湖北省隨州市廣水城郊中心中學(xué)2020-2021學(xué)年高一語文模擬試題含解析

湖北省隨州市廣水城郊中心中學(xué)2020-2021學(xué)年高一語文模擬試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下文，完成14～17題。（13分）清塘荷韻

季羨林①樓前有清塘數(shù)畝。記得三十多年前初搬來時(shí)，池塘里好像是有荷花的，我的記憶里還殘留著一些綠葉紅花的碎影。后來時(shí)移事遷，歲月流逝，池塘里卻變得“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”，再也不見什么荷花了。

②我腦袋里保留的舊的思想意識(shí)頗多，每一次望到空蕩蕩的池塘，總覺得好像缺點(diǎn)什么。這不符合我的審美觀念。有池塘就應(yīng)當(dāng)有點(diǎn)綠的東西，哪怕是蘆葦呢，也比什么都沒有強(qiáng)，最好的最理想的當(dāng)然是荷花。

③有人從湖北來，帶來了洪湖的幾顆蓮子，外殼呈黑色，極硬。據(jù)說，如果埋在淤泥中，能夠千年不爛。因此，我用鐵錘在蓮子上砸開了一條縫，讓蓮芽能夠破殼而出，不至永遠(yuǎn)埋在泥中。這都是一些主觀的愿望，蓮芽能不能長出，都是極大的未知數(shù)。反正我總算是盡了人事，把五六顆敲破的蓮子投入池塘中，下面就是聽天由命了。

④這樣一來，我每天就多了一件工作：到池塘邊上去看上幾次。心里總是希望，忽然有一天，“小荷才露尖尖角”，有翠綠的蓮葉長出水面。可是，事與愿違，投下去的第一年，一直到秋涼落葉，水面上也沒有出現(xiàn)什么東西。經(jīng)過了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘，綠柳垂絲，一片旖旎的風(fēng)光?？墒?，我翹盼的水面卻仍然沒有露出什么荷葉。此時(shí)我已經(jīng)完全灰了心，以為那幾顆湖北帶來的硬殼蓮子，由于人力無法解釋的原因，大概不會(huì)再有長出荷花的希望了。我的目光無法把荷葉從淤泥中吸出。

⑤但是，到了第三年，卻忽然出了奇跡。有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)，在我投蓮子的地方長出了幾個(gè)圓圓的綠葉，雖然顏色極惹人喜愛，但是卻細(xì)弱單薄，可憐兮兮地平臥在水面上，像水浮蓮的葉子一樣。而且只長出了五六個(gè)葉片。對(duì)我來說，這又是一個(gè)雖微有希望但究竟仍是令人灰心的一年。

⑥真正的奇跡出現(xiàn)在第四年上。嚴(yán)冬一過，池塘里又溢滿了春水。到了一般荷花長葉的時(shí)候，在去年飄浮的五六個(gè)葉片的地方，一夜之間，突然長出了一大片綠葉，而且看來荷花在嚴(yán)冬的冰下并沒有停止行動(dòng)，因?yàn)樵陔x開原有五六個(gè)葉片的那塊基地比較遠(yuǎn)的池塘中心，也長出了葉片。葉片擴(kuò)張的速度，擴(kuò)張范圍的擴(kuò)大，都是驚人地快。幾天之內(nèi)，池塘內(nèi)不小一部分，已經(jīng)全為綠葉所覆蓋。而且原來平臥在水面上的像是水浮蓮一樣的葉片，不知道是從哪里聚集來了力量，有一些竟然躍出水面，長成了亭亭的荷葉。原來我心中還遲遲疑疑，怕池中長的是水浮蓮，而不是真正的荷花。這樣一來，我心中的疑云一掃而光；池塘中生長的真正是洪湖蓮花的子孫了。我心中狂喜，這幾年總算是沒有白等。

⑦天地萌生萬物，對(duì)包括人在內(nèi)的動(dòng)、植物等有生命的東西，總是賦予一種極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴(kuò)展蔓延的力量，這種力量大到無法抗御。只要你肯費(fèi)力來觀察一下，就必然會(huì)承認(rèn)這一點(diǎn)?，F(xiàn)在擺在我面前的就是我樓前池塘里的荷花。自從幾個(gè)勇敢的葉片躍出水面以后，許多葉片接踵而至。一夜之間，就出來了幾十枝，而且迅速地?cái)U(kuò)散、蔓延。不到十幾天的工夫，荷葉已經(jīng)蔓延得遮蔽了半個(gè)池塘。從我撒種的地方出發(fā)，向東西南北四面擴(kuò)展。我無法知道，荷花是怎樣在深水中淤泥里走動(dòng)。反正從露出水面的荷葉來看，每天至少要走半尺的距離，才能形成眼前的這個(gè)局面。

⑧光長荷葉，當(dāng)然是不能滿足的。荷花接踵而至，而且據(jù)了解荷花的行家說，我門前池塘里的荷花，同燕園其它池塘里的，都不一樣。其它地方的荷花，顏色淺紅；而我這里的荷花，不但紅色濃，而且花瓣多，每一朵花能開出十六個(gè)復(fù)瓣，看上去當(dāng)然就與眾不同了。這些紅艷耀目的荷花，高高地凌駕于蓮葉之上，迎風(fēng)弄姿，似乎在睥睨一切。幼時(shí)讀舊詩：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同，接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”愛其詩句之美，深恨沒有能親自到杭州西湖欣賞一番。現(xiàn)在我門前池塘中呈現(xiàn)的就是那一派西湖景象，是我把西湖從杭州搬到燕園里來了。豈不大快人意也哉！前幾年才搬到朗潤園來的周一良先生賜名為“季荷”。我覺得很有趣，又非常感激。難道我這個(gè)人將以荷而傳嗎？

⑨前年和去年，每當(dāng)夏月塘荷盛開時(shí)，我每天至少有幾次徘徊在塘邊，坐在石頭上，靜靜地吸吮荷花和荷葉的清香?！跋s噪林愈靜，鳥嗚山更幽?！蔽掖_實(shí)覺得四周靜得很。我在一片寂靜中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的綠肥、紅肥。倒影映入水中，風(fēng)乍起，一片蓮瓣墮入水中，它從上面向下落，水中的倒影卻是從下邊向上落，最后一接觸到水面，二者合為一，像小船似地漂在那里。我曾在某一本詩話上讀到兩句詩：“池花對(duì)影落，沙鳥帶聲飛?！弊髡呱钕У诙鋵?duì)仗不工。這也難怪，像“池花對(duì)影落”這樣的境界究竟有幾個(gè)人能參悟透呢？

