外研版八年級下冊練習寫作技巧與范文

外研版八年級下冊練習寫作技巧與范文目錄一、教學內(nèi)容1.1寫作技巧講解1.2范文分析二、教學目標2.1知識與技能目標2.2過程與方法目標2.3情感態(tài)度與價值觀目標三、教學方法3.1講授法3.2案例分析法3.3互動討論法四、教學資源4.1教材4.2網(wǎng)絡資源4.3教學視頻五、教學難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學具準備6.1教具6.2學具七、教學過程7.1導入新課7.2講解寫作技巧7.3范文分析7.4學生練習7.5作品展示與評價八、學生活動8.1課堂討論8.2寫作練習8.3作品展示九、板書設計9.1寫作技巧關鍵詞9.2范文結(jié)構(gòu)分析十、作業(yè)設計10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)評價標準十一、課件設計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學效果評價12.2教學方法調(diào)整12.3教學內(nèi)容改進十三、拓展及延伸13.1相關閱讀材料13.2寫作比賽活動13.3寫作技巧工作坊十四、附錄14.1教學計劃14.2教學評估表14.3學生作品示例教案如下：一、教學內(nèi)容1.1寫作技巧講解1.1.1觀察與思考1.1.2創(chuàng)意與表達1.1.3結(jié)構(gòu)與邏輯1.2范文分析1.2.1范文挑選1.2.2范文特點解析1.2.3范文技巧提煉二、教學目標2.1知識與技能目標2.1.1掌握