陜西省渭南市華陰市2021-2022學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題

試卷類型：A華陰市2021～2022學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測七年級語文試題注意事項：1．本試卷共6頁。全卷總分120分?？荚嚂r間120分鐘。2．答題前，考生在試卷和答題卡上務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準考證號填寫清楚。3．請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試題卷上作答無效。4．考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累和運用（17分）1．下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（）（2分）A．凱歌（kǎi） 勛章（xūn） 俯沖（chōng） 靈機一動（líng）B．悵然（chàng） 哺乳（bǔ） 乞丐（qì） 駭人聽聞（hài）C．匍匐（fú） 純粹（chóng） 淵博（yuān） 畏罪潛逃（qián）D．派遣（tiǎn） 熱忱（chén） 余暉（huī） 怪誕不經(jīng)（dàn）2．下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（）（2分）A．雕像狡猾氣慨人聲鼎沸 B．驚呀醞釀鈴鐺神采奕奕C．禁錮預(yù)警禱告驚荒失措 D．理智泥潭慫恿恍然大悟3．請從所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的填寫在橫線上。（2分）（1）她捧書的姿態(tài)是那么嫻靜典雅，使她渾身透出一種雍容______（莊重莊嚴端莊）的大家閨秀氣度。（2）人一旦定下自己的目標，就應(yīng)當一個心思地朝著實現(xiàn)目標的方向前進，途中不能左顧右盼、______（喜新厭舊朝秦暮楚見異思遷）。4．經(jīng)典詩文默寫?！驹诘冢?）～（7）題中，任選五題；在第（8）～（10）題中，任選一題】（6分）（1）____________，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）（2）終古高云簇此城，____________。（譚嗣同《潼關(guān)》）（3）____________，崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）（4）不知何處吹蘆管，____________。（李益《夜上受降城聞笛》）（5）____________，風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）（6）我寄愁心與明月，____________。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）（7）飯疏食，飲水，____________，樂亦在其中矣。（《論語·述而》）（8）____________，定然是世上沒有的珍奇。（郭沫若《天上的街市》）（9）____________，嫩嫩的，綠綠的。（朱自清《春》）（10）一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，____________，一個有益于人民的人。（毛澤東《紀念白求恩》）5．閱讀語段，按要求完成下面的題目。（3分）①生命是否有意義，關(guān)鍵在于創(chuàng)造。②____________屬于生命的創(chuàng)造，____________能彰顯生命存在的價值。③創(chuàng)造有大有小，意義也有輕有重，但只要努力過，創(chuàng)造了，就無怨無悔。④人應(yīng)當明白！失敗不會擊垮自己，平淡不會淹沒自己，這樣就會自然而然地站在了生命的最高處。（1）第①句有語病，請將修改意見寫在下面的橫線上。（1分）____________________________________________________________________________________________（2）請在第②句中的橫線上填寫一組恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（1分）（3）第④句中有一處標點符號使用有誤，請將修改意見寫在下面的橫線上。（1分）____________________________________________________________________________________________6．名著閱讀。（2分）只見妖精一只手舉著火尖槍，站在那中間的一輛小車上，一只手捏著拳頭，往自家鼻子上捶了兩拳。八戒笑道：“這廝放賴不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血來，徐紅了臉，往那里告我們?nèi)ヒ俊蹦茄Т妨藘扇?，念個咒語，口里噴出火來，鼻子里濃煙迸出，轉(zhuǎn)眼間火焰齊生，那五輛車子上，火光涌出。連噴了幾口，只見那紅焰焰、大火燒空，把一座火云洞，被那煙火迷漫，真?zhèn)€是燒天熾地?！@行者神通廣大，捏著避火訣，撞入火中，尋那妖怪。