⑩連日來，天氣突然變寒。池塘里的荷葉雖然仍然是綠油一片，但是看來變成殘荷之日也不會(huì)太遠(yuǎn)了。再過一兩個(gè)月，池水一結(jié)冰，連殘荷花也將消逝得無影無蹤。那時(shí)荷花大概會(huì)在冰下冬眠，做著春天的夢，它們的夢一定能夠圓的。“既然冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”

⑾我為我的“季荷”祝福。（選自《高中語文讀本?必修二》同名篇目，有刪節(jié)）

14．“清塘荷韻”美在何處？請(qǐng)從荷的風(fēng)姿、神韻（精神）、意趣（給人的一種感受）三個(gè)角度加以分析。（3分）15．如果把文中的第④、第⑤自然段刪除，行不行，為什么？（4分）“16．分析劃線句子表達(dá)了作者什么情感？（2分）17．如果說周敦頤筆下的荷是志行高潔的隱者，朱自清筆下的荷是撫慰心靈的舞者，那么季老筆下的荷應(yīng)該是什么呢？請(qǐng)結(jié)合原文，說說你的理由。（4分）參考答案：14、風(fēng)姿：荷是秀雅的，它迎風(fēng)弄姿，睥睨一切；

神韻：荷是頑強(qiáng)的，它活埋四年，不曾言棄；

意趣：荷是寧靜的，它優(yōu)美淡然，灑脫飄逸。

15、不好內(nèi)容上：從最初投放種子寫起，寫第一年、第二年、第三年的期待，讓我們感受到作者對(duì)荷花的期盼；雖然沉靜了三年，但只要生命不止，一定會(huì)有生命勃發(fā)的時(shí)機(jī)，讓我們感受到荷花頑強(qiáng)的生命力；②結(jié)構(gòu)上：為下文寫荷葉滿塘的狂喜和對(duì)荷堅(jiān)忍不拔精神的贊美作鋪墊。16、表現(xiàn)了作者對(duì)荷花的關(guān)心以及盼望的焦急17、①是張揚(yáng)生命的強(qiáng)者。荷花的從無到有，從弱小到繁茂讓我們感悟到了生命的美麗和頑強(qiáng)，蓮子暗暗地積蓄著力量，破殼而出，“極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴(kuò)展蔓延的力量”，正是生命強(qiáng)者的真實(shí)寫照。

②是徹悟生命的智者（2分）。一般來說，生命的凋零總是給人凄涼、蕭條之感，作者筆下荷花的凋落卻是一幅生動(dòng)細(xì)膩、柔和寧靜的美麗畫面：月下荷塘，流水脈脈，微風(fēng)不經(jīng)意時(shí)吹落了一葉荷瓣，倒影上浮，花瓣飄蕩。這瓣荷花，曾飽嘗過孕育的艱辛，也曾深感了生命的快樂。離去時(shí)如此寧靜安詳，如此飄逸灑脫，能以如此超然的心態(tài)面對(duì)生命的消逝，荷花實(shí)在是徹悟生命的智者（2分）。2.閱讀下面的文字，完成小題。氣泡飲料對(duì)健康有害嗎估計(jì)多數(shù)人都認(rèn)為氣泡水對(duì)身體有害，但這種說法真的有理可依嗎？還是先從胃說起吧。碳酸飲料是通過向水中加壓充入二氧化碳制成的，因此含有一種弱酸性物質(zhì)—碳酸。如果你大量攝入這種飲料，就會(huì)打嗝或消化不良。但如果適量飲用呢？它仍會(huì)傷害你的消化系統(tǒng)嗎？在一組小規(guī)模的雙盲隨機(jī)測試中，經(jīng)常消化不良或便秘的病人在15天的時(shí)間內(nèi)分別飲用白開水和氣泡水。之后他們接受了一系列體檢。喝氣泡水的一組人的兩種病情都有所改善，而喝白開水的一組則沒有任何變化。如果你飲用大量氣泡水，或許會(huì)感覺胃脹。日本研究人員發(fā)現(xiàn)，我們反而可以充分利用這種副作用，讓它為我們所用。他們讓一組女性禁食一晚，然后緩慢飲用白開水或氣泡水。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，只要飲用250毫升氣泡水，就會(huì)釋放出900毫升氣體。意料之中的是，這些女性的胃部都略微膨脹。但她們并沒有感覺不適，而由于氣泡水會(huì)增加飽腹感，所以可以通過這種方式來避免飲食過量。2006年，研究人員對(duì)2500名志愿者飲用的飲料類型展開了詳細(xì)研究。他們發(fā)現(xiàn)，每周飲用3次可樂味碳酸飲料的女性，其髖骨的骨密度較低。其他碳酸飲料不會(huì)產(chǎn)生任何影響。研究人員提出了一種假設(shè)：這種影響很可能源自咖啡因和磷酸的作用，但后者尚未被人類充分理解。10年后，人們?nèi)晕淳吞妓犸嬃嫌绊懝趋澜】档姆绞竭_(dá)成一致意見。由此可見，喝氣泡水似乎不會(huì)對(duì)骨骼和胃產(chǎn)生不利影響。但牙齒呢？任何的酸性物質(zhì)都會(huì)腐蝕牙釉質(zhì)嗎？可能未必。歐文斯對(duì)比了不同碳酸飲料產(chǎn)生的影響。他認(rèn)為關(guān)鍵不僅在于飲料本身的pH值，還在于在唾液和其他可能影響酸度的物質(zhì)存在的情況下，這種飲料能夠保持多高的酸性——也就是所謂的“緩沖能力”。一些碳酸飲料會(huì)破壞牙釉質(zhì)的硬度。杰恩進(jìn)行了另外一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：他將提取出來的牙釉質(zhì)在不同的軟飲料中分別浸泡6小時(shí)、24小時(shí)和48小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)牙釉質(zhì)開始腐蝕。甜味碳酸飲料的腐蝕作用會(huì)隨著時(shí)間的推移不斷累積。一項(xiàng)案例研究顯示，一名25歲的銀行職員的門牙在長期飲用碳酸飲料后被腐蝕了。他之前曾經(jīng)連續(xù)4年每天喝0.5升可樂，之后的3年將數(shù)量增加到每天1.5升，外加一些果汁。但這也取決于你喝飲料的方式。這位男士每次都會(huì)將飲料在嘴里含幾秒鐘，細(xì)細(xì)品嘗味道后再咽下。瑞典研究人員比較了短時(shí)間啜飲、長時(shí)間啜飲、大口吞咽和吮吸幾種攝入飲料的方式后發(fā)現(xiàn)，飲料在口腔里停留時(shí)間越長，口腔的酸度就越高。但如果你通過吸管直接將飲料吸入口腔后部，那么產(chǎn)生破壞的概率就低得多。研究顯示，氣泡水的酸性只有甜味碳酸飲料的1%。所以，添加味道的氣泡水不會(huì)像白開水一樣無害。2001年，伯明翰團(tuán)隊(duì)檢測了7種不同品牌的氣泡礦泉水，然后將其潑到離體牙齒上查看反應(yīng)。他們發(fā)現(xiàn)，氣泡水的pH值在5到6之間，而白開水的pH值為7，呈中性。換句話說，氣泡水的確像很多人猜測的那樣呈弱酸性。但這種弱酸性飲料的腐蝕作用卻僅為其他一些碳酸飲料的1%。當(dāng)然，口腔的環(huán)境與廣口瓶不同，但目前看來，有關(guān)氣泡水會(huì)危害人體健康的證據(jù)并不確鑿。所以，對(duì)于不想再喝白開水的人而言，雖然氣泡水呈弱酸性，但目前為止還沒有確鑿證據(jù)顯示它會(huì)對(duì)你的骨骼、胃和牙齒構(gòu)成傷害。但如果你不想冒險(xiǎn)，那就盡量不要讓它接觸你的牙齒，下次有人問你“白開水還是氣泡水”時(shí)，或許你還應(yīng)該要一根吸管。1.下列關(guān)于“碳酸飲料”的表述，不符合文意的一項(xiàng)是A.如果大量攝入含有弱酸性物質(zhì)的碳酸飲料，人的消化系統(tǒng)就會(huì)受到一定的傷害，出現(xiàn)打嗝或者消化不良的現(xiàn)象。B.一些女性的髖骨骨密度受到影響，原因是每周飲用的碳酸飲料相對(duì)較多，而飲料中的咖啡因和磷酸可能是誘因。C.甜味碳酸飲料的腐蝕作用會(huì)隨著時(shí)間的推移不斷累積，飲料在口腔里停留的時(shí)間越長，口腔的酸度就會(huì)越高。D.不同碳酸飲料對(duì)人體會(huì)產(chǎn)生不同影響，這既與飲料本身的pH值因素有關(guān)，也與這種飲料能夠保持多高的酸性有關(guān)。2.下列有關(guān)“氣泡水對(duì)人體影響”的理解，符合原文意思的一項(xiàng)是A.大量研究結(jié)果表明，喝氣泡水對(duì)經(jīng)常消化不良或便秘病人的病情有所改善，而喝白開水的病人則沒有任何變化。B.氣泡水通過吸管被直接吸入口腔后部所產(chǎn)生破壞的概率低得多，是因?yàn)檫@樣使水無法在口腔停留進(jìn)而形成危害。C.與甜味碳酸飲料相比，氣泡水的酸性相對(duì)來說更低，由此可見氣泡水對(duì)身體的影響非常有限，完全可以放心飲用。D.沒有充分證據(jù)顯示呈弱酸性的氣泡水會(huì)對(duì)人的骨骼、胃構(gòu)成傷害，但為安全起見，應(yīng)該盡量避免它接觸牙齒。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是A.不言而喻，過量飲用氣泡水會(huì)讓人感覺胃脹，但是人們可以適當(dāng)利用這種副作用來達(dá)到避免飲食過量的目的。B.2006年研究人員對(duì)2500名志愿者就不同類型的碳酸飲料對(duì)其骨骼的影響展開了研究，但人們至今仍未達(dá)成一致意見。C.決定牙齒是否被腐蝕，主要是取決于喝飲料的方式，采用短時(shí)間啜飲攝入飲料的方式對(duì)人產(chǎn)生破壞的概率低得多。D.無論是甜味碳酸飲料，還是弱酸性的氣泡水，對(duì)人都會(huì)有一定的腐蝕作用，白開水的pH值呈中性，對(duì)人體不會(huì)產(chǎn)生傷害。參考答案：1.B

