廣東省珠海市2023-2024學年八年級上學期語文期中試卷（含答案）

廣東省珠海市2023-2024學年八年級上學期語文期中試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四總分評分一、積累運用（20分）1．品味那些古詩詞里的氣象萬千，請根據(jù)提示默寫古詩文。風景古詩文層林盡染，落日余光東皋薄暮望，徙倚欲何依。，。（王績《野望》）江面晴明，草木茂盛，。（崔顥《黃鶴樓》）邊疆沙漠，浩瀚無邊大漠孤煙直，。（王維《使至塞上》）高山隱去，奔騰直瀉，。（李白《渡荊門送別》）拔聳而起，風中挺立，。風聲一何盛，松枝一何勁?。▌E《贈從弟（其二）》）皎潔月光，靜謐安寧，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）2．根據(jù)拼音寫出相應的詞語。夏日的天氣陰晴不定，時而傾盆大雨；時而云淡風輕。一場突如其來暴雨從天而降，窗外狂風páoxiào，暴躁地打在大地上。天灰蒙蒙的，猶如一面鼓皮。不一會兒，雨漸漸弱了，雷聲也停了，天空逐漸亮了起來。一陣雨后的清風吹來，帶著泥土的芬芳，沁人心脾。rènláorènyuàn的小蜜蜂圍繞著花瓣盤旋，宛若善舞的精靈般qīngyíng美麗，蜜蜂和蝴蝶飛來飛去，讓我yǎnhuāliáoluàn。3．下列句子中加點的詞語使用不當?shù)囊豁検牵ǎ〢．冬夜寂靜，萬物悄然積蓄力量，靜待生命在春天怒放。B．人要有目空一切的胸襟，才能容納真正的學問。C．這位大學生村官幫助村子八十多戶貧困戶順利脫貧，已成為當?shù)丶矣鲬魰缘娜宋?。D．雖然只是寥寥數(shù)筆，但畫家已將秋天蕭瑟的氣氛渲染得淋漓盡致，足見其功力深厚。4．下列對病句的修改不正確的一項是（）A．看了有關中學生、大學生心理承受能力脆弱的報道，暴露出了教育中存在的不足之處，發(fā)人深思。（刪除“看了”）B．電視和一切出版物，更有責任做出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增加使用語言文字的規(guī)范意識。（改“增加”為“增強”）C．搜集史料不容易，鑒定和運用史料更不容易，中國過去的大部分史學家主要力量就用在這方面。（“搜集”和“鑒定”調換位置）D．“雪蓮”牌襯衫，無論在款式上、質量上，還是包裝上，都可以堪稱全國一流。（去掉“可以”）二、綜合運用（10分）5．八年級3班準備舉行“走近領袖”讀書會，請根據(jù)要求完成下列任務。（1）毛澤東不僅是一位偉大的領袖，還是一位偉大的書法家。請將下方毛澤東的書法作品用簡體正楷字抄寫在橫線上，并加上標點符號。（2）請把下面6個詞語組成一副對聯(lián)，以表達對領袖的贊頌之情。圣地舉義南昌聯(lián)合懾敵魂驚寰宇（3）1936年，斯諾冒著生命危險深入延安，切實了解和采訪中國共產(chǎn)黨人的生活經(jīng)歷和革命精神。下面是斯諾和領袖彭德懷有關其“為什么當紅軍”的一段采訪實錄，請你根據(jù)原著內容還原采訪場景，將彭德懷的回答補充完整。斯諾：您年輕時閱讀的哪部書籍讓您產(chǎn)生了當紅軍的初步想法？彭德懷：斯諾：請問是什么讓您產(chǎn)生了根本改革的想法？彭德懷：以前我只是對社會不滿，看不到有什么進行根本改革的希望。在讀了《共產(chǎn)黨宣言》以后，我不再悲觀，開始懷著社會是可以改造的新信念而工作。（4）蘇軾說：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志！”請結合《紅星照耀中國》中的領袖人物經(jīng)歷談談你對這句話的理解。以下三個領袖任選一個。A．毛澤東B．周恩來C．朱德三、閱讀（40分）文言文閱讀。[甲]風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。[乙]峰之陽不數(shù)步，下視懸崖百尺，石壁繞池，壁如玦，池如鏡，如奩①初啟然。遂徇崖而下，臨水坐。坐甫定忽有聲自壁內出各肖其人之聲。同游人相顧錯愕。始知陸士云所記“小語小隱，疾語疾應，嘩然呼嘯，答響滿野”，驚疑景況，語極真也。隨山東折，即港之陽。土阜隆然起者為金祝②墓。其廟在港南小屋水橋上。嗚呼，昔年血戰(zhàn)之地，今日徒見山高水深，惟留此叢祠，報賽③奔走。野老村童，其亦知勤事④之酬耶？太息而返。