那妖怪見行者來，又吐上幾口，那火比前更勝……行者被他煙火飛騰，不能尋怪，看不見他洞門前路徑，抽身跳出火中。這段文字選自《西游記》，講的是____________（填故事情節(jié)，不超過15個字），文字中的“行者”是______（填名字）。二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）7．閱讀，拓展了我們的視野，增長了我們的知識，讓我們越來越博學(xué)，讓我們越來越快樂。請你參加以“閱讀的樂趣”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，并完成下面的題目。（7分）（1）請你將活動主題中的“閱”字按照筆畫順序，正確、規(guī)范、工整地書寫在下面的田字格中。（1分）（2）請你寫出兩句有關(guān)閱讀（讀書）的名言。（2分）____________________________________________________________________________________________（3）如果說閱讀的人是美的，那么推廣閱讀的人就是美的傳播者。為倡導(dǎo)全民閱讀，請你仿照示例，再設(shè)計兩種活動項目來鼓勵大家閱讀。（2分）示例：組織召開“我最喜歡的一本書”推廣介紹會____________________________________________________________________________________________（4）閱讀是快樂而美好的享受，請談?wù)勯喿x給你帶來的感受。（2分）____________________________________________________________________________________________三、閱讀（46分）（一）閱讀下面的材料，完成8～11題。（13分）【材料一】在中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，拖延現(xiàn)象屢見不鮮。拖延是個人在明知后果有害的情況下，仍然把計劃要做的事情往后推遲的一種行為。人們對拖延行為有不同的看法。有人認為，拖延是“時間殺手”，是一種惡習(xí)，是對自己的人生不負責任。哈佛大學(xué)著名學(xué)者哈里克說：“世上有93%的人都因拖延的陋習(xí)而一事無成，這是因為拖延能殺傷人的積極性?！币灿腥苏J為，拖延一下并不要緊。人們一般只對不喜歡做的和覺得拖一拖也沒問題的事拖延。從某種角度上說，拖延其實是一種自我調(diào)節(jié)的機制。當你面對自己不喜歡做的事情時，拖一拖，能緩解你的不良情緒，讓你能平靜地面對要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激發(fā)自身更大的潛能，完成任務(wù)的效率會更高。【材料二】拖延癥是一種心理疾病，會給個人的學(xué)習(xí)、工作、生活和身心健康帶來消極影響?；加型涎影Y的人往往會產(chǎn)生自責情緒和負罪感，不斷地否定自我，嚴重的還會伴有焦慮癥、抑郁癥。調(diào)查表明，現(xiàn)實生活中認為自己患有拖延癥的人不少，50%的中學(xué)生認為自己有拖延癥，80%的大學(xué)生認為自己有拖延癥，其中50%的職場人士不拖到最后一刻不開始工作，13%的職場人不拖到領(lǐng)導(dǎo)再次催促，絕不去完成工作。造成拖延癥的原因很多，其中最重要的是主觀因素，有人害怕失敗，不想承擔失敗的后果而拖延；有人因為過于追求完美，害怕達不到理想的效果而拖延；有的人本身就懶惰，不愿做事情；還有的人是受負面情緒影響，行動受阻。其次，也有外界因素，如任務(wù)過多或難度過大，超出了個人的能力，會讓人拖延或逃避任務(wù)；外界的誘惑尤其是娛樂方面的誘惑，也往往會導(dǎo)致拖延行為?！静牧先看蠖鄶?shù)拖延癥患者對自己的拖延癥焦慮不已，也想改掉，但依然一邊焦慮，一邊拖延。就連吃晚飯這樣的事，有人都能拖到晚上9點，再餓也喚不起習(xí)慣性“床上癱”的自己。中國青年報的社會調(diào)查中心曾對兩千多名拖延癥患者進行過一項調(diào)查，結(jié)果顯示，88.7%的受訪者只顧著焦慮卻遲遲行動不起來。拖延癥患者很難直接做困難的、需要意志力維持的事情，因此容易耽誤學(xué)業(yè)和工作。8．下列對【材料一】的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A．哈佛大學(xué)著名學(xué)者哈里克認為拖延能殺傷人的積極性，大多數(shù)人會因為拖延而一事無成。B．拖延是個人在明知后果有害的情況下，仍然把計劃要做的事情往后推遲的一種行為。C．從某種角度上說，拖延癥是一種自我調(diào)節(jié)的機制，能緩解人的不良情緒。D．大多數(shù)人認為拖延是一種惡習(xí)，這種現(xiàn)象在人們的日常生活中屢見不鮮。9．根據(jù)【材料二】【材料三】判斷，下列說法正確的是（）（3分）A．患有拖延癥的人會產(chǎn)生自責情緒和負罪感，并會患上嚴重的焦慮癥、抑郁癥。B．調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生、大學(xué)生、職場人士三類人中，中學(xué)生的拖延癥最為嚴重。C．造成拖延癥的主觀因素主要是人們害怕失敗，追求完美，以及任務(wù)過多過難等。D．