭上數(shù)學(xué)課。年級(jí)主任和校長多次找孫老師談話，但是孫老師的行為仍無改觀。請(qǐng)結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析孫老師的教育行為。2.材料看不見的郵差1．去前夏天，我給家里接上網(wǎng)線后，請(qǐng)單位同事幫忙申請(qǐng)了一個(gè)免費(fèi)郵箱，給聶華苓老師寫信。2．那天晚上我把信發(fā)出去后，有點(diǎn)忐忑不安的，心想鼠標(biāo)只那么輕輕一點(diǎn)，信就會(huì)長著翅膀翻山越海嗎?3．清晨起來，我奔向電腦，查看是否有回音。天啊，信箱里果然有聶老師的回信，她的第一句話是：“你也終于用網(wǎng)絡(luò)了，太好了!”4．沒花一分錢，一封到美國的信，瞬間就抵達(dá)了，這使我覺得網(wǎng)絡(luò)就是個(gè)魔術(shù)師，神通廣大。5．未上網(wǎng)前，我寫好了稿子，若是短的，便打印出來，去郵局寄掉。若是長的，就拷在軟盤里，寄盤。6．去郵局，是我最快樂的時(shí)光。寄完稿，我就順路逛商場、副食店、花店、音像店或是點(diǎn)心鋪?zhàn)?。有的時(shí)候懶得做飯了，就趕到飯時(shí)出門，找家餐館，舒舒服服地吃上一頓。7．二十多年前，我?guī)煼懂厴I(yè)，分配到故鄉(xiāng)的山村學(xué)校教書。因?yàn)閻酆脤懽?，常有投稿，所以每天最盼望的，就是郵差的到來。那個(gè)郵差姓田，是個(gè)熱心人，很善良。從縣城到我們山村，十來公里的路吧，他通常是上午九點(diǎn)多鐘到。如果我的語文課恰好在第一節(jié)上完了，我便會(huì)在路口迎他。如果有我的信，他就會(huì)從自行車下來，從郵袋中取出信，遞給我。如果那信薄薄的，他就笑著，以為我收到了用稿通知；如果是厚厚一沓，他大概猜測(cè)到那是退稿，同情地看著我，尷尬地笑笑，好像責(zé)備自己不該把壞消息帶給我。8．有了網(wǎng)絡(luò)，像田師傅這樣的山村郵差，會(huì)漸漸失業(yè)了。我們的信件，在幾秒鐘內(nèi)，不需輾轉(zhuǎn)。就可以走遍世界。網(wǎng)絡(luò)中有一個(gè)看不見的郵差，可以二十四小時(shí)為我們服務(wù)，隨時(shí)準(zhǔn)備出發(fā)。雖然是方便到家了，可有的時(shí)候，我還是懷念去郵局寄稿的日子。因?yàn)樵诜祷氐穆飞?，你若買了點(diǎn)心，就可以邊走邊品嘗；買了書，走累了，完全可以坐在街心花園的長椅上，先睹為快；而若買了花，又逢了雨，那束花，無疑就有了露珠。(選自《遲子建散文》，有刪改)問題：(1)結(jié)合材料內(nèi)容，請(qǐng)簡要概括網(wǎng)絡(luò)郵件的特點(diǎn)。(2)文章最后一段中提到“網(wǎng)絡(luò)中有一個(gè)看不見的郵差”，請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀銓?duì)“看不見的郵差”深刻意蘊(yùn)的理解。3.李軍曾是班上一名典型的后進(jìn)生，紀(jì)律、習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績都不理想，但是他特別愛畫人物肖像畫，而且畫得還很好。一次上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他沒在聽我講課，而是在自顧自地畫畫。他發(fā)現(xiàn)我走向他時(shí)，擺出一副等著挨批的架勢(shì)。我走過去．看了他畫的畫，很認(rèn)真地表揚(yáng)了他畫得好，李軍很吃驚地望著我。然后我叫他下課后帶著畫跟著我到辦公室，李軍的臉上露出“果然如此”的表情。