熱點01 氣體的制備與性質(zhì)（解析版）

熱點01氣體的制備與性質(zhì)1.氧氣的性質(zhì)和用途主要在選擇題中結合二氧化碳考查；綜合命題主要結合氧氣的制取實驗，以圖片的形式考查硫、鐵、磷、鎂、木炭等在氧氣中燃燒的現(xiàn)象；氧氣的制法主要考查發(fā)生裝置和收集裝置的選擇、儀器的選用與組裝、氧氣的檢驗與驗滿、發(fā)生裝置優(yōu)缺點的分析判斷、實驗過程中的注意事項等。2.二氧化碳的性質(zhì)和用途在填空題或簡答題中也有考查。二氧化碳制取多為綜合性試題，結合氧氣考查，結合具體的條件選擇發(fā)生裝置和收集裝置，要熟記裝置選擇的考慮因素。氣體制取和收集裝置的選擇應根據(jù)制取氣體從原理上是否科學，嚴謹、合理，裝置上和操作中是否安全、簡便、現(xiàn)象是否明顯，藥品是否經(jīng)濟、易得、環(huán)保節(jié)能等方面進行分析。3.制取氫氣在中考題也常出現(xiàn)。熱點01氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇1.發(fā)生裝置的選擇（1）選擇依據(jù)：根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件。（2）發(fā)生裝置反應物狀態(tài)固體固體和液體反應條件加熱不需要加熱裝置反應原理①氯酸鉀制取氧氣：2KClO3eq\o(=,\s\up7(MnO2),\s\do5(△))2KCl＋3O2↑；②高錳酸鉀制取氧氣：2KMnO4eq\o(=,\s\up7(△))K2MnO4＋MnO2＋O2↑③過氧化氫分解制取氧氣：2H2O2eq\o(=,\s\up7(MnO2))_2H2O＋O2↑；④實驗室制取二氧化碳：CaCO3＋2HCl=CaCl2＋CO2↑＋H2O；⑤實驗室制取氫氣：Zn＋H2SO4=ZnSO4＋H2↑注意事項A.試管口應略向下傾斜，防止加熱產(chǎn)生的水倒流，使試管炸裂；B.若使用高錳酸鉀制取氧氣，應在試管口加一團棉花，防止高錳酸鉀粉末隨氧氣流進入導管而堵塞導管長頸漏斗必須伸入液面以下形成液封，防止生成的氣體沿長頸漏斗逸出【裝置拓展】制取氣體最佳裝置的選擇裝置圖裝置特點安裝簡便便于添加液體可控制液體的滴加速度可隨時控制反應的發(fā)生和停止適用范圍用于制取少量氣體用于平穩(wěn)反應并制取較多氣體用于劇烈反應并制取較多氣體用于平穩(wěn)反應并持續(xù)時間較長的制取氣體2.收集裝置的選擇（1）選擇依據(jù)：根據(jù)氣體的物理性質(zhì)(溶解性、密度與空氣密度的大小關系)和化學性質(zhì)(是否與水發(fā)生反應)。（2）收集裝置收集方法排水法排空氣法裝置圖向上排空氣法向下排空氣法適用范圍不易溶于水或難溶于水的氣體，如O2、H2所收集的氣體不與空氣中的任何成分反應，且密度與空氣密度相差較大密度比空氣大的氣體，如O2、CO2等密度比空氣小的氣體，如H2、NH3等優(yōu)點收集的氣體純度較高，但不干燥收集的氣體較干燥，但純度不高注意事項A.最佳收集時間：當導管口的氣泡連續(xù)均勻冒出時；B.導管口伸到集氣瓶瓶口即可導管應伸到集氣瓶底部，防止收集到的氣體不純熱點02.實驗操作注意事項a．加熱固體制取氣體時試管口稍向下傾斜的目的是防止冷凝水或生成的水倒流使熱的試管炸裂。b．用高錳酸鉀粉末制取氧氣時，試管口放一小團棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進入導管，造成堵塞。c．使用長頸漏斗的末端應伸入液面以下，目的是形成液封，防止反應生成的氣體通過長頸漏斗逸出。d．試管中的導管剛露出橡膠塞即可，目的是方便氣體導出。熱點03.反應原理或藥品的選擇1.實驗室制取氧氣，藥品必須含有氧元素；2.制取二氧化碳使用大理石和稀鹽酸②不用濃鹽酸代替稀鹽酸的原因：濃鹽酸易揮發(fā)，生成的二氧化碳中混有氯化氫氣體而不純。③不用純的CaCO3或Na2CO3粉末的原因：它們與稀鹽酸反應速率太快，不容易控制和收集，且成本較高。熱點04.氣體的凈化與干燥1．實驗裝置：洗氣瓶、球形干燥管和U形干燥管2．氣體凈化：將不純氣體中的雜質(zhì)氣體除去，從而得到較為純凈的氣體。3．干燥氣體常選的試劑(1)濃硫酸(酸性)：可干燥O2、H2、CO、HCl等氣體，不可干燥NH3等堿性氣體。(2)堿石灰(堿性)：可干燥O2、H2、CO、NH3等氣體，不可干燥CO2、HCl等酸性氣體。(3)無水氯化鈣(中性)：可干燥O2、H2、CO、CO2、HCl等氣體，不可干燥NH3。