湖南省永州市2023-2024學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語文期中試卷（含答案）2

湖南省永州市2023-2024學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語文期中試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、積累與運(yùn)用1．我能把字寫正確、漂亮。盛年不重來，一日難再晨。2．看拼音，寫詞語。shāngyìwàngquèyǐnbìxiāohuǐlǎnduòdīngzhǔ3．下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A．協(xié)調(diào)（xié）大臣（chéng）平衡（héng）嗜好（sì）B．間隔（jiàn）眼瞼（jiǎn）堡壘（lěi）闊綽（chuò）C．削弱（xuē）削皮（xiāo）劃歸（huó）陷坑（xiàn）D．岔道（chà）勉強(qiáng)（qiáng）抵御（yù）垂蔓（wàn）4．下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．同心協(xié)力無價(jià)之寶眾星拱月不計(jì)齊數(shù)B．難以置信無窮無盡不可估量千真萬確C．振天動(dòng)地承家立業(yè)相依為命舉世聞名D．金壁輝煌亭臺(tái)樓閣鬼計(jì)多端完璧歸趙5．下面對(duì)加點(diǎn)字詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．有作其芒(光芒) B．萬馬齊喑(暗淡無光)C．直把杭州作汴州(簡(jiǎn)直) D．西湖歌舞幾時(shí)休(罷休)6．下列句子中，加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．礦產(chǎn)資源并不是無窮無盡的，我們要合理開發(fā)。B．上次是我做得不對(duì)，今天我負(fù)荊請(qǐng)罪來了，還請(qǐng)你原諒我。C．在關(guān)鍵時(shí)刻，我們終于協(xié)調(diào)有序地勝利了。D．種子的力量竟然能頂開一塊大石頭，真是令人難以置信。7．下列關(guān)于班級(jí)公約的說法，不正確的一組是（）A．班級(jí)公約是同學(xué)們共同制定、認(rèn)可的規(guī)則。B．班級(jí)公約應(yīng)根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況來制定。C．班級(jí)公約應(yīng)該由班級(jí)干部共同討論，逐條表決，形成班級(jí)公約。D．班級(jí)公約應(yīng)針對(duì)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面來制定。8．下列說法中，不正確的一項(xiàng)是（）A．《搭石》一文意境優(yōu)美，字里行間洋溢著濃郁的生活氣息B．《桂花雨》一文以“桂花”為主線貫穿始終，語言清新質(zhì)樸。C．《冀中的地道戰(zhàn)》介紹了冀中平原上地道戰(zhàn)的斗爭(zhēng)方式創(chuàng)造的奇跡。D．《圓明園的毀滅》應(yīng)該圍繞題目重點(diǎn)寫圓明園的毀滅，沒必要介紹其昔日輝煌。9．關(guān)于閱讀方法，下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A．為了提高閱讀的速度，我們要集中注意力，盡量連詞成句地讀。B．讀得快，還要想得快，要做到一邊讀一邊想。C．為了提高閱讀速度，可以不必用筆圈畫出關(guān)鍵詞句。D．閱讀時(shí)盡量連詞成句地讀，不要一個(gè)字一個(gè)字地讀，更不要回讀。10．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．織女想了想，說：“你說得很對(duì)，咱們結(jié)婚，一塊兒過日子吧。”B．它由圓明園、綺春園和長(zhǎng)春園組成，所以也叫圓明三園。C．我問了兩個(gè)問題：一，足球賽什么時(shí)候舉行？二，哪些人參加？D．父親總是指指點(diǎn)點(diǎn)地告訴我，這是梅花，那是木蘭花……11．與“白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩”運(yùn)用的修辭手法不同的是（）A．忽然，像被一陣風(fēng)吹來似的，天空中掠過一群小鳥。B．夢(mèng)像一片雪花，在空中飄舞，我想抓住它，它卻已經(jīng)融化了。C．那姑娘臉上冷不丁地綻出了笑意，滿臉緋紅，像一朵醉了的芍藥花。D．清脆的泉聲，婉轉(zhuǎn)的鳥聲，微風(fēng)輕吹樹葉的聲音，匯成了悅耳的交響曲。12．按要求寫句子。（1）藺相如對(duì)秦王說：“這塊璧有點(diǎn)兒小問題，讓我指給您看?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句）____________________________________________________________________________________________（2）他向著太陽，向著那片綠色，也向著小島，行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。