（選自《晚清文選——云陽洞北小港》，有刪改）【注】①奩（lián）：古代婦女梳妝用的鏡匣。②金祝：宋朝抗金英雄金勝、祝威的合稱。金兵攻打杭州時，兩人串軍民拼死抵抗，因寡不敵眾，英勇就義。③報賽：祭祀。④勤事：盡職。6．參考表格提示的方法，解釋加點詞的意思。文言詞句理解詞義的方法提示解釋猛浪若奔課內遷移法：雖乘奔御風（《三峽》）A窺谷忘反成語遷移法：撥亂反正B始知陸士云所記查字典法：①動詞：開始②副詞：當初③副詞：才C（填序號）7．下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是____A．猿則百叫無絕/天下獨絕 B．爭高直指/中通外直C．蟬則千轉不窮/悲守窮廬 D．負勢競上/苔痕上階綠8．用“/”給乙文中畫線的句子斷句。坐甫定忽有聲自壁內出各肖其人之聲9．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①從流飄蕩，任意東西。____________________________________________________________________________________________②鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。____________________________________________________________________________________________10．閱讀比較[甲][乙]兩篇選文，說說兩文分別表達了作者怎樣的情感？____________________________________________________________________________________________閱讀下面的材料，完成下面小題?！静牧弦弧慨斍?，我國中小學生的健康狀況堪憂，更加凸顯了以體育人的重要性?！吨袊鴥和l(fā)展報告》（2021）對比全國7～18歲兒童在2010年、2014年、2019年的體質與健康數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，兒童青少年的柔韌素質出現(xiàn)好轉；下肢爆發(fā)力全面下降；速度素質總體呈現(xiàn)下降趨勢，但女生和中學生有所改善；力量素質女生和小學男生有所提高，但中學男生持續(xù)下降；耐力素質總體呈現(xiàn)下滑趨勢，但中學生有所提高。干預與改善這些健康問題，體育是有效手段之一，學校體育是以體育人的主陣地，必須切實發(fā)揮作用。（摘編自《光明日報》，2022年3月15日）【材料二】體育源于游戲，競爭與對抗是游戲的屬性，在競賽中體驗體力對決、智力博弈和團隊協(xié)作等是體育游戲的價值與魅力所在，也是兒童青少年喜歡接受的教育方式。然而，目前兒童青少年在學校參與的比賽太少，媒體報道中小學體育活動“注水”現(xiàn)象普遍存在，“溫柔”體育課大行其道，就連最體現(xiàn)比拼精神的運動會也一再“減肥”，取消長跑、體操項目等，幼兒體育則存在“小學化”重、“花架子”多的傾向。在這些“蜻蜓點水”式的體育活動中，生活與學習中的不良情緒得不到釋放，緊張氛圍下的抗挫、抗壓能力得不到磨煉，集體競賽中的團隊協(xié)作精神、規(guī)則意識得不到培養(yǎng)，體育角色特有的責任感與歸屬感無法體驗，由挑戰(zhàn)自我、突破自我而建立的自信、勇敢、樂觀等品質培養(yǎng)不斷弱化，相應地，健全人格與錘煉意志失去載體，育心目標難以實現(xiàn)。（摘編自《體育課不要再那么“溫柔”》《光明日報》，2022年3月15日）【材料三】“現(xiàn)在的孩子缺少享受體育樂趣的機會，導致他們不容易喜歡上體育?！蹦暇├砉ご髮W動商研究院院長、云南大學體育學院院長王宗平教授分析，人體只有在中等偏上的運動強度，也就是達到最大脈搏的70%～75%，并且持續(xù)30分鐘以上，才能產(chǎn)生快樂因子多巴胺，從而感到興奮，體會到樂趣。但現(xiàn)在在體育課上，中小學做得還不夠，運動強度也有限。有的孩子小時候有體育鍛煉的樂趣，隨著學業(yè)壓力上來了，就沒有時間鍛煉了。而且很多家長把體育當作一種“調味品”，覺得孩子學習太緊張了，通過體育鍛煉來放松，最終目的還是為了提高學習成績，但體育的本質功能不是這樣的。