下課后他帶著畫，一臉“破罐子破摔”的表情跟我到了辦公室，我拿著他的畫對(duì)他說：“這么好的畫，就成為草稿紙上的涂鴉，多可惜呀!”李軍猛得抬起頭驚訝地看著我，我裝作沒看到的樣子接著說：“我看你畫了不少咱們班的同學(xué)，你把這些畫都加工一下交給我，我在班里給你開個(gè)畫展?！蔽铱吹嚼钴姷哪樕下冻黾?dòng)的神色。我繼續(xù)說：“既然畫都能畫得這么好，說明你還是非常有能力的，為什么不能把學(xué)習(xí)和紀(jì)律都提上來呢?其實(shí)學(xué)習(xí)是件很簡單的事兒，而且很有趣，就像畫畫一樣．你投入進(jìn)去試試就清楚了。要對(duì)自己有信心!”從那以后他改了很多，成績也有一定的提高。問題：請(qǐng)從學(xué)生觀的角度，談?wù)勀銖牟牧现蝎@得的啟示。4.我剛接任三(2)班班主任老師，全校聞名的“小魔王”——陽陽成為了我的學(xué)生，開學(xué)沒幾天，陽陽的問題便接踵而來，上課不專心聽講，不按時(shí)完成作業(yè)，單腿盤坐在座位上，書包隨意扔在地上，和同學(xué)鬧矛盾后就動(dòng)手打人……如何改變他的這些毛病呢？我利用兩周的時(shí)間認(rèn)真觀察陽陽，發(fā)現(xiàn)他有許多的毛病，但也有不少優(yōu)點(diǎn)，比如酷愛閱讀，數(shù)學(xué)成績好……于是，我請(qǐng)他在全班交流讀書心得，陽陽非常高興的接受了任務(wù)。他利用課余時(shí)間認(rèn)真查閱資料確定內(nèi)容，反復(fù)練習(xí)講解，陽陽在班上的讀書交流獲得成功。此外，我還和數(shù)學(xué)老師商量，讓陽陽擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表，同時(shí)擔(dān)任班組數(shù)學(xué)作業(yè)的改錯(cuò)任務(wù)，陽陽非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)常利用課余時(shí)間給同學(xué)糾錯(cuò)講題。漸漸地……陽陽改變了以前的毛病，還積極參加學(xué)校的興趣小組，各方面都有明顯的進(jìn)步，和以前相比判若兩人。請(qǐng)結(jié)合材料，從學(xué)生觀的角度，評(píng)價(jià)“我”的教育行為。5.閱讀以下材料，按要求回答問題。在教育日志中，張老師這樣寫道：我曾遇到過這樣的學(xué)生，他很調(diào)皮，有多動(dòng)癥，上課總是坐不住，從來不認(rèn)真聽講，作業(yè)也不能按時(shí)完成，還嚴(yán)重影響上課的秩序。除了我，其他老師都討厭他?？删褪沁@樣的學(xué)生，卻肯聽我的話，也能上好語文課，語文成績良好。尤其難得的是他寫了一手好字。其他老師都說：“也只有張老師能管得好你!”其實(shí)他們錯(cuò)了，我并沒有管他，我只是把對(duì)其他學(xué)生的愛也給了他。他的父母很感謝我，而我并沒有做什么呀，我只是將我的愛公平地分給了每個(gè)孩子。問題：請(qǐng)從職業(yè)理念的角度，評(píng)析張老師的教育行為。6.材料張老師是某小學(xué)青年教師，重視教學(xué)研究，注意將學(xué)科前沿知識(shí)融入課堂教學(xué)。但是，課堂上如果誰回答錯(cuò)了。他常當(dāng)眾指責(zé)。點(diǎn)評(píng)作業(yè)的時(shí)候，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤和不妥之處諷刺、挖苦，當(dāng)眾指名道姓，說他們“笨極了”“腦子不開竅”。問題：請(qǐng)從教師職業(yè)道德行為角度，評(píng)析張老師的教育行為。7.