（縮句）____________________________________________________________________________________________（3）聲音傳播的速度大約是1050千米左右每小時(shí)。（修改病句）____________________________________________________________________________________________（4）用“生氣”的不同意思寫句子。①生氣（形容不愉快）：。②生氣（指活力）：。13．積累填空。（1）我國(guó)古代愛國(guó)詩人同樣關(guān)心著祖國(guó)。“，。”述說著林升對(duì)當(dāng)政者醉生夢(mèng)死、不思收復(fù)失地的憤慨以及對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂。（2）“，?！笔恰断s》的“點(diǎn)睛之筆”，表現(xiàn)了詩人高潔品質(zhì)。（3）《示兒》是詩人的絕筆，詩句“，?！睂懗隽嗽娙说倪z愿。（4）我國(guó)四大民間故事是《》《》《》《》。（5）丟了西瓜撿芝麻——肉包子打狗——二、閱讀理解文言文閱讀，課內(nèi)閱讀，回答問題。《少年中國(guó)說（節(jié)選）》故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。14．這篇課文的作者是。15．選段采用了總分的結(jié)構(gòu)方式。請(qǐng)找出選段的中心句填寫在答題卡上。16．“故今日之責(zé)任”中的“故”與選項(xiàng)（）中的“故”意思相同。A．事故 B．故意 C．病故 D．故而17．閱讀【資料袋】到東北上學(xué)讓少年周恩來開闊了眼界，也看到了國(guó)弱民窮受欺凌的國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀。當(dāng)魏校長(zhǎng)問同學(xué)們?yōu)楹巫x書的時(shí)候，有同學(xué)說“為知書明理”，有同學(xué)說“為過上好日子”……少年周恩來卻說“為中華之崛起而讀書”。思考：作為當(dāng)代少年，你覺得你與國(guó)家之間是什么關(guān)系呢？談?wù)勀愕目捶ìF(xiàn)代文閱讀敲掉不要的李子①暑假一開始，我就趕回鄉(xiāng)下老家，幫父親母親采摘李子。②今年村里李子泛濫成災(zāi)，李子的收購價(jià)一降再降。包括父親在內(nèi)的許多鄉(xiāng)親都叫苦連天。于是，摘了不過10天，大部分鄉(xiāng)親就停止采摘了。③父親預(yù)估今年可以摘到20000斤李子。摘到約18000斤的時(shí)候，他和母親也決定不摘了，因?yàn)閷?shí)在不值，也沒人收購了。歇工的第一天，父親扛著一根竹竿往李樹林走去。那根竹竿我再熟悉不過，全村也基本是用這樣的竹竿來采摘李子。④“不是說不摘了嗎？”我問母親。⑤母親回答：“誰知道呢？但你爸做事一向有分寸，他那么做應(yīng)該有他的道理?！雹拗灰姼赣H走向一棵長(zhǎng)滿李子的李樹，伸出竹竿，“梆梆梆”，三下兩下，就把紅彤彤的李子打到了地上。然后，他越敲越起勁，一棵接著一棵。不到兩個(gè)小時(shí)，他就把整片李樹林的李子敲到了地上?？吹贸鰜恚怯中奶塾謶嵟?。⑦收工回到家里，父親拿過一個(gè)玉米吃起來?？吹剿荒樰p松的樣子，我不禁問：“爸，這么多李子不要了，您不心疼啊？”⑧父親說：“當(dāng)然會(huì)心疼。但今年李子價(jià)格低，并且村里所有人都這樣，我有什么好抱怨的？我們還只丟了2000斤，你陳大伯家可整整三片李樹園沒動(dòng)，得有上萬斤李子扔掉呢。”⑨“那李子不要就不要了，您讓李子掛樹上不就得了，怎么還要費(fèi)勁把它們敲下來？”⑩父親說：“孩子，你記住，就算不要，也一定要從樹上把李子敲下來。為啥呢？因?yàn)槔钭訝€在樹上和爛在地里有著天壤之別。前者只會(huì)吸干樹的養(yǎng)分，損傷樹干，后者卻能化成肥料滋潤(rùn)樹根，助李樹來年長(zhǎng)得更好。眼下李子不值錢已成事實(shí)，但我們還得往前看，為明年的收獲作準(zhǔn)備，你說是不是？”?我點(diǎn)點(diǎn)頭。父親說得太有道理了。我突然覺得，人過一生就跟農(nóng)民摘李是一個(gè)道理。不要的李子，就狠狠敲掉，別讓眼前的傷痛影響到來年的豐收。人要往前看，如果總活在過去，就一輩子都擺脫不了痛苦的陰影。——有刪改18．大部分鄉(xiāng)親停止采摘李子的原因是。19．文中畫橫線的句子中的“紅彤彤”表現(xiàn)出作者（）的情緒。A．激動(dòng) B．憤怒 C．傷心 D．心疼20．父親為什么費(fèi)勁地把李子敲下來？在文中找出表示原因的句子。____________________________________________________________________________________________21．父親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)至少寫出兩個(gè)特點(diǎn)，并說說你是從哪里看出來的。____________________________________________________________________________________________分類閱讀筆下猶能有花開肖復(fù)興①秋末冬初，天壇里那排白色的藤蘿架，上邊的葉子已經(jīng)落得差不多了。沒事的時(shí)候，我愛到這里來畫畫。②那天，我看到我的斜對(duì)面坐著一位老太太，個(gè)子很高，體量很大，頭戴一頂棒球帽，還是歪戴著，很俏皮的樣子。