2.D

3.C1.試題分析：篩選并整合文中信息類題目的解題方法有這樣幾點(diǎn)：①根據(jù)要求確定提取信息的目標(biāo)。②通讀全文，整體感知。在確定了提取信息的目標(biāo)之后，要根據(jù)目標(biāo)瀏覽全文，確定提取信息的區(qū)間。③準(zhǔn)確尋找，篩選提取。篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因此，及時(shí)找到選項(xiàng)在原文的位置，順藤摸瓜，確定篩選范圍。④仔細(xì)對(duì)照，正確判斷。找準(zhǔn)選項(xiàng)有關(guān)內(nèi)容在原文的位置后，要把原文與選項(xiàng)對(duì)照，辨明正誤。B項(xiàng)，“原因是每周飲用的碳酸飲料相對(duì)較多”錯(cuò)，應(yīng)為“每周飲用3次可樂味碳酸飲料”，范圍擴(kuò)大。點(diǎn)睛：這是一道考核篩選并整合文中信息的能力的題目，題干的表述一般為“對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)”或者“正確的一項(xiàng)”，錯(cuò)誤設(shè)置一般為答非所問、混淆范圍，強(qiáng)拉因果、曲解文意，偷換概念、無中生有等，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，答題時(shí)注意閱讀題干，找準(zhǔn)區(qū)位，然后對(duì)讀，尋找細(xì)微的差別。2.試題分析：本題考查篩選信息的能力。篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因此，及時(shí)找到選項(xiàng)在原文的位置，順藤摸瓜，確定篩選范圍。要把原文與選項(xiàng)對(duì)照，辨明正誤。A．“大量”有誤，應(yīng)是“一組小規(guī)?！?；B“氣泡水”有誤，應(yīng)是“飲料”；“使水無法在口腔里停留”與原文不符；C“完全可以放心飲用”無根據(jù)。3.試題分析：這是一道考核篩選并整合文中信息的能力的題目，題干的表述一般為“對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)”或者“正確的一項(xiàng)”，錯(cuò)誤選項(xiàng)的命制基本和考核概念的題目沒有區(qū)別，答題時(shí)注意閱讀題干，找準(zhǔn)區(qū)位，然后對(duì)讀，尋找細(xì)微的差別。比如本題C項(xiàng)“主要是取決于喝飲料的方式”錯(cuò)，牙齒是否被腐蝕，除攝入飲料的方式外，還與飲用的數(shù)量有關(guān)。3.閱讀下面的作品，完成19-22題。（17分）生存智慧張平