習近平總書記在2018年出席全國教育大會時指出，要幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志。（摘編自《中國青年報》，2021年6月10日）【材料四】當前，我國學校體育教育內容以夏季運動項目為主，冬季項目相對較少。開展冰雪運動將有助于豐富教育內容和手段，提高學生體育興趣與多樣健身方式，對提高學生體質健康水平具有重要意義。這也是切實落實《北京2022年冬奧會和冬殘奧會中小學生奧林匹克教育計劃》等一系列文件政策所賦予的責任。體育與健康課是落實冰雪運動進校園的主陣地，有條件的地方要盡量開設冰雪運動課，沒有條件的地方應當因地制宜、創(chuàng)造條件，通過開展旱地冰雪運動，弘揚奧林匹克精神，讓學生了解冰雪運動知識，掌握冰雪運動技能，在冰雪運動中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志。選聘冰雪運動專兼職教師是新時期破解冰雪運動教師緊缺問題的重要途徑。一方面要利用體育院校的優(yōu)勢，加大冰雪運動師資隊伍的培養(yǎng)；另一方面可選聘優(yōu)秀退役運動員或聘任社會人士擔任兼職教師，同時全方位培訓現(xiàn)有體育教師，以適應冰雪運動發(fā)展的需要。冰雪運動的場館設施基本為體育部門和社會擁有，北京冬奧會之后這些體育場館設施應當適時向師生開放，鼓勵和支持各級各類學校與社會冰雪場館、俱樂部、培訓機構合作開展冰雪運動。（摘編自《借力冬奧推動校園冰雪運動發(fā)展》《中國教育報》，2022年3月16日）11．目前學生體育活動主要存在哪些問題？請結合以上材料簡要概括。12．下列對【材料三】相關內容的表述，正確的一項是____A．只要持續(xù)中等偏上強度的運動30分鐘，就能產(chǎn)生快樂因子，使人體感到興奮，體會到樂趣。B．體育的本質功能是要幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志。C．現(xiàn)在的孩子缺少享受體育樂趣的機會，導致他們不喜歡體育課。D．體育是在學習緊張時用來放松的“調味品”，最終目的還是為了提高學習成績。13．下列對材料有關內容的概括和分析，正確的一項是____A．體育游戲的魅力在于競爭與對抗，游戲的來源就是體育，因此兒童青少年喜歡競賽的教育方式。B．由于當前體育課過于“溫柔”，學生的情緒得不到釋放，所以學生的自信、勇敢、樂觀等品質無法得到培養(yǎng)。C．我國兒童青少年的柔韌素質出現(xiàn)好轉；下肢爆發(fā)力全面下降：速度素質總體呈現(xiàn)下降趨勢；力量素質持續(xù)下降；耐力素質總體呈現(xiàn)下滑趨勢。D．不具備開設冰雪運動課程條件的地方，可以通過開展旱地冰雪運動讓學生掌握冰雪運動技能，從而落實“冰雪運動進校園”。文學類文本閱讀。一枚郵票尹露露①那是一個北風凜冽、寒流滾滾的年末，北風一陣緊似一陣，鉆過棉衣刺進了我的皮膚。一天晚上，我突然接到父親的電話，他在電話里抱歉地說，他和母親今年活兒多，不回來過年了。這句話把我還沒來得及說出口的“我很想你們”生生地堵在了喉嚨里，我頓時覺得心拔涼拔涼的。②我本以為，自己又要獨自熬過這個萬家燈火的新年，學校突然要求我們給遠在外地的父母寫一封信，這可是好消息，學校還特意為我們這些父母在外打工的學生每人發(fā)了一個信封，信封上附著郵票，郵票上印著一朵白蓮。當天晚上，我認認真真、一筆一畫地寫了一封信，寫下了對父母滿腔的思念。③第二天，我一到教室，就湊到同桌身邊詢問有關寄信的事情：“那個……你知道怎么寄信嗎？”我小心翼翼地推了推同桌，他把目光從他的信封上移開，然后把我的信封拿過去仔細看了看，他沉默了一會兒，低聲問我：“寄給父母的吧？”我點了點頭。④同桌看了看我，又說：“你一定很想他們吧？”我再次點點頭，被人戳破的感覺真不好受，我鼻頭一酸，心底的委屈瞬間涌了上來。大概是看我紅了眼睛，同桌終于說出了我一直想聽到的話：“我?guī)湍慵陌?，順路?！薄昂玫暮玫?！十分感謝！”我那被雨雪淋濕的心好像一下子被烘干了，每一個角落都明媚了起來。同桌看著我高興的樣子，淡淡地笑了笑，說了聲“這沒什么”，就把我倆的信疊在一起，鄭重地放進了他的書包里。⑤當晚，我美滋滋地進入了夢鄉(xiāng)。夢里，那封稚嫩而又真摯的信被爸爸緊緊地攥在手里。