她穿著一件男士西裝，不大合身，有點(diǎn)兒肥大。我猜想那帽子肯定是孩子淘汰下來的，西裝不是孩子的，就是她家老頭兒穿剩下的。③老太太長(zhǎng)得很精神，眉眼俊朗，我們相對(duì)藤蘿架，只有幾步距離，彼此看得很清楚。我注意觀察她，她也時(shí)不時(shí)地瞄我兩眼。我不懂那目光里包含什么意思，是好奇，是不屑，還是不以為然？④我畫完了老太太的一幅速寫像，站起來走，路過她身邊時(shí)，老太太抬起頭問了我一句：“剛才是不是在畫我呢？”我像小孩爬上樹偷摘棗吃，剛下得樹來要走，看見樹的主人站在樹底下等著我那樣，有些束手就擒的感覺。我很尷尬，趕緊坦白：“是畫您呢。”然后打開舊雜志遞給她看，等待她的評(píng)判。她掃了一眼畫，便把雜志還給我，沒有說一句我畫的她到底像還是不像，只說了句：“我也會(huì)畫畫?！边@話說得有點(diǎn)兒孩子氣，有點(diǎn)兒不服氣，特別像小時(shí)候體育課上跳高或跳遠(yuǎn)，看到我跳過去了或跳出來的那個(gè)高度或遠(yuǎn)度，另一個(gè)同學(xué)歪著腦袋說：“我也能跳?！雹菸亿s緊把那本舊雜志遞給她，對(duì)她說：“您給我畫一個(gè)?！彼舆^雜志，又接過筆，說：“我沒文化，也沒人教過我，我也不畫你畫的人，我就愛畫花?！蔽抑钢s志對(duì)她說：“那您就給我畫個(gè)花，就在這上面，隨便畫?！彼龜Q開筆帽，對(duì)我說：“我不會(huì)使這種毛筆我都是拿鉛筆畫?！蔽艺f：“沒事的，您隨便畫就好！”⑥架不住我一再請(qǐng)求，老太太開始畫了。她很快就畫出一朵牡丹花，還有兩片葉子。每個(gè)花瓣都畫得很仔細(xì)，手一點(diǎn)兒不抖，我連連夸她：“您畫得真好！”她把雜志和筆還給我，說：“好什么呀！不成樣子了。以前，我和你一樣，也愛到這里畫畫。我家就住在金魚池，天天都到天壇來?！蔽艺f：“您就夠棒的了，都多大歲數(shù)了呀！”然后我問她有多大歲數(shù)了，她反問我：“你猜。”我說：“我看您沒到八十歲?！彼α耍斐鍪譀_我比劃：“八十八啦！”⑦八十八歲了，還能畫這么漂亮的花，真讓人羨慕。我不知道我能不能活到老太太這歲數(shù)，能活到這歲數(shù)的人，身體是一方面原因，心情和心理是另一方面原因。這么一把年紀(jì)了，心中未與年俱老，筆下猶能有花開，這樣的人并不多。（選文有改動(dòng)）22．下列對(duì)第①段中白色藤蘿架的描寫，理解不準(zhǔn)確的是（）A．表達(dá)了作者對(duì)藤蘿架的喜愛。B．這屬于環(huán)境描寫。C．點(diǎn)明了事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)。D．為下文的描寫作了鋪墊23．第④段中作者列舉了兩個(gè)事例，其作用是（）A．點(diǎn)明中心。 B．使表達(dá)簡(jiǎn)潔明了。C．使表達(dá)形象生動(dòng)。 D．埋下伏筆。24．短文中的老太太雖然年紀(jì)大了，但還有一股孩子氣。下面哪一情節(jié)不能表現(xiàn)老太太的孩子氣？（）A．老太太歪戴著棒球帽，顯得很俏皮。B．“我”問老太太的年紀(jì)，她讓“我”先猜。C．老太太畫牡丹時(shí)畫得很仔細(xì)，手一點(diǎn)兒也不抖。D．老太太掃了一眼“我”的畫，只說了句：“我也會(huì)畫畫?！?5．文中“我”的心理發(fā)生了一系列變化根據(jù)提示，完成填空。①偶遇老太太“我”②畫像被發(fā)現(xiàn)“我”③老太太畫畫“我”④得知其年齡“我”26．為什么老太太“筆下猶能有花開”？請(qǐng)結(jié)合文本說說你的理解。____________________________________________________________________________________________閱讀理解歪兒①那個(gè)暑假，天剛擦黑，晚飯吃了一半，我的心就飛出去了。因?yàn)槲矣致牭酵醿耗羌饧?xì)的召喚聲：“來玩踢罐電報(bào)呀——”②“踢罐電報(bào)”是那時(shí)男孩子們最喜歡的游戲。先是在街中央用白粉粗粗畫一個(gè)圈兒，將一個(gè)空洋鐵罐兒擺在圈里，然后大家聚攏一起“手心手背”分批淘汰，最后剩下一個(gè)人坐莊。坐莊可不易，他必須極快地把伙伴們踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的罐兒拾回來，放到原處，再去捉住一個(gè)乘機(jī)躲藏的孩子頂替他，才能下莊。他一邊要捉人，一邊還得防備罐兒再次被踢跑，這真是個(gè)苦差事。③然而最苦的還要算是歪兒!他站在街中央，尋著空鐵罐左盼右盼，活像一個(gè)蒸熟了的小紅薯。他細(xì)小，軟綿綿，歪歪扭扭；眼睛總像睜不開，薄薄的嘴唇有點(diǎn)斜。更奇怪的是他的耳朵，明顯的一大一小。由于他身子歪，跑起來就打斜，玩踢罐電報(bào)便十分吃虧。可是他太熱愛這種游戲了，他寧愿坐莊，寧愿一直累得跌跌撞撞……大家玩的罐兒還是他家的呢!只有他家才有這裝蘆筍的長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵罐，立在地上很得踢，如果沒有這寶貝罐兒，說不定大家嫌他累贅，不帶他玩了呢!④我家剛搬到這條街上來，我就加入了踢罐電報(bào)的行列，很快成了佼佼者。這游戲簡(jiǎn)直就是為我發(fā)明的———我身高腿長(zhǎng)，跑起來真像騎摩托送電報(bào)的郵差那樣風(fēng)馳電掣。尤其我踢罐兒那一腳，啪的一聲過后，只能在遠(yuǎn)處朦朧的暮色里去聽它叮里當(dāng)啷的聲音了，要找到它可費(fèi)點(diǎn)勁!