樹折紙教案8篇2

第樹折紙教案最新8篇

樹折紙教案篇1

活動目標(biāo)

1、探索用大小不同的紙條創(chuàng)造性的表現(xiàn)蝴蝶的基本特征。

2、練習(xí)紙圈組合的方法。

3、體驗制作的樂趣和制作完成的成就感。

活動準(zhǔn)備

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒在區(qū)域中能用紙條變出各種形狀，并有粘貼的基礎(chǔ)。

材料準(zhǔn)備：蝴蝶范圖（大、小）2個，彩色紙條、雙面膠、鉛筆、掛圖、音樂、蝴蝶ppt。

環(huán)境布置：將活動室的一角布置有樹和花的背景圖一幅。

活動重點：將大小不同的紙圈進(jìn)行組合，表現(xiàn)蝴蝶的形態(tài)特征。

常規(guī)重點：不爭搶紙條，紙條撒到地上，操作材料用完放回原來的地方。

活動過程：

一、觀察蝴蝶的基本特征。

觀看ppt，了解蝴蝶的身體特征（形狀、對稱）。

教師：你看到了什么？它是有哪幾個部分組成的？

教師小結(jié)：蝴蝶有兩對翅膀，上面的大、下面的小，還有身體和觸角。它們都是對稱的。

二、引導(dǎo)幼兒探索制作蝴蝶方法，并進(jìn)行想象將翅膀變形。

（1）教師：老師這里有只蝴蝶，我們大家來看一看它是用什么制作出來的？

（2）它的身體是怎么做的？

（3）它的觸角是怎么做的？

（4）它的翅膀是怎么做的？蝴蝶的翅膀除了有圓形的還會有什么形狀的？（橢圓形、螺旋形、雨滴形等）重點探究部分

（5）幼兒選擇自己喜歡的紙條來變形。

教師小結(jié)：用紙條制作成一個一個紙圈，將紙圈拼成一只美麗的蝴蝶，再卷出蝴蝶的觸角，最后用雙面膠粘牢。

三、幼兒制作，教師進(jìn)行一些提醒和指導(dǎo)。

四、欣賞與評價。

“今天我們所學(xué)的制作方法叫軟紙造型，就是用柔軟的紙條變出漂亮的蝴蝶。我們來比一比，看看誰的蝴蝶最好看。

教師指導(dǎo)幼兒將所制作的蝴蝶掛到“樹枝”上。

樹折紙教案篇2

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)角對角折三角形的技能。

2、訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。

活動重點：

學(xué)習(xí)角對角折三角形的技能。

活動難點：

訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。

活動準(zhǔn)備：

1、折紙的范例一個。

2、折紙圖示一份。

3、幼兒制作材料若干。

4、布娃娃一個。

活動過程：

一、出示布娃娃，激發(fā)幼兒折紙的興趣。

1、拿出老師做好的娃娃頭示范作品。

教師：嗨!小朋友好，今天我來到小四班做客，你們歡迎我嗎(我們和娃娃頭打招呼吧!)

教師：小朋友們好!(引導(dǎo)幼兒和布娃娃打招呼)。

二、用布娃娃引出折紙娃娃。

教師：娃娃頭漂亮嗎(漂亮)

教師：老師也覺得很漂亮，但是布娃娃告訴我，它很孤單，它想有想、

一些朋友陪它玩。怎么辦呢(讓幼兒舉手回答)

1、如果娃娃頭能像小朋友一樣有很多朋友在一起，那就不會孤單了那

它們就可以在一起做游戲了!

教師：小朋友想的辦法都很好，老師也想了一個辦法呢。你們想聽聽嗎

教師：老師想折出一些娃娃頭來和布娃娃做游戲，你們說，好嗎

教師：這個呀就是老師折的娃娃頭，小朋友覺得它可愛嗎

教師：想學(xué)嗎

三、出示折紙圖示。

教師：這個呀，就是折娃娃頭的方法圖，小朋友要仔細(xì)看認(rèn)真聽才能學(xué)會折可愛的娃娃頭哦!

1、進(jìn)行操作示范，一邊根據(jù)圖示進(jìn)行講解。

四、幼兒進(jìn)行制作，教師巡回指導(dǎo)。(根據(jù)幼兒的操作情況進(jìn)行個別指導(dǎo))。

五、小結(jié)幼兒作品。

教師：今天我們學(xué)習(xí)了什么本領(lǐng)呀

教師：小朋友的小手可能干啦!都能折出這么漂亮的娃娃頭。這樣呀，布娃娃再也不會孤單啦!我們一起來做游戲吧!

