大學(xué)生教師節(jié)活動策劃書(3篇)_第1頁
大學(xué)生教師節(jié)活動策劃書(3篇)_第2頁
大學(xué)生教師節(jié)活動策劃書(3篇)_第3頁
大學(xué)生教師節(jié)活動策劃書(3篇)_第4頁
大學(xué)生教師節(jié)活動策劃書(3篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

大學(xué)生教師節(jié)活動策劃書(3篇)大學(xué)生教師節(jié)活動策劃書(精選3篇)大學(xué)生教師節(jié)活動策劃書篇1一、活動主題:歲月如歌,感念師恩二、活動目的:在一年一度的教師節(jié)即將來臨之際,號召學(xué)生寫下最美的文字獻給最敬愛的老師,讓每個學(xué)生由衷的寫下對老師的感恩之情,并在本次活動中去感受教師默默耕耘、無私奉獻的精神,由衷地向老師表示敬意,感謝老師的辛勤工作,并通過實際行動表達對老師的敬意勞動。使整個高職院到處洋溢著溫馨的氣氛。三、主辦部門:院文學(xué)社四、活動對象:某大學(xué)所有在校學(xué)生五、活動時間:20__年9月10日教師節(jié)六、活動內(nèi)容:1、條幅簽字:張貼條幅、并簽名贈寫祝福2、祝福傳遞:讓同學(xué)們把在祝福的話語、思念之意、感激之情寫在不同顏色的卡紙上,并粘貼于祝福墻上。由文學(xué)社或參加活動的學(xué)生貼在祝福墻上。3、征集寫關(guān)于老師的文章,評選出最美的文字,頒發(fā)證書。4、宣傳號召:a、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ榈母兄x信,并附上一份自己本學(xué)期的奮斗目標(biāo)。b、號召自己制作賀卡,讓每位同學(xué)寫上深情的問候和祝福的話語,獻給每位教師。c、見到老師時送上一聲親切的問候;d、讓老師看到祝教師節(jié)快樂的話;e、以全班同學(xué)的名議,給老師獻上一支鮮花f、給教官買一包潤喉糖,讓教官保護好嗓子。七、活動安排:9月7日,文學(xué)社社長團擬定歲月如歌,感念師恩主題活動的工作部署。由文學(xué)社組織部負(fù)責(zé)活動所需要的物資;編輯部負(fù)責(zé)整理、書寫及校對相關(guān)材料工作。八、所需物品及安排:祝福墻海報一張(文學(xué)社組織部安排)簽名條幅(提交院經(jīng)費審批)內(nèi)容格式:歲月如歌,感念師恩,將最美的文字獻給最敬愛的老師,老師,您辛苦了!院文學(xué)社宣電腦及其宣傳視頻(文學(xué)社組織部安排)登記統(tǒng)計材料(文學(xué)社組織部安排)桌椅安排(23個桌子,四個凳子)彩色卡紙(文學(xué)社組織部安排)九、活動總結(jié)由某大學(xué)高職院文學(xué)社組織部對此活動進行書面總結(jié),文學(xué)社新聞部寫出相關(guān)報道并將總結(jié)報告提交文學(xué)社備案。十、未盡事宜,另行安排大學(xué)生教師節(jié)活動策劃書篇2活動意義:通過一系列親力親為的體驗活動,讓每個學(xué)生從自己的角度了解教師工作的辛苦,感受到教師默默耕耘、無私奉獻的精神,由衷地向老師表示敬意,感謝老師的辛勤工作,并通過實際行動表達對老師的敬意勞動,增進師生感情,提高學(xué)生的寫作水平。一、活動主題:“感謝恩師,真情滿校園”時間:9月9號———10號準(zhǔn)備工作:秘書處負(fù)責(zé)統(tǒng)計好教師(包括教官)的名單——實踐部負(fù)責(zé)買好卡片(卡片要大方)和寫上忠心的祝福語——秘書處負(fù)責(zé)按學(xué)生干部課程表安排好工作時間,并通知他們準(zhǔn)備好工作服活動安排:負(fù)責(zé)(派送卡片)的同學(xué)要穿好工作服,按當(dāng)天課程表在上課前負(fù)責(zé)把卡片送給在校的領(lǐng)導(dǎo)和老師(記得教官)。后期工作:統(tǒng)計沒有收到卡片的領(lǐng)導(dǎo)、老師,9月10號晚上11:00點前通知本班班長把卡片在老師下次上課時送到老師手里注意事項:1、負(fù)責(zé)送卡片的學(xué)生干部一定要穿好工作服。2、老師名字不要寫錯3、送了的要做上記號。