這時(shí)，最讓大家興奮的是瞅著歪兒去追罐兒那樣子，他一忽兒斜向左，一忽兒斜向右，像個(gè)脫了軌而瞎撞的破車，逗得大家捂著肚子笑。當(dāng)歪兒正要發(fā)現(xiàn)一個(gè)藏身的孩子時(shí)，我又會(huì)閃電般冒出來，一腳把罐兒踢到視線之外，可笑的場(chǎng)面便再次出現(xiàn)……就這樣，我成了當(dāng)然的英雄，得意非凡；歪兒怕我，見到我總是一臉懊喪。天天黃昏，這條小街上充滿著我的迅猛威風(fēng)和歪兒的疲于奔命。終于有一天，歪兒一屁股坐在白粉圈里，怏怏無奈地痛哭不止……他媽媽跑出來，朝他叫著罵著，扯他胳膊回家。這憤怒的聲音里似乎含著對(duì)我們的譴責(zé)。我們都感覺自己做了什么不好的事，默默站了一會(huì)兒才散。⑤歪兒不來玩踢罐電報(bào)了。他不來，罐兒自然也變了，我從家里拿來一種裝草莓醬的小鐵罐，短粗，又輕，不但踢不遠(yuǎn)，有時(shí)還踢不上，游戲的快樂便減色許多。那么失去快樂的歪兒呢?我望著他家二樓那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后邊眼巴巴瞧著我們玩吧!這時(shí)忽見窗子一點(diǎn)點(diǎn)開啟，跟著一個(gè)東西扔下來。這東西掉在地上的聲音那么熟悉，原來正是歪兒那長(zhǎng)長(zhǎng)的罐兒。我的心頭第一次感到被一種內(nèi)疚深深的刺痛了。我迫不及待地朝他招手，叫他來玩。⑥歪兒回到了我們中間。⑦一切都奇妙又美好地發(fā)生了變化。大家并沒有商定什么，卻不約而同、齊心合力地等待著這位小伙伴了。大家盡力不叫他坐莊；有時(shí)他“手心手背”輸了，也很快有人情愿被他捉住，好頂替他。大家相互配合，心領(lǐng)神會(huì)，做假成真。一次，我看見歪兒躲在一棵大槐樹后邊正要被發(fā)現(xiàn)，便飛身上去，一腳把罐兒踢得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，解救了歪兒，又過去拉著他，急忙藏進(jìn)一家院內(nèi)的雜物堆里。我倆蜷縮在一張契約桌案下邊，緊緊擠在一起，屏住呼吸，卻互相能感到對(duì)方的胸脯急促起伏，這緊張充滿異常的快樂啊!我忽然見他那雙瞇縫的小眼睛竟然睜得很大，目光興奮、親熱、滿足，并像晨星一樣光亮!原來他有這樣一雙又美又動(dòng)人的眼睛。⑧是不是每個(gè)人都有這樣一雙眼睛，就看我們能不能把它點(diǎn)亮。（選自馮驥才《靈魂的巢》）27．玩“踢罐電報(bào)”游戲的順序是（）A．白粉畫圈——坐莊——淘汰——擺鐵罐子B．?dāng)[鐵罐子——白粉畫圈——坐莊——淘汰C．坐莊——擺鐵罐子——白粉畫圈——淘汰D．白粉畫圈——擺鐵罐子——淘汰——坐莊28．對(duì)第②段中“苦差事”一詞的理解正確的是（）A．“手心手背”分批淘汰 B．抓住躲藏的孩子C．玩游戲時(shí)輪流坐莊 D．邊抓人邊防備罐子被踢跑29．“一切都奇妙又美好地發(fā)生了變化?！边@句話中的“變化”不包括（）A．大家盡力不叫歪兒坐莊B．大家互相配合，讓歪兒玩得開心C．玩的時(shí)候有人情愿被歪兒捉住D．歪兒坐莊時(shí)大家把罐子踢得很遠(yuǎn)30．隨著事情的發(fā)展“我”的心理變化是怎樣的？請(qǐng)你用簡(jiǎn)單的語言概括出來。____________________________________________________________________________________________文言文閱讀截竿入城魯有執(zhí)長(zhǎng)竿入城門者，初豎執(zhí)之，不可入；橫執(zhí)之，亦不可入。計(jì)無所出①。俄有老父②至，曰：“吾非圣人，但見事多矣!何不以鋸中截③而入?”遂依而截之。（選自邯鄲淳《笑林》）【注釋】①計(jì)無所出：想不出辦法來。②老父：對(duì)老年男子的尊稱。③中截：從中間截?cái)唷?1．下列選項(xiàng)中“之”的意思與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．初豎執(zhí)之 B．橫執(zhí)之 C．不速之客 D．遂依而截之32．下列對(duì)句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）A．魯/有執(zhí)長(zhǎng)/竿入城門者 B．初/豎執(zhí)之/不可入C．俄/有老/父至 D．何/不以鋸中/截而入33．下列描述正確的一項(xiàng)是（）A．執(zhí)長(zhǎng)竿者要出城 B．過了好久，老人才出現(xiàn)C．執(zhí)長(zhǎng)竿者是個(gè)聰明人 D．執(zhí)長(zhǎng)竿者最后把竹竿截?cái)嗔?4．你覺得執(zhí)長(zhǎng)竿者是個(gè)怎樣的人？試著寫寫你的看法。____________________________________________________________________________________________三、書面表達(dá)35．習(xí)作與表達(dá)每個(gè)人都有自己特別鐘愛的東西，像琦君筆下的桂花，馮驥才眼中可愛的珍珠鳥。你的心愛之物又是什么呢？它是什么樣子的？選擇一種物品介紹給大家，如蔬菜、水果、玩具、文具或電器等等，想一想，可以從哪些方面，按照怎樣的順序來介紹。要求：⑴題目自擬，圍繞心愛之物，把自己的喜愛之情融入字里行間。⑵字跡工整，語句通順，能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，不少于400字。

