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文檔簡介
浙江省紹興市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版開學(xué)考試((上,下)學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)1).我寫我挑戰(zhàn):我能把難寫的字寫正確、寫美觀。
蓉
壺
雁
乾
2、填空題(每題2分共5題)1).根據(jù)下面表格補充合適的詩句、名言序號歌曲作詞歌詞節(jié)選補充詩句1《墨梅》王冕等不與凡花爭奇艷,傲霜斗雪笑風(fēng)寒,心懷高遠更淡然,昂首天地間……不要人夸好顏色,_____。2《冰心玉壺》王昌齡等山水萬里,鄉(xiāng)音未殊,親友想問,我心如初;杜鵑聲聲,喚我歸途,楚山入夢,此心早已相屬……洛陽親友如相問,_____。3詩言志,歌永言?!督?jīng)典詠流傳》以“和詩以歌”方式,造就了一首又一首傳唱至今的經(jīng)典。正如朱光潛所言:詩和音樂一樣,_____。2).原文填空。
(1)兒童急走追黃蝶,____________。(楊萬里《宿新市徐公店》)
(2)風(fēng)雨送春歸,__________。(毛澤東《卜算子?詠梅》)
(3)桃花一簇開無主,____________。(杜甫《江畔獨步尋花》)
(4)__________,只有敬亭山。(李白《獨坐敬亭山》)
(5)洛陽親友如相問,____________。(王昌齡《芙蓉樓送辛漸》)
(6)不要人夸好顏色,____________。(王冕《墨梅》)
(7)勝人者有力,_________。(《老子》)
(8)學(xué)習(xí)不怕根底淺,____________。(第八單元《語文園地》)
(9)母親??!天上的風(fēng)雨來了,_____________;心中的風(fēng)雨來了,_____________。(冰心《繁星》)3).詩詞“飛花令”,請?zhí)顚懞小盎ā弊值脑娋洹?/p>
“梅子金黃杏子肥,____________”兩句描繪了江南初夏農(nóng)村景物的特點;“接天蓮葉無窮碧,____________”描繪了夏天荷花欣然盛放的景象;“____________,春江水暖鴨先知”描繪了春天生機勃勃的景象。4).根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。
(1)讀書是一個連續(xù)的過程,天天都要學(xué)習(xí),要長期堅持。正如我們常說的“____________,____________?!?/p>
(2)上次學(xué)校組織看戰(zhàn)斗片的時候,看到將士們在風(fēng)雪中,將軍準(zhǔn)備追敵的場面,讓我想起了詩句“__________,__________?!?/p>
(3)張池非常勇敢,屢經(jīng)挫折,但他“________,________?!?/p>
(4)《貓》是著名作家_______的作品,作者通過對貓的_________和滿月小貓_______的特點的描寫,抒發(fā)了對貓的_________。5).科普之窗?!妒f個為什么》《灰塵的旅行》作者:蘇聯(lián)作家_________作者:中國作家________內(nèi)容簡介:作者帶我們進行了一次屋內(nèi)旅行,對爐子、桌子衣櫥等,提出了許多有意思問題并介紹了相關(guān)的科學(xué)知識。其中______________、_____________。我來為它寫個推薦詞:____________________3、選擇題(每題2分共3題)1).下列哪個想象與詩句“醉臥沙場君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回?”不符?()A.仿佛看到了戍邊將士們絕望地醉倒在桌邊,軍營里彌漫著一種悲涼。B.仿佛聽到了將士們的心聲,有置生死于度外的豪情,有無法再見親人的悲傷。C.仿佛著到了將士們正要舉杯痛飲,卻聽到琵琶聲在催他們出發(fā)上戰(zhàn)場。D.仿佛聽到了軍營中琵琶樂起,酒杯碰撞,馬兒嘶鳴,將士們即將奔赴戰(zhàn)場。2).下列詞語依次填入句子中最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>
)
站在天安門廣場,不管是
的老者,還是
的少年,都為祖國的強盛感到無比自豪。A.慈眉善目
老態(tài)龍鐘B.亭亭玉立
眉清目秀C.鶴發(fā)童顏
眉清目秀D.鶴發(fā)童顏
老態(tài)龍鐘3).下列漢字筆順不正確的一項是(
)A.“卵”的第四筆是“丿”B.“套”的第五筆是“一”C.“殷”的第三筆是“”D.“顧”的第四筆是“”4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).按照要求完成句子。
1.蟋蟀在平臺上彈琴。(用這種修辭手法仿寫句子)
___________________________________
2.這是一項巨大而又艱難的工作。(改成反問句)
___________________________________
3.從前,地上沒有火,人們只好吃生的東西。(改成雙重否定句)
_______________________________
4.美麗的月亮牽著閃閃爍爍的小星星。(縮句)
_____________________________5、連線題(每題4分共2題)1).根據(jù)《記金華的雙龍洞》一文,結(jié)合左邊的圖連線。
外洞
十分狹窄
途中
很寬敞,像個大會堂
內(nèi)洞
一片明艷
洞口
像橋洞似的,很寬
孔隙
漆黑、神奇、特別大2).連一連。
仰望
細絲
堆滿
星空
伸出
希望
充滿
進步
取得
烏云6、排序題(每題5分共2題)1).把排列錯亂的句子整理好,在句子前面標(biāo)上序號。
(
)一天,村民集合在小山下,看到它搖搖欲墜的樣子,擔(dān)心它總有一天要傾倒下來,把村莊壓碎。
(
)由于風(fēng)吹雨打日曬,小山不時落下石塊,威脅著村民的安全。
(
)英國威爾斯有個谷口村,村外有座小山。
(
)經(jīng)過商量,他們鍛鑄了一條巨大的粗鐵鏈,把整個山鎖起來。
(
)后來,人們稱之為“鎖山藝術(shù)”。2).把下面排列錯亂的句子排成一段通順的話。(在括號里寫序號)
(
)從望江亭出來,我們便乘車離開了三游洞,我禁不住從車窗凝視著漸漸遠去的三游洞......