閱讀下面的文章，按要求回答問題。鄉(xiāng)間讀書過個(gè)年一近年關(guān)，蒼茫的歲末時(shí)分總是格外地撩動(dòng)著城里游子的心境。一時(shí)間周圍總像有聲音在急不可待地催促我踏上歸家的行程，收拾好行李，常常丟三落四地忘卻家人囑咐攜帶的東西，卻總忘不了整理好幾冊(cè)自己要讀的書。說真的，再也沒有比過年時(shí)到鄉(xiāng)間，更能喚起我讀中國古書的情懷了。在祥和氤氳的冬日鄉(xiāng)間，我有機(jī)會(huì)獨(dú)自面對(duì)著收割后一派深沉平靜的田野，感受著漂浮在鄉(xiāng)間晨曦里那種白露未曦的獨(dú)特氣息。村舍間紅色的桃符、響亮的鞭炮交織起洋洋的喜氣，院落里農(nóng)事已畢的鄉(xiāng)親們圍爐沽酒。在微微醉意中品味著日常生活小滿足中的大幸福。在鄉(xiāng)間讀書總是讓人有著太多的感動(dòng)與聯(lián)想，鄉(xiāng)土、家園、傳統(tǒng)，樸素生命里的浮世悲歡，純粹中國式的生活感受，都在這樣一個(gè)極其中國化的時(shí)節(jié)中凸顯出來，讓你遠(yuǎn)離塵囂，親近風(fēng)土，走進(jìn)民間與歷史的深處，刻骨銘心地觸摸到在莊稼與方言間流淌的中國靈魂與東方血脈。走進(jìn)異地城里讀書已經(jīng)多年，讀出那份困惑與浮躁卻是始料未及的，今天讀書人的心靈早已失卻了往昔的寧靜與純粹。生活變得豐富多彩，但也喧鬧不堪，一切讓人目不暇接，但心靈似乎更加蒼白貧血。物欲橫行代替了文雅從容的涵詠，膨脹的功利之心侵吞了悠游的讀書之樂。在城市鋼筋水泥叢林里的讀書人忙碌于排行榜、傳媒、暢銷書和不著邊際的研討會(huì)，這種現(xiàn)代人的讀書生活中可能什么都有，就是沒有真正的讀書，身在香港繁華之地的董橋先生刻閑章一枚說：“我是個(gè)村郎，只合守篷窗、茅屋、梅花帳。”年頭歲尾偶爾從生活的漩渦里平靜下來，驚心歲月，又流年暗換，驀然發(fā)覺生命里又有一些日子遠(yuǎn)去了。對(duì)一個(gè)讀書人來說，過年時(shí)回鄉(xiāng)間讀書，在心靈寧靜與平和的無窮感悟中，才能真的留住歲月，留住自我。問題：(1)結(jié)合材料，分析作者為什么說“再也沒有比過年時(shí)到鄉(xiāng)間，更能喚起我讀中國古書的情懷了”。(2)文段中“現(xiàn)代人的讀書生活中可能什么都有，就是沒有真正的讀書”表達(dá)了作者什么觀點(diǎn)?8.材料：我們開始寫作時(shí)，有時(shí)也許為出名；有時(shí)也許為想博稿費(fèi)；有時(shí)則受編輯先生的逼迫，情不可卻，我們動(dòng)機(jī)可說并不純粹。不過寫到后來，我們把這些都忘記了，我們的精神飛騰到忘我忘人的境界，我們的思想白熱化到要把整個(gè)的自己融化，我們只是寫、寫、寫，忘記疲勞、忘記饑渴、忘記疾病，要把自己最后一滴精力都絞瀝出來，來完成一件自己認(rèn)為滿意的藝術(shù)品。司馬相如寫《子虛賦》，煥然如醒，昏然如睡者百日；楊雄作某文，構(gòu)思極苦，夢(mèng)見己身五臟流出滿地；但丁完成《神曲》最后部分，自覺精力枯涸，不能再振，不久病死。他們以寶貴生命去兌換藝術(shù)的完美，除了為創(chuàng)作而創(chuàng)作之外，還有別的企圖嗎?作家必如此，才算藝術(shù)忠臣，文藝必在這種情況下寫出，才有永久的生命。不過我說這話也許有人要提出反駁，他們說倘使文藝創(chuàng)作果然是受神秘的內(nèi)在力量之壓迫，是作家于不自覺之中為人類文化的進(jìn)步而努力，則作家的作品應(yīng)該篇篇純正才對(duì)。為什么世間偏有許多誨淫誨盜的小說，浪漫頹廢，墮人志氣的詩歌，及各種方式的不道德的文藝呢?