答案解析部分1．【答案】盛年不重來，一日難再晨?！窘馕觥俊痉治觥繒鴮懢渥樱丫渥又忻總€(gè)字寫正確?！笆ⅰ毕旅媸恰懊笞值住保厦媸恰俺伞?；“重”筆畫較多要正確書寫；“難”是又字旁，右邊是“隹”；“晨”是日字頭，下面是“辰”；

故答案為：盛年不重來，一日難再晨。【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的書寫能力，作答時(shí)要特別注意句子中的易錯(cuò)字，注意形近字的區(qū)別，把每個(gè)字寫正確，寫上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。同時(shí)注意寫完之后認(rèn)真核對(duì)和檢查，不要掉字、添字。2．【答案】商議；忘卻；隱蔽；銷毀；懶惰；叮囑【解析】【分析】“商議”的“商”與“高”區(qū)分開；“忘卻”的“卻”左邊是“去”，右邊還是單耳刀；“隱蔽”的“蔽”是草字頭，下面是“敝”；“銷毀”的“銷”是金字旁，右邊是“肖”；“懶惰”都是豎心旁，左右結(jié)構(gòu)；“叮囑”都是口字旁，左右結(jié)構(gòu)；故答案為：商議；忘卻；隱蔽；銷毀；懶惰；叮囑；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫正確，即可順利作答。3．【答案】B【解析】【分析】A項(xiàng)中“大臣（chéng）”應(yīng)讀chén；“嗜好（sì）”應(yīng)讀shì；

