2020-2021學(xué)年天津市部分區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷(含解析)

2020-2021學(xué)年天津市部分區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷一、單選題（本大題共12小題，共24.0分）1. 下列變化中，屬于化學(xué)變化的是(????)A.蠟燭融化 B.西瓜榨汁 C.干冰升華 D.蠟燭燃燒2. 火星的大氣組成(體積分?jǐn)?shù))如圖所示．其中含量最多的元素是(????)A.氧B.碳C.氮D.氬3. 如圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖，其中不同的“球”代表不同種原子．下列說(shuō)法中不正確的是(????)A.圖中能表示氫分子的是B.該反應(yīng)中共涉及四種分子和三種原子C.化學(xué)反應(yīng)前后各元素化合價(jià)都不變D.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不變4. 能做食品保護(hù)氣的氣體是(????)A.氮?dú)?B.二氧化碳 C.氧氣 D.二氧化硫5. 下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)正確的是(????)A.用明礬對(duì)自來(lái)水殺菌消毒 B.用加碘食鹽檢驗(yàn)米湯中的淀粉C.用量筒量取6.45mL蒸餾水 D.用燃燒法區(qū)分羊毛和化纖面料6. 在一定條件下，A與B反應(yīng)生成C和D，變化的微觀示意圖如圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(????)A.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變B.反應(yīng)物和生成物中共有二種單質(zhì)C.該反應(yīng)中，生成物C與D物質(zhì)的量之比為

1：3D.反應(yīng)體系中，物質(zhì)B與C的質(zhì)量比為8：77. 我們?nèi)粘Ｉ钪谐霈F(xiàn)了“加碘食鹽”、“補(bǔ)鐵醬油”、“高鈣牛奶”、“富硒茶葉”、“含氟牙膏”等商品，這里的碘、鐵、硒、鈣、氟應(yīng)理解為(????)A.原子 B.單質(zhì) C.分子 D.元素8. 下列事實(shí)與相應(yīng)的解釋不一致的是(????)A.水通電分解--在化學(xué)變化中分子可以再分B.濕衣服晾在太陽(yáng)底下干得快--溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速率加快C.6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L鋼瓶中--增大壓強(qiáng)可使氧分子變小D.通常情況下，氧氣支持燃燒，氮?dú)獠恢С秩紵?-不同種分子的化學(xué)性質(zhì)不同9. 下列是關(guān)于空氣的描述，其中正確的是(????)A.氧氣是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體，它難溶于水B.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑，約占空氣體積的0.03%C.氮?dú)饧s占空氣體積的78%，它常用于充入食品包裝中，防止食品腐爛D.在進(jìn)行大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)時(shí)，空氣的質(zhì)量級(jí)別越高，則空氣的質(zhì)量越好10. 如圖所示曲線正確的是(????)A.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀B.一定量的Fe加

到AgNO3C.等質(zhì)量的Mg和Zn分別加足量鹽酸D.氫氧化鈉溶液加水稀釋11. 在化學(xué)反應(yīng)：4NH3+5O2=4X+6HA.NO B.N2O C.N212. 已知：3CO+Fe2O32Fe+3CO2，向裝有20gFe2OA.該反應(yīng)中，CO是氧化劑B.反應(yīng)生成Fe的質(zhì)量為15.2gC.反應(yīng)生成CO2D.參加反應(yīng)的Fe2二、多選題（本大題共3小題，共6.0分）13. 下列關(guān)于氧氣和二氧化碳的敘述正確的是(????)A.液氧可用作宇宙火箭的燃料B.二氧化碳能溶于水，可用來(lái)制汽水等碳酸飲料C.地球上二氧化碳含量上升的主要原因是動(dòng)植物的呼吸作用D.可用帶火星的木條鑒別氧氣和二氧化碳14. 下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的做法，錯(cuò)誤的有(????)A.給試管里的液體加熱時(shí)，試管里的液體體積不應(yīng)超過(guò)試管容積的1B.滴瓶上的滴管使用后必須清洗，以免污染整瓶試劑C.除易潮解、有腐蝕性的藥品外，可將藥品直接放在托盤上稱量D.量筒讀數(shù)時(shí)，拿穩(wěn)量筒，視線應(yīng)與凹液面的最低處保持水平15. 在“人吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的探究中，說(shuō)法錯(cuò)誤的是(????)A.排水法收集人呼出的氣體時(shí)，當(dāng)集氣瓶中充滿氣體將其從水槽中取出后，再蓋上玻璃片B.證明呼出氣體含氧氣少的證據(jù)是：呼出的氣體使木條燃燒更旺C.證明呼出氣體含二氧化碳較多的證據(jù)是：呼出的氣體使澄清石灰水更渾濁D.證明呼出氣體含水蒸氣較多的證據(jù)是：呼出的氣體在玻璃上結(jié)下水珠三、填空題（本大題共4小題，共20.0分）16. 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．(1)在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行操作時(shí)，我們可能會(huì)遇到一些突發(fā)情況，這就需要我們掌握一些應(yīng)急處理常識(shí)：若酒精燈內(nèi)灑出的酒精在桌上燃燒起來(lái)，應(yīng)______；若少量濃硫酸不小心濺到皮膚上，應(yīng)先用抹布拭去，再______，然后涂上稀NaHCO3(2)正確選擇實(shí)驗(yàn)器材是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵．在量取一定體積的蒸餾水時(shí)，先用傾倒法取用藥品，在液面距離所需體積對(duì)應(yīng)刻線2～3cm時(shí)，改用______滴加液體，量液時(shí)，量筒要放平，同時(shí)視線______；取用塊狀藥品時(shí)，需要用______17. 請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：①鈣元素______；②氧化鐵______。18. 原子化學(xué)性質(zhì)電子數(shù)決定．______.(判斷對(duì)錯(cuò))19. 化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)．(1)空氣是我們賴以生存的寶貴資源．空氣屬于______(填“純凈物”或“混合物”)，其中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是______，能供給呼吸的氣體是______．(2)“合理膳食，均衡營(yíng)養(yǎng)”會(huì)讓我們更健康，下列食品中富含糖類的是______(填序號(hào)，下同)．A.雞蛋