(
)我順著一條一米寬的“之”字形小徑,繞進了三游洞。洞很寬敞,可以容納一百多人,洞頂上的水一點一點滴在地上。
(
)車到了三游洞,我迫不及待地下車。三游洞在半山腰,上面是刀削樣的懸崖峭壁,洞下面的懸崖直插長江水中。
(
)走出三游洞,來到望江亭。望江亭屹立在長江北岸。我們登上望江亭居高臨下,盡情飽覽陵峽風(fēng)光。7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷下列說法是否正確,用“√”“×”表示。
1.《牛和鵝》講述了作者在金奎叔的幫助下,改變了對牛和鵝的看法及態(tài)度的事,告訴我們從不同角度看待事物會有不同的結(jié)果。(
)
2.《牛和鵝》中寫“我也掛著淚笑了”。聯(lián)系上下文,針對課文內(nèi)容作出“傳神地寫出了‘我’的心情反復(fù)無常,難以捉摸”的批注,是最合適的。(
)
3.“人不可貌相,海水不可斗量”告訴我們不能只根據(jù)外貌來評價一個人的才能、品質(zhì)和行為。(
)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).閱讀古詩《涼州詞》,回答問題涼州詞唐
王翰葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回?1.這首詩的作者是()朝的()。
2.這首詩屬于()詩。A.送別詩B.邊塞詩C.寫景詩3.詩中“莫”的意思是:_________。
4.這首詩主要描寫了(
)的場面,表達了將士們(
)的情懷。9、書面表達(每題15分共1題)1).習(xí)作·表達。
也許你生活在鄉(xiāng)村,那里的一草一木都很熟悉,也許你生活在城市,但經(jīng)?;剜l(xiāng)村游玩或看望親人,在你眼里,鄉(xiāng)村最美的“風(fēng)景”是什么呢?可能是普通的院落,可能是肥沃的田野,也可能是親切鄉(xiāng)音帶來的溫暖……請把你的感受變成習(xí)作與大家分享吧!
要求:自擬題目,內(nèi)容真實、具體,語句通順,表達真情實感,不少于350字。10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).7.盤古倒下以后,他的身體發(fā)生了巨大的變化,他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動的云;他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲;他的左眼變成了太陽,(照射照耀)大地,他的右眼變成了月亮,給夜晚帶來光明;他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山;他的血液變成了奔流不息的江河;他的汗毛變成了(茂密
茂盛)的花草樹木;他的汗水變成了(滋養(yǎng)
滋潤)萬物的雨露……1.用“\”畫去短文中括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語。
2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。
(
)的變化
(
)的雷聲
(
)的江河
(
)的雨露
3.這段文字是圍繞哪句話來寫的?請用“_______”畫出來。
4.短文運用的修辭手法是(
)A.?dāng)M人B.比喻C.排比
D.反問5.盤古用他的整個身體創(chuàng)造了宇宙,他的氣息、聲音、左眼、右眼、四肢、軀干分別變成了風(fēng)和云,__________、__________、___________,大地的__________,五方的________。11、信息匹配(每題5分共2題)1).選擇適當(dāng)?shù)脑~語填空。
屹立
挺立
聳立
矗立
(1)鎮(zhèn)海古塔、中山亭和觀潮臺(
)在江邊。
(2)珠穆朗瑪峰高高地(
)在世界屋脊。
(3)白茫茫的雪地里,一株紅梅傲然(
)在風(fēng)雪中。
(4)這尊雕像已經(jīng)(
)在這里上百年了,但它依舊完好無損。2).請用“△”畫出帶點字的正確讀音。
俗氣(shú
sú)
船舶(b
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