幼兒園小班公開課

最新幼兒園小班公開課小班公開課。

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最新幼兒園小班公開課篇1

教學目的：

1.知道粗線與細線，感受線條的流淌與多變。

2.會大膽畫出不同的線條，感受線與點的對比效果。

3.感受黑、白、紅顏色搭配的簡約美，體驗自由作畫的樂趣。

教學預備：

白、紅方形、長方形的畫紙若干粗細黑色記號筆水彩筆每人一段毛線美麗的音樂

教學過程：

(一)引入活動師：瞧，這是什么?這是一根細細的線，這是一根粗粗的線。線寶寶會跳好看的線條舞。

播放音樂，老師舞動手中的線，讓幼兒感受線條的變化。

師：看，線寶寶會跳圓圈舞、波浪舞、橫線舞、豎線舞……(創(chuàng)意體現(xiàn)：線條跳舞的形式新奇特殊，能抓住幼兒留意力，用一種特殊的方式讓幼兒觀看線。)

師：線寶寶跳的舞好看嗎?它會跳什么舞?(幼兒回答)老師帶領(lǐng)幼兒回憶各種線條。

(二)幼兒第一次作畫

1.示范新授

師：線寶寶跳舞這么好看，小伴侶想不想把線寶寶跳的舞留在畫紙上?我們一起來看看有什么好方法可以把線寶寶的舞留在畫紙上。

老師播放操作視頻。(創(chuàng)意體現(xiàn)：將演示過程制作成視頻避開了線條無法在黑板上演示的弊端。)

指導語：把線寶寶在調(diào)色盤里蘸上顏料，讓線寶寶吸足顏料，接著就讓線寶寶在畫紙上隨便地跳舞，跳長長的直線舞、彎彎的弧線舞、大大的圓圈舞……請細細的線寶寶跳一跳，再請粗粗的線寶寶跳一跳，跳完紅色的，再個黑色的，小伴侶你看清晰了嗎?抓緊邀請你的線寶寶去跳舞吧。Yjs21.COm

2.幼兒作畫，老師巡回指導提示幼兒：要邀請不同粗細的線寶寶，每種舞都要跳一跳，多跳幾次。保持畫面的干凈。

最新幼兒園小班公開課篇2

活動目標

1、通過親身體驗，進一步熟悉水的重要性，懂得要節(jié)省用水。

2、通過爭論面對的詳細問題，進展初步的解決問題的意識。

3、培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對科學活動的愛好。

活動預備

1、在戶外進行玩沙、玩泥的活動，或是在室內(nèi)進行顏色嬉戲。

2、將活動室的水閘關(guān)閉。

活動過程

1、要洗手，卻沒有水怎么辦？在幼兒等待、尋求解決方法的同時，讓幼兒體會沒有水給我們帶來的不便，進而引發(fā)對水的重要性的熟悉與爭論。

2、洗手后，與幼兒爭論假如沒有水會怎樣，會對我們的生活有什么影響，進一步熟悉水的重要性。

3、引導幼兒說出水的用途，老師總結(jié)：水對我們?nèi)粘Ｉ詈苤匾?，沒有水會嚴峻影響我們的生活，引導幼兒懂得要珍惜用水。

4、老師利用假設(shè)性的問題引發(fā)幼兒思索，鼓舞幼兒思索解決問題的方法，例如：

假如吃午點前沒有水洗手怎么辦？

假如沒有水洗衣服怎么辦？

假如沒有水澆花怎么辦？

5、引導幼兒爭論，我們可以怎樣節(jié)省用水。

活動評價

1、能說出水的用途與重要性。

2、情愿想方法解決問題。

活動建議

由于幼兒的年齡較小，在爭論節(jié)省用水的問題上，肯定要與幼兒的生活親密相關(guān)并要詳細。如：洗手不玩水、關(guān)緊水龍頭等。

與家庭合作，培育幼兒節(jié)省用水的好習慣，使幼兒在幼兒園的教育能在家庭中得到延長、鞏固，在家園全都的努力下，使幼兒形成良好的生活習慣。

最新幼兒園小班公開課篇3

活動目標：

1.走不同腳印的小路，進展走、跑、跳的動作技能。

2.大膽探究不同腳印的不同走法，培育肢體動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

3.增加規(guī)章意識和團隊合作意識，體驗挑戰(zhàn)勝利帶來的愉悅。

4.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5.培育幼兒不怕困難、頑強、英勇、樂觀向上的良好品質(zhì)。