B.饅頭

C.蔬菜(3)為了預(yù)防佝僂病和發(fā)育不良，幼兒及青少年可以補(bǔ)充一些含______元素的食品．(4)生活中的下列做法，不利于人體健康的是______．A.食用霉變的花生

B.倡導(dǎo)大家不吸煙

C.食用甲醛溶液浸泡的海產(chǎn)品(5)如圖所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品．“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時(shí)放出不可燃?xì)怏w，使火焰熄滅．“火立熄”的滅火原理是______(填標(biāo)號(hào))．A.清除可燃物

B.使燃燒物與氧氣隔絕

C.降低燃燒物的著火點(diǎn)．四、推斷題（本大題共1小題，共7.0分）20. 物質(zhì)甲、乙與鹽酸的關(guān)系如圖所示(“→”表示一種物質(zhì)經(jīng)過(guò)一步反應(yīng)生成另一種物質(zhì)；“-”表示相連物質(zhì)間一定發(fā)生反應(yīng)；“---”表示相連物質(zhì)間可能發(fā)生反應(yīng)、也可能不發(fā)生反應(yīng))(1)若甲、乙均為金屬單質(zhì)，且乙不與鹽酸反應(yīng)。則在金屬活動(dòng)性順序中甲、乙與氫(H)三者的位置由前往后的順序是______。(2)若甲乙屬于不同類別的含鈉化合物，且鹽酸能與乙反應(yīng)，則乙是______(寫化學(xué)式)；“甲-鹽酸”反應(yīng)的化學(xué)方程式______。(3)若甲為硝酸銀溶液，乙是難溶于水的物質(zhì)①若鹽酸不與乙反應(yīng)，則乙為______(寫化學(xué)式)。②若鹽酸能與乙反應(yīng)，則“甲→乙”反應(yīng)的化學(xué)方程式______。五、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，共20.0分）21. 用如圖所示裝置進(jìn)行CO和CO2的分離與干燥(其中A為彈簧夾，B為分液漏斗活塞)已知：濃硫酸具有很強(qiáng)的吸水性；氫氧化鈉溶液可以快速吸收二氧化碳，若將二氧化碳通入足量的氫氧化鈉溶液可以生成碳酸鈉和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．(1)廣口瓶(甲)中盛有______；廣口瓶(乙)中盛有濃硫酸，其作用是______；分液漏斗(丙)中盛有______．(2)先分離出的氣體是______；丙中液體將后一種氣體分離出時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．22. 為測(cè)定空氣中氧氣的含量，小華和小強(qiáng)同學(xué)分別設(shè)計(jì)如下方案：小華：采用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(燃燒匙中藥品為紅磷)小強(qiáng)：(如圖2)選用實(shí)際容積為40mL的試管作反應(yīng)容器，將過(guò)量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管口，通過(guò)導(dǎo)管與潤(rùn)滑性很好的針筒注射器組成如圖的實(shí)驗(yàn)裝置。假設(shè)此實(shí)驗(yàn)?zāi)馨凑招?qiáng)的設(shè)想正常進(jìn)行，且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計(jì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)紅磷在集氣瓶中燃燒的文字表達(dá)式為______。(2)待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的15，你認(rèn)為其原因可能是______、______。(寫2點(diǎn))(3)如將燃燒匙中紅磷換成炭粉，實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒?？______(4)用小強(qiáng)設(shè)計(jì)完成實(shí)驗(yàn)時(shí)：實(shí)驗(yàn)前，打開彈簧夾，將注射器的活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說(shuō)明______。若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾?？捎^察到的現(xiàn)象為______。若不夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾，可觀察到的現(xiàn)象為______。(5)圖2的設(shè)計(jì)操作與圖1比較，其優(yōu)點(diǎn)是______。(6)若按小強(qiáng)的設(shè)想進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)際可能遇到諸多問(wèn)題而發(fā)生危險(xiǎn)，造成實(shí)驗(yàn)失敗。例如______。23. “舌尖上的化學(xué)”。以下是廚房中一些實(shí)物圖。①上述物質(zhì)中______富含蛋白質(zhì)。②碘鹽中的“碘”是指______(選填“元素”、“原子”或“單質(zhì)”)。食用碘鹽是為了預(yù)防______疾病。(填字母)a.貧血