自然界常會(huì)有些故事，讓我們?nèi)祟惙艘乃?，卻不能不為之動(dòng)容。

在北美阿拉斯加的茫茫荒野上，生長著一種老鼠，以植被為生，繁殖力極強(qiáng)。但當(dāng)種群繁殖過盛以致會(huì)對(duì)植被造成嚴(yán)重危害的時(shí)候，其中一部分成員的皮毛就會(huì)自動(dòng)變成鮮亮耀眼的黃色，以吸引天敵捕食的目光；倘若天敵的捕食仍不足以盡快使鼠群減少到適當(dāng)?shù)臄?shù)量，老鼠們便會(huì)成群結(jié)隊(duì)地奔向山崖，相擁相攜投海自盡。

同時(shí)，這塊土地上還養(yǎng)育著一種狐貍，以鼠為生，是這里老鼠的天敵。但它們對(duì)老鼠的捕食也并非無所節(jié)制，當(dāng)鼠群減少、狐群增加而嚴(yán)重威脅鼠群的繁衍的時(shí)俟，狐貍們便會(huì)采取行動(dòng)，限制種群的發(fā)展：一部分成員會(huì)聚在一起，瘋狂地、不間歇地舞蹈，夜以繼日，直至力竭氣絕而死。

類似的故事也發(fā)生在中國的黃山，黃山獼猴每一族群一般維持在28只左右，這是族群最佳生活的臨界點(diǎn)，族群成員以生命來維護(hù)這一狀態(tài)——每當(dāng)族群數(shù)量超出，年紀(jì)較大的猴子就會(huì)毅然決然地選擇墜崖而亡。

這一幕一幕的故事，何其悲哉，何其壯哉，何其偉哉，驚天地而泣鬼神。

然而，動(dòng)物界的這些行為又能贏得我們?nèi)祟惗嗌僬嬲睦斫?、同情、尊重和敬意呢？我們的知識(shí)、我們的價(jià)值理念總使我們習(xí)慣于一言以蔽之：本能使然。我們自居價(jià)值優(yōu)位，常常以一種傲慢鄙夷甚至敵意的眼神打量著自然界的生命活動(dòng)，更要緊的是，由于自身的私欲和利害，我們?nèi)祟愔g要達(dá)到理解、同情和尊重甚至難乎其難，遑論對(duì)自然界及動(dòng)物界。

人類曾為自己遠(yuǎn)離自然界的進(jìn)化而榮耀，曾為自己成為這個(gè)星球上綻開的最燦爛最美麗的精神花朵而自得，更為自己以理性的鐵蹄征服自然而豪情萬丈，然而翻閱一下人類那尤滿金戈鐵馬、刀光劍影的史籍，想一想那足以把地球毀滅幾十遍的核武庫，望一望那在兒童記憶里不曾是藍(lán)色的天空，數(shù)一數(shù)由于生態(tài)惡化而每天都在滅絕的物種，我們?nèi)祟愖鳛橐环N類存在，作為地球生物圈一個(gè)鏈環(huán)的存在，究竟比自然界的其他生物高明多少？這實(shí)在是一個(gè)令我們回答起來氣短的問題。在上述動(dòng)物的行為面前，我們?nèi)祟悜?yīng)該感到汗顏和愧怍，應(yīng)該有罪感，應(yīng)該反躬自省。

亡羊補(bǔ)牢，未為遲也。為了自身，為了這個(gè)哺育著珍貴的生命的蔚藍(lán)色星球，我們?nèi)祟愖援?dāng)走出“主人”、“中心”的自戀情結(jié)，低下那傲慢的理性的頭顱，收勒征服的欲望的馬韁，尊重自然，學(xué)習(xí)自然，回歸自然，找回在自然中的應(yīng)有位置，與自然和諧相處。而這首先是要實(shí)現(xiàn)人類的態(tài)度、立場、觀念以及認(rèn)知方式和生活方式的根本性革命?！罢軐W(xué)走向荒野”，當(dāng)是人類生存智慧的趨向。19.從文中看，“讓我們?nèi)祟惙艘乃迹瑓s不能不為主動(dòng)容”的自然界的故事有哪幾個(gè)？請(qǐng)簡述之。（4分）

20.文中第四自然段“何其悲哉，何其壯哉，何其偉哉，驚天地而泣鬼神”，這種感嘆是針對(duì)什么而發(fā)的？它引出了下文哪些議論？（4分

21.結(jié)合全文來回答，人類的“生存智慧”是什么？（3分）

22.在文中所述動(dòng)物的行為面前，“我們?nèi)祟悜?yīng)該感到汗顏和愧怍，應(yīng)該有罪感，應(yīng)該反躬自省。”這是針對(duì)上文的哪些內(nèi)容而言的？這樣寫有何作用和好處（6分）

參考答案：19.老鼠嚴(yán)重危害植被，天敵不足于減少鼠群，則成群結(jié)隊(duì)，投海自盡；當(dāng)狐貍增加嚴(yán)重威脅鼠群繁衍時(shí)，狐貍則會(huì)聚在一起，設(shè)法力竭氣絕而死；黃山獼猴如果數(shù)量超出，年紀(jì)大的就會(huì)選擇墜崖而亡。

20.是對(duì)老鼠投海自盡，狐貍氣絕而死，猻猴墜崖而亡，這一幕一幕故事而發(fā)的；這并未引起我們?nèi)祟惖睦斫?、同情、尊重和敬意，常常以一種傲慢、鄙夷甚至敵意來對(duì)待，原因是由于私欲和利害。21.我們?nèi)祟愖援?dāng)走出“主人”、“中心”的自戀情結(jié)，低下那傲慢的理性的頭顱，收勒征服的欲望的馬韁，尊重自然，學(xué)習(xí)自然，回歸自然，找回在自然中的應(yīng)有位置，與自然和諧相處。22.是針對(duì)“毀火地球的核武庫，沒有了藍(lán)天白云，物種滅絕”而言的。我們?nèi)祟惖男袨榕c動(dòng)物形成鮮明的對(duì)比，發(fā)人深思，給人警醒，啟人生存的智慧。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成10—13題。（9分）寶繪堂記