活動預備：

音樂磁帶一盒，規(guī)整排列的全掌腳印、不規(guī)整排列的全掌腳印、不同腳印(前掌腳印和后掌腳印)、組合腳印(全掌腳印、前掌腳印和后掌腳印)小路各一條，鞋架兩個，泡沫墊若干，戲水池，毛巾等。

嬉戲場地布置如圖：

活動過程：

(一)開頭部分

1.師生共同赤腳自由站立在用泡沫板拼成的方形場地上，復習小腳的結(jié)構(gòu)，激發(fā)活動的愿望。

2.隨背景音樂進行小腳熱身運動：小腳

步行好神氣(走一走、跑一跑、跳一跳);小腳跟兒抬起來，腳尖輕輕來

步行——長高了;腳尖兒累了歇一歇，翹起腳尖腳跟走——變小丑;小腳小腳真能干(走一走、跑一跑、跳一跳)。

(二)基本部分

1.引導幼兒發(fā)揮想象，猜想出腳的不同部位能踩出的不同腳印。

師：用小腳的不同部位

步行，印在地上的小腳印就會不一樣，有的是整個小腳掌，有的是前腳掌，有的只是后腳掌。真是這樣的嗎?我們一起來驗證吧。

2.出示不同的全掌腳印小路，鼓舞幼兒大膽嘗試用多種方法走過小路。

(1)排列有序、規(guī)整的全掌腳印小路。規(guī)整排列的全掌腳印小路

師總結(jié)：這就是全腳掌

步行時印在地上的小腳印，剛才小伴侶們用不同的方法走過了這條全掌腳印小路，有的大步走，有的跳著走，有的跑著走，都很平穩(wěn)。

(2)排列無序、不規(guī)整的全掌腳印小路。不規(guī)整排列的全掌腳印小路。

師總結(jié)：這條全腳掌腳印小路，小腳印有的靠在一起，有的距離較遠。小伴侶們用了單腳跳、雙腳跳和小步走的方法走過了靠在一起的小腳印，用大步跨和大步跑的方法走過了距離較遠的小腳印。

3.不同腳印(前腳掌和后腳掌的腳印)的小路。前腳掌、后腳掌腳印小路。

師總結(jié)：這條小路上的小腳印，有的是用前腳掌

步行留下的，有的是用后腳掌

步行留下的，小伴侶們用高人走的方法走過前腳掌腳印，用小丑走的方法走過后腳掌腳印。

4.組合腳印(全掌腳印、前腳掌腳印和后腳掌腳印)的小路。組合腳印小路。

老師總結(jié)：這條小路上有不同的小腳印，小伴侶們看著小腳印的模樣變換不同的

步行方法，一會兒走，一會兒跳，一會兒高人走，一會兒小丑走，一會兒快，一會兒慢。

5.嬉戲：比一比，看誰快。

老師展現(xiàn)四組由四條小路組合而成的長長的路，幼兒站成四列縱隊，通過競賽的方式鞏固走、跑、跳的動作技能。

老師小結(jié)：今日，小伴侶們用不同的方法、變換不同的動作，快速走完了不同腳印的小路，真是了不起!我們的小腳真的很能干!

(三)結(jié)束部分

1.在音樂的伴奏下，老師和幼兒一起做放松活動(播放背景樂)：一起背靠著戲水池坐下來，伸直小腿——拍一拍;小手向后撐住地——動動小腳;小腳尖勾一勾，腳背伸直繃一繃，碰一碰;小腳一起向左轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，向右再來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);左擺右擺，一前一后，動一動，點點頭;漸漸收回小腿，敲一敲，捏一捏;摸摸小腳，撓撓腳底心兒，哈哈——小腳真可愛!

2.幼兒圍坐在戲水池邊，洗潔凈小腳，穿好鞋子，結(jié)束活動。

最新幼兒園小班公開課篇4

設(shè)計意圖:

奇怪???心是小班幼兒典型的特征表現(xiàn)，而美麗、艷麗的顏色總是吸引著幼兒的留意和愛好。本節(jié)活動《奇妙的瓶子》就是結(jié)合幼兒對顏色的寵愛，利用魔術(shù)、故事這些幼兒喜愛的方式，運用了啟發(fā)提問法、直觀教學法、總結(jié)歸納法等方法，加深幼兒對顏色的熟悉。使幼兒感受到顏色的變化多端，知道紅黃、黃藍、紅藍三種顏色兩兩混合就能變出橘紅色、綠色、紫色的顏色常識。

活動目標：

1、熟悉紅，黃，藍色，并依據(jù)顏色標記匹配相應(yīng)的瓶子。

2、感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象，體驗發(fā)覺的樂趣。

活動預備：

1、裝有小半瓶水的透亮?????瓶子人手一個，在瓶蓋里面分別涂有紅黃藍顏料。

2、紅黃藍顏色標記分別固定在塑料筐上

活動過程：

一、導入嬉戲

1、師：今日，老師帶來了一樣東西，我們數(shù)一、二、三，把它請出來!