b.甲狀腺腫大

c.夜盲癥③凈水機(jī)所標(biāo)物質(zhì)中屬于有機(jī)合成材料的是______，凈水機(jī)中使用活性炭來(lái)除去水中一些溶解的雜質(zhì)，是因?yàn)榛钚蕴烤哂衉_____作用，生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是______。六、探究題（本大題共2小題，共13.0分）24. 圖為實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置示意圖，據(jù)此回答有關(guān)問(wèn)題：(1)寫出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱______。(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣的化學(xué)方程式為______。(3)通常狀況下，氨氣是一種無(wú)色具有刺激性氣味的氣體，極易溶于水、密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室若用E裝置收集氨氣，氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)端通入。25. 圖A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)據(jù)圖回答下列問(wèn)題(1)在做“物質(zhì)在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，常常要在集氣瓶里預(yù)先加少量的水。B實(shí)驗(yàn)中水的主要作用是______，A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中的水可用少量細(xì)沙代替的是______。(2)C是某氣體在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。能觀察到火焰上方冷而干燥的燒杯壁有水滴出現(xiàn)說(shuō)明該氣體中一定含有______元素；然后迅速把燒杯倒過(guò)來(lái)，向燒杯內(nèi)注入少量澄清石灰水，振蕩，觀察到澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明該氣體中一定含有______元素。(3)D是稀釋濃硫酸的實(shí)驗(yàn)。正確操作中試劑X是______，用玻璃棒攪拌的目的是______。七、計(jì)算題（本大題共2小題，共10.0分）26. 2008年我國(guó)發(fā)生奶粉中填加三聚氰胺，而引起嬰幼兒中毒事件．三聚氰胺性狀為純白色單斜棱晶體，化學(xué)式為[C3N3(NH2(1)三聚氰胺的相對(duì)子質(zhì)量是______，其含氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______．(2)某品牌奶粉1袋(400g)中加了1g三聚氰銨，相當(dāng)于增加了多少g蛋白質(zhì)？(蛋白質(zhì)中氮元素的平均含量為16%)27. 小紅為了測(cè)定鈣片中碳酸鈣的含量標(biāo)注是否屬實(shí)，她取出4片片劑(每片2.5克)，研碎后放入燒杯中，逐滴加入稀鹽酸，至不再放出氣體為止，共用去稀鹽酸40g，稱量燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量為47.8g(不含燒杯質(zhì)量，假定鈣片其它成分不與鹽酸反應(yīng)。)

求：(1)生成二氧化碳的質(zhì)量是多少？(2)通過(guò)計(jì)算判斷鈣片中碳酸鈣的含量標(biāo)注是否屬實(shí)？(3)若按說(shuō)明書服用此鈣片，則每天從鈣片中攝入鈣元素的質(zhì)量是多少？有關(guān)的化學(xué)方程式：CaCO