⑥可是，第三天一早，當我看見那封本該踏上旅途的信又出現(xiàn)在我的桌子上時，我心里的小火苗又被澆熄了，我捏著信封，急切地問同桌：“怎么了？寄不出去嗎？”⑦此時，同桌正拈著一枚小小的郵票端詳著，然后用手指摩挲著郵票，放下又拿起，聽到我的聲音后，他慌亂地將那枚郵票揣進了口袋。他動作雖快，我卻看得分明。那枚郵票上有兩條小魚，一紅一黑，煞是可愛。我想起信封上自帶的郵票好像并不是小魚，而是一朵白蓮，就多問了一句：“那是你買的郵票吧？”他欲言又止。⑧“可是……”我還想多問幾句，他卻打斷我說：“別問了，寄得出去。”他的聲音突然大了起來，好像在宣告什么似的，“昨天只是因為郵局關門了而已，我今天去早些就行?！蔽毅读算?，終于反應過來說：“好的，那真的謝謝你了?！蔽议L長地舒出了一口氣。⑨接下來的日子，我掐著指頭一天一天地數(shù)，生怕那封載滿思念的信被凜冽的風雪吹走，再也無法到達目的地。⑩所幸，半個月后，爸爸打電話來告訴我他收到了信。又過了半個月，我收到了爸爸的回信。那一行行的字仿佛都有溫度，把這個冬天的寒冷都驅趕到九霄云外去了。我高興地把回信遞給同桌看，他看了一眼，傻乎乎地笑了，最后竟然笑出了眼淚。我不太明白，卻好像依稀明白。?我知道他沒有收到父母的回信，大概是因為信在北上的路上弄丟了，也有可能他的父母太忙了，沒時間給他回信。我不敢胡亂猜測，只是在心里默默地為他感到難過。好在他向來是個開朗的男孩，不如我這般脆弱，一時的難過并沒有掩蓋住他身上的朝氣。?多年之后，我轉學去了父母所在的城市，再也不必與父母分隔兩地。只是離開家鄉(xiāng)后，我與同桌失去了聯(lián)系，他幫我寄信這事也隨著時間的流逝，漸漸被淡忘了。?這天，我在屋里收拾東西，一封信從衣柜的夾層里掉了出來。信封以及信封上的字跡很熟悉，就是多年前我寄給父母的那封信，只是信封上貼著的那枚郵票，讓我瞬間呆住了。?那是一枚小小的郵票，上面游著兩條小魚，一紅一黑，分明就是那天早上，同桌手里拈著的那枚郵票！?我頓時感覺心里一抽，呼吸都停滯了幾秒，兩眼一酸，眼淚不聽使喚地滾了下來。?我是很久之后才知道那枚8角錢的白蓮郵票寄不到外省，只是當時我早已忘了那件事情。?現(xiàn)在，那枚小魚郵票右下角清晰的“2.40元”，一下又一下地叩著我的心，也許，他只有這么一枚2.40元的郵票；也許，他根本就沒有寄出自己寫給父母的信，又哪來的回信呢？直至此時，我才明白了他當時的欲言又止，明白了他當時的反常行為，原來他只是在糾結，這一枚小小的郵票，究竟該承載誰的思念，究竟該往哪個方向走。?最后，他選擇將郵票貼在了我的信封上。14．通讀全文，梳理故事情節(jié)及“我”的心理，完成下面表格。時間故事情節(jié)“我”的心理年末的晚上父母打電話告知“我”不回家過年①第二天同桌要幫“我”去寄信給父母高興第三天一早②輕松之后爸爸收到了“我”的信，“我”也收到了回信溫暖多年以后③④15．第①段中畫線句子運用了環(huán)境描寫，有什么作用？____________________________________________________________________________________________16．從人物描寫的角度賞析下面的句子。此時，同桌正拈著一枚小小的郵票端詳著，然后用手指摩挲著郵票，放下又拿起，聽到我的聲音后，他慌亂地將那枚郵票揣進了口袋。____________________________________________________________________________________________17．聯(lián)系上文，分析第?中“我”“兩眼一酸，眼淚不聽使喚地滾了下來”的原因。____________________________________________________________________________________________四、寫作（50分）18．作文。對于每個人來說，總是有那么一個地方，使你魂牽夢繞，思緒萬千，那里可能有讓你牽掛的人或事，也可能有讓你難忘的景或物。請結合你的生活經(jīng)歷和體驗，以《那里，充滿回憶》為題目，寫一篇文章。要求：①要有真情實感；②自定立意，明確文體（詩歌除外）；③不少于500字；④不得抄襲、套作；⑥不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