大多數(shù)拖延癥患者對自己的拖延癥感到焦慮，也想改掉，卻遲遲不采取行動。10．下面是一位拖延癥學(xué)生某個周日的觀察記錄，請根據(jù)【材料二】分析可能導(dǎo)致他拖延癥的原因。（4分）【觀察記錄】8點：起床，吃早餐；9點：家長叫他做作業(yè)，他認為時間還早，要休息；11點：家長第二次叫他做作業(yè)，他依然沒有做；12點：吃午飯，午休；15點：開始做作業(yè)；15點30分：用學(xué)習(xí)軟件聽音樂；16點～17點：要看電視，家長問他作業(yè)是否完成，他說作業(yè)不著急，晚上再做；22點：作業(yè)依然未完成……____________________________________________________________________________________________11．很多同學(xué)對拖延有不同的看法，那么你的看法是什么？請根據(jù)材料表明你的觀點，并說明理由。（3分）____________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面的文字，完成12～16題。（17分）養(yǎng)一樹鳥曹春雷①別人養(yǎng)鳥，在籠里，而母親養(yǎng)鳥，在樹上。老家院子里，有三棵樹。一棵是柿樹，祖父栽的，另外兩棵是棗樹和石榴樹，父親栽的。如今，祖父和父親都已去世多年，但樹們，卻依然生機勃勃地活著。②柿子樹最粗壯，葉冠幾乎遮蓋了小半個院子。每到秋天，柿子由淺黃到深黃，然后淡紅，最后則是深紅的了。滿樹像是掛起了一盞盞紅燈籠。棗樹和石榴樹也不甘寂寞，都爭著把果實擎上枝頭炫耀。紅棗晶瑩如一顆顆星星，在樹上閃爍。石榴呢，在秋風(fēng)中張開大嘴，露出潔白或淡紅的牙齒，傻笑。③這時候，我常和母親拿了馬扎，坐在院子里，曬著秋日溫暖的陽光，看這些樹在秋天里燦爛。④不只是看樹，更是看鳥。此時的樹，是鳥的樂園。柿子樹上最多，有時能有十多只，滿樹都是鳥影。麻雀、斑鳩、喜鵲、白頭翁……它們在樹枝上來回跳躍，歡快地叫，挑揀著吃。白頭翁像白發(fā)老翁，但偷吃起柿子來，卻敏捷得很。瞅準了，就篤篤篤猛啄。母親常說，白頭翁最會挑柿子，它們啄過的柿子，一定最好吃。她用掛著鐵鉤的竹竿摘下一個給我吃，確實很甜。這白頭翁，賊精著呢。⑤戴勝鳥有時也來，就是頭上有羽冠的那種。它們只在樹上停留一小會兒，輕輕啄上幾口，然后就迅速飛走，從不貪戀，不像白頭翁，偷吃起來沒節(jié)制。⑥鳥們也吃棗和石榴，柿子吃夠了，就換換口味。一些鳥飛走了，一些鳥又飛來了。樹上總是熱鬧的。它們在樹上吵吵鬧鬧，劃分勢力范圍：這一片是我的，你們不能動?、呶以鴨柲赣H，為什么不趕它們呢，被它們糟蹋了多可惜啊。母親卻笑著說，讓它們吃去吧，再怎么吃，它們也吃不了多少。確實，到了霜后摘柿子時，樹上也沒損失多少柿子。母親摘柿子從不摘凈。她說，留一點給鳥吃吧。所以，即使到了冬天，柿子樹的葉子都落光了，依然會有幾個柿子掛在上面，依然會有鳥來吃。⑧在秋天，從早晨天還沒亮透，到太陽落下山去，我家院子里總是充盈著鳥聲，飛動著鳥影。每一日，我在鳥聲中起床，又在鳥聲中和白天說再見。⑨鄰居奎山嬸總是和母親打趣說，你是養(yǎng)了一大群野鳥啊。母親聽了呵呵笑，說，就當是自家養(yǎng)的鳥唄。⑩長大后，我離開村莊在城市定居后，秋日里很少和母親坐在院子里看鳥了。前幾天，我給母親打電話，聽見了電話那頭的鳥鳴。母親說，我正坐在院子里看鳥呢，這么多鳥，真熱鬧。聽母親說 “熱鬧”，我卻心酸了。?我想，我該回家了，拿個馬扎，陪母親坐在院子里，一起曬著溫暖的陽光，一起看樹上鳥飛。12．文章第②段寫院子里的樹，有什么作用？（3分）____________________________________________________________________________________________13．請結(jié)合文章內(nèi)容，回答括號里面的問題。（4分）（1）它們在樹上吵吵鬧鬧，劃分勢力范圍：這一片是我的，你們不能動！（這句話運用了哪種修辭手法？有怎樣的表達效果？）（2分）____________________________________________________________________________________________（2）聽母親說“熱鬧”，我卻心酸了。（“我”為什么會“心酸”？）（2分）____________________________________________________________________________________________14．文章中的母親是個怎樣的人？請簡要概括。（4分）____________________________________________________________________________________________15．請根據(jù)文章，談?wù)劚疚囊浴梆B(yǎng)一樹鳥”為題，有什么作用？（3分）____________________________________________________________________________________________16．有人說，文章的主題是“思念母親”；有人說，文章的主題是“愛鳥”。請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。?