哇，是什么呀?我們來看看，瓶子里有什么?這個水有沒有顏色?

師小結(jié)：水是沒有顏色的，是透亮?????的，而不是白色的。

2、看好了，水寶寶是透亮?????的。水寶寶要和我們玩變變變的嬉戲，我們一起念水寶寶，水寶寶變變變，水寶寶水寶寶，變變變!(老師搖動瓶身，讓水接觸瓶蓋里的顏料)師：哇，水寶寶怎樣了?會變色呢!好玩嗎?你們想玩嗎?

二、探究激趣師：老師預備了好多瓶子，聽好，每個寶寶拿一個瓶子，我們一起學老師搖瓶子，要說：水寶寶水寶寶，變變變哦。

1、請幼兒自行取一個瓶子，用力搖，使其變色。(老師鼓舞孩子用點力，再加加油)師：你們變出來了嗎?變出什么顏色了?

2、顏色對應(yīng)師：水寶寶要休息了，請給它找個家(與框子對應(yīng)放)

三、解讀隱秘師：我們的瓶子怎么能變顏色呢?

請一幼兒上來嘗試搖動沒有顏料的瓶子，再換上有顏料的瓶子再次試驗師：這個怎么都變不出來，那個卻變得出?奇怪???怪哦!

師小結(jié)：哈哈，其實老師把一個隱秘放在了瓶蓋里。這個蓋子里有什么?蓋子里有顏料，水寶寶就可以變出顏色了。

四、交換瓶蓋感知兩種顏色混在一起的變化。

1.老師手里有一瓶_顏色的水，現(xiàn)在我要請另一個顏色和它做好伴侶，(.教案出自：屈.老師.教案網(wǎng).)兩種顏色加在一起會怎么樣呢?你們想知道嗎?我們一起來認真觀看。

2.幼兒交換瓶蓋，嘗試將兩種不同的顏色混合在一起，觀看顏色的變化。

(1)引導幼兒觀看瓶子的顏色，再取不同顏色的蓋子，換上。

(2)幼兒換好瓶蓋后，搖擺瓶子。

(3)老師：瓶子里的水有變化嗎?變成什么顏色了?哇，顏色可真好玩，不同的顏色混在一起還會變成另一種新的顏色呢!

五、具體講解兩種顏色混合后變出的新顏色關(guān)心幼兒加強鞏固活動反思：

一個活動下來，自我感覺幼兒對此活動特別得感愛好，老師帶動起幼兒，使幼兒參加活動的樂觀很深厚，這是特別快樂的，每個環(huán)節(jié)也初步達到預設(shè)的目標。但也有不足之處：最終環(huán)節(jié)對于小班幼兒來說過于困難，需要改進。

最新幼兒園小班公開課篇5

活動目標：

1、培育幼兒一些簡潔的消防學問，知道著火要

給他打個電話119、遇到劫匪

給他打個電話110、有人生病

給他打個電話120。

2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。

3、讓幼兒知道如發(fā)生火災(zāi)等大事該如何逃離。

活動預備：

魔術(shù)箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片活動過程：

1、用變魔術(shù)的方法出示圖片，并引起幼兒愛好。

老師：小伴侶，今日我?guī)砹艘粋€魔術(shù)箱，讓我來變一個魔術(shù)(教案出自：屈老師教案網(wǎng))，看看變出來些什么?我變，我變，我變變變。老師小結(jié)：公共汽車是座人的，警車是抓人的，搶救車是救人的，消防車是滅火的。

2、通過故事讓幼兒進一步了解一人在家不能玩火。

老師小結(jié)：小伴侶們一人在家不能玩火，萬一著火的話要撥

給他打個電話119，記住要說清晰你的家庭住址，住在那一條路，幾幢幾號。(110、120同上)

3、通過嬉戲的方法，讓幼兒學習一些簡潔的防火措施。

(1)家中著火a棉被b繩子c打結(jié)的繩子d跳窗

(2)公共場所著火a爬出去b毛巾和水c沖出去d跳窗

(3)高層住宅著火a沖上頂樓b棉被c繩子d跳窗

(4)辦公室著火a做電梯b走樓梯c跳窗d

給他打個電話4、老師小結(jié)評價。

老師：我們現(xiàn)在都是大孩子了，都知道一人在家要留意平安，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些學問，(教案出自：屈老師教案網(wǎng)