一年級上冊數(shù)學(xué)教案 -1.4 買文具｜北師大版

一年級上冊數(shù)學(xué)教案1.4買文具｜北師大版教案：一年級上冊數(shù)學(xué)教案1.4買文具｜北師大版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自北師大版一年級上冊數(shù)學(xué)教材，第4章第3節(jié)的“買文具”。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生能夠通過觀察和思考，找出生活中的數(shù)學(xué)問題，并運(yùn)用加減法進(jìn)行解決。具體內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)加減法運(yùn)算；2.能夠通過實(shí)際情境，運(yùn)用加減法解決問題；3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和解決問題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握加減法的基本運(yùn)算方法，并能夠通過實(shí)際情境，運(yùn)用加減法解決問題。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠理解加減法的實(shí)際意義，并能夠靈活運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括：1.PPT課件；2.文具商品模型；3.計(jì)算器；4.練習(xí)題。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過PPT課件，展示一個文具店的情景，讓學(xué)生觀察并思考，引出本節(jié)課的主題。2.基本概念講解：通過PPT課件，講解加減法的基本概念，讓學(xué)生理解加減法的實(shí)際意義。3.實(shí)例演示：通過文具商品模型，展示購買文具的過程，讓學(xué)生觀察并思考，如何運(yùn)用加減法解決問題。4.練習(xí)鞏固：通過PPT課件，給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識。5.課堂小結(jié)：通過PPT課件，對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，讓學(xué)生加深對知識點(diǎn)的理解。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：加減法+0123456789七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請列出你最喜歡的文具，并計(jì)算它們的總價。答案：略2.媽媽給你10元錢，你去文具店買了2支鉛筆和1個本子，還剩下多少錢？答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠掌握加減法的基本運(yùn)算方法，并能夠通過實(shí)際情境，運(yùn)用加減法解決問題。但在運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題時，部分學(xué)生對問題的理解不夠深入，需要我在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)。拓展延伸：除了買文具，生活中還有很多場景可以運(yùn)用加減法，比如購物、做飯等。在課后，學(xué)生可以嘗試找一些實(shí)際場景，運(yùn)用加減法解決問題，提高自己的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、情景引入的設(shè)計(jì)情景引入是激發(fā)學(xué)生興趣和好奇心的重要環(huán)節(jié)。我通過PPT課件展示一個文具店的情景，讓學(xué)生觀察并思考，引出本節(jié)課的主題。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在將學(xué)生的注意力從日常生活引導(dǎo)到學(xué)習(xí)內(nèi)容上，使他們能夠通過實(shí)際情境去理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識。二、基本概念的講解加減法是數(shù)學(xué)中的基礎(chǔ)運(yùn)算，對于一年級的學(xué)生來說，理解其基本概念是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。我通過PPT課件講解加減法的基本概念，讓學(xué)生理解加減法的實(shí)際意義。這個環(huán)節(jié)的目的是確保學(xué)生能夠建立起加減法的正確認(rèn)知框架，為他們后續(xù)的練習(xí)和應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、實(shí)例演示的應(yīng)用我使用文具商品模型，展示購買文具的過程，讓學(xué)生觀察并思考，如何運(yùn)用加減法解決問題。這個實(shí)例演示不僅能夠幫助學(xué)生將抽象的數(shù)學(xué)概念與具體的現(xiàn)實(shí)情境聯(lián)系起來，而且還能培養(yǎng)他們的觀察能力和思考能力。四、練習(xí)鞏固的安排練習(xí)是鞏固知識的重要手段。我通過PPT課件給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在檢驗(yàn)學(xué)生對加減法的理解和掌握程度，同時也能夠提高他們的解題能力。五、課堂小結(jié)的強(qiáng)調(diào)課堂小結(jié)是對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行梳理和回顧的重要環(huán)節(jié)。我通過PPT課件，對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，讓學(xué)生加深對知識點(diǎn)的理解。這個環(huán)節(jié)的目的是幫助學(xué)生形成清晰的知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)他們的記憶效果。六、作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐性作業(yè)是學(xué)生鞏固課堂所學(xué)的重要途徑。我設(shè)計(jì)的作業(yè)不僅要求學(xué)生列出最喜歡的文具并計(jì)算總價，還要求他們計(jì)算購買文具后的剩余金額。這些作業(yè)題目旨在讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用加減法，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。在教學(xué)過程中，我特別關(guān)注這些細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，因?yàn)樗鼈冎苯雨P(guān)系到學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用。通過引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)際情境，講解基本概念，提供實(shí)例演示，安排練習(xí)鞏固，強(qiáng)調(diào)課堂小結(jié)，以及設(shè)計(jì)實(shí)踐性的作業(yè)，我希望能夠幫助學(xué)生建立起扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，并培養(yǎng)他們的觀察能力、思考能力和解決問題的能力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，并根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況，適時進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。我相信，通過這樣的教學(xué)方法，學(xué)生將能夠更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用生動、簡潔的語言，語調(diào)親切友善，以吸引學(xué)生的注意力。在講解加減法的基本概念時，我盡量用簡單的例子和生活中的實(shí)例來說明，讓學(xué)生更容易理解。2.時間分配：我合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在情景引入和實(shí)例演示環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生充分的時間觀察和思考，而在練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)，我則給予學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)的時間。3.課堂提問：我通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。在講解加減法的基本概念時，我會提問學(xué)生：“你們在生活中有沒有用到過加減法？”、“你們覺得加減法在生活中的作用是什么？”等問題，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。4.情景導(dǎo)入：我通過展示文具店的情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。我會問學(xué)生：“你們喜歡文具嗎？你們有沒有去過文具店買文具呢？”等問題，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我覺得整體效果還是不錯的。學(xué)生們對加減法的理解和掌握程度有所提高，他們能夠通過實(shí)際情境，運(yùn)用加減法解決問題。但在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還不夠積極主動，下次我可以通過鼓勵和激勵的方式，激發(fā)他們的積極性。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我覺得可以進(jìn)一步豐富和拓展。我可以邀請學(xué)生分享他們在文具店購物的經(jīng)歷，讓他們講述一下他們是怎樣計(jì)算總價和找零的。這樣可以增加學(xué)生的參與度，讓他們更加主動地參與到課堂中來?？偟膩碚f，我覺得本節(jié)課的教學(xué)還是成功的。通過關(guān)注細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，我能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)際情境，講解基本概念，提供實(shí)例演示，安排練習(xí)鞏固，強(qiáng)調(diào)課堂小結(jié)，以及設(shè)計(jì)實(shí)踐性的作業(yè)。但在今后的教學(xué)中，我還需要不斷反思和改進(jìn)，以提高教學(xué)效果，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后提升1.小明有5支鉛筆，他媽媽又給他買了3支鉛筆，請問小明現(xiàn)在一共有多少支鉛筆？答案：小明現(xiàn)在一共有8支鉛筆。2.小華買了2支鉛筆和1個本子，總共花費(fèi)了8元。請問每支鉛筆的價格是多少元？答案：每支鉛筆的價格是3元。3.小明有2元錢，他想要買1支鉛筆，請問他還需要多少錢？答案：小明還需要1元錢。4.小紅買了4支鉛筆和2個本子，總共花費(fèi)了12元。請問如果她每支鉛筆的價格是3元，那么每個本子的價格是多少元？答案