幼兒園教研活動開展計劃

教研活動開展計劃一、指導(dǎo)思想：教研活動以深入開展素質(zhì)教育為中心，根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為引領(lǐng)，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,切實提高教師的教育技能。本年度教研工作主要有以下幾點：二、教研重點：(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。教師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。具體如下：1、積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《指南》，進(jìn)行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓(xùn)教育3、利用網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教育方法。(二)、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量1、本學(xué)期我們將進(jìn)一步落實和促進(jìn)幼兒園保教工作。力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實處。按計劃落實保教管理。結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，對教學(xué)過程、一日保教活動進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議，切實為保教一線服好務(wù)。2、根據(jù)本年級組、本班實際情況科學(xué)合理制定班務(wù)計劃以及班級月計劃。本學(xué)期實施每周四紙質(zhì)周計劃審核制度，配班老師由班主任審核，主班老師由年級組長審核，年級組每月最后一周上交一份有質(zhì)量的評課稿。以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo)。每位教師要認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：(1)每周由各年級教研組長帶領(lǐng)各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先活動設(shè)計后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。(2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體教師進(jìn)行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。(3)開展評比活動，適時開展教育隨筆、教玩具制作、活動設(shè)計等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。(4)實行隨機(jī)查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時與授課教師進(jìn)行交流，并給予評價。(三)扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，逐步完善教研活動制度，它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想、觀點的機(jī)會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：1、分年級組研討。教研組長發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實效，本學(xué)期教研重點針對新教材、游戲活動以及節(jié)日主題園本研發(fā)活動、《指南》在實踐中的應(yīng)用、《幼兒園保育教育活動常規(guī)》等活動等進(jìn)行研討，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累，避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。2、集中研討。扎實推進(jìn)“周一學(xué)習(xí)日”“周三教研日”和“每聽必評”兩項制度。利用骨干教師的示范作用，以結(jié)對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。(四)進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)，抓好師資隊伍建設(shè)師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級要求，針對我園實際情況，我們將進(jìn)一步夯實技能培訓(xùn)任務(wù)，扎實開展培訓(xùn)活動，有目的有計劃做好師資建設(shè)工作。1、繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫、手工制作、舞蹈、彈唱、活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。2、不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒一日活動中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記。3、開展教師相互結(jié)對活動，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄。4、認(rèn)真落實工作計劃，做到有活動、有計劃、有記錄，每位教師認(rèn)真填寫活動紀(jì)實表5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動水平。(五)加強(qiáng)課題研究，提升個人科研能力。1、課題研究。立項的省級課題《主題活動下幼兒園區(qū)域游戲有效性的實踐研究》、《家園協(xié)作背景下幼兒早期閱讀興趣培養(yǎng)的實踐研究》、《主題背景下幼兒社會性實踐能力的培養(yǎng)》要求各班級、各位教師根據(jù)課題研究的要求及步驟切實開展好相應(yīng)的課題研究工作，商議確立本班的子課題。并將課題研究活動落實到日常的教育教學(xué)計劃中，貫穿到每周的課題活動、區(qū)域活動及主題活動中，使得課題研究方案中的目標(biāo)、方法、步驟都能得到真正地落實和執(zhí)行，達(dá)到應(yīng)有的課題研究效果。2、各教研組做好以節(jié)日為主題的課程研發(fā)工作。開展園本課程研發(fā)教學(xué)活動的研究,嘗試園本課程研發(fā)，在全體教師的努力下，爭取能摸索出一條路子園本課程建構(gòu)的路子，為了使教師們做到取長補(bǔ)短，開展集體備課、相互聽課、專題討論，使教師們在這些活動中，教學(xué)水平得到不斷地提高。本學(xué)期積極調(diào)整思路，將有計劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討、評比活動，如隨堂聽課；優(yōu)質(zhì)課、案例評析活動評比；教育隨筆評比等形成人人積極參與教研活動的良好氛圍。三、以服務(wù)家長為宗旨，切切實實做好家長工作樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，切切實實做好家長工作。繼續(xù)結(jié)合節(jié)日主題活動的組織開展和課題的實踐研究為幼兒創(chuàng)設(shè)一個適宜的環(huán)境，讓幼兒在關(guān)懷、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。通過多種形式的家園合作研究，以達(dá)成家園合力的教育效果，本學(xué)期末將繼續(xù)進(jìn)行家長問卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù)。1、開學(xué)初，各班精心設(shè)計家長園地主題墻版面創(chuàng)設(shè)，做到美觀新穎，題材多樣，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識；以“主題家長會”為形式召開家長會；向家長開放半日活動一次；積極采納家長的好建議；以電話聯(lián)系、家訪、網(wǎng)絡(luò)等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動，增強(qiáng)家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。2、有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機(jī)會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。教研工作逐月安排專題教研活動安排活動時間序號教研內(nèi)容教研對象教研形式負(fù)責(zé)人調(diào)整四月份1大教研理論學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)《觀察記錄和游戲》及教師的指導(dǎo)策略；《一日活動中激發(fā)兒童學(xué)習(xí)興趣》小組教研：研讀《閱讀活動區(qū)域化》討論：一日活動中如何保護(hù)兒童的學(xué)習(xí)興趣？游戲觀察要注意什么？五月份2大教研實踐：1、對區(qū)域案例中的教師行為與策略進(jìn)行分析與經(jīng)驗遷移，嘗試在激發(fā)幼兒興趣的策略。2、指導(dǎo)各教研組開展小教研，進(jìn)行實踐運用，實踐重點：1、關(guān)注教師指導(dǎo)策略運用與產(chǎn)生的效果；2、收集幼兒行為案例。六月份3大教研分組觀摩研討月在小教研基礎(chǔ)上，根據(jù)十三五課題的結(jié)題要求進(jìn)行相關(guān)研討，并展示區(qū)域游戲現(xiàn)場觀摩。觀摩重點：區(qū)域設(shè)置、材料投放、幼兒與材料互動、教師指導(dǎo)策略。研討重點：1、游戲是否存在有待改進(jìn)和進(jìn)一步研究的方向。七月份3教師區(qū)域活動指導(dǎo)大論壇1、教研組長對本年齡段區(qū)域活動中教師的指導(dǎo)策略和方法進(jìn)行專題總結(jié)，并進(jìn)行交流答辯要求：附活動照片2、每位教師就自己在所研究的專題進(jìn)行專題小結(jié)，并在組內(nèi)進(jìn)行交流。3、各組推薦兩名教師在園內(nèi)進(jìn)行交流。小教研組教研實踐討論教研組長常規(guī)工作活動安排活動時間序號教研內(nèi)容教研對象教研形式負(fù)責(zé)人調(diào)整三月——七月常規(guī)工作一1（1）每月對各年齡段課程主題內(nèi)容的安排進(jìn)行監(jiān)控和指導(dǎo)。（2）每月對園本課程進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控和指導(dǎo)（3）落實小班幼兒年齡特點及活動設(shè)計研究。全體教師分析交流2大活動開展情況監(jiān)督：對各年級組每月大活動安排內(nèi)容即開展效果進(jìn)行評估分析交流3專項活動指導(dǎo)策略1、親子運動會各項活動策劃與指導(dǎo)2、3、團(tuán)體操編排與策劃分析交流常規(guī)工作二三月11、對教師每月實行按照梯隊進(jìn)行不定期的聽課觀摩活動。落實第一梯隊社會領(lǐng)域、第二梯隊同科異構(gòu)、第三梯隊微課程展示活動。2、對不同梯隊的老師進(jìn)行拉手幫扶。模擬課堂梳理