熱點05.多功能瓶的使用功能裝置氣體進出方向排水法收集氣體短(b)進長(a)出排空氣法收集氣體長(a)進短(b)出(氣體密度比空氣大)短(b)進長(a)出(氣體密度比空氣小)氣體的干燥可以用來干燥CO2、O2等，方向為長(a)進短(b)出熱點01氧氣的性質(zhì)1．（2023?廣西）下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧 B．木炭在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰 C．鎂在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體 D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體【答案】D【解析】A、磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤。B、木炭在空氣中燃燒，只能燒至紅熱，不會發(fā)出淡藍色火焰，故選項說法錯誤。C、鎂在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，故選項說法錯誤。D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項說法正確。故選：D。2．（2023?河南）氧氣的化學性質(zhì)比較活潑。下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，能生成黑色固體的是（）A．硫粉 B．鐵絲 C．鎂條 D．木炭【答案】B【解析】A、硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項錯誤。B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項正確。C、鎂條在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體，故選項錯誤。D、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項錯誤。故選：B。熱點02氧氣實驗室制取 3．（2022?高新區(qū)校級模擬）請根據(jù)如圖回答問題：（1）實驗室制取氧氣的化學方程式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑或2H2O22H2O+O2↑或2KClO32KCl+3O2↑（寫一個）。（2）若選用裝置A、B和C制取并收集干燥的二氧化碳，則需將裝置A中的錯誤改正為長頸漏斗下端伸入液面以下，裝置C中盛放的液體試劑為濃硫酸?！敬鸢浮浚?）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑或2H2O22H2O+O2↑或2KClO32KCl+3O2↑。（2）長頸漏斗下端伸入液面以下；濃硫酸?！窘馕觥浚?）實驗室可以利用高錳酸鉀、過氧化氫和二氧化錳或者氯酸鉀和二氧化錳制備氧氣，高錳酸鉀在加熱條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，過氧化氫在二氧化錳催化作用下反應生成水和氧氣，氯酸鉀在二氧化錳催化作用下加熱反應生成氯化鉀和氧氣，書寫化學方程式注意配平及氣體符號，所以化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑或2H2O22H2O+O2↑或2KClO32KCl+3O2↑；故答案為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑或2H2O22H2O+O2↑或2KClO32KCl+3O2↑。（2）為了確保裝置氣密性，需要將長頸漏斗下端伸入液面以下，避免氣體外逸；濃硫酸具有吸水性，可以干燥氣體；故答案為：長頸漏斗下端伸入液面以下；濃硫酸。4．（2023?鐵嶺）化學是一門以實驗為基礎的科學。實驗室制取氧氣常用到下列裝置，請回答。（1）實驗室用裝置A制取氧氣，其反應的化學方程式為2KClO32KCl+3O2↑；?？梢赃x擇裝置D收集氧氣的原因是氧氣的密度比空氣大。（2）實驗室制氣體時，選擇裝置B作為發(fā)生裝置的依據(jù)是反應物是固體和液體，反應條件不需要加熱。（3）實驗時，裝置B中長頸漏斗下端管口要伸入液面下的目的是防止生成的氣體從長頸漏斗下端逸出。