（宋）蘇軾君子可以寓意于物，而不可以留意于物。寓意于物，雖微物足以為樂，雖尤物不足以為病。留意于物，雖微物足以為病，雖尤物不足以為樂。老子曰：“五色令人目盲，五音令人耳聾，五味令人口爽，馳騁田獵令人心發(fā)狂。”然圣人未嘗廢此四者，亦聊以寓意焉耳。劉備之雄才也，而好結(jié)髦。嵇康之達(dá)也，而好鍛煉○1。阮孚之放也，而好蠟屐。此豈有聲色臭味也哉，而樂之終身不厭。凡物之可喜，足以悅?cè)硕蛔阋砸迫苏?，莫若書與畫。然至其留意而不釋，則其禍有不可勝言者。鐘繇至以此嘔血發(fā)冢，宋孝武、王僧虔至以此相忌，……皆以兒戲害其國，兇其身。此留意之禍也。始吾少時(shí)，嘗好此二者，家之所有，惟恐其失之；人之所有，惟恐其不吾予也。既而自笑曰：吾薄富貴而厚于書，輕死生而重于畫，豈不顛倒錯(cuò)繆失其本心也哉？自是不復(fù)好。見可喜者雖時(shí)復(fù)蓄之，然為人取去，亦不復(fù)惜也。譬之煙云之過眼，百鳥之感耳，豈不欣然接之，然去而不復(fù)念也。于是乎二物者常為吾樂而不能為吾病。駙馬都尉王君晉卿雖在戚里，而其被服禮義，學(xué)問詩書，常與寒士角。平居攘去膏粱，屏遠(yuǎn)聲色，而從事于書畫，作寶繪堂于私第之東，以蓄其所有，而求文以為記?？制洳恍叶愇嵘贂r(shí)之所好，故以是告之，庶幾全其樂而遠(yuǎn)其病也。

熙寧十年七月二十二日記。[注]○1鍛煉：打鐵10、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A、雖尤物不足以為病

?。旱満、然去而不復(fù)念也

去：歸去C、常與寒士角

角：較量D、以蓄其所有

蓄：收藏11、下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法不同的一組是()A、皆以兒戲害其國

幾以捕系死B、輕死生而重于畫

不患貧而患不安C、然為人取去

君為我呼入D、譬之煙云之過眼

不知東方之既白12、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A、本文構(gòu)思極具特色。作為記文，作者不從寶繪堂的建筑、景物著眼，而先以論點(diǎn)開篇，直到文末交代為寶繪堂作記之事，可謂別開生面。B、本文層次清晰，論證嚴(yán)密。先講道理，再引歷史人物正反論證，后又以個(gè)人經(jīng)歷佐證，緊扣可“寓意于物”而不可“留意于物”這個(gè)中心展開論述。C、本文以散句為主，兼用對(duì)偶、排比句式，整散交錯(cuò)，頗具氣勢；而比喻、用典等方法的運(yùn)用，使文章言簡意豐，文采斐然。D、本文用老子之言，說明五色、五音、五味、田獵等可使人得到感官上的享受，但不能沉溺其中。圣人并未廢此四者，也未“發(fā)狂”，就是這個(gè)道理。13、把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）然至其留意而不釋，則其禍有不可勝言者。（5分）