4、要保正每個老師都能收到卡片二、活動主題:“師恩難忘,師情永駐”征文比賽參賽形式:以個人為單位參加比賽活動流程:9月8號通知各班宣傳委員——9月12號交電子文檔并打印一份交到學(xué)習(xí)部——審閱——評獎——9月16號公布結(jié)果參賽對象:全體同學(xué)征文內(nèi)容:1、反映教師在崗位上敬業(yè)工作、有關(guān)愛崗愛生的事跡。2、從自己角度了解教師的辛苦,感受他們無私奉獻的精神。3、向老師表示敬意,感謝老師的辛勤工作。征文要求:1、主題鮮明,思路清晰2、有吸引力和感召力3、排版正規(guī)、有序4、語言要真實感人。6、字?jǐn)?shù)要求:1500字左右7、標(biāo)題用3號宋體加粗,正文用4號宋體。最后一頁右下角寫上班級、姓名、學(xué)號獎項設(shè)置:在本次比賽中,設(shè)一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名。優(yōu)秀獎8名注意事項:各班宣傳委員要通知到位,每個班至少交三份三、活動主題:我最想對老師說的一句話時間:9月10號中午11:00——13:30地點:室內(nèi)籃球場主辦單位:秘書處活動目的:讓更多的學(xué)生參加到活動中來,表達對老師的敬愛之情,感謝老師的辛勤工作,并通過這次行動進一步在校園營造尊師重教的氣氛。準(zhǔn)備工作:通知各班此次活動的時間、地點,讓大家踴躍參與(9月8號各班宣傳委員開會)——桌椅申請——準(zhǔn)備好紙(用卡紙剪成各種形狀)、雙面膠、筆、貼版活動內(nèi)容:讓同學(xué)們說出內(nèi)心最想對老師說的話,寫在紙上,再貼在貼版上,讓彼此的心靈不再遙遠(yuǎn)工作要求:工作人員要認(rèn)真負(fù)責(zé),不能讓他人浪費紙張活動后期工作:貼版上的貼紙保留一天或幾天(看具體需要)經(jīng)費預(yù)算:卡片:每張2元,60張120元便利貼:卡紙,10元(或便利貼)雙面膠:6元共:136元機電學(xué)院團總支秘書委大學(xué)生教師節(jié)活動策劃書篇3一、指導(dǎo)思想以黨的十八大精神和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以落實學(xué)校發(fā)展的三大思路為目標(biāo),著力營造尊師重教的濃厚氛圍,激勵廣大教師以更加飽滿的精神投身于學(xué)校的教育事業(yè),為推動我校教育事業(yè)再上新臺階作出新的貢獻。二、活動目標(biāo)通過隆重開展教師節(jié)系列慶?;顒?,營造尊師重教和改革奮進的良好氛圍;進一步激發(fā)全校教職員工“愛我二中,無私奉獻”的精神;充分體現(xiàn)學(xué)校對教職員工的關(guān)懷和對建設(shè)杰出教工隊伍的重視。三、組織領(lǐng)導(dǎo)本次活動由學(xué)校黨支部、校長室、教育工會總負(fù)責(zé),郭桂欣主管,校辦和總務(wù)處協(xié)助組織工作。競賽組織機構(gòu)另定。四、活動安排1、評選表彰學(xué)校各種先進模范人物。①學(xué)科帶頭人(骨干教師)方案另定。②教壇新秀:對象是參加教育工作三年以內(nèi)的教師,以本年度工作為依據(jù),全校擬評選5名(其中初中1名,高中4名)。③先進教育工作者:對象是全校教職工,以本年度工作為依據(jù),適當(dāng)參考以前情況,全校擬評30名(其中初一4名,初二3名,初三3名,高一4名,高二4名,高三4名,后勤7名)。本項內(nèi)容,__月__日前各段(部)初評選送候選人員,__月份學(xué)校在征求學(xué)生或?qū)W生家長意見前提下研究初步人選。公示一周后,黨支部和行政會作出表彰決定,并給予一定的物質(zhì)獎勵。上級(市、鎮(zhèn))要求推選的表彰對象將從本次評選的人員中擇優(yōu)選送。2、舉行系列競賽。各項比賽視不同情況分別設(shè)一、二、三等獎若干名,榮譽獎若干名,頒發(fā)證書并予以適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。①教師基本功“五項全能”比賽(板書、師德演講、課件制作、文筆、登山),比賽時間為9月初。②課改三項設(shè)計比賽(一堂課、一份卷、一項課余活動方案

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論