人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)課件：六下人教第二單元第1課時(shí)圓柱的認(rèn)識(shí)

人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圓柱的認(rèn)識(shí)課前熱熱身學(xué)習(xí)新知分層訓(xùn)練課前熱熱身返回目錄長(zhǎng)方體和正方體各有幾個(gè)面？每個(gè)面都是什么圖形？長(zhǎng)方體的六個(gè)面都是長(zhǎng)方形（也可能有兩個(gè)面是正方形），正方體的六個(gè)面都是正方形。正方體長(zhǎng)方體學(xué)習(xí)新知這些物體的形狀有什么共同特點(diǎn)？學(xué)習(xí)新知圓柱你還見過(guò)哪些圓柱形的物體？拿一個(gè)圓柱形的實(shí)物，看一看圓柱是由哪幾部分組成的。1①圓柱的上、下兩個(gè)面是什么形狀的？有什么特點(diǎn)？叫做什么？圓柱的上、下兩個(gè)面是大小一樣的兩個(gè)圓。叫做圓柱的底面。底面底面底面底面?zhèn)让姊谟檬置幻A柱周圍的面，你發(fā)現(xiàn)了什么？③圓柱一共有幾個(gè)面？是哪幾個(gè)面？圓柱體的面底面?zhèn)让妗獌蓚€(gè)，圓形，大小相同，互相平行?！粋€(gè)，曲面。底面底面?zhèn)让娓逴O①圓柱兩個(gè)底面之間的距離叫做什么？在哪里？有幾條？圓柱體面底面?zhèn)让妗獌蓚€(gè)，圓形，大小相同，互相平行?！粋€(gè)，曲面。高——無(wú)數(shù)條，一樣長(zhǎng)。猜一猜左面的小旗快速旋轉(zhuǎn)，又會(huì)是什么形狀？圍繞長(zhǎng)方形的一條邊旋轉(zhuǎn)一周，形成一個(gè)圓柱形。圍繞直角三角形的一條直角邊旋轉(zhuǎn)一周，形成一個(gè)圓錐形。在生活中，圓柱的高會(huì)有不同的稱呼，你知道嗎？厚深長(zhǎng)圓柱的側(cè)面展開后是什么形狀？剪一剪，再展開。2圓柱的側(cè)面展開后是什么形狀？剪一剪，再展開。2圓柱的側(cè)面展開后是什么形狀？剪一剪，再展開。2圓柱的側(cè)面展開后是什么形狀？剪一剪，再展開。2圓柱的側(cè)面展開后是什么形狀？剪一剪，再展開。2圓柱的側(cè)面展開后是什么形狀？剪一剪，再展開。2底面底面圓柱的側(cè)面展開后是什么形狀？剪一剪，再展開。2底面底面圓柱的側(cè)面展開后是什么形狀？剪一剪，再展開。2底面底面圓柱的側(cè)面展開后是什么形狀？剪一剪，再展開。2底面底面圓柱的側(cè)面展開后是什么形狀？剪一剪，再展開。2底面底面圓柱的側(cè)面展開后是什么形狀？剪一剪，再展開。2底面底面圓柱的側(cè)面展開后是什么形狀？剪一剪，再展開。2底面底面圓柱的側(cè)面展開后是什么形狀？剪一剪，再展開。2底面底面圓柱的側(cè)面展開后是什么形狀？剪一剪，再展開。2底面底面圓柱的側(cè)面展開后是什么形狀？剪一剪，再展開。2底面底面圓柱的側(cè)面展開后是什么形狀？剪一剪，再展開。2底面底面圓柱的側(cè)面展開后是什么形狀？剪一剪，再展開。2底面的周長(zhǎng)底面高底面長(zhǎng)方形的長(zhǎng)等于圓柱底面的周長(zhǎng)，寬等于圓柱的高。圓柱的側(cè)面展開后是什么形狀？剪一剪，再展開。2你會(huì)求側(cè)面的面積嗎？長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬圓柱的側(cè)面積=底面周長(zhǎng)×高S側(cè)=Ch當(dāng)圓柱的（）和（）相等時(shí)，側(cè)面展開圖是正方形。底面周長(zhǎng)高底面底面高底面的周長(zhǎng)圓柱體面底面?zhèn)让妗獌蓚€(gè)，圓形，大小相同，互相平行?！粋€(gè)，曲面。高——無(wú)數(shù)條，一樣長(zhǎng)。展開后是一個(gè)長(zhǎng)方形或正方形或平行四邊形。返回目錄分層訓(xùn)練

夯實(shí)基礎(chǔ)

提升培優(yōu)

思維創(chuàng)新返回目錄加油?。》謱佑?xùn)練夯實(shí)基礎(chǔ)1.（易錯(cuò)題）判斷下面圖形哪些是圓柱，在括號(hào)里打“√”。③②①（）⑧④⑤⑥⑦（）（）（）（）（）（）（）夯實(shí)基礎(chǔ)2.（基礎(chǔ)題）填空題。（1）圓柱上、下兩個(gè)面叫做（），它們是面積相等的兩個(gè)（），兩個(gè)底面之間的距離叫做（）。（2）圓柱有（）條高，有（）個(gè)底面，有（）個(gè)側(cè)面。（3）若圓柱的側(cè)面沿高線展開后是長(zhǎng)方形，該長(zhǎng)方形的寬相當(dāng)于圓柱的高，則長(zhǎng)方形的長(zhǎng)相當(dāng)于（）。底面圓面高無(wú)數(shù)21圓柱的底面周長(zhǎng)夯實(shí)基礎(chǔ)2.（基礎(chǔ)題）填空題。（4）如果將一個(gè)圓柱的側(cè)面展開后是一個(gè)正方形，那么圓柱的（）一定等于圓柱的（）。（5）如果從一個(gè)直立的圓柱的上面看，看到的形狀是（），從圓柱的側(cè)面看，看到的形狀是（）。高底面周長(zhǎng)圓長(zhǎng)方形或正方形夯實(shí)基礎(chǔ)3.（易錯(cuò)題）判斷題。（1）圓柱的上下粗細(xì)是一樣的。（）（2）圓柱只有一條高，就是上下兩個(gè)底面圓心的連線。（）（3）圓柱的側(cè)面展開圖可能是一個(gè)長(zhǎng)方形，也可能是正方形。（）√×√夯實(shí)基礎(chǔ)3.（易錯(cuò)題）判斷題。（4）一張長(zhǎng)方形的紙，可以卷成兩種不同形狀的圓柱。（）（5）沿虛線旋轉(zhuǎn)會(huì)形成圓柱。（）√√4.（變式題）選擇題。提升培優(yōu)（1）將圓柱的側(cè)面展開，一定不會(huì)得到（）。

A.三角形B.平行四邊形

C.長(zhǎng)方形D.正方形

（2）圓柱的高有（）條。

A.1B.2C.3D.無(wú)數(shù)

AD上（或下）面5.（探究題）小明在觀察一個(gè)直立的圓柱時(shí)得到這樣兩幅圖（如下圖）。這兩幅圖分別是從哪個(gè)角度觀察得到的？提升培優(yōu)側(cè)面答：要買55dm長(zhǎng)的絲帶才合適。6.（情景題）麗麗生日的時(shí)候媽媽送給麗麗一個(gè)大蛋糕。蛋糕盒是圓柱形的，服務(wù)員阿