答案解析部分1．【答案】樹樹皆秋色；山山唯落暉；晴川歷歷漢陽樹；芳草萋萋鸚鵡洲；長河落日圓；山隨平野盡；江入大荒流；亭亭山上松；瑟瑟谷中風；庭下如積水空明【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：“暉、萋、荒、瑟”

故答案為：樹樹皆秋色，山山唯落暉；晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲；長河落日圓；山隨平野盡，江入大荒流；亭亭山上松，瑟瑟谷中風；庭下如積水空明

【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學習中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關注文句中容易寫錯的字，從而做到準確、工整的完成作答。2．【答案】咆哮；任勞任怨；輕盈；眼花繚亂【解析】【分析】本題考查字形的識記。“páoxiào”寫作“咆哮”；“rènláorènyuàn”寫作“任勞任怨”；“qīngyíng寫作“”輕盈”；“yǎnhuāliáoluàn”寫作“眼花繚亂”

故答案為：咆哮；任勞任怨；輕盈；眼花繚亂

【點評】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時，關鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認真辨析，規(guī)范書寫。3．【答案】B【解析】【分析】A.悄然：形容安靜而無聲。

B.目空一切：什么都不放在眼里。形容極端驕傲自大。B句意思是說人要有博大的胸襟，才能容納真正的學問，而不是驕傲自大。所以用詞不當。

C.家喻戶曉：家家戶戶都知道。形容人所共知。

D.淋漓盡致：形容文章或說話表達得非常充分、透徹，或非常痛快。故答案為：B【點評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準確含義，再結合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。4．【答案】C【解析】【分析】A.正確；B.正確；C.“這”指的是“收集史料”還是“鑒定和運用史料”，指代不明確；D.正確。故選：C【點評】本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。本題考查學生病句的辨析，注意把握常見類型及修改方法，平時在語言表達中，要注意病句的發(fā)生。5．【答案】（1）金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。（2）南昌舉義驚寰宇，圣地聯(lián)合懾敵魂。（3）我年輕的時候讀過司馬光的《資治通鑒》，第一次開始對軍人應對社會負有什么責任有了一些認真的考慮。司馬光筆下的戰(zhàn)爭都是完全沒有意義的，只給人民帶來痛苦——很像我自己的時代里中國軍閥之間的混戰(zhàn)。（4）示例一：自古以來凡是做大事業(yè)的人，不僅有出類拔萃的才能，也一定有堅韌不拔的意志。周恩來從小就表現(xiàn)出驚人的文學天才，南開大學期間也是班里領獎學金的高材生。他曾赴日本、法國學習，頭腦冷靜，善于計劃、分析推理、講究實際，同時他還具有耐勞忍苦，堅毅頑強的精神，無懼病魔和險境。因此最終能夠成為紅軍領袖人物，領導中國革命走向成功。示例二：自古以來凡是做大事業(yè)的人，不僅有出類拔萃的才能，也一定有堅韌不拔的意志。朱德是一位作戰(zhàn)經(jīng)驗豐富的杰出軍事家，喜歡運動和學習、精力充沛。他指揮全軍打了幾百次小仗，幾十次大仗，經(jīng)歷了敵人的五次大圍剿。他同時是一個吃苦耐勞，目標堅定的人。他與普通士兵同甘共苦，在伙食奇差的條件下他從不叫苦，閑時就幫助農(nóng)民種莊稼，他也曾遠道跋涉，到上海、北京、柏林找尋共產(chǎn)黨。因此最終能夠成為紅軍領袖，指揮眾多的戰(zhàn)役獲得勝利?！窘馕觥俊痉治觥竣疟绢}考查漢字臨摹。臨摹時可用正楷或行楷，注意寫工整、規(guī)范、正確。注意“崖”“暖”“橋”“鐵”字形的正確書寫。

⑵本題考查對聯(lián)的填寫。題干一共給了6個詞語，“圣地”和“南昌”是一組，都是名詞，“舉義”和“聯(lián)合”是一組，都是動詞，“攝敵魂”和“驚寰宇”是一組，都是三個字的動賓短語，再根據(jù)文學常識，其中“南昌”應和“舉義”放在一起，指1927年的“八一南昌起義”，它打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍，揭開了中國共產(chǎn)黨獨立領導武裝斗爭和創(chuàng)建革命軍隊的序幕?？梢哉f是驚天動地，所以應和“驚寰宇”放在一起，其中一聯(lián)是“南昌舉義驚寰宇”，而且“宇”是三聲，是仄音，那么上聯(lián)是：南昌舉義驚寰宇；另外一聯(lián)是“圣地聯(lián)合懾敵魂”，“魂”是二聲，是平聲。那么，下聯(lián)是“圣地聯(lián)合懾敵魂”，這句話概括了朱德和毛澤東等在中央革命根據(jù)地粉碎了國民黨軍隊的四次“圍剿”。故整理好的對聯(lián)是：南昌舉義驚寰宇，圣地聯(lián)合懾敵魂。

⑶本題考查采訪詞及名著內容識記。根據(jù)題干的對話，結合原著的情節(jié)內容作答。第一空：第八章《在紅軍中》第三節(jié)《為什么變成一個紅軍》的原文：我問彭德懷受到什么書籍的影響。他說：“他年輕的時候讀過司馬光的《資治通鑒》，第一次開始對軍人應對社會負有什么責任有了一些認真的考慮。司馬光筆下的戰(zhàn)爭都是完全沒有意義的，只給人民帶來痛苦，很像我自己的時代里中國軍閥之間的混戰(zhàn)。為了要使我們的斗爭有一些意義，為了實現(xiàn)長期的變革，我們能夠做些什么?”根據(jù)這一內容概括作答，可以用原文回答，也可以概括作答，如：《資治通鑒》這本書讓我對軍人的社會責任感有了更深刻的思考，我們紅軍的斗爭應該更有意義，更能帶來時代的變革。