分）____________________________________________________________________________________________（三）閱讀下面的文言文，完成17～20題。（12分）誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！17．解釋下列句子中加點詞的含義。（4分）（1）儉以養(yǎng)德（） （2）年與時馳（）（3）遂成枯落（） （4）悲守窮廬（）18．下列句子中，加點的“之”和“夫君子之行”中“之”的意義和用法全都相同的一項是（）（2分）A．又數(shù)刀斃之 B．知之者不如好之者C．禽獸之變詐幾何哉 D．因往曉之19．請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。（2分）____________________________________________________________________________________________（2）非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。（2分）____________________________________________________________________________________________20．作者寫這封家書的用意是什么？（2分）____________________________________________________________________________________________（四）閱讀下面的詩歌，完成21～22題。（4分）秋詞（其一）劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。21．下列對詩歌的分析和理解，不正確的一項是（）（2分）A．這首詩通過對蕭瑟荒涼的秋景的描寫，體現(xiàn)了“逢秋悲寂寥”的常情。B．這首詩采用借景抒情的寫法，形象地表達出詩人對秋天的獨特感悟。C．詩中的“排”字是“推開”的意思，形象地寫出了白鶴直沖云霄的氣勢。D．這首詩前兩句先引出自己的見解，后兩句直接推出“證據(jù)”，可以說是完美的“論證”。22．本詩和馬致遠的《天凈沙·秋思》都是寫秋天的，兩者在情感表達上有什么不同之處？（2分）____________________________________________________________________________________________四、作文（50分）23．閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）每個人的一生都是一場獨特的旅行，旅途中我們播種希望，放飛夢想；生活中我們享受快樂，體驗驚喜……我們在前進中感知世界的奇妙，也收獲生命的成長。請以“一段______的歷程”為題，寫一篇文章。要求：①先將作文題目補充完整，然后作文；②文體不限；③600字左右；④不要套作，不得抄襲；⑤作文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、姓名等相關(guān)信息。試卷類型：A華陰市2021～2022學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測七年級語文試題參考答案及評分標準一、積累和運用（17分）1．（2分）A 2．（2分）D3．（2分）（1）端莊 （2）見異思遷4．（6分）（1）何當共剪西窗燭 （2）秋風(fēng)吹散馬蹄聲 （3）岐王宅里尋常見 （4）一夜征人盡望鄉(xiāng) （5）潮平兩岸闊 （6）隨君直到夜郎西（7）曲肱而枕之 （8）街市上陳列的一些物品（9）小草偷偷地從土里鉆出來 （10）一個脫離了低級趣味的人5．（3分）（1）（1分）在“創(chuàng)造”前面加上“能否”。（2）（1分）示例：只有……才……（3）（1分）示例：將“應(yīng)當明白”后面的感嘆號改為冒號。6．（2分）行者、八戒大戰(zhàn)紅孩兒 孫悟空二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）7．（7分）（1）（1分）（2）（2分）示例：①如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽光。②光陰給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識。（3）（2分）示例：組織讀書演講活動制作閱讀宣傳海報（4）（2分）開放性試題，要圍繞“閱讀帶給人的快樂”這一主題及自己的閱讀感受談，言之有理即可。三、閱讀（46分）（一）（13分）8．（3分）D 9．（3分）D10．（4分）①自身的懶惰，不愿完成作業(yè)；②外界的誘惑，如電視類的娛樂設(shè)備。（每點2分）11．（3分）示例一：我覺得拖延是有好處的。拖延是一種自我調(diào)節(jié)的機制，它能激發(fā)人的潛能，提高做事效率。示例二：我覺得拖延的危害很大。拖延癥是一種心理疾病，會給個人的學(xué)習(xí)、工作、生活和身心健康帶來消極影響。示例三：我覺得我們應(yīng)該全面地看待問題。拖延不僅有危害，也有其合理性。一方面，拖延是一種不良行為，是一種惡習(xí)，會給人造成危害；另一方面，如果一個人的自控力強，合理的拖延就會是一種自我調(diào)節(jié)的機制，反而能激發(fā)人