參考答案及解析1.答案：D解析：解：A、蠟燭融化是由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，只是狀態(tài)的改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯(cuò)；B、西瓜榨汁只是將其汁液提取出來(lái)，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯(cuò)；C、干冰升華是由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)的改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯(cuò)；D、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水等新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故D正確。故選：D。本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過(guò)程中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒(méi)有生成其他物質(zhì)的是物理變化．搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化。2.答案：A解析：解：根據(jù)圖示提供的信息可知：二氧化碳的含量最多，二氧化碳由C，O元素組成，每個(gè)二氧化碳分子中由一個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成，因此火星的大氣組成中含量最多的元素為氧元素。故選：A。根據(jù)圖示提供的信息及個(gè)元素的含量，進(jìn)行解答．解答本題要充分理解圖中提供的信息，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷．3.答案：C解析：解：A、氫氣為單質(zhì)，氫氣分子由同種原子構(gòu)成，在生成物的分子中，只有分子為同種原子構(gòu)成的分子，因此，該分子即為氫氣的分子；故A正確；B、根據(jù)題目所給示意圖可知：該反應(yīng)中共涉及四種分子和三種原子，故B正確；C、根據(jù)題目所給示意圖可知：反應(yīng)中生成物中有單質(zhì)，故化學(xué)反應(yīng)前后元素化合價(jià)有變化；故C不正確；D、根據(jù)反應(yīng)示意圖，反應(yīng)前有6個(gè)原子、1個(gè)○原子、1個(gè)原子；反應(yīng)后仍有6個(gè)原子、1個(gè)○原子、1個(gè)原子；反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變；故D正確；故選C．根據(jù)制備氫氣的微觀示意圖，其中反應(yīng)前反應(yīng)物的分子中，一個(gè)分子是由4個(gè)原子與1個(gè)原子共5個(gè)原子構(gòu)成，另一個(gè)分子由2個(gè)原子和1個(gè)○原子共3個(gè)原子構(gòu)成，兩種分子都是同不同種原子構(gòu)成的化合物的分子；反應(yīng)后生成物的分子中，一個(gè)分子由1個(gè)○原子與1個(gè)原子構(gòu)成的化合物的分子，另三個(gè)分子都是由2個(gè)原子構(gòu)成的單質(zhì)分子；通過(guò)對(duì)比反應(yīng)前后的微粒，完成對(duì)選項(xiàng)的判斷．化學(xué)反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)，分子變成原子，原子重新組合成新分子，反應(yīng)前后原子的種類不變，利用此知識(shí)結(jié)合相關(guān)的圖示信息解決即可．4.答案：A解析：解：氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，無(wú)毒，一般情況下不能和其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，常用作食品保護(hù)氣．故選：A．根據(jù)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，一般情況下不能和其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)進(jìn)行分析．本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．5.答案：D解析：解：A、明礬能對(duì)雜質(zhì)進(jìn)行吸附，使雜質(zhì)沉降，不能對(duì)自來(lái)水殺菌消毒，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。B、淀粉遇碘變藍(lán)色，加碘食鹽中不含單質(zhì)碘，不能檢驗(yàn)米湯中的淀粉，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C、用量筒量取6.45mL蒸餾水，應(yīng)選用10mL的量筒，不符合10mL量筒的精確度為0.1mL，故無(wú)法量取，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D、可用燃燒法區(qū)分羊毛和化纖面料，產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的是羊毛，產(chǎn)生特殊氣味的是化纖面料，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：D。A、根據(jù)明礬在凈水中的作用，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)色，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)10mL量筒的精確度為0.1mL進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)羊毛的主要成分是蛋白質(zhì)，進(jìn)行分析判斷。本題難度不大，掌握羊毛和化纖面料的鑒別方法、淀粉遇碘變藍(lán)色、10mL量筒的精確度為0.1mL等是正確解答本題的關(guān)鍵。6.答案：D解析：解：由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)是氨氣和氧氣在一定條件下生成了氮?dú)夂退?，化學(xué)方程式為：4NH3+3A、由微粒的變化可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變，故說(shuō)法正確；B、由微粒的構(gòu)成可知，反應(yīng)物和生成物中共有二種單質(zhì)，故說(shuō)法正確；C、由圖示物質(zhì)的構(gòu)成可知，A是氨氣，B是氧氣，C是氮?dú)?