⑷本題考查對名著人物形象的分析。解答此類題目時，要注意聯(lián)系名著知識，并結合題目要求，進行分析作答。蘇軾這句話的意思是：從古至今成大事的人，不僅有出眾的才華，也一定有頑強的意志。結合“有出眾的才華，也一定有頑強的意志”這兩點分析人物即可。

【點評】⑴本題考查漢字的抄寫。做本題時，注意正楷書法要筆劃平正，結構整齊，工妙于點畫，神韻于結構。標點符號各占一格。

⑵本題考查對聯(lián)。對聯(lián)是用對偶修辭寫出的句子，是用字數(shù)相等、結構相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應或相近的意思的藝術形式。解題時，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對聯(lián)的特點分析作答。

⑶本道題考查學生對文學名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關知識記牢，同時要對名著的精彩內容以及人物形象細細品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。

⑷本題考查名著閱讀的體驗和感受。從名著的基本內容出發(fā)，結合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)系現(xiàn)實生活，表達觀點明確，言之成理即可。【答案】6．飛奔的馬；同“返”，返回；③7．B8．坐甫定/忽有聲自壁內出/各肖其人之聲。9．①（我乘著船）隨著江流漂蕩，隨意的向東或向西漂流。②像兇猛的鳥飛到天上為名利極力追求高位的人，看到這些雄奇的高峰，追逐功名利祿的心也就平靜下來。那些整天忙于政務的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。10．《與朱元思書》贊嘆山水之美，抒發(fā)了對世俗官場和追求名利之徒的藐視，也流露出避世退隱的高潔志趣。【乙】文贊美了云陽洞一帶的山水之景，贊頌了浴血奮戰(zhàn)的英雄，同時也表達了對百姓們對英雄或英雄精神漠不關心的憤慨。【解析】【點評】⑴本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結合具體的語境做出準確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑵本題考查學生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結合句意理解詞語的不同用法。

⑶本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

⑷本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當?shù)恼{整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

⑸本題考查理解課文內容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可。【附參考譯文】[甲]風和煙都消散了，天和山變成相同的顏色。（我乘著船）隨著江流漂蕩，隨意的向東或向西漂流。從富陽到桐廬，一百里左右，奇異的山，靈異的水，天下獨一無二的。水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看見底。游動的魚兒和細小的石頭，可以直接看見，毫無障礙。湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。夾江兩岸的高山上，都生長著耐寒的樹，高山憑依著高峻的山勢，爭著向上，這些高山彼此都爭著往高處和遠處伸展；爭著向上，筆直地向上形成了無數(shù)個山峰。泉水飛濺在山石之上，發(fā)出清悅泠泠的響聲；美麗的鳥相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動聽。蟬兒長久地叫個不停，猿猴長時間地叫個不停。像兇猛的鳥飛到天上為名利極力追求高位的人，看到這些雄奇的高峰，追逐功名利祿的心也就平靜下來。那些整天忙于政務的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。橫斜的樹枝在上面遮蔽著，也像黃昏時那樣陰暗；稀疏的枝條交相掩映，有時也可以見到陽光。[乙]山峰的北面沒有幾步遠，往下看只見懸崖高聳，石壁圍繞著水池，石壁就好像是半環(huán)形的佩玉，池子就好像是一面鏡子，如同梳妝的鏡匣剛剛打開一樣。于是沿著山崖爬下去，靠近水邊坐下來。剛剛坐下，忽然聽到有聲音從石壁里發(fā)出，各自像某個人的聲音。一起游玩的人都感到很驚訝。才知道陸士云記錄的“細小的話語細細地隱藏起來啦，很快的話語得到很快的回應，太聲喧嘩喊叫，應答的聲音漫山遍野”，此情此景，令人感到驚疑不已，那些話語像真的一樣。隨著山勢往東折返，就是小港的北面。一座隆起的土山是金勝、祝威的墳墓，他們的廟宇在小港南面小溜水的橋邊。唉，往年浴血奮戰(zhàn)的地方，今天看上去已是山高水深，只留下了這叢林里的神廟，供后人奔走祭祀了。村野老人和孩童，他們也知道盡職盡力實現(xiàn)愿望啊。嘆息著返回。6．A.句意：兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。句意為：即使騎乘奔馳的快馬，駕著風。奔，飛奔的馬。

B.句意：看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。撥亂反正：消除混亂局面，恢復正常秩序。反，同“返”，返回。