（4）實驗室檢驗氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復燃則證明是氧氣?！敬鸢浮浚?）2KClO32KCl+3O2↑；氧氣的密度比空氣大；（2）反應物是固體和液體，反應條件不需要加熱；（3）防止生成的氣體從長頸漏斗下端逸出；（4）將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復燃則證明是氧氣?！窘馕觥浚?）裝置A是固體加熱型發(fā)生裝置，還沒有填裝藥品，適用于氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣（試管口需放一團棉花），反應的化學方程式為：2KClO32KCl+3O2↑或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。裝置D是用向上排空氣法收集氣體，可以選擇裝置D收集氧氣的原因是氧氣的密度比空氣大。（2）裝置B是固液常溫型發(fā)生裝置，實驗室制氣體時，選擇裝置B作為發(fā)生裝置的依據(jù)是反應物是固體和液體，反應條件不需要加熱。（3）實驗時，裝置B中長頸漏斗下端管口要伸入液面下的目的是防止生成的氣體從長頸漏斗下端逸出。（4）氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，則實驗室檢驗氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復燃則證明是氧氣。熱點03二氧化碳的性質(zhì)5．（2023?無錫）北京冬奧會利用“二氧化碳跨臨界直冷制冰技術”將水快速制成冰。（1）液態(tài)二氧化碳汽化的過程吸收（選填“放出”或“吸收”）熱量。（2）干冰和氟利昂都可作制冷劑?；瘜W式為CCl2F2的氟利昂中含有三種元素。（3）在海底低溫高壓的條件下，甲烷水合物呈固態(tài)，被稱為可燃冰（見圖）。冰、干冰與可燃冰三種“冰”的化學性質(zhì)不同，其原因是分子構成不同?！敬鸢浮浚?）吸收；（2）三；（3）分子構成不同?！窘馕觥浚?）液態(tài)二氧化碳汽化的過程吸收熱量，溫度降低；（2）化學式為CCl2F2的氟利昂中含有碳、氯、氟三種元素；（3）在海底低溫高壓的條件下，甲烷水合物呈固態(tài)，被稱為可燃冰。由分子構成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒，冰、干冰與可燃冰三種“冰”的化學性質(zhì)不同，其原因是分子構成不同，不同種分子的化學性質(zhì)不同。6．（2023?北京）用如圖實驗研究CO2的性質(zhì)。（1）可證明CO2能與水反應的現(xiàn)象是通入二氧化碳前、1、3處紙花不變紅色；通入二氧化碳后、2處紙花不變紅色、1、3處紙花變?yōu)榧t色，密度比空氣的大的現(xiàn)象是試管中3處濕潤的紫色石蕊紙花比1處濕潤的紫色石蕊紙花先變成紅色。（2）燃著的木條熄滅，由此可得出CO2具有的性質(zhì)是不能燃燒、不支持燃燒?！敬鸢浮浚?）通入二氧化碳前、1、3處紙花不變紅色；通入二氧化碳后、2處紙花不變紅色、1、3處紙花變?yōu)榧t色；試管中3處濕潤的紫色石蕊紙花比1處濕潤的紫色石蕊紙花先變成紅色；（2）不能燃燒、不支持燃燒?！窘馕觥浚?）由于二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊試液變成紅色，所以可證明CO2能與水反應的現(xiàn)象是：通入二氧化碳前、1、3處紙花不變紅色；通入二氧化碳后、2處紙花不變紅色、1、3處紙花變?yōu)榧t色；密度比空氣的大的現(xiàn)象是：試管中3處濕潤的紫色石蕊紙花比1處濕潤的紫色石蕊紙花先變成紅色。（2）燃著的木條熄滅，由此可得出CO2具有的性質(zhì)是不能燃燒、不支持燃燒。熱點04二氧化碳的制取7．（2023?赤峰）下列是初中化學常見的實驗裝置，按要求回答問題：（1）寫出標號a的儀器名稱鐵架臺。（2）從A、B、C中選擇一個實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置（填字母序號）C，此裝置的優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生與停止，發(fā)生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。