六、唱《找朋友》結(jié)束本次活動。效果分析：

樹折紙教案篇3

活動目標(biāo)：

1.嘗試根據(jù)實物步驟圖，探索胡蘿卜的折法。

2.在吃冰激凌的氛圍中，愉快地折疊胡蘿卜。

活動重點：能夠正確折疊胡蘿卜。

活動難點：再次往中間折的時候，能夠沿著對角線折整齊，變出不漏奶油的小冰激凌。

活動準(zhǔn)備：胡蘿卜的實物步驟圖；師幼折紙各一份。

活動過程：

一、導(dǎo)入。

1.昨天啊，我去了小白兔家里，他給我吃了一個非常非常好吃的胡蘿卜，今天，我也想給小朋友們嘗一嘗。

二、嘗試根據(jù)實物步驟圖，探索胡蘿卜的折法。

1.提供幼兒折紙。

2.現(xiàn)在，請小朋友和我一起來變變變！

3.出示圖一：正方形的紙頭，變變變，變成了什么啊？（冰激凌）

4.出示圖二：冰激凌又怎么變呢？（原來啊，香噴噴的冰激凌放在那里，小白兔忍不住啊嗚，在旁邊咬了一口；另一邊也啊嗚咬了一口，結(jié)果，變成了一個小小的冰激凌了。但是，小小的冰激凌也不能漏奶油，它的門也都是關(guān)的牢牢的。）

5.出示圖三：這次是怎么變的呢？（頭上的奶油也嘗一嘗吧，但是只能吃一點哦。）

6.這個冰激凌我們翻過來看看，呀，圓圓的是胡蘿卜的腦袋，尖尖的是胡蘿卜的小腳，我們再給胡蘿卜變個帽子吧。拿一張綠顏色的折紙，把它變成一個冰激凌做的帽子。

7.在帽子的尖尖腳上，涂上一點漿糊，戴在胡蘿卜的圓腦袋上。哇，變成了一個帥帥的胡蘿卜！小朋友們也來試試吧，看看帽子怎么戴最漂亮。

8.提供漿糊，幼兒進(jìn)行粘貼。

三、講評。

1.成功了的小朋友，請你的好朋友們嘗嘗你的胡蘿卜吧。

2.剩下的胡蘿卜，我們把它藏在冰箱里。黑板上展示，幼兒自由欣賞。

3.可以給你喜歡的胡蘿卜拍張照片。

活動反思：

本次活動中的難點沒有抓住，幼兒主要在組合粘貼部分出現(xiàn)了問題。而活動中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也不是很合理，因為幼兒拿著紙，尤其是小班的幼兒，他們的注意力就不會很集中，在老師講解的過程中，幼兒聽的少了，那老師要表達(dá)的重點難點的效果都會隨之減少。要操作的、探索的活動，最后要將幼兒集中在一起聽，探索的時候就到桌子上操作，講評的時候也要集中了講評，這樣效果會大一點。

樹折紙教案篇4

一、課前設(shè)計

幼兒園教育指導(dǎo)綱要》告訴我們，教育內(nèi)容的選擇，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感興趣的事物，蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲，因為聽它色彩鮮艷，形態(tài)各異，喜歡在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜歡，同時，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的，抓住這一特征，我選擇了這節(jié)美術(shù)課。根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我擬定了以下三個教學(xué)目標(biāo)：

1、通過多媒體課件，讓幼兒了解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的翅膀及其花紋對稱的。

2、讓幼兒學(xué)會用對印的方法裝飾蝴蝶，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及手、眼、腦的協(xié)調(diào)性。

3、通過學(xué)習(xí)，使幼兒在繪畫過程中感受成功的喜悅，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)，展示的勇氣。從而培養(yǎng)他們對繪畫的興趣以及審美能力。

