人教版PEP四年級英語上冊Unit6 Meet my family PartB教案

課題Unit6Meetmyfamily課型新授課課時1T:Hesadoctor（課件出示，弓倒doctor）

（cioctor帶讀，操練，板書）

教知識與技能：1.聽說認讀單詞：doctor,nurse,driver,farmer,cook.

■XA5.學習單詞nurse

2.會說句型：What'syourfatherjob?Myfatherisadoctor.

學T:Thisismyaunt.Issheadoctor?Sheisanurse.（課件

過程與方法：學生通過看課件及圖片跟讀錄音學習職業(yè)的單詞，學會用歸類記憶法

出示,弓|至ijnurse）

目記憶單詞driver,farmer和用對比記憶法背會單詞doctor。

（nirse帶讀，操練，板書，Actlikeanurse,以及描述人物）

標情感、態(tài)度和價值觀：教育學生從小樹立自己的職業(yè)理想并努力去實現理想。

6.學習單詞cook

單詞發(fā)音：driver

重點T：\yVhat'smybrother?Heisacook.

強調Myfatherisadoctor.曲勺“a”不能O（cook帶讀?操練，板書?Actlikeacook,以及描述人物）

難點7.通過教師多次提問，學習句型：What'syourfather1sjob?My

中

fathersadoctor.

學法教具圖片，

受生:壬初三、Pra（Tice

指導學具課件，1._et'splay

通案個案小名且內學習：小組長帶著組員學習職業(yè)單詞并模仿練習句型。

一、Warm-up/Revision

2.做64頁Letscheck練習：教師播放錄音，讓學生勾出與錄音內容相符的?

課前3分鐘：

項，最后-展示錄音內容.

I.Freetalk

四、Add-activities

Howmanypeoplearethereinyourfamily?WhOshe?Whatis

Guessinggame:Whafsmyfriend?

helike?

2.Let'schant（普艮件出示教師與朋友的照片，請學生猜朋友的職業(yè)）

1lovemymother.Fatheristoo.Gran

一、看圖寫單詞。

dpaishappy.1loveyou.

1lovemyuncle.Auntistoo.Sisteris

lovely.1loveyou.

二、Presentation

1學習詞組Familytree

TIlovemyfamilytoo.Look!Thisismyfamilytree.出示

課件，引出家庭成員詞匯：

grandpa,grandma?father,mother,brother,aunt,uncle

2學習單詞farmer課堂檢

T:I'mateacher???.MyGrandmaisateacher,too???Whatabout

測

myGrandpa?Mygrandpaisafarmer.（課件出示鋤頭，弓I至Ufarmer）

（帶讀farmer，操練，板書，其中插入Actlikeafarmer）

3.學習單詞driver

T:Look!He'smyfather,Canyoudescribehim.（課件給出形象，

讓學生描述）

S：Heis….Hehas--.Helikes?-

T:What'smyfather'sjob?Heisadriver.（課件出示，教師

自問自答）

（driver帶讀，操練，板書，Actlikeadriver.以及What'smy二、以“myfamily”為題，簡單介紹你家庭的成員及職業(yè)。

father'sjob?Heisadriver的帶讀）

4.學習單詞doctor教

T:Thisismyuncle.What'smyuncle'sjob?學

Whatsherjob?出示Sarah的圖片問：Who'sthisgirl?

4.聽錄音，跟讀課文。

5?兩人一組給對話中的人物配音。

6?兩人一組用自己的家庭照片模仿本課做對話練習。

三、Practice

1、猜猜看：教師課前收集學生父母的照片，分別出示給全班學生看,

2、Lookandwrite

讓他們用句型Isthisyour…？來猜照片上是誰的父母。

Nowwriteaboutyourfamily.

吟唱歌謠Work

Thisis.She\Heis

四、Add-activities

一'根據上下句意思，完成下列對話

1.A:?

B:Mymotherisanurse.

2.A：Issheyouraunt?

B:No,_______________________

3.A:?

課B:I'dlikesomebeef.

堂

檢4.A:?

則

B:Thisismyfather.

5.A:?

B:Therearefivebooksinmybag.

二、根據圖畫的內容、中文提示和單詞的首字母填入短文所缺的單詞。

Comeandseemypictures!Thisismy（媽媽）.Sheisa

（護士）.Sheisactive.Thismy（爸爸）.Heisa

（醫(yī)生）.Helikespainting.Myauntisa—（農民）.She

likesplantingflowers.Myuncleis（

個司機）.He'sgoodatsports.AndI'ma（學生）」like

（雞肉）and（雞蛋）.

教3.Lookandwrite

學反思D學生模仿句子，補全書上的句型。

2）小組內相互檢查。

3）造句練習。寫出自己家庭成員的職業(yè)，并展示給大家看。

課題Unit6Meetmyfamily課型新授課課時2三、Practice

1、Lookandmatch

知識與技能：1、能夠在圖片的幫助下讀懂短文，并對照文后小圖所提示的職業(yè)，用"或X回答

四個問題。1）獨自完成書上的Lookandmatch.集體糾正。

2、能夠在圖片的幫助下，仿照示范例句，在四線格中填充所給句子。2）比一比，看誰讀的最熟練。

教學目

、要求學生能夠熟練地聽、說本單元對話部分的主要句型和單詞。過程與方法

32、StoryTime:

標學生仔細觀察圖片，判斷單詞的詞義；跟錄音掌握單詞的發(fā)音，類比學習單詞farm,farmer,

1）教師播放此部分的動畫，學生整體認知。

drive,driver,理解名詞與動詞間的聯系。

情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。2）學生以小組為單位練習對話內容，分角色表演對話,

3）以組為單位展示情景表演。

重點重點：三會單詞的讀寫，以及詢問職業(yè)的句子。難點：短文的閱讀和句子仿寫。

四、Add-activities

難點

學唱Let'ssing并且進行創(chuàng)編歌曲。

學法教具

類比學習法圖片，課

指導學具、根據圖片和首字母寫出單詞

件，單詞卡

通案個案

?、Warm-up/Revision

課前3分鐘：

1.學唱Let'ssing部分的歌曲。

2.Freetalk課

堂

Howmanypeoplearethereinyourfamily?

檢、選擇正確答案

Whoarethey?

測1'-Whatyourfather?-isadriver.

Whatarethey?

A.is;SheB.are;HeC.is;He

二、Presentation

2、-Ismotheradoctor?-Yes,she

1.小組內活動：以小組為單位復習舊單詞mother,father,sister,