（3）D為測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置，實驗中紅磷燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙，放出熱量；實驗完畢打開止水夾，發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積明顯小于集氣瓶中氣體體積的五分之一，可能的原因是紅磷不足（寫出一點即可）。【答案】（1）鐵架臺；（2）C；可以控制反應的發(fā)生與停止；CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；（3）產(chǎn)生大量白煙，放出熱量；紅磷不足?！窘馕觥浚?）通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知，標號a的儀器名稱是鐵架臺；（2）實驗室制取二氧化碳的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，從A、B、C中選擇一個實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是C，此裝置的優(yōu)點是：可以控制反應的發(fā)生與停止，碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學方程式為：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；（3）D為測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置，實驗中紅磷燃燒的現(xiàn)象是：產(chǎn)生大量白煙，放出熱量；實驗完畢打開止水夾，發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積明顯小于集氣瓶中氣體體積的五分之一，可能的原因是：紅磷不足。熱點05氣體的凈化8．（2023?秦安縣模擬）除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)，所用方法不可行的是（）選項物質(zhì)雜質(zhì)除雜方法AN2O2通過足量的灼熱銅粉BNaCl泥沙加水溶解，過濾，蒸發(fā)結晶CCO2CO通過足量NaOH溶液，干燥DCuSO4溶液H2SO4加過量CuO，充分反應后過濾A．A B．B C．C D．D【答案】C【解析】A.通過足量的灼熱銅粉，氧氣與銅反應生成氧化銅固體，氮氣不與銅粉反應，可以除去雜質(zhì)且不引入新雜質(zhì)，故A正確；B.泥沙不溶于水，NaCl易溶于水，加水溶解，過濾后得到氯化鈉溶液，蒸發(fā)結晶后得到氯化鈉固體，故B正確；C.通過氫氧化鈉溶液，一氧化碳和NaOH不反應，二氧化碳和NaOH反應生成碳酸鈉和水，沒有除去雜質(zhì)但除去了原物質(zhì)，故C不正確；D.加入足量氧化銅，氧化銅和硫酸反應生成硫酸銅和水，過濾除去過量的氧化銅得到硫酸銅溶液，可除去雜質(zhì)，故D正確。故選：C。9．（2023?常州模擬）除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），擬定的實驗方案可行的是（）A．CO2（CO氣體）——點燃氣體 B．Cu（CuO）——加入足量稀鹽酸，過濾 C．CO2（H2O）——用生石灰干燥 D．NaCl溶液（Na2CO3）——加入過量的氯化鈣溶液，過濾【答案】B【解析】A、二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒，一氧化碳在二氧化碳中不能點燃，故A不正確；B、CuO能與足量的稀鹽酸反應生成氯化銅和水，銅不與稀鹽酸反應，加入足量稀鹽酸，過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故B正確；C、氧化鈣吸水干燥后會生成氫氧化鈣，氫氧化鈣能與二氧化碳氣體反應，能除去雜質(zhì)也能將主要物質(zhì)除去，故C不正確；D、Na2CO3能與適量的CaCl2溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鈣（過量的），不符合除雜原則，故D不正確。故選：B。1．（2023?興寧區(qū)校級三模）倡導“低碳生活”，減少溫室氣體排放已成為環(huán)保時尚。