作家撰寫這類作品，說圖名，則此類作品每采匿名方式，說圖利，則那時(shí)代人的寫作十之八九沒有稿費(fèi)版稅可收，可見他們的動(dòng)機(jī)也甚純潔，但作品的結(jié)果則與文化進(jìn)步背道而馳，可見你的話是沒有根據(jù)的了。這種事實(shí)，我也承認(rèn)，不過原因也很復(fù)雜，有教育環(huán)境的關(guān)系，有個(gè)性興趣的關(guān)系，致作家走錯(cuò)方向，故文學(xué)之需要純正的批評(píng)亦猶做人之需要生活規(guī)律的約束。(選自蘇雪林《談文學(xué)創(chuàng)作的動(dòng)機(jī)》)問題：(1)文中畫線句子“不過我說這話也許有人要提出反駁”應(yīng)怎樣理解?請(qǐng)結(jié)合文本，簡要分析。(2)文章認(rèn)為作家怎樣才能創(chuàng)作出純正的藝術(shù)作品?請(qǐng)結(jié)合文本，概括說明。9.閱讀材料，回答問題。談生命(節(jié)選)冰．心我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么。生命像向東流的一江春水。他聚集起許多細(xì)流，合成一股有力的洪濤，向海奔注，一路上享受著他所遭遇的一切；有時(shí)候他遇到境巖前阻，他憤激地奔騰了起來，直到?jīng)_倒了這危崖他才心平氣和地一瀉千里，有時(shí)候他經(jīng)過細(xì)細(xì)的平沙，看見了夾岸的紅艷的桃花。他快樂而又羞怯，輕輕地度過這一段浪漫的行程，這時(shí)他只想憩息，只想睡眠，而那股前進(jìn)的力量，仍催逼著他向前走……終于有一天，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見大海。啊!他已到了行程的終結(jié)，大海莊嚴(yán)地伸出臂兒來接引他，他一聲不響地流入她的懷里。他消融了，歸化了，說不上快樂，也沒有悲哀!也許有一天，他再從海上蓬蓬的雨點(diǎn)中升起，飛向西來，再形成一道江流，再?zèng)_倒兩旁的石壁，再來尋夾岸的桃花。然而我不敢說來生，也不敢信來生!生命又像一棵小樹，他從地底聚集起許多生力，在冰雪下延伸，在早春潤濕的泥土中，勇敢快樂地破殼出來。他遇著驕奢的春天，他也許開出滿樹的繁花，蜂蝶圍繞著他飄翔喧鬧，小鳥在他枝頭欣賞唱歌；他長到最茂盛的中年，他伸展出他如蓋的濃蔭，來蔭庇樹下的幽花芳草；他結(jié)出累累的果實(shí)，來呈現(xiàn)大地?zé)o盡的甜美與花的驕傲，也不是結(jié)果的快樂，而是成功的寧靜和怡悅!終于有一天，他無力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地莊嚴(yán)地伸出臂兒來接引他，他一聲不響地落在她的懷里。他消融了，歸化了，他說不上快樂，也沒有悲哀!也許有一天，他再從地下的果仁中，破裂了出來。又長成一棵小樹，再穿過叢莽的嚴(yán)遮，再來聽黃鶯的歌唱。然而我不敢說來生，也不敢信來生。宇宙是一個(gè)大生命，我們是宇宙大氣中之一息。江流入海，葉落歸根，我們是大生命中之一葉，大生命中之一滴。不是每一道江流都能入海，不流動(dòng)的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼!生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命?？鞓饭倘慌d奮，苦痛又何嘗不美麗?(摘自《青年文摘))2001年第3期)問題：(1)“我不敢說來生，也不敢信來生”這句話在文中的含意是什么?(2)文章結(jié)尾說，“在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命?！睘槭裁丛诳鞓泛屯纯嘀卸家兄x生命?10.中國書法：作為一種文化

劉守安