________________________________________________________________________

（2）仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。（5分）

________________________________________________________________________參考答案：10.B

11.C

12.D13.（1）然而到了沉溺（書畫）而不能舍棄（的地步），那么這禍害將難以說盡。（5分）（2）.抬頭觀望廣闊無窮的宇宙，低頭細(xì)看品類繁多的萬物，借以縱展眼力，開暢胸懷，足可以極盡視聽的樂趣，實(shí)在是很快樂啊。（5分）5.閱讀下面的文言文，完成7—11題。(16分，每小題4分)陽城，字亢宗，定州北平人。城謙恭簡素，遇人長幼如一。遠(yuǎn)近慕其行，來學(xué)者迎接于道。閭里有爭訟，不詣官而詣城決之。有盜其樹者，城過之，慮其恥，退自匿。嘗絕糧，遣奴求米，奴以米易酒，醉臥于路。城怪其故，與弟迎之，奴未醒，乃負(fù)以歸。及覺，痛咎謝，城曰：“寒而飲，何責(zé)焉？”山東節(jié)度府聞城義者，發(fā)使遺五百縑，戒使者不令返。城固辭，使者委而去，城置之未嘗發(fā)。會(huì)里人鄭俶欲葬親，貸于人無得，城知其然，舉縑與之。德宗召拜右諫議大夫，遣長安尉楊寧赍束帛詣其家。初，城未起，縉紳想見風(fēng)采。既興草茅，處諫諍官，士以為且死職，天下益憚之。及受命，它諫官論事苛細(xì)紛紛，帝厭苦。而城方與二弟延賓客，日夜劇飲。客欲諫止者，城揣知其情，強(qiáng)飲客，客辭，即自引滿，客不得已，與酬酢，或醉仆席上，城或先醉臥客懷中，不能聽客語。常以木枕布衾質(zhì)錢，人重其賢，爭售之。每約二弟：“吾所俸入，而可度月食米幾何，薪菜鹽幾錢，先具之，余送酒家，無留也?！狈脽o贏副，客或稱其佳可愛，輒喜，舉授之。有陳萇者，侯其得俸，常往稱錢之美，月有獲焉。及裴延齡誣逐陸贊等，帝怒甚，無敢言。城聞，曰：“吾諫官，不可令天子殺無罪大臣?！蹦思s拾遺王仲舒上疏極論延齡罪；慷慨引誼，申直贊等，累日不止。帝大怒，召宰相抵城罪。順宗方為皇太子，為開救，得免。然帝意不已，欲遂相延齡。城顯語曰：“延齡為相，吾當(dāng)取白麻壞之，哭于廷。”帝不相延齡，城力也。城出為道州刺史，州產(chǎn)侏儒，歲貢諸朝，城哀其生離，無所進(jìn)。帝使求之，城奏曰：“州民盡短，若以貢，不知何者可供?！弊允橇T。賦稅不時(shí)，觀察使數(shù)誚責(zé)。觀察府遣判官督賦，至州，怪城不迎，以問吏，吏曰：“刺史以為有罪，自囚于獄?！迸泄袤@，馳入，謁城曰：“使君何罪？我奉命來候安否耳?！绷魯?shù)日，城不敢歸，寢館外以待命。判官遽辭去。順宗立，召還城，而城已卒，年七十。(節(jié)選自《新唐書·陽城傳》)7．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義不相同的一組是A．①及覺，痛咎謝②旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王B．①強(qiáng)飲客，客辭②王子皇孫，辭樓下殿C．①即自引滿，②引壺觴以自酌D．①賦稅不時(shí)，觀察使數(shù)誚責(zé)②數(shù)遺魏王及公子書，請(qǐng)救于魏8．文中“為開救”的“為”字，與下列句子中加點(diǎn)的“為”字意義和用法相同的一項(xiàng)是A．吾社之行為士先者，為之聲義B．今不取，后世必為子孫憂C．然則一羽之不舉，為不用力焉D．身死人手，為天下笑者，何也？9．以下六句話，分別編為四組，全都表現(xiàn)陽城智謀的一組是①閭里有爭訟，不詣官而詣城決之②城固辭，使者委而去，城置之未嘗發(fā)③城或先醉臥客懷中，不能聽客語④延齡為相，吾當(dāng)取白麻壞之，哭于廷⑤州民盡短，若以貢，不知何者可供⑥刺史以為有罪，自囚于獄A．②③⑤B．①②④C．①④⑥D(zhuǎn)．③⑤⑥10．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是A．陽城寬厚待人。他看到有人偷他家的樹，為了不使那人難堪，自己躲開了；派去求米的家奴拿米換了酒喝，醉倒在半路上，陽城一點(diǎn)也沒有責(zé)備他。B．德宗皇帝召陽城任右諫議大夫，人們認(rèn)為他一定能拼死力諫，但陽城看到朝廷腐敗，皇帝又聽不進(jìn)諫言，于是和兩個(gè)弟弟請(qǐng)來賓客日夜酗酒，常常喝得酩酊大醉。C．裴延齡捏造罪名陷害陸贄等人，皇帝信以為真，極為震怒，無人敢出來講話。陽城挺身而出，約王仲舒一起上疏，極力揭發(fā)裴延齡的罪過，接連幾天為陸贄等人申辯。D．觀察府派判官來催辦稅賦，陽城就投獄自罰。判官拜見陽城說，我不過是奉命來給您請(qǐng)安的。判官待了幾天，見陽城仍然不敢回去，只好匆忙辭別。11．把文言文閱讀材料中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)⑴會(huì)里人鄭俶欲葬親，貸于人無得，城知其然，舉縑與之。⑵常以木枕布衾質(zhì)錢，人重其賢，爭售之。⑶判官驚，馳入，謁城曰：“使君何罪？我奉命來候安否耳。”參考答案：7.B（A謝罪B拒絕；辭別C舉起D多次）8.A（例句：為，介詞，替。A替B成為C因?yàn)镈被）9.D（①②④明顯與智謀無關(guān)）10.B（“看到朝廷腐敗，皇帝又聽不進(jìn)諫言”不是陽城酗酒的原因，文中無此表述。）11.(1)正逢同鄉(xiāng)鄭俶要給親人下葬，向別人借錢沒借到，陽城知道了這個(gè)情況，把絹送給了他。(2)陽城經(jīng)常拿木枕和布被去典押換錢，人們敬重他的賢德，爭著買他的東西。(3)判官非常震驚，奔入牢獄，拜見陽城說：“您有什么罪??？我只是奉命前來給你請(qǐng)安罷了。”參考譯文：陽城字亢宗，定州北平人。陽城性情謙虛敬肅簡約樸素,無論老幼，都一樣對(duì)待。遠(yuǎn)近的人都仰慕他的品行，前來求學(xué)的人接連不斷。當(dāng)?shù)氐娜擞辛藸巿?zhí)，不去官府而是到陽城處裁決。有一個(gè)偷盜陽城的樹的人，陽城遇見了他，擔(dān)心他會(huì)羞愧，就退步躲藏起來。陽城家中曾經(jīng)斷了糧，派仆人去借米，仆人拿米換了酒喝，醉倒在路上。陽城為仆人遲遲未歸而感到奇怪，就去與弟弟一起迎接他，仆人睡在路上還未醒，陽城就把他背了回來。等到仆人醒了，深深自責(zé)謝罪，陽城說：“天冷喝酒，有什么值得責(zé)備的呢？”山東節(jié)度府聽說陽城是有德義的人，派使者送給陽城五百匹細(xì)絹，告誡使者不允許再拿回來。陽城堅(jiān)決推辭，使者把絹丟下就回去了，陽城就把絹放在一邊從未開封。正逢同鄉(xiāng)鄭俶要給親人下葬，向別人借錢沒借到，陽城知道了這個(gè)情況，把絹送給了他。德宗征召他來朝，任命他做右諫議大夫，特地派長安尉楊寧到他家送給他成捆的絲織品。當(dāng)初，陽城未出任官職時(shí)，士大夫們都思慕他的剛正的風(fēng)格。等到他出任官職，擔(dān)任諫官之后，士大夫們都認(rèn)為他定會(huì)為忠于職守而不惜死，天下的官員們就更加畏懼他。就職之后，其他的諫官們都就繁雜鎖屑的政事頻頻進(jìn)諫，使得皇帝很厭煩，而陽城卻與他的兩個(gè)弟弟延請(qǐng)賓客，日夜暢飲。有朋友想勸他不要整天宴飲，陽城揣出了他的心理，竭力讓這個(gè)朋友喝酒，朋友拒絕，陽城就先舉起滿滿一杯酒敬他，朋友不得已，只好回敬他，與他推杯換盞，有時(shí)喝醉了仆倒在酒桌上，陽城有時(shí)先喝醉躺在朋友的懷中，朋友們說什么他全沒聽見。陽城經(jīng)常拿木枕和布被去典押換錢，人們敬重他的賢德，爭著買他的東西。陽城常對(duì)他的兩個(gè)弟弟說：“我俸祿的收入，可以先估計(jì)一個(gè)月吃米及薪菜鹽的花費(fèi)，先準(zhǔn)備好，剩余的都拿去喝酒，不要有積余。”衣服沒有多余的，有朋友稱贊他衣服漂亮，他就高興，把衣服送給人家。有個(gè)叫陳萇的人，探知陽城領(lǐng)到了俸祿，常常前去稱贊金錢美好，每月總有所得。等到裴延齡誣陷、放逐陸贄等官員時(shí)，因?yàn)榛实蹖?duì)陸贄等非常憤怒，官員們都無人敢向皇帝進(jìn)言。陽城聽說了，就說：“我擔(dān)任諫官，不能夠讓皇上冤殺無罪的大臣。”于是約拾遺王仲舒一起上奏章激烈地指斥裴延齡的罪狀，依據(jù)大義意氣激昂地為陸贄等人申辯是非，多日不止。皇帝大怒，召宰相來治陽城的罪。順宗當(dāng)時(shí)是皇太子，為陽城展開營救，結(jié)果陽城得以免罪。可是皇帝的怒氣還沒消，要讓裴延齡做宰相。陽城揚(yáng)言：“如果讓裴延齡做宰相，我一定身著白麻在朝廷上哭來破壞這件事?；实圩罱K沒有任用裴延齡為相，正是陽城的功勞。陽城出京做道州刺史。道州出產(chǎn)侏儒，每年都要向朝廷進(jìn)貢侏儒。陽城同情他們生離死別，不進(jìn)貢。皇帝派人去要，陽城呈上奏章，寫道：“道州這地方的百姓個(gè)頭都矮小，如果要進(jìn)貢，不知道哪些可以進(jìn)貢。”從此就不再進(jìn)貢了。州里賦稅沒有按時(shí)繳納，觀察使多次指責(zé)。觀察府派判官來催辦賦稅，到了道州，對(duì)陽城沒有出來迎接感到奇怪，拿這事問當(dāng)?shù)毓倮?，官吏說：“陽城認(rèn)為自己有罪，把自己囚禁在牢獄里了。”判官非常震驚，奔入牢獄，拜見陽城說：“您有什么罪??？我只是奉命前來給你請(qǐng)安罷了?！迸泄僭诘乐萃Ａ袅藥滋欤柍遣桓一厝?，住在館外待命。判官見狀勿忙告辭離去。順宗即位，想召回陽城，可是陽城已死了，死時(shí)七十歲。6.閱讀下面的文言文，完成11～13題。（19分）陳幼學(xué)，字志行，無錫人。萬歷十七年進(jìn)士。授確山知縣。政務(wù)惠民，積粟二千石以備荒，墾萊田八百余頃。置屋千二百余間，分處貧民。栽桑榆諸樹三萬八千余株，開河渠百九十八道。布政使劉渾成弟爛成，助妾?dú)⑵?，治如律。行太仆卿陳耀文家人犯法，立捕治之。汝寧知府丘度慮幼學(xué)得禍。言于撫按，徙之中牟。秋成時(shí)，飛蝗蔽天。幼學(xué)捕蝗，得千三百余石，乃不為災(zāi)?？h故土城，卑且圮（坍塌）。給饑民粟，俾修筑，工成，民不知役。縣南荒地多茂草，根深難墾。令民投牒（訴訟）者，必入草十斤。未幾，草盡，得沃田數(shù)百頃，悉以畀（給）民。有大澤，積水，占膏腴地二十余里。幼學(xué)疏為河者五十七，民大獲利。越五年，政績茂著。以不通權(quán)貴，掌道御史擬斥之，其子爭日：“兒自中州來，咸言中牟治行無雙，今予殿，何也？”乃已。稍遷刑部主事。嘉興人袁黃妄批削《四書》、《書經(jīng)集注》，名曰《刪正》，刊行于時(shí)。幼學(xué)駁正其書，抗疏論列。疏雖留中，鏤版書毀。以員外郎巡京輔，出疑者三百余人。進(jìn)郎中。遷湖州知府，甫至，即捕殺豪惡奴。有施敏者士族子，楊升者人奴，橫行郡中。幼學(xué)執(zhí)敏置諸獄。敏賂宦人囑巡撫檄取親訊。幼學(xué)固不予，立杖殺之。他奸豪復(fù)論殺數(shù)十輩。獨(dú)楊升畏禍斂跡，置之。已而，念己去，升必復(fù)肆，遂捕置之死，一郡大治。淫雨連月，禾盡死。幼學(xué)大舉荒政，活饑民三十四萬有奇。御史將薦之，征其治行，推官閻世科列上三十六事，御史以聞。詔加按察副使，仍視郡事。久之，以副使督九江兵備。幼學(xué)年已七十，其母尚在，遂以終養(yǎng)歸。母卒，不復(fù)出。天啟三年，起南京光祿少卿，改太常少卿，俱不赴。明年卒，年八十四矣。中牟、湖州并祠祀之。