C.句意為：才知道陸士云記錄的。始，才。

故答案為：飛奔的馬；同“返”，返回；③7．A.不同，停止/到極點的。

B.相同，筆直。

C.不同，消失/窮困。

D.不同，向上/長到。

故答案為：B.8．本題考查文言文斷句。這個句子的大意是：剛剛坐下，忽然聽到有聲音從石壁里發(fā)出，各自像某個人的聲音。

故答案為：坐甫定/忽有聲自壁內出/各肖其人之聲。9．本題考查文言文句子翻譯。①中重點詞語有：從，隨著；東，向東，西，向西。②中重點詞語有：戾，至；反，同“返”，返回。

故答案為：①（我乘著船）隨著江流漂蕩，隨意的向東或向西漂流。

②像兇猛的鳥飛到天上為名利極力追求高位的人，看到這些雄奇的高峰，追逐功名利祿的心也就平靜下來。那些整天忙于政務的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。10．本題考查主旨把握?！杜c朱元思書》既用人的感受反襯出山水之美，也抒發(fā)了對世俗官場和追求名利之徒的藐視之情，對友人的規(guī)勸。含蓄地流露出愛慕美好的大自然，避世退隱的高潔志趣。[乙]文抒發(fā)了作者對云陽洞一帶的山水之景的贊美之情，表達了作者對古代戰(zhàn)爭的感嘆，對像慶忌、金祝等英雄的贊頌，同時也表達了對百姓們對英雄或英雄精神漠不關心的憤慨。

故答案為：《與朱元思書》贊嘆山水之美，抒發(fā)了對世俗官場和追求名利之徒的藐視，也流露出避世退隱的高潔志趣?！疽摇课馁澝懒嗽脐柖匆粠У纳剿?，贊頌了浴血奮戰(zhàn)的英雄，同時也表達了對百姓們對英雄或英雄精神漠不關心的憤慨。【答案】11．①體育競賽太少，育心目標難以實現(xiàn)；②運動強度有限，缺少體育樂趣的享受；③體育課被主課占用，學業(yè)壓力重，缺少鍛煉時間；④體育教育內容中，冬季項目相對較少。12．B13．D【解析】【點評】⑴本題考查概括材料內容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關鍵語句，簡潔準確概括。

⑵本題考查對材料信息的篩選比對能力.解答這種類型的題目應注意：1、細心審題，明確題目的要求（看清是“有錯誤的一項”還是“正確的一項”）。2、提高辨析異同的能力，選項表述的內容往往是經(jīng)過加工整合的，多數(shù)情況下不是原文的機械羅列。做題時應用心比對，做出判斷。

⑶本題考查信息的篩選。篩選信息答題技巧：通常的做法是：提取綜合，重組輸出，可以分為以下三個步驟：①從文中準確而迅速地補充、篩選、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。11．結合材料二第二段的“目前兒童青少年在學校參與的比賽太少健全人格與錘煉意志失去載體，育心目標難以實現(xiàn)”可概括出，體育競賽太.少，健全人格與錘煉意志失去載體，育心目標難以實現(xiàn)；結合材料三“現(xiàn)在在體育課上，中小學做得還不夠，運動強度也有限”和圖表材料“對‘你覺得現(xiàn)在體育課還存在哪些問題’的采訪結果”可概括出，運動強度低，對體育活動缺少興趣；體育課被主課占用，對體育課科目不重視；學業(yè)壓力重，缺少鍛煉時間；結合材料四第一段“當前，我國學校體育教育內容以夏季運動項目為主，冬季項目相對較少”可概括出，體育教育內容以夏季運動項目為主，冬季項目相對較少。

故答案為：①體育競賽太少，育心目標難以實現(xiàn)；②運動強度有限，缺少體育樂趣的享受；③體育課被主課占用，學業(yè)壓力重，缺少鍛煉時間；④體育教育內容中，冬季項目相對較少。12．A.有誤，結合材料三的“人體只有在中等偏上的運動強度，也就是達到最大脈搏的70%~75%，并且持續(xù)30分鐘以上，才能產(chǎn)生快樂因子多巴胺，從而感到興奮，體會到樂趣”可知，“只要持續(xù)中等偏_上強度的運動30分鐘，就能產(chǎn)生快樂因子”是錯誤的。

B.正確。

C.有誤，結合材料三的“現(xiàn)在的孩子缺少享受體育樂趣的機會，導致他們不容易喜歡上體育”可知，“導致他們不喜歡體育課”的說法有點絕對，與原文不符。

D.有誤，結合材料三的“很多家長把體育當作一種‘調味品’，覺得孩子學習太緊張了，通過體育鍛煉來放松，最終目的還是為了提高學習成績，但體育的本質功能不是這樣的”可知，“體育是在學習緊張時用來放松的‘調味品’，最終目的還是為了提高學習成績”是一些家長的錯誤認識。