B項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音，全部正確；

C項(xiàng)中“劃歸（huó）”應(yīng)讀huà；

D項(xiàng)中“勉強(qiáng)（qiáng）”應(yīng)讀qiǎng；“垂蔓（wàn）”應(yīng)讀màn；故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。4．【答案】B【解析】【分析】A項(xiàng)中“不計(jì)齊數(shù)”應(yīng)寫作“不計(jì)其數(shù)”；

B項(xiàng)詞語書寫全部正確；

C項(xiàng)中“振天動(dòng)地”應(yīng)寫作“震天動(dòng)地”；

D項(xiàng)中“金壁輝煌”應(yīng)寫作“金碧輝煌”；“鬼計(jì)多端”應(yīng)寫作“詭計(jì)多端”；故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)詞語詞形辨析能力。作答是要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)積累對(duì)每一選項(xiàng)中詞語進(jìn)行檢查分析，做出正確鑒別和修改。5．【答案】B【解析】【分析】A.“有作其芒”指干將在磨刀石上磨出的劍刃發(fā)出了光芒。“芒”光芒。解釋正確。

B.“萬馬齊喑”所有的馬都沉寂無聲。舊時(shí)形容人民不敢講話?，F(xiàn)也比喻沉悶的政治局面。“喑”啞。解釋不正確。

C.“直把杭州作汴州”意思是把臨時(shí)茍安的杭州簡(jiǎn)直當(dāng)作了故都汴州。“直”簡(jiǎn)直。解釋正確。

D.“西湖歌舞幾時(shí)休”意思是西子湖畔這些消磨人們抗金斗志的淫靡歌舞，什么時(shí)候才能罷休?！靶荨绷T休。解釋正確。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】考查了對(duì)古詩句中加點(diǎn)字的理解。要想理解重點(diǎn)詞語，就要先理解整個(gè)詞語或句子的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。6．【答案】C【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中句子，ABD三項(xiàng)中詞語運(yùn)用正確，符合句子表達(dá)的意思；

C項(xiàng)中“協(xié)調(diào)有序”意思是相互協(xié)調(diào)，有一定的先后順序。這句用來描述“勝利了”，詞語運(yùn)用不當(dāng)。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)成語的理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)成語的理解，根據(jù)每個(gè)句子所表達(dá)的主要意思判斷成語的運(yùn)用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。7．【答案】C【解析】【分析】結(jié)合班級(jí)公約相關(guān)知識(shí)，ABD三項(xiàng)表述正確，符合相關(guān)知識(shí)要求；

C項(xiàng)中班級(jí)公約應(yīng)該由全體班級(jí)成員同討論，逐條表決，形成班級(jí)公約。而不是只有班干部制定，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)班級(jí)公約相關(guān)文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。8．【答案】D【解析】【分析】結(jié)合課文內(nèi)容，ABC三項(xiàng)表述正確，符合課文原意；

D項(xiàng)中《圓明園的毀滅》描寫圓明園昔日輝煌，突出說明了圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史和世界文化史上不可估量的損失，表達(dá)了對(duì)侵略者的憎恨。這項(xiàng)理解和表述錯(cuò)誤。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)對(duì)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解，結(jié)合課文的結(jié)構(gòu)對(duì)題目?jī)?nèi)容進(jìn)行分析和判斷，即可順利作答。9．【答案】C【解析】【分析】結(jié)合閱讀方法相關(guān)知識(shí)，ABD三項(xiàng)表述正確，符合相關(guān)知識(shí)要求。

C項(xiàng)中閱讀時(shí)，用筆圈畫出關(guān)鍵詞句是提高閱讀速度和閱讀效果的好方法，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)閱讀方法文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。10．【答案】C【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，ABD三項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確，符合句子表達(dá)的意思；

C項(xiàng)中應(yīng)該把“一”“二”后面的逗號(hào)改成頓號(hào)，進(jìn)行運(yùn)用，這項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不正確。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用能力。作答時(shí)要根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的認(rèn)識(shí)，結(jié)合標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法和句子表達(dá)的主要意思，確定恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)，進(jìn)行作答。11．【答案】A【解析】【分析】“白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩”這句把白鷺比作散文詩，運(yùn)用了比喻的修辭手法；閱讀各項(xiàng)中句子，BCD三項(xiàng)都運(yùn)用了比喻的修辭手法；

A項(xiàng)句子沒有明確的本體和喻體，這句沒有運(yùn)用比喻。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)修辭手法的辨析和掌握能力。作答時(shí)要根據(jù)每一選項(xiàng)中句子的特點(diǎn)，進(jìn)行分析和判斷，確定句子運(yùn)用的修辭手法，做出正確選擇。12．【答案】（1）藺相如對(duì)秦王說，這塊壁有點(diǎn)小毛病，讓他指給秦王看。（2）他行了軍禮。（3）聲音傳播的速度大約是1050千米每小時(shí)。（4）看見小明的房間亂七八糟，媽媽生氣了。；那真是一段生氣勃勃的時(shí)光?！窘馕觥俊痉治觥浚?）這句改寫時(shí)應(yīng)該把“我”改成“他”，把“您”改成“秦王”；把冒號(hào)和引號(hào)改成逗號(hào)進(jìn)行作答。

（2）這句縮寫應(yīng)該把“向著太陽，向著那片綠色，也向著小島，”“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的”等起修飾說明作用的部分去掉，保留句子主干。