，D是水，根據(jù)化學(xué)方程式，可計(jì)算生成C和D的物質(zhì)的量比為：1：3，故說(shuō)法正確；D、由圖示可知，反應(yīng)體系中，物質(zhì)B與C的質(zhì)量比為32×3：28×2=12：7，故說(shuō)法錯(cuò)誤；故選：D。首先要對(duì)模型圖進(jìn)行觀察，分析物質(zhì)的微觀構(gòu)成、物質(zhì)的類別，分析反應(yīng)的類型，寫出反應(yīng)的方程式，然后再對(duì)題中各問(wèn)加以分析解答。本題屬于微觀示意圖的考查，解決這種題的關(guān)鍵就是辨別分子是由何種原子構(gòu)成，每種原子有幾個(gè)，這樣就可以得出分子的化學(xué)式，再利用化學(xué)式對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析判斷即可。7.答案：D解析：解：“加碘食鹽”、“增鐵醬油”、“高鈣牛奶”、“富硒茶葉”、“含氟牙膏”等商品，這些商品中所強(qiáng)調(diào)的碘、鐵、鈣、硒、氟，都是說(shuō)明這些物質(zhì)的存在了這些元素，而不管以什么形式存在，或者便于說(shuō)明如何存在，所以就用宏觀的元素種類來(lái)說(shuō)明．因此理解為元素．故選D．物質(zhì)是由元素組成，由分子、原子、離子構(gòu)成，但物質(zhì)組成中涉及到的補(bǔ)鈣、補(bǔ)鐵等說(shuō)法，都是關(guān)注物質(zhì)的組成元素．一般商品標(biāo)注都是說(shuō)明物質(zhì)的組成元素的，而不是強(qiáng)調(diào)分子還是原子甚至離子的具體存在形式，明確物質(zhì)、元素、分子、原子、離子之間的關(guān)系是解答本題的關(guān)?。?.答案：C解析：解：A、水通電分解，是因?yàn)樗肿臃至殉闪藲湓雍脱踉樱缓髿湓印⒀踉臃謩e重新組合形成氫分子、氧分子，該事實(shí)說(shuō)明分子是可以再分的，故選項(xiàng)解釋正確．B、濕衣服晾在太陽(yáng)底下干得快，是因?yàn)闇囟壬?，水分子的運(yùn)動(dòng)速率加快，故選項(xiàng)解釋正確。C、6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L鋼瓶中，是因?yàn)樵龃髩簭?qiáng)可使氧分子間隔變小，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤。D、通常情況下，氧氣支持燃燒，氮?dú)獠恢С秩紵且驗(yàn)榉肿訕?gòu)成不同，不同種分子的化學(xué)性質(zhì)不同，故選項(xiàng)解釋正確。故選：C。根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)(可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．9.答案：C解析：解：A.氧氣的溶解性描述為“不易溶于水”，不是“難溶于水”，故A不正確。B.稀有氣體約占空氣體積的0.94%，不是0.03%，故B不正確。C.氮?dú)饧s占空氣體積的78%，因?yàn)樗幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，所以常用于充入食品包裝中，防止食品腐爛，故C正確。D.大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)時(shí)，空氣的質(zhì)量級(jí)別越高，則空氣的質(zhì)量越差，故D不正確。故選：C。A.根據(jù)氧氣的物理性質(zhì)判斷。B.根據(jù)稀有氣體在空氣中的體積分?jǐn)?shù)判斷。C.根據(jù)氮?dú)庠诳諝庵械捏w積分?jǐn)?shù)和氮?dú)獾挠猛九袛?。D.根據(jù)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)時(shí)，空氣的質(zhì)量級(jí)別與空氣質(zhì)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系判斷。氮?dú)?、氧氣、稀有氣體的性質(zhì)和用途是中考熱點(diǎn)。熟練記憶是解題關(guān)鍵。10.答案：C解析：解：A、高錳酸鉀在加熱條件下生成氧氣，當(dāng)溫度達(dá)到高錳酸鉀分解溫度時(shí)才開始分解，因此氧氣質(zhì)量不能從0開始增加，故A圖不正確；B、鐵和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀，反應(yīng)過(guò)程中固體質(zhì)量增大，故B圖不正確；C、稀鹽酸質(zhì)量相等時(shí)，產(chǎn)生氫氣質(zhì)量相等，最終鎂和鹽酸反應(yīng)生成的氫氣多，故C圖正確；D、向堿溶液中加入水，堿性減弱，溶液pH減小，只能無(wú)限接近于7，不能小于7，故D圖不正確。故選：C。A、根據(jù)高錳酸鉀分解過(guò)程分析；B、根據(jù)鐵和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀分析；C、根據(jù)鹽酸和鎂反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，和鋅反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣分析；D、根據(jù)堿溶液加水稀釋過(guò)程pH變化分析；本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論11.答案：A解析：解：由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式4NH3+5O2=4X+6H2O，反應(yīng)前氮、氫、氧原子個(gè)數(shù)分別為4、12、10，反應(yīng)后的生成物中氮、氫、氧原子個(gè)數(shù)分別為0、12、6，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則4X分子中含有4個(gè)氮原子和4個(gè)氧原子，則每個(gè)X分子由故選：A。由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物X的化學(xué)式．本題難度不大，利用化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒來(lái)確定物質(zhì)的化學(xué)式是正確解答此類題的關(guān)鍵．12.答案：D解析：解：設(shè)生成參加反應(yīng)的氧化鐵的質(zhì)量為x，生成鐵的質(zhì)量為y，生成二氧化碳的質(zhì)量為z，則：3CO+Fe2O3