二、課中反思

本節(jié)課在教學(xué)方法的選擇上，我選用了觀察法、講授法、示范法。課堂上，運用多媒體課件，讓幼兒通過觀察，知道蝴蝶的外形特征，得出蝴蝶的翅膀及其花紋是對稱的，課件孩子很感興趣，找對稱這一環(huán)節(jié)掌握的很好，同時為下一個環(huán)節(jié)用對印的方法裝飾蝴蝶打下良好的基礎(chǔ)。為了使孩子更好地掌握對印這一手法，我用示范法演示，請幼兒說出翅膀上應(yīng)該畫什么圖形，孩子們的興趣很高，說出了很多圖形，從而培養(yǎng)了幼兒的想象力。為了激發(fā)幼兒的繪畫欲望，我利用“蝴蝶王國的蝴蝶要去參加選美比賽，請小朋友幫助他們設(shè)計一件漂亮的花衣服”進(jìn)行導(dǎo)入，孩子們的繪畫欲望很高，作品展示時，有的孩子問我：“老師，我設(shè)計的衣服能去參加選美比賽嗎？為了鼓勵孩子，告訴他們設(shè)計的衣服都能去參加選美比賽，使他們感受到成功的喜悅?？傊竟?jié)課幼兒興趣很高，繪畫作品令我出乎意料。

三、課后反思

此活動各個環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊，符合幼兒的需要，課堂中，我嘗試了新的教學(xué)方法，完成了活動目標(biāo)。但也有一些不足的地方，如：第一：本節(jié)課是美術(shù)課，課堂中不單單是傳授孩子繪畫方面的技能，而應(yīng)該讓他們知道有關(guān)蝴蝶的更多知識，如：可讓孩子簡單了解毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的，蝴蝶是益蟲還是害蟲，當(dāng)時也考慮到了，搜集了一些資料，有的說它幼蟲期是害蟲，因為它吃農(nóng)作物，成蟲期是益蟲，因為它通過飛行給植物傳播花粉，也有的說在幼蟲期是益蟲，因為它吃蚜蟲，答案不統(tǒng)一，也就沒給孩子傳授這方面的知識。

第二：范畫時，示范完蝴蝶的畫法后，應(yīng)該把范畫拿過去，不應(yīng)該展示在黑板上，這樣，孩子作畫時，可讓他們自己充分想象，還可以畫什么，從而充分發(fā)揮他們的想象力。

總之，本次教學(xué)活動從設(shè)計到展示，我收益非淺，尤其在活動后的反思中認(rèn)識到每次活動都是一次藝術(shù)的創(chuàng)造，相信在不斷的學(xué)習(xí)和反思中，對中班幼兒的課堂教學(xué)我會把握的更好。一節(jié)課不過二十五分鐘，無論是成功還是失敗，留給上課的、聽課的人的思索都會很多，我作為執(zhí)教者，對這節(jié)課還是回味無窮，因為它讓我成熟了很多。

樹折紙教案篇5

［活動目標(biāo)］

1、對飛機的外形有初步認(rèn)識，知道飛機的主要外形特征。

2、通過認(rèn)識飛機，知道飛機也是交通工具的一種，與其它交通工具的區(qū)別。

3、激發(fā)幼兒探索事物的興趣，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力。

［活動準(zhǔn)備］

1、課件各種交通工具圖片

2、課件飛機各種形態(tài)圖片實物

3、飛機模型

4、折紙飛機每個孩子一個

5、水彩筆

［活動過程］

一、知道自行車、汽車等交通工具（結(jié)合各種交通工具圖片）

1、問小朋友怎么來幼兒園的？

2、從一個地方到另外一個地方需要搭載的交通工具？古代到現(xiàn)代船、馬車、自行車等；

3、飛機的.外形特點，找與其它交通工具的不同。

二、隨著科技的發(fā)展飛機的用途和優(yōu)勢

1、飛機的種類：

出示飛機模型嗚……我來了，翅膀抖一抖，飛上藍(lán)天去，飛過黃河，飛過長江，轉(zhuǎn)進(jìn)云彩里。小朋友坐過飛機嗎？長大了想不想開飛機？{想}那今天老師就和小朋友先來認(rèn)識一下飛機。

在所有的交通工具中，飛機的速度是最快的。好吧！現(xiàn)在就請你們一起來認(rèn)識飛機吧！師依次點擊：各種各樣的飛機飛機起飛的圖片（跑道、窗景、天空等）

2、飛機的種類

飛機有民用機和軍用機兩種，載送旅客或裝貨物用的是民用機，戰(zhàn)爭用的是軍用機。

a、點擊大客機，依次出現(xiàn)幾架不同型號的客機。

b、點擊戰(zhàn)斗機（同上）。

c、出示兩種飛機模型，讓幼兒觀看并說出主要不同點。

師：聰明的孩子愛動腦，好玩的游戲等你來。

三、玩紙飛機

1、給每位小朋友一架紙飛機（白紙制作），進(jìn)行添畫，對機身進(jìn)行裝飾。

2、完成后戶外展示，玩小飛機游戲

小朋友們想不想飛上天空呀！好！現(xiàn)在開起你的小飛機，起飛了！大家一起說兒歌：翅膀抖一抖，飛上藍(lán)天去，飛過……。到院子里做游戲：《飛機起飛》結(jié)束。

