蘇教版出師表公開課課件文本細讀

蘇教版出師表公開課課件文本細讀教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版高中語文必修一的《出師表》。本文是三國時期蜀漢丞相諸葛亮寫給自己的僚屬、后來的蜀漢后主劉禪的一篇表文，主要內(nèi)容是諸葛亮對自己平生事業(yè)的回顧、對當時局勢的分析以及對劉禪的勸誡。本節(jié)課的教學(xué)目標是讓學(xué)生通過對文本的細讀，理解文中的主旨和作者的觀點，掌握文言文的閱讀方法，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)目標：1.通過細讀《出師表》，使學(xué)生理解并掌握文言文的基本閱讀方法，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。2.通過分析文本，使學(xué)生理解諸葛亮的忠誠和智慧，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。3.通過討論和思考，使學(xué)生對人生價值和責任有更深刻的認識。教學(xué)難點與重點：重點：通過細讀《出師表》，使學(xué)生理解并掌握文言文的基本閱讀方法，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。難點：對文中某些生僻詞匯和句式的理解，以及對諸葛亮忠誠和智慧的分析。教具與學(xué)具準備：教具：多媒體設(shè)備、課件、黑板學(xué)具：課本、筆記本、文具教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）通過播放《三國演義》主題曲，引起學(xué)生對三國時期的興趣，引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容《出師表》。二、自主學(xué)習（5分鐘）讓學(xué)生自主閱讀課文，理解課文大意，對課文進行初步理解。三、課堂講解（15分鐘）1.對課文進行逐段解析，解釋生僻詞匯和句式。2.通過分析諸葛亮的言行，引導(dǎo)學(xué)生理解諸葛亮的忠誠和智慧。3.對文中的勸誡進行分析，引導(dǎo)學(xué)生思考人生價值和責任。四、課堂討論（10分鐘）讓學(xué)生分組討論，對文中的觀點進行思考和討論，分享自己的理解和感悟。五、課堂練習（10分鐘）給出幾道關(guān)于《出師表》的練習題，讓學(xué)生進行練習，鞏固所學(xué)知識。板書設(shè)計：板書設(shè)計以關(guān)鍵詞為主，突出諸葛亮的忠誠和智慧，以及人生價值和責任。作業(yè)設(shè)計：1.請根據(jù)課文內(nèi)容，解釋生僻詞匯和句式。2.請結(jié)合課文，分析諸葛亮的忠誠和智慧，談?wù)勛约旱母形颉?.請就文中的勸誡，談?wù)勛约簩θ松鷥r值和責任的理解。課后反思及拓展延伸：通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對《出師表》的內(nèi)容有了深入的理解，對諸葛亮的忠誠和智慧有了更深刻的認識，同時也提高了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍，達到了預(yù)期的教學(xué)效果。在拓展延伸方面，可以讓學(xué)生閱讀更多關(guān)于諸葛亮的作品，如《三國演義》、《三國志》等，以此來加深對三國時期的歷史和人物的理解。同時，也可以讓學(xué)生思考一下，如何在現(xiàn)代社會中體現(xiàn)出忠誠和智慧，以及如何樹立正確的人生價值觀。重點和難點解析：本節(jié)課的重點和難點主要集中在對課文中的生僻詞匯和句式的理解，以及對諸葛亮忠誠和智慧的分析。一、生僻詞匯和句式的理解《出師表》是文言文，其中包含了一些生僻的詞匯和特殊的句式，這對于學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn)。在教學(xué)過程中，我通過對課文進行逐段解析，解釋了生僻詞匯和句式，幫助學(xué)生理解課文大意。例如，課文中出現(xiàn)了“表”這個詞，它是古代一種文體，用于向君主表達意見或請求。我通過講解“表”的定義和特點，使學(xué)生理解了這個詞的含義。另外，課文中還有一些特殊的句式，如“吾日三省吾身”，這是一個倒裝句，我通過解釋倒裝句的結(jié)構(gòu)和用法，使學(xué)生理解了這個句式的意思。二、諸葛亮忠誠和智慧的分析諸葛亮是三國時期蜀漢的丞相，他以忠誠和智慧著稱。在課文《出師表》中，諸葛亮表達了自己對國家和民族的忠誠，以及對劉禪的勸誡。我通過分析諸葛亮的言行，引導(dǎo)學(xué)生理解諸葛亮的忠誠和智慧。例如，課文中諸葛亮說“臣本布衣，躬耕于南陽”，這句話表達了他的謙遜和低調(diào)，體現(xiàn)了他的智慧。我通過講解這句話的含義，使學(xué)生理解了諸葛亮的品質(zhì)。另外，我還引導(dǎo)學(xué)生思考諸葛亮的忠誠和智慧如何體現(xiàn)在他的行動中，如何對國家和民族做出貢獻。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解生僻詞匯和句式時，使用清晰、簡潔的語言，注重語調(diào)的抑揚頓挫，以引起學(xué)生的興趣和注意力。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，如自主學(xué)習、課堂講解、討論和練習等。3.課堂提問：在講解過程中，適時提問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與，以提高他們的理解能力和思考能力。4.情景導(dǎo)入：通過播放《三國演義》主題曲，引起學(xué)生對三國時期的興趣，引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容《出師表》。教案反思：1.在教學(xué)過程中，我注重了解學(xué)生的學(xué)習情況，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和理解程度，適時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏。2.在解釋生僻詞匯和句式時，我盡量使用生動形象的例子，以便學(xué)生更好地理解和記憶。3.在課堂討論環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，尊重他們的觀點，并引導(dǎo)他們進行深入思考。4.在作業(yè)設(shè)計中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，既有對課文內(nèi)容的理解和分析，又有對人生價值和責任的思考。5.在整個教學(xué)過程中，我注重與學(xué)生的互動，鼓勵他們提出問題，并積極解答他們的問題，以提高他們的學(xué)習興趣和動力。6.總體來說，本節(jié)課的教學(xué)達到了預(yù)期的效果，學(xué)生對《出師表》的