下列氣體中導致溫室效應的是（）A．CO2 B．O2 C．N2 D．H2【答案】A【解析】二氧化碳含量過多會導致溫室效應，因此二氧化碳是一種溫室氣體。故選：A。2．（2023?澄城縣模擬）某同學用如圖所示裝置驗證二氧化碳的性質(zhì)。已知：氣體X屬于稀有氣體；裝置氣密性良好；錐形瓶中放入的是用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花。具體步驟有：①從a端通入二氧化碳；②從b端通入氣體X；③從分液漏斗中滴加適量水；④從a端通入二氧化碳。下列有關該實驗的說法合理的是（）A．步驟①可觀察到紙花變紅 B．氣體X的密度大于二氧化碳的密度 C．步驟③的目的是驗證水不能使紫色石蕊變色 D．步驟④的現(xiàn)象說明二氧化碳顯酸性【答案】C【解析】A、二氧化碳不能使石蕊溶液染成紫色的干燥紙花變色。該選項不正確。B、氣體X屬于稀有氣體，從b端進入，將二氧化碳從a端排出，短管進長管出，說明氣體X的密度小于二氧化碳的密度。該選項不正確。C、步驟②將二氧化碳氣體排出后，步驟③從分液漏斗中滴加適量水，是為驗證水不能使紫色石蕊變色。該選項正確。D、步驟④從a端通入二氧化碳，紙花變紅，說明二氧化碳和水發(fā)生了化學反應，產(chǎn)物顯酸性。該選項不正確。故選：C。3．（2023?岱岳區(qū)校級模擬）某小組用如圖所示裝置探究二氧化碳的性質(zhì)。下列說法正確的是（）A．圖1實驗只能證明二氧化碳的化學性質(zhì)，不能證明二氧化碳的物理性質(zhì) B．“釜底抽薪”滅火的原理和圖2實驗中蠟燭熄滅的原理相同 C．圖1、圖2實驗中都是短的蠟燭先熄滅 D．圖3實驗中觀察到試管內(nèi)液面上升、紫色石蕊溶液變紅【答案】D【解析】A、下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，說明了CO2密度比空氣的大，能證明二氧化碳的物理性質(zhì)；蠟燭熄滅，說明了二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒，能證明二氧化碳的化學性質(zhì)，故A不正確；B、“釜底抽薪”含義是抽去鍋底下的柴火，清除了可燃物，達到滅火的目的；圖2實驗中蠟燭熄滅的原理是隔絕氧氣，故B不正確；C、CO2密度比空氣的大，圖1中下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅；圖2，蠟燭燃燒放出熱量，氣體受熱密度變小，二氧化碳氣體上升聚集在高處，圖2實驗中長的蠟燭先熄滅，故C不正確；D、二氧化碳與水反應生成碳酸，使試管內(nèi)壓強減小，圖3實驗中觀察到試管內(nèi)液面上升、紫色石蕊溶液變紅，故D正確。故選：D。4．（2023?淮南模擬）如圖所示，將過氧化氫（H2O2）溶液滴入瓶中，下列現(xiàn)象描述正確的是（）A．氣球縮小，紅墨水左移 B．氣球縮小，紅墨水右移 C．氣球不變，紅墨水右移 D．氣球脹大，紅墨水左移【答案】A【解析】當過氧化氫溶液與二氧化錳反應，生成足夠多的氧氣時，因氧氣的密度大于空氣的密度，充氣氣球內(nèi)的空氣在周圍氧氣的壓力作用下，會沿導管排出氣球，氣球變小，導管中的紅墨水會向左移。故選：A。5．（2023?眉山）根據(jù)圖，有關氣體的實驗室制法敘述正確的是（）A．選擇甲裝置制取CO2，X為稀硫酸 B．選擇甲裝置制取H2，Y為銅粒 C．選擇乙裝置既可收集H2也可收集CO2 D．選擇乙裝置干燥O2，氣流方向為b進a出【答案】C【解析】A、大理石或石灰石與稀硫酸反應，生成微溶于水的硫酸鈣，硫酸鈣覆蓋在大理石或石灰石表面，阻止反應進一步進行，選擇甲裝置制取CO2，X不能為稀硫酸，故選項說法錯誤。B、選擇甲裝置制取H2，Y不可能為銅粒，在金屬活動性順序中，銅的位置排在氫的后面，不能與稀鹽酸反應，故選項說法錯誤。C、乙裝置，控制通入氣體的方向，可收集密度比空氣大小的氣體，選擇乙裝置既可收集H2也可收集CO2，從短導管通入，可收集氫氣，從長導管通入，可收集二氧化碳，故選項說法正確。D、濃硫酸具有吸水性，且不與氧氣反應，圖中裝置起洗氣功能時進氣管與出氣管的方向是“長進短出”，選擇乙裝置干燥O2，氣流方向為a進b出，故選項說法錯誤。故選：C。6．（2023?新寧縣模擬）下列實驗能達到實驗目的的是（）A．探究分子運動：打開止水夾，將少量的濃氨水滴在A試管中的棉花上，觀察A、B試管中的現(xiàn)象 B．證明二氧化碳能與水發(fā)生反應 C．用金屬鋅和稀硫酸制取并收集氫氣 D．