樹折紙教案篇6

活動目標(biāo)：

學(xué)習(xí)用正折.反折的方法折扇子；培養(yǎng)幼兒對折紙的興趣。

活動準(zhǔn)備：

長方形每人一張，木偶小豬一個。

活動過程：

1.引起興趣。嚕嚕嚕，嚕嚕嚕，熱死我了?。ń處煟何覀冊撚檬裁捶椒ㄈ椭?？（幼兒回答）

2.觀察講解并示范。

（1）觀察（出示紙扇）瞧，老師用什么辦法？（紙折的扇子）

（2）教師示范：先用長方形的紙折出一條窄窄的長紙條，再把它翻面折，折得與第一次折得差不多寬，然后再翻面折。這樣折次翻個面，把長方形紙折完為止。最后把它對折?？?！給小豬扇扇，它多開心?。?/p>

3.幼兒折紙。

小豬：要是小朋友給我折一把，那我更舒服了！

要求幼兒折一次翻個面，注意每次應(yīng)折得差不多寬。

4.“幫幫小豬”的游戲。

小豬：“真熱，又冒汗了，哪個小朋友幫幫我？這個小朋友折得特別整齊，扇起來一定很涼快，你能幫幫我嗎？”請幼兒給小豬扇扇。最后在小豬“嚕嚕嚕，我不怕”中結(jié)束。

教材分析：

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：手是思想的鏡子，是智力才能發(fā)展的刺激物，是意識的偉大培養(yǎng)者，是指揮的創(chuàng)造者。這說明了手和大腦的密切關(guān)系，心靈手巧、十指連心也都體現(xiàn)了這一點。所以在午飯之后我經(jīng)常讓他們折紙，我也常常有意無意在觀察孩子的活動情況，每次孩子們在活動開展之初興趣都很高，擺弄幾下之后就沒有興趣了，因為他們會折的東西有限，如何教小班幼兒學(xué)折紙，讓他們樂于動手，主動參加活動呢我設(shè)計了這節(jié)課。

樹折紙教案篇7

活動目標(biāo)

1、幼兒能利用輔助材料在瓶子的兩側(cè)粘貼出螃蟹的腳，制作螃蟹。

2、使幼兒對螃蟹的基本特征有進(jìn)一步的了解。

活動準(zhǔn)備

1、飲料瓶若干。

2、皺紋紙、雙面膠、吸管。

活動過程

一、謎語導(dǎo)入。

1、師念謎語請幼兒猜一猜。

2、師：今天老師也帶來了一只可愛的螃蟹（出示范例）問：可愛嗎？我們一起來看看它長得什么樣？（幼兒觀察交流）

二、基本部分。

1、師引導(dǎo)幼兒觀察：它用了那些材料，怎么做成的？

2、幼兒積極參與討論后師小結(jié)。

3、師邊示范邊講解，幼兒認(rèn)真觀察。

4、教師交代要求幼兒動手操作，師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒大膽制作。

三、展示作品，幼兒互相欣賞，師總結(jié)評價。

效果分析

本次活動幼兒的興趣很高，螃蟹是幼兒很喜歡的小動物，它特征明顯獨特八只腳，大多數(shù)幼兒能在瓶子兩側(cè)利用輔助材料粘貼出螃蟹的腳，其中宇宇、銀銀、浩浩、妍妍等幾個幼兒表現(xiàn)較為突出，動作敏捷，一會兒就把螃蟹做好了，做完了和螃蟹開心地玩起了游戲，通過本次活動增加了幼兒對螃蟹特征的了解，同時提高幼兒了動手制作能力。

樹折紙教案篇8

活動目標(biāo)：

1、用紙筒作為裝飾的主題，引導(dǎo)幼兒選擇不同顏色的彩紙，對娃娃造型進(jìn)行裝飾，體驗創(chuàng)作的樂趣。

2、進(jìn)一步提高剪、折、卷、粘的能力。

3、通過手工活動，增強孩子的動手能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

活動準(zhǔn)備：

剪刀、膠棒、雙面膠、彩筆、紙筒、花布、彩紙、掛歷紙、彩繩、紙筒娃娃范例。

活動重難點：

紙筒娃娃的構(gòu)思設(shè)計，不同材料的選擇利用。

活動過程：

1、設(shè)