（3）這句“大約”和“左右”意思重復(fù)，應(yīng)該去掉其中一個(gè)；

（4）①“生氣”表示“不愉快”勇于描述人的情緒；②“生氣”指活力，用于描述人或者事物的狀態(tài)；結(jié)合詞語的意思，進(jìn)行運(yùn)用作答。故答案為：（1）藺相如對(duì)秦王說，這塊壁有點(diǎn)小毛病，讓他指給秦王看。（2）他行了軍禮。（3）聲音傳播的速度大約是1050千米每小時(shí)。（4）看見小明的房間亂七八糟，媽媽生氣了。那真是一段生氣勃勃的時(shí)光?！军c(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。13．【答案】（1）暖風(fēng)熏得游人醉；直把杭州作汴州（2）居高聲自遠(yuǎn)；非是藉秋風(fēng)（3）南宋；陸游；王師北定中原日；家祭無忘告乃翁（4）牛郎織女；梁山伯與祝英臺(tái)；孟姜女哭長(zhǎng)城；白蛇傳（5）因大失??；有去無回【解析】【分析】（1）“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州”出自林升《題臨安邸》，意思是暖洋洋的香風(fēng)吹得貴人如醉，簡(jiǎn)直是把杭州當(dāng)成了那汴州。

（2）“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”出自唐代虞世南《蟬》，意思是蟬正是因?yàn)樵诟咛幩穆曇舨拍軅鞯眠h(yuǎn)，并非是憑借秋風(fēng)的力量。

（3）“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”出自南宋陸游《示兒》，意思是當(dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天時(shí)，你們舉行家祭時(shí)不要忘了告訴我！

（4）《孟姜女哭長(zhǎng)城》《牛郎織女》《梁山伯與祝英臺(tái)》《白蛇傳》被稱為我國(guó)四大民間故事。

（5）“丟了西瓜撿芝麻”意思是“因小失大”；“肉包子打狗”意思是有去無回；結(jié)合歇后語的意思，進(jìn)行作答。故答案為：（1）暖風(fēng)熏得游人醉；直把杭州作汴州；（2）居高聲自遠(yuǎn)；非是藉秋風(fēng)（3）南宋

；陸游；王師北定中原日；家祭無忘告乃翁；（4）牛郎織女；梁山伯與祝英臺(tái)；孟姜女哭長(zhǎng)城；白蛇傳；（5）因大失?。挥腥o回；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)古詩和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及民間故事和歇后語的內(nèi)容。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對(duì)詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確?！敬鸢浮?4．梁?jiǎn)⒊?5．故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。16．D17．作為當(dāng)代少年，我們是祖國(guó)的未來，肩負(fù)著振興國(guó)家和民族的希望；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，只有中國(guó)少年強(qiáng)大了，中國(guó)才能更強(qiáng)大，為了國(guó)家更加富強(qiáng)美好，我們必須努力學(xué)習(xí)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題為文言文閱讀題，考查學(xué)生的文言文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。14．結(jié)合相關(guān)知識(shí)，《少年中國(guó)說》作者是梁?jiǎn)⒊?/p>

故答案為：梁?jiǎn)⒊?5．閱讀短文，這段是圍繞“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年?！边@樣來寫的。

故答案為：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。16．“故今日之責(zé)任”意思是因而今天振興中國(guó)的責(zé)任，“故”是因而的意思；

故答案為：D17．結(jié)合短文以及課文《為中華之崛起而讀書》的故事，說明國(guó)家的興衰與我們每個(gè)人息息相關(guān)，我們每個(gè)人都應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻心懷祖國(guó)，不忘祖國(guó)，把振興中華作為自己的責(zé)任，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大建設(shè)好國(guó)家，只有國(guó)家富強(qiáng)，我們每個(gè)人才能過上幸福的生活。結(jié)合自己的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：作為當(dāng)代少年，我們是祖國(guó)的未來，肩負(fù)著振興國(guó)家和民族的希望；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，只有中國(guó)少年強(qiáng)大了，中國(guó)才能更強(qiáng)大，為了國(guó)家更加富強(qiáng)美好，我們必須努力學(xué)習(xí)?！敬鸢浮?8．李子的收購價(jià)一降再降19．D20．因?yàn)槔钭訝€在樹上和爛在地里有著天壤之別。前者只會(huì)吸干樹的養(yǎng)分，損傷樹干，后者卻能化成肥料滋潤(rùn)樹根，助李樹來年長(zhǎng)得更好。21．父親是一個(gè)勤勞的人，從敲李子的速度可以看出來；父親還是一個(gè)聰明、有遠(yuǎn)見的人，從他把李子從樹上打下來當(dāng)肥料可以看出來?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。18．結(jié)合短文內(nèi)容，因?yàn)槔钭拥氖召弮r(jià)格一降再降，所以大部分鄉(xiāng)親停止采摘李子。結(jié)合文中句子，進(jìn)行作答。

故答案為：李子的收購價(jià)一降再降；19．結(jié)合上下文，“只見父親走向一棵長(zhǎng)滿李子的李樹，伸出竹竿，“梆梆梆”，三下兩下，就把紅彤彤的李子打到了地上?！边@句中“紅彤彤”描寫了李子的長(zhǎng)勢(shì)喜人，也表達(dá)了對(duì)父親把這么好的李子敲落的惋惜和心疼，結(jié)合文中句子進(jìn)行理解作答。