驗證質(zhì)量守恒定律【答案】A【解析】A、觀察A、B試管中的現(xiàn)象是A中棉花變紅，幾秒鐘后B中棉花也變紅，說明氨氣分子是不斷運動的，故選項實驗能達到實驗目的。B、該實驗現(xiàn)象是塑料瓶變癟，不能說明二氧化碳能與水反應，當二氧化碳溶于水時也有相同的實驗現(xiàn)象，故選項實驗不能達到實驗目的。C、該實驗中收集氫氣的試管口被橡膠塞密封，試管中的空氣不能順利排出，故選項實驗不能達到實驗目的。D、酒精溶于水時，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不能用于驗證質(zhì)量守恒定律，故選項實驗不能達到實驗目的。故選：A。7．（2023?秦都區(qū)校級二模）用如圖裝置來分離CO2和CO混合氣體并干燥，現(xiàn)裝置內(nèi)空氣已排盡。實驗步驟為：①關閉活塞b和止水夾d，打開止水夾a、c；②關閉止水夾a、c，打開活塞b和止水夾d。甲、乙、丙中分別盛放的試劑為（）A．A B．B C．C D．D【答案】A【解析】甲瓶內(nèi)盛NaOH溶液，是吸收二氧化碳的；丙瓶內(nèi)盛濃H2SO4溶液，是干燥氣體的；分液漏斗內(nèi)盛稀H2SO4溶液；①關閉活塞b和止水夾d，打開止水夾a、c，則二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收，在導管口c處逸出的氣體是CO；②關閉止水夾a、c，打開活塞b和止水夾d，滴加試劑稀H2SO4溶液，則碳酸鈉和硫酸反應生成二氧化碳，在導管口d處逸出的氣體是CO2。故選：A。8．（2024?深圳模擬）某小組用圖1的裝置探究CO2的化學性質(zhì)。相同條件下，分別將等體積的水、澄清石灰水和氫氧化鈉溶液注入集滿CO2的錐形瓶中，測得壓強隨時間的變化如圖2。下列說法錯誤的是（）A．0～15s，壓強迅速上升是因為向錐形瓶中注入了液體 B．100s時，實驗c中錐形瓶內(nèi)的CO2已經(jīng)被完全吸收 C．實驗a中反應生成了能使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì) D．對比三組實驗，氫氧化鈉溶液吸收CO2的效果最好【答案】B【解析】A、0～15s，壓強迅速上升是因為向錐形瓶中注入了液體，氣體被壓縮從而引起氣體壓強增大，故A正確；B、根據(jù)題干信息，錐形瓶內(nèi)集滿二氧化碳，如果100s時二氧化碳被完全吸收，此時氣體的壓強應變?yōu)榻咏?（存在少量水蒸氣），但100s時瓶內(nèi)氣體壓強仍較大，說明二氧化碳沒有被完全吸收，故B錯誤；C、實驗a中的反應是水和二氧化碳反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅，故C正確；D、對比三組實驗，實驗c中壓強變化最大，故氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳的效果最好，故D正確。故選：B。9．（2023?東區(qū)二模）下列有關實驗室制取和收集氧氣、二氧化碳和氫氣的說法，正確的是（）A．用裝置①④制取和收集氧氣，相關反應的化學方程式為2H2O22H2O+O2↑ B．用裝置②制取二氧化碳，不僅可隨時添加酸液，還可控制反應的速率 C．用裝置③制取二氧化碳，若多孔隔板改成隔離銅網(wǎng)，同樣可以制取 D．如用裝置⑤收集氫氣，則氣體應從a端通入【答案】C【解析】A、用裝置①④制取和收集氧氣，相關反應的化學方程式為2H2O22H2O+O2↑錯誤，因為用過氧化氫制氧氣不需要加熱；故選項錯誤；B、用裝置②制取二氧化碳，不僅可隨時添加酸液，還可控制反應的速率錯誤，因為長頸漏斗不能控制反應的速率；故選項錯誤；C、用裝置③制取二氧化碳，若多孔隔板改成隔離銅網(wǎng)，同樣可以制取正確，故選項正確；D、如用裝置⑤收集氫氣，則氣體應從b端通入，從a端通入錯誤，因為氫氣的密度比空氣?。还蔬x項錯誤；故選：C。10．（2023?海安市模擬）已知KMnO4與濃HCl在常溫下反應能產(chǎn)生Cl2，黃綠色易溶于水的氯氣有毒性，并能與氫氧化鈉溶液反應．若用圖示的實驗裝置來制備純凈、干燥的氯氣，并試驗它與金屬的反應．每個虛線框表示一個單元裝置，其中存在明顯錯誤的是：（不考慮①單元裝置）（）A．只有④處 B．只有②處 C．只有②和③處 D．②、③、④處【答案】D【解析】若用圖示的實驗裝置來制備純凈、干燥的氯氣，并試驗它與金屬的反應，圖②中不能用氫氧化鈉溶液，因為氯氣能與氫氧化鈉溶液反應；圖③中，濃硫酸被壓入試管，應該進氣管長，出氣管短；圖④中，導管應該伸到試管的底部，使氯氣與金屬充分接觸；故選：D。