（節(jié)選自《明史?卷二百八十一》，有刪改）11．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．縣故土城，卑且圮

卑：位置低下，低矮B．給饑民粟，俾修筑

俾：使C．遷湖州知府，甫至

甫：開始D．御史以聞

聞：使上級(jí)聽見，報(bào)告上級(jí)12．下列各組句子中，全都表明陳幼學(xué)“政務(wù)惠民”的一組是（3分）①墾萊田八百余頃

②栽桑榆諸樹三萬八千余株

③幼學(xué)駁正其書，抗疏論列④以員外郎巡京輔

⑤活饑民三十四萬有奇⑥起南京光祿少卿，改太常少卿，俱不赴A．①②⑤

B．①②⑥

C．③④⑤

D．③④⑥13．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括不正確的一項(xiàng)是（3分）A．陳幼學(xué)任確山知縣時(shí)，一方面致力于施惠于民，一方面敢于觸犯權(quán)貴，嚴(yán)明法紀(jì)，汝寧知府擔(dān)心他惹上禍端，請(qǐng)求上司將幼學(xué)調(diào)到中牟。B．陳幼學(xué)在中牟任職時(shí)，組織百姓捕蝗抗災(zāi)，修復(fù)城墻，開墾荒地，開鑿溝渠，治理水患，由于措施得力，政績卓越。C．陳幼學(xué)任湖州知府時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)法，為民除害；發(fā)生洪澇災(zāi)害時(shí)，他全力抗災(zāi)，雖然荒廢政務(wù)，但被救活的饑民有三十四萬多人。D．陳幼學(xué)七十歲時(shí)，去職還鄉(xiāng)，供養(yǎng)老母，母親去世后朝廷曾兩次征召，他都沒有赴任，去世后中牟、湖州都為他立祠祭祀。參考答案：11．B（甫：剛剛）12．A

（①②是正面表現(xiàn)，⑤是側(cè)面表現(xiàn)；③是堅(jiān)守文化道統(tǒng)，④敘其政務(wù)，⑥是不赴任）13．C（“大舉荒政”是大力推行治理災(zāi)荒的措施。）三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下面是某中學(xué)對(duì)一個(gè)班46名學(xué)生心態(tài)所做的調(diào)查，請(qǐng)用一句話對(duì)下列調(diào)查作出結(jié)論。（標(biāo)點(diǎn)除外，不超過16個(gè)字。）（5分）（1）你最值得高興的事情是什么？18人選答“找到一個(gè)好朋友”，14人選答“通過自己的努力做成一件事”。（2）你最大的苦惱是什么？17人選答“沒有知心朋友”，13人選答“不被別人理解”。（3）你受委屈時(shí)向誰訴說？29人選答“朋友”，17人選答“獨(dú)自忍受”。（4）你對(duì)家長的最人希望是什么？17人選答“該自己做主的事情讓自己做主”，16人選答“感情上的理解”。