①我們提出書法是一種文化，并不是為書法下定義，只是一個(gè)范圍的界定：時(shí)下人們?yōu)?中國書法"已下過各種各樣的定義，表述的方式各不同，但使用的一個(gè)關(guān)鍵詞和核心概念是一樣的，那就是"藝術(shù)"。特別是幾位著名的學(xué)者提出書法是“藝術(shù)”，甚至是“純粹藝術(shù)"“最高藝術(shù)"等等，影響甚大2人們把中國書法定義為藝術(shù)是基于中國書法具有很高的審美價(jià)值。但把漢字的字形放在"中國書法"作為文化層次的結(jié)構(gòu)中來審視，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，漢字符號(hào)的審美效果是在書法文化結(jié)構(gòu)的物態(tài)文化層面體現(xiàn)的。在整體的書法文化或一件完整的書法"作品"中，字體書法形態(tài)屬于物態(tài)文化層，這是書法"本體"結(jié)構(gòu)的"外顯"的表層部分。當(dāng)人們對(duì)漢字結(jié)構(gòu)的科學(xué)性、藝術(shù)性及書寫出來的筆法、字法、章法給予充分的估量和贊美的時(shí)候，我們看到研究者往往只限于對(duì)"作品""物態(tài)文化層"的分析說明。并且往往忽略字體得以顯示的"物器"、材料本身的質(zhì)地、色調(diào)因素；忽略一件書法"作品"的美是在書體形態(tài)與材料形態(tài)有機(jī)融合中顯示出來的這一重要事實(shí)，所以人們對(duì)書法"物態(tài)層"的研究與描述也往往是不全面的。在多層次結(jié)構(gòu)的書法文化中，只就其表層結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，把它當(dāng)作書法"本體"、全體，并由此概括其性質(zhì)并作定義。這種研究思想和方法都值得斟酌。

③在對(duì)一種文化形態(tài)作文化結(jié)構(gòu)的觀察中，我們分出物態(tài)、制度、行為、心態(tài)四個(gè)文化層次，以求全面認(rèn)識(shí)其內(nèi)部結(jié)構(gòu)中的各個(gè)文化層次并非具有同等的意義。其中心態(tài)文化層是文化的核心部分。這個(gè)核心部分體現(xiàn)著該文化形態(tài)被創(chuàng)造的目的，因而也集中體現(xiàn)著該文化形態(tài)的價(jià)值、功能。就具體的書法作品來說，展示漢字字跡的形態(tài)不是目的，展示出一定的文字的內(nèi)容，以實(shí)現(xiàn)文字的記錄、傳播功能才是目的。各種書法"作品"的文字內(nèi)容體現(xiàn)著作者、書者的思想、意識(shí)、價(jià)值觀念、思維方式、審美情趣等等，展示出蘊(yùn)含著經(jīng)濟(jì)、政治、宗教、家族、社會(huì)風(fēng)習(xí)等內(nèi)容的無比豐富的"意義世界"。如果說在對(duì)"書法"這種文化現(xiàn)象的考察中，對(duì)物態(tài)文化層次專注而對(duì)制度文化、行為文化在物態(tài)文化的體現(xiàn)可能有所忽略的話，那么忽視對(duì)書法"作品"文字內(nèi)容的考查、認(rèn)知?jiǎng)t是完全不應(yīng)該的。文字內(nèi)容屬于書法文化的"心態(tài)文化層"，是體現(xiàn)"作品"價(jià)值的核心部分，丟棄了文字內(nèi)容而只專注文字的物態(tài)形式，這還是一個(gè)完整的書法“本體”嗎？

④如果我們從“漢字"與"書法"的關(guān)系方面作觀察，也會(huì)得出同樣的結(jié)論。中國書法與漢字密切相關(guān)，而漢字同其他文字一樣，有形、音、義三要素。書寫者總是為顯