故答案為：D20．"因?yàn)槔钭訝€在樹上和爛在地里有著天壤之別。前者只會(huì)吸干樹的養(yǎng)分，損傷樹干，后者卻能化成肥料滋潤(rùn)樹根，助李樹來年長(zhǎng)得更好。眼下李子不值錢已成事實(shí)，但我們還得往前看，為明年的收獲作準(zhǔn)備"這句講了父親堅(jiān)持把李子敲掉的原因，結(jié)合文中句子，進(jìn)行作答。

故答案為：因?yàn)槔钭訝€在樹上和爛在地里有著天壤之別。前者只會(huì)吸干樹的養(yǎng)分，損傷樹干，后者卻能化成肥料滋潤(rùn)樹根，助李樹來年長(zhǎng)得更好。21．結(jié)合文中對(duì)父親的描寫，父親能果斷敲落不值錢的李子，說明父親是一個(gè)做事果斷、很有遠(yuǎn)見的人。結(jié)合文中父親的話進(jìn)行分析作答。

故答案為：父親是一個(gè)勤勞的人，從敲李子的速度可以看出來；父親還是一個(gè)聰明、有遠(yuǎn)見的人，從他把李子從樹上打下來當(dāng)肥料可以看出來?！敬鸢浮?2．A23．C24．C25．好奇；尷尬；贊賞；羨慕26．樂于外出活動(dòng)，善于觀察；不在意他人的眼光，心情愉悅，自信開朗，心理上依然很年輕?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。22．結(jié)合短文內(nèi)容，第一自然段描寫藤蘿架，交代了故事發(fā)生的地點(diǎn)和周圍的環(huán)境，閱讀各項(xiàng)，A項(xiàng)表述不正確，不符合短文原意。

故答案為：A23．結(jié)合第④自然段，列舉的這兩個(gè)事例，形象地說明了人物的心理活動(dòng)；使表達(dá)更確切。結(jié)合對(duì)短文的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：C24．結(jié)合短文內(nèi)容，ABD三項(xiàng)中對(duì)老太太的描寫，表現(xiàn)了老太太的“孩子氣”；

C項(xiàng)中“老太太畫牡丹時(shí)畫得很仔細(xì)，手一點(diǎn)兒也不抖?！边@句是對(duì)老太太的動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了老太太畫畫的仔細(xì)認(rèn)真。

故答案為：C25．結(jié)合文中描寫，偶遇老太太，“我”對(duì)她很好奇；我的畫像被老太太發(fā)現(xiàn)，“我”感到很尷尬；看到老太太畫的畫，“我”充滿了贊賞；最后得知老太太的年齡，“我”對(duì)老太太非常羨慕。結(jié)合對(duì)句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：好奇；尷尬；贊賞；羨慕；26．結(jié)合文中對(duì)“老太太”的描寫，雖然老太太八十八歲了，但是經(jīng)常鍛煉身體，而且有一種年輕的心態(tài)；結(jié)合文中描寫進(jìn)行作答。

故答案為：樂于外出活動(dòng)，善于觀察；不在意他人的眼光，心情愉悅，自信開朗，心理上依然很年輕?！敬鸢浮?7．D28．D29．D30．得意非凡——默默反思——深深內(nèi)疚——開心愉悅【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。27．結(jié)合文中描寫，玩“踢罐電報(bào)”游戲首先要在街中央畫一個(gè)圈；然后把空洋鐵罐兒擺在圈內(nèi)；然后大家聚攏一起“手心手背”分批淘汰，最后剩下一個(gè)人坐莊。閱讀各項(xiàng)，D項(xiàng)表述正確。

故答案為：D28．結(jié)合第②自然段，這段中“苦差事”指的是一邊要捉人，一邊還得防備罐兒再次被踢跑；閱讀各項(xiàng)，應(yīng)該選擇D項(xiàng)。

故答案為：D29．結(jié)合上下文，“一切都奇妙又美好地發(fā)生了變化?！边@句話描寫了伙伴們從“捉弄、欺負(fù)”歪兒，變成大家不動(dòng)聲色地“照顧”歪兒；那就是大家盡力不叫他坐莊。盡量讓歪兒玩得開心，甚至有時(shí)情愿被歪兒捉住。

故答案為：D30．結(jié)合文中描寫，一開始“我”總在游戲中獲勝，我非常得意；看到歪兒在游戲中玩得吃力，最后急得大哭，我開始默默反思；看到歪兒再也不來玩游戲了，我感到深深的內(nèi)疚；當(dāng)我們?cè)俅窝?qǐng)歪兒參加我們的游戲并在游戲中照顧歪兒時(shí)，我們感到了開心愉快。結(jié)合對(duì)短文的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：得意非凡—