160

112

132

160-112=48

x

y

z

20g-15.2g=4.8g160x=16g

y=11.2g

z=13.2gA.在該反應(yīng)中，一氧化碳奪取了氧化鐵中的氧元素，體現(xiàn)了一氧化碳的還原性，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B.由以上計(jì)算可知，生成鐵的質(zhì)量為11.2g，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；C.由以上計(jì)算可知，生成二氧化碳的質(zhì)量為13.2g，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；D.參加反應(yīng)的Fe2O故選：D。本題考查的是一氧化碳還原氧化鐵的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)和根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算進(jìn)行。13.答案：BD解析：解：A、氧氣不具有可燃性，液氧不可用作宇宙火箭的燃料，氧氣由助燃性，可做助燃劑，故A錯(cuò)誤；B、二氧化碳能溶于水，能與水化合生成了碳酸，可用來(lái)制汽水等碳酸飲料，故B正確；C、地球上二氧化碳含量上升的主要原因是大量含碳燃料的燃燒等，故C錯(cuò)誤；D、氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，而二氧化碳不能，所以可用帶火星的木條鑒別氧氣和二氧化碳，故D正確。故選：BD。A、根據(jù)氧氣的性質(zhì)和用途分析；B、根據(jù)二氧化碳能與水化合生成了碳酸分析；C、根據(jù)地球上二氧化碳的來(lái)源分析；D、根據(jù)鑒別氧氣和二氧化碳的方法分析。本題主要考查了氧氣和二氧化碳的知識(shí)，難度不大，了解二者的性質(zhì)和用途是解答本題的基礎(chǔ)知識(shí)。14.答案：BCD解析：解：A、給試管里的液體加熱時(shí)，試管里的液體體積不應(yīng)超過(guò)試管容積的13，防止液體濺出傷人，故AB、滴瓶上的滴管專管專用，使用后不用清洗，直接放回原試劑瓶，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C、稱量藥品時(shí)，易潮解或腐蝕性藥品，要放在玻璃器皿中稱量，一般藥品放在稱量紙上稱量，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D、量筒讀數(shù)時(shí)，量筒放平穩(wěn)，視線應(yīng)與凹液面的最低處保持水平，故D說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：BCD。本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵。15.答案：AB解析：解：呼吸時(shí)把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，同時(shí)從體內(nèi)帶出水蒸汽，人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽含量不同；氮?dú)獾暮炕静蛔?，因?yàn)槿梭w沒(méi)有吸收氮?dú)猓缓舫龅臍怏w與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點(diǎn)，即與吸入的空氣相比，二氧化碳、水蒸氣含量增加，氧氣含量減少。A、排水法收集人呼出的氣體時(shí)，當(dāng)集氣瓶中充滿氣體在水面下蓋上玻璃片，再將其從水槽中取出，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。B、氧氣能支持燃燒，呼出的氣體中氧氣含量少，不能使木條燃燒更旺，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，呼出的氣體使澄清石灰水更渾濁，而空氣不能，說(shuō)明呼出氣體含二氧化碳多，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。D、呼出的氣體在干冷的玻璃片上出現(xiàn)水珠，證明呼出氣體含水蒸汽多，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：AB。呼吸時(shí)把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，同時(shí)從體內(nèi)帶出水蒸汽，人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽含量不同；呼出的氣體與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點(diǎn)，即與吸入的空氣相比，二氧化碳、水蒸氣含量增加，氧氣含量減少；據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷．本題難度不大，了解呼吸作用的原理、人體吸入的空氣與呼出的氣體成分的區(qū)別是正確解答本題的關(guān)鍵．16.答案：用濕抹布蓋滅；用大量清水沖洗；膠頭滴管；要與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平；鑷子解析：解：(1)若酒精燈內(nèi)灑出的酒精在桌上燃燒起來(lái)，應(yīng)用濕抹布蓋滅；若少量濃硫酸不小心濺到皮膚上，應(yīng)先用抹布拭去，再用大量清水沖洗，然后涂上稀NaHCO3故填：用濕抹布蓋滅；用大量清水沖洗；(2)正確選擇實(shí)驗(yàn)器材是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵．在量取一定體積的蒸餾水時(shí)，先用傾倒法取用藥品，在液面距離所需體積對(duì)應(yīng)刻線2～3cm故填：膠頭滴管；要與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平；鑷子．(1)根據(jù)酒精燈的使用、硫酸使用事故處理的方法分析解答；(2)根據(jù)液體藥品的取用方法和量筒的正確使用方法分析；根據(jù)塊狀藥品的取用方法分析；了解具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行化學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證．只有掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，才能安全、準(zhǔn)確地進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)．17.答案：Ca