結(jié)論：

參考答案：略8.請(qǐng)?jiān)谙旅嬉欢挝淖謾M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過20字。(1)____________________，傳統(tǒng)的朱墨捶拓、摹寫形態(tài)，近代以來的手工測繪、照相、攝影等都是文物圖像記錄常用的手段。不過，這些方法除了耗費(fèi)工時(shí)外，(2)______________。由于圖像記錄技術(shù)的限制，我國那些重要的石窟造像，如著名的龍門石窟、麥積山石窟、敦煌莫高窟、大足北山石刻等，精確的圖像記錄工作一直沒能完成。隨著(3)____________，文物的圖像記錄逐步引入了數(shù)字記錄技術(shù)，長期困擾考古及文物保護(hù)文物的測量問題終于有了更精確和更便捷的手段。目前著名的石窟寺大都完成了數(shù)字化記錄，這是最好的保護(hù)，也是研究的前提。參考答案：

(1).文物圖像記錄的方法很多

(2).準(zhǔn)確程度也難以令人滿意

(3).隨著數(shù)字圖像采集和處理技術(shù)的進(jìn)步【詳解】本題考查語言表達(dá)的簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。首先閱讀語段，分析空缺處前后的句子，關(guān)注語意上的聯(lián)系，做到補(bǔ)寫的句子與前后句語意完整連貫，內(nèi)容貼切，合乎邏輯。據(jù)第(1)空格后面的舉例，可以確定第一句和第二句是觀點(diǎn)和材料的關(guān)系。所以，要補(bǔ)寫的句子，可以結(jié)合對(duì)后面材料“都是文物圖像記錄常用的手段”的理解，從而補(bǔ)寫出“文物圖像記錄的方法很多”。第(2)句與前文的“不過，這些方法除了耗費(fèi)工時(shí)外”并列，并和下文“由于圖像記錄技術(shù)的限制……精確的圖像記錄工作一直沒能完成”形成因果關(guān)系；從而補(bǔ)寫出“準(zhǔn)確程度也難以令人滿意”。第(3)句與后面句子“文物的圖像記錄逐步引入了數(shù)字記錄技術(shù)”是對(duì)應(yīng)關(guān)系，從而補(bǔ)寫出“隨著數(shù)字圖像采集和處理技術(shù)的進(jìn)步”。9.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）A.中國電信和中國聯(lián)通2日下午同時(shí)發(fā)布聲明，已向發(fā)改委提出終止反壟斷調(diào)查申請(qǐng)，并將對(duì)有關(guān)問題進(jìn)行整改。B．越來越多的歐洲企業(yè)，包括汽車制造商、能源集團(tuán)和跨國公司在內(nèi)的企業(yè)，正在努力減小一旦歐元倒臺(tái)帶來的風(fēng)險(xiǎn)。C．2011年11月11日被網(wǎng)友稱為“世紀(jì)光棍節(jié)”。事實(shí)上，“光棍節(jié)”連“起源”都說法不一，甚至既沒有歷史淵源也沒有傳統(tǒng)習(xí)俗。D．當(dāng)下功利主義價(jià)值取向?qū)W(wǎng)絡(luò)媒體影響很大，不少網(wǎng)絡(luò)媒體忘記了大眾媒體基本的社會(huì)責(zé)任，導(dǎo)致了低俗文化滋生的環(huán)境。參考答案：AB不合邏輯，“汽車制造商、能源集團(tuán)、日用消費(fèi)品企業(yè)和跨國公司”并列失當(dāng)，跨國公司或包括前述企業(yè)；C語序不當(dāng)，第二句正確語序應(yīng)為“事實(shí)上，‘光棍節(jié)’既沒有歷史淵源也沒有傳統(tǒng)習(xí)俗，甚至連‘起源’都說法不一。”D“導(dǎo)致了低俗文化滋生的環(huán)境”搭配不當(dāng)，可改為“這就給了低俗文化滋生的環(huán)境”。10.下面語段有兩處語病，找出并加以改正。（2分）

①有關(guān)醫(yī)學(xué)人士與心理學(xué)家認(rèn)為，一些青少年長期迷戀上網(wǎng)，會(huì)患上一種病——“網(wǎng)絡(luò)成癮”。②這種病的主要癥狀有：精神依賴、茶飯不思、記憶力減退和焦躁不安等。③一些家長沒有意識(shí)到這是一種病，而采用簡單粗暴的方式阻止孩子不上網(wǎng)。④為此，專家建議，我們?cè)趶?qiáng)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的同時(shí)，也要有效地尋找治療疾病的方法。

參考答案：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每改對(duì)一處得1分，共2分把“阻止孩子不上網(wǎng)”改成“阻止孩子上網(wǎng)”；把“也要有效地尋找治療疾病的辦法”改為“也要尋找有效的治療辦法”六、寫作（60分，共1題）11.請(qǐng)將題目“______最美”補(bǔ)充完整，寫一篇不少于800字的記敘文或?qū)懢盃钗锏纳⑽?。參考答案：【例文】友誼最美歲月如海，友誼如歌；歲月靜好，友誼最美。﹣﹣題記它輕若柳絮，卻可以化解沉甸甸的重量；它淡如秋水，卻可以滲透最澆筑的時(shí)光；它是幸福與幸福的邂逅，是關(guān)心和關(guān)心的握手，是理解同理解的交流；它更像一粒珍貴的種子，可以為所有跋涉在人生之旅的行客灑下一路星星點(diǎn)點(diǎn)的陽光。綿綿延續(xù)，悠悠生長，成為伴隨我們一生的最美行囊。翻開那本舊相冊(cè)，每個(gè)人都在，唯獨(dú)沒有你的身影。三年了，你在外邊過得可好？十年的友誼，你一句“再見”就是幾年不見，雖說每個(gè)學(xué)期都來電話問候，但這短短的幾分鐘怎能將我對(duì)你的思念訴盡呢？能有今天的成績，要感謝你的那次嚴(yán)厲。那一次，我聽寫不過關(guān)，老師讓你放學(xué)監(jiān)督我聽寫。我聽寫一遍過不了，你讓我不停地抄寫，就像這樣重復(fù)了三遍我還是過不了。我苦苦哀求著說：“你放放水行嗎，反正老師又不在?！笨赡銋s堅(jiān)持說：“不行，聽寫正確才能回家！”就這樣，我終于聽寫正確了，