11．（2023?振興區(qū)校級二模）氣體的制取、收集是初中化學的重要內(nèi)容之一。請結合下列實驗裝置圖回答問題。（1）寫出圖中①的儀器名稱：長頸漏斗。（2）查閱資料：氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑?，F(xiàn)有一根潔凈的銅絲，實驗前先將其繞成螺旋狀，再經(jīng)加熱處理。改進后發(fā)生裝置如圖C所示（已略去夾持裝置）。①銅絲加熱處理的目的是讓銅與氧氣在加熱的條件下生成氧化銅。②與裝置A比較，改進后C裝置的優(yōu)點是控制反應隨時發(fā)生與停止。③寫出該方法制氧氣的化學方程式2H2O22H2O+O2↑。（3）若用D裝置收集氫氣，則氣體從b端通入（填“a”或“b”）。（4）用塊狀石灰石固體和稀鹽酸溶液常溫下制取二氧化碳氣體時，用E裝置（多孔隔板上方用來放塊狀固體），觀察圖E裝置，氣體制取處于發(fā)生（填“發(fā)生”或“停止”）狀態(tài)?！敬鸢浮浚?）長頸漏斗；（2）讓銅與氧氣在加熱的條件下生成氧化銅；控制反應隨時發(fā)生與停止；2H2O22H2O+O2↑；（3）b；（4）發(fā)生?！窘馕觥浚?）長頸漏斗方便加液體藥品，故答案為：長頸漏斗；（2）①從資料得出氧化銅可以用作過氧化氫分解制取氧氣的催化劑，所以銅絲加熱處理的目的是：使銅和氧氣反應生成氧化銅，提供該反應的催化劑。②與裝置A比較，改進后裝置的優(yōu)點是通過抽拉銅絲能控制反應的發(fā)生和停止。③過氧化氫在氧化銅的催化下分解為水和氧氣，配平即可；故答案為：①讓銅與氧氣在加熱的條件下生成氧化銅；②控制反應隨時發(fā)生與停止；③2H2O22H2O+O2↑；（3）萬能瓶收集氫氣，因為氫氣的密度比空氣小，所以從b端通入；故答案為：b；（4）由圖可知塊狀石灰石固體和稀鹽酸是混合的狀態(tài)，所以反應處于發(fā)生狀態(tài)；故答案為：發(fā)生。12．（2023?潮陽區(qū)二模）化學是一門以實驗為基礎的學科，請結合下列裝置圖回答問題。（1）寫出儀器①的名稱錐形瓶。（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置為B（填字母），反應的化學方程式為2H2O22H2O+O2↑。（3）實驗室常用大理石和稀鹽酸（填名稱）制取CO2，某些大理石中含少量硫化物，使制得的CO2中混有H2S氣體。欲獲取純凈、干燥CO2，需對發(fā)生裝置中產(chǎn)生的氣體進行除雜，實驗裝置如圖：查閱資料：Ⅰ、H2S能與NaOH等堿溶液、CuSO4溶液反應。Ⅱ、CO2中混有的HCl氣體可用飽和NaHCO3溶液吸收。裝置甲中所盛試劑應選用D（填字母）。裝置丙中所盛試劑應選用A（填字母），其作用是吸收水分，干燥二氧化碳氣體。A．濃硫酸B．NaOH溶液C．澄清石灰水D．CuSO4溶液（4）若利用空塑料輸液袋（如圖E）收集二氧化碳，則驗滿方法為將燃著的木條放在b口，若木條熄滅，說明二氧化碳已收集滿?！敬鸢浮浚?）錐形瓶；（2）B；2H2O22H2O+O2↑；（3）稀鹽酸；D；A；吸收水分，干燥二氧化碳氣體；（4）將燃著的木條放在b口，若木條熄滅?！窘馕觥浚?）錐形瓶是常用的反應容器，故答案為：錐形瓶；（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，該反應為固液常溫型，二氧化錳為粉末（C裝置中二氧化錳會從多孔隔板上漏下）發(fā)生裝置可選擇B；過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，配平即可；故答案為：B；2H2O22H2O+O2↑；（3）實驗室常用大理石和稀鹽酸制取CO2，某些大理石中含少量硫化物，使制得的CO2中混有H2S氣體。欲獲取純凈、干燥的CO2，裝置甲中所盛試劑應選用D（CuSO4溶液）除去硫化氫氣體，因為硫酸銅能和硫化氫反應生成硫化銅沉淀和硫酸，不能選擇NaOH溶液和澄清石灰水兩種堿溶液，因為堿能和二氧化碳反應生成鹽和水，裝置C中飽和碳酸氫鈉溶液可以除去氯化氫氣體，裝置丙中應選用A（濃硫酸具有吸水性）吸收水分，進行干燥；故答案為：稀鹽酸；D；A；吸收水分，干燥二氧化碳氣體；（4）二氧化碳密度比空氣大，若利用空塑料輸液袋（如圖E）收集二氧化碳，二氧化碳氣體應該從短管a端通入，由于二氧化碳不能燃燒且不支持燃燒，則驗滿方法為將燃著的木條放在b口，若木條熄滅，說明二氧化碳已收集滿；故答案為：將燃著的木條放在b口，若木條熄滅。