故答案為：B.13．A.有誤，結合材料二第一段的“體育源于游戲，競爭與對抗是游戲的屬性，在競賽中體驗體力對決、智力博弈和團隊協(xié)作等是體育游戲的價值與魅力所在，也是)童青少年喜歡接受的教育方式”可知，“游戲的來源就是體育”是錯誤的；

B.有誤，結合材料二第二段的“溫柔體育課大行其道...生活與學習中的不良情緒得不到釋放，由挑戰(zhàn)自我突破自我而建立的自信、勇敢、樂觀等品質培養(yǎng)不斷弱化，相應地，健全人格與錘煉意志失去載體，育心目標難以實現(xiàn)”可知，“學生的情緒得不到釋放，所以學生的自信、勇敢、樂觀等品質無法得到培養(yǎng)是不正確的；

C.有誤，結合材料一第-段的“兒童青少年的柔韌，素質出現(xiàn)好轉；下肢爆發(fā)力全面下降；速度素質總體呈現(xiàn)下降趨勢，但女生和中學生有所改善；力量素質女生和小學男生有所提高，但中學男生持續(xù)下降；耐力素質總體呈現(xiàn)下滑趨勢，但中學生有所提高”可知，“速度素質總體呈現(xiàn)下降趨勢；力量素質持續(xù)下降”與原文不符；

D.正確。

故答案為：D【答案】14．①痛苦（傷心）；②同桌再次承諾幫“我”寄信；③“我”明白同桌用自己的郵票幫“我”寄了信；④感動、愧疚。15．交代故事發(fā)生的時間“年末”，描寫了天氣的寒冷，烘托出“我”因父母不能回來過年的悲涼心境。16．運用了神態(tài)和動作描寫，“端詳”“摩挲”“放下又拿起”“慌亂”“揣進”這一連串的神態(tài)和動作，生動地寫出了同桌對那張郵票的珍視，以及他內心的糾結，同時表現(xiàn)出同桌的愛心和善良。17．因為“我”看到了那枚小小的郵票，才明白當年同桌把僅有的一張郵票默默地給了“我”而深為感動；也因為自己沒有早些意識到同桌為了幫“我”，卻沒能與父母通信而感到自責、愧疚?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查概括文章內容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡潔準確概括。

⑵本題考查環(huán)境描寫的作用。環(huán)境描寫的作用主要有：點明時間，季節(jié)，表現(xiàn)地域風光和文化。交代背景；渲染氣氛，奠定感情基調，為下文情節(jié)做鋪墊，推動情節(jié)的發(fā)展，烘托人物怎樣的心情，揭示人物怎樣的性格，塑造人物形象，暗示人物怎樣的命運。

⑶本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內容的闡述。

⑷本題考查文章內容的理解。理解文章的主要內容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內容。14．本題考查對文章內容的梳理和概括能力。從“我頓時覺得心拔涼拔涼的”可以概括出A的答案：痛苦(傷心)；從“他卻打斷我說：‘別問了，寄得出去’。他的聲音突然大了起來，好像在宣告什么似的，‘昨天只是因為郵局關門了而已，我今天去早些就行”可以概括出B的答案：同桌再次承諾幫“我”寄信；從“上面游著兩條小魚，一紅一黑，分明就是那天早上，同桌手里拈著的那枚郵票”可以概括出C的答案：“我”明白同桌用自己的郵票幫“我”寄了信；從“兩眼一酸，眼淚就不聽使喚地滾了下來”可以概括出的答案：感動、愧疚。

故答案為：①痛苦（傷心）；②同桌再次承諾幫“我”寄信；③“我”明白同桌用自己的郵票幫“我”寄了信；④感動、愧疚。15．本題考查對景物描寫及作用的理解。結合文章開頭‘那是一個北風凜冽、寒流滾滾的年末，北風一陣緊似一陣，鉆過棉衣刺進了我，的皮膚”這句話中“年末”交代故事發(fā)生的時間，“寒流滾滾”“北風一陣緊似一陣”則表現(xiàn)天氣的寒冷，渲染“我”得知父母不能回來過年時的痛苦悲涼心境，為下文給父母寫信、郵信的情節(jié)作鋪墊。

故答案為：交代故事發(fā)生的時間“年末”，描寫了天氣的寒冷，烘托出“我”因父母不能回來過年的悲涼心境。16．本題考查賞析語句的能力。從“拈”“摩挲”“放下又拿起”“揣進”可以看出是動作描寫，從“端詳”“慌亂”可以看出是神態(tài)描寫?！岸嗽敗焙汀澳﹃睂懗隽送缹ψ约耗敲缎◆~郵票的珍視；“放下又拿起”表現(xiàn)了同桌既珍惜自己的郵票又不想失信于人的矛