F解析：解：①鈣元素的元素符號(hào)為Ca；故填：Ca；②氧化鐵中，鐵元素顯+3價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，所以氧化鐵的化學(xué)式為Fe2O本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目。本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易。18.答案：錯(cuò)解析：解：原子的化學(xué)性質(zhì)主要是由原子的最外層電子數(shù)決定，故原子化學(xué)性質(zhì)電子數(shù)決定錯(cuò)誤．答案：錯(cuò)根據(jù)原子種類由核內(nèi)質(zhì)子數(shù)決定，原子的化學(xué)性質(zhì)主要由最外層電子數(shù)決定解答；本題主要考查了原子的化學(xué)性質(zhì)主要是由原子的最外層電子數(shù)決定，要熟記它們并能靈活運(yùn)用．19.答案：混合物；氮?dú)?；氧氣；B；鈣；AC；B解析：解：(1)空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；氧氣用途有：支持燃燒和供給呼吸；故答案為：混合物；氮?dú)猓谎鯕猓?2)雞蛋中主要含有蛋白質(zhì)，饅頭中主要含有淀粉，淀粉屬于糖類，蔬菜中主要含有維生素，故答案為：B(3)缺少鈣元素時(shí)，兒童會(huì)得佝僂病，老年人會(huì)骨質(zhì)疏松，故答案為：鈣(4)食用霉變的花生不正確，因?yàn)槊棺兊幕ㄉ杏袑?duì)人體有害的黃曲霉毒素；倡導(dǎo)大家不吸煙是正確的，因?yàn)槲鼰熡泻】?；甲醛?huì)使蛋白質(zhì)發(fā)生變性，因此不能食用甲醛溶液浸泡的海產(chǎn)品；故答案為：AC(5)“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時(shí)放出不可燃?xì)怏w，使火焰熄滅，是利用了使燃燒物與氧氣隔絕，從而達(dá)到滅火的目的，故答案為：B空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；氧氣用途有：支持燃燒和供給呼吸．雞蛋中主要含有蛋白質(zhì)，饅頭中主要含有淀粉，淀粉屬于糖類，蔬菜中主要含有維生素；缺少鈣元素時(shí)，兒童會(huì)得佝僂病，老年人會(huì)骨質(zhì)疏松；食用霉變的花生不正確，因?yàn)槊棺兊幕ㄉ杏袑?duì)人體有害的黃曲霉毒素；倡導(dǎo)大家不吸煙是正確的，因?yàn)槲鼰熡泻】?；甲醛?huì)使蛋白質(zhì)發(fā)生變性，因此不能食用甲醛溶液浸泡的海產(chǎn)品；“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時(shí)放出不可燃?xì)怏w，使火焰熄滅，是利用了使燃燒物與氧氣隔絕，從而達(dá)到滅火的目的．本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量、人體需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、滅火的方法等，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．20.答案：(1)甲氫乙；(2)NaOH；Na(3)AgCl；2AgN解析：解：(1)甲、乙均金屬單質(zhì)，甲能與鹽酸反應(yīng)，乙不與鹽酸反應(yīng)，說(shuō)明甲在氫前，乙在氫后，故其順序?yàn)椋杭讱湟?，故填：甲氫乙?2)甲乙屬于不同類別的含鈉化合物，且鹽酸能與乙反應(yīng)，甲能生成乙，故乙可能是氫氧化鈉，甲是碳酸鈉，碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，故填：NaOH；Na(3)①甲是硝酸銀，能轉(zhuǎn)化生成難溶于酸的沉淀乙，故乙是氯化銀，故填：AgCl；②若鹽酸能與乙反應(yīng)，則乙是碳酸銀，是硝酸銀和碳酸鈉反應(yīng)生成的，故填：2AgNO根據(jù)題干提供的信息結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)以及物質(zhì)間反應(yīng)的化學(xué)方程式的書寫進(jìn)行分析解答即可。此題為框圖式物質(zhì)推斷題，完成此類題目，關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口，直接得出結(jié)論，然后利用順向或逆向或兩邊向中間推，逐一導(dǎo)出其他結(jié)論。21.答案：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2解析：解：二氧化碳通入足量的氫氧化鈉溶液可以生成碳酸鈉和水，所以化學(xué)反應(yīng)式是：CO故答案為：CO(1)要分離一氧化碳和二氧化碳，可以先讓氫氧化鈉溶液先吸收二氧化碳，剩余的氣體一氧化碳經(jīng)過(guò)乙瓶中濃硫酸的干燥后分離出來(lái)，然后用稀鹽酸與碳酸鈉溶液反應(yīng)，生成二氧化碳，再經(jīng)過(guò)濃硫酸后，就可得到干燥的二氧化碳?xì)怏w．所以甲瓶中盛放氫氧化鈉溶液，乙瓶中的濃硫酸起干燥作用，分液漏斗中盛放稀鹽酸．故答案為：NaOH溶液；

干燥氣體；

稀鹽酸．(2)首先分離出的是一氧化碳，丙中的稀鹽酸與甲中的碳酸鈉溶液反應(yīng)，生成氯化鈉、水、二氧化碳，化學(xué)反應(yīng)式是：Na故答案為：CO；N根據(jù)信息：將二氧化碳通入足量的氫氧化鈉溶液可以生成碳酸鈉和水．寫出化學(xué)反應(yīng)式；(1)首先讓氫氧化鈉溶液先吸收二氧化碳，剩余的氣體一氧化碳經(jīng)過(guò)乙瓶中濃硫酸的干燥后分離出來(lái)；(2)分離出一氧化碳后，再用稀鹽酸碳酸鈉溶液反應(yīng)，分離出二氧化碳．此題有一定的難度，要在充分了解一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)的基礎(chǔ)上，對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行仔細(xì)的分析．22.答案：磷+氧氣→點(diǎn)燃五氧化二磷

裝置漏氣

紅磷不足

不能

裝置的氣密性好

活塞最終穩(wěn)定在約12mL的刻度線上

活塞最終穩(wěn)定在約8mL的刻度線上

減少空氣污染，容易讀數(shù)

解析：解：(1)紅磷與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成五氧化二磷，文字表達(dá)式為：磷+氧氣→點(diǎn)燃(2)實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的15，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是裝置漏氣或紅磷的量不足或裝置未完全冷卻就打開止水夾；(3)若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)不能獲得成功，因?yàn)樘寂c氧氣反應(yīng)，消耗氧氣，但同時(shí)又生成二氧化碳?xì)怏w，瓶中的壓強(qiáng)無(wú)明顯變化；(4)打開彈簧夾，將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松開手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說(shuō)明整個(gè)裝置都不漏氣；若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，這只是消耗了40mL的試管中空氣中的氧氣，然后根據(jù)氧氣約占空氣總體積的15，計(jì)算出被消耗氧氣的體積為8mL，進(jìn)而推測(cè)出注射器活塞向左移動(dòng)8mL，若不夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾，消耗的氧氣應(yīng)該是試管和注射器內(nèi)的氧氣之和，60mL的五分之一，可觀察到的現(xiàn)象為：活塞最終穩(wěn)定在約8mL(5)圖2的設(shè)計(jì)操作與圖1比較，它可以防止磷燃燒產(chǎn)生的白煙散逸到空氣中，再就是裝置的刻度更清楚，讀數(shù)更容易；(6)因?yàn)榘琢兹紵懦龃罅康臒?，?huì)使密閉體系內(nèi)氣體壓強(qiáng)增大，所以該實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題有：橡膠塞彈出、試管爆裂、注射器活塞彈出等。故答案為：(1)磷+氧氣→點(diǎn)燃(2)裝置漏氣或紅磷的量不足或裝置未完全冷卻就打開止水夾；(3)不能；(4)裝置的氣密性好；活塞最終穩(wěn)定在約12mL的刻度線上，活塞最終穩(wěn)定在約8mL的刻度線上；(5)減少空氣污染，容易讀數(shù)；(6)橡膠塞彈出、試管爆裂、注射器活塞彈出。(1)根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可；(2)根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣含量的原理，以及待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，水順著導(dǎo)管流入集氣瓶，且水的體積占集氣瓶總?cè)?5(3)根據(jù)可燃物燃燒后，集氣瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)的變化情況來(lái)分析；(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)前第一步操作都是檢查裝置的氣密性進(jìn)行分析；首先計(jì)算出被封閉空氣的總體積，然后根據(jù)氧氣約占空氣總體積的15(5)比較圖2的設(shè)計(jì)操作與圖1的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，可以從是否環(huán)保和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是否明顯的角度去分析；(6)按小強(qiáng)的設(shè)想進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，要注意防止試管受熱不均或氣體體積受熱膨脹過(guò)大，從而造成試管炸裂等危險(xiǎn)。本題主要考查實(shí)驗(yàn)測(cè)定空氣中氧氣含量的原理及可能造成實(shí)驗(yàn)失敗的原因的分析，解此類問(wèn)題時(shí)關(guān)鍵是分析清楚實(shí)驗(yàn)原理，了解實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的注意事項(xiàng)。23.答案：牛肉；元素；b；塑料；吸附；煮沸解析：解：①牛肉中富含蛋白質(zhì)；故填：牛肉；②物質(zhì)是由元素組成的，所以“碘鹽”中的“碘”是指碘元素；人體缺乏碘元素易患甲狀腺腫大，故食用碘鹽是為了預(yù)防甲狀腺腫大；故填：元素；b；③不銹鋼屬于金屬材料，塑料屬于有機(jī)合成材料；活性炭具有吸附性；將水加熱煮沸既能降低水的硬度，又能殺菌消毒；故填：塑料；吸附；煮沸。①根據(jù)食物中富含的營(yíng)養(yǎng)素來(lái)分析；②根據(jù)物質(zhì)的組成以及化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系來(lái)分析；③根據(jù)材料的分類、活性炭的吸附性、凈化水的方法來(lái)分析?；瘜W(xué)來(lái)源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)，關(guān)乎我們的生存、健康和社會(huì)的發(fā)展，是中考熱點(diǎn)之一。24.答案：錐形瓶

2H2解析：解：(1)標(biāo)號(hào)①的儀器名稱是錐形瓶。故填：錐形瓶。(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣時(shí)，過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，反