13．（2023?黑山縣二模）如圖是實驗室制取氣體實驗裝置圖，請回答下列問題：（1）若用B裝置制取氧氣，則二氧化錳放在錐形瓶里。（2）使用B裝置制取二氧化碳時，長頸漏斗下端管口應浸沒在液面以下，目的是防止生成的氣體從長頸漏斗逸出，其中發(fā)生反應的方程式為CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。（3）若用F裝置收集干燥的氧氣，驗滿的方法為將帶火星的木條放在b口，若復燃，則已經(jīng)集滿。（4）利用裝置G可以達到分離CO、CO2混合氣體的目的，當關閉活塞乙，打開活塞甲，通入混合氣體，可收集到一氧化碳或CO氣體?！敬鸢浮浚?）錐形瓶；（2）防止生成的氣體從長頸漏斗逸出；CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；（3）將帶火星的木條放在b口，若復燃，則已經(jīng)集滿；（4）一氧化碳或CO；【解析】（1）錐形瓶是常用的反應容器，故答案為：錐形瓶；（2）長頸漏斗下端管口應浸沒在液面以下，目的是：防止生成的氣體從長頸漏斗逸出；實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水、二氧化碳，因此不需要加熱；故答案為：防止生成的氣體從長頸漏斗逸出；CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；（3）由于氧氣的密度比空氣大，用F裝置收集干燥的氧氣時，氣體從a端通入，瓶內(nèi)空氣從b端排出，由于氧氣具有助燃性，所以驗滿的方法是將帶火星的木條放在b口，若復燃，則已經(jīng)集滿，故填：將帶火星的木條放在b口，若復燃，則已經(jīng)集滿；故答案為：將帶火星的木條放在b口，若復燃，則已經(jīng)集滿；（4）利用裝置G可以達到分離CO、CO2混合氣體的目的，當關閉活塞乙，打開活塞甲，通入混合氣體，二氧化碳被濃氫氧化鈉溶液吸收，一氧化碳與氫氧化鈉不反應，因此可收集到一氧化碳氣體；故答案為：一氧化碳或CO。14．（2023?麗江二模）實驗室制取氣體所需的裝置如圖所示，請回答以下問題：（1）寫出圖中帶標號儀器a的名稱：試管。（2）實驗室C裝置制取氧氣時，反應的化學方程式為2KClO32KCl+3O2↑或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。若選用F裝置收集較純凈氧氣的適宜時間是C（填序號）。A．當導管口剛有氣泡冒出時B．當導管口停止冒出氣泡時C．當導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時（3）A、B裝置都可以制取氧氣、二氧化碳和氫氣，若要控制液體滴加速率，獲得平穩(wěn)氣流，應選擇的發(fā)生裝置是B。若用G裝置收集二氧化碳，氣體應該從m端進入，其驗滿的方法是把燃著的木條放在n管口，木條熄滅，證明二氧化碳滿了。（4）三草酸合鐵酸鉀晶體，化學式為K3[Fe（C2O4）3]?3H2O，某小組為探究其熱分解產(chǎn)物（除水外），按如圖所示裝置進行實驗。①實驗中觀察到裝置B、F中澄清石灰水均變渾濁，裝置E中黑色固體變?yōu)榧t色，由此判斷熱分解產(chǎn)物中一定含有一氧化碳和二氧化碳。②裝置中B、C、D的作用分別是A。（填字母）A．檢驗CO2、吸收CO2、吸收水分B．吸收CO2、檢驗CO2、吸收水分【答案】（1）試管；（2）2KClO32KCl+3O2↑或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；C；（3）B；m；把燃著的木條放在n管口，木條熄滅，證明二氧化碳滿了；（4）①一氧化碳和二氧化碳；②A?！窘馕觥浚?）試管是常用的反應容器，故答案為：試管；（2）如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱，氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，配平即可，或高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，要注意配平；；若選用C裝置收集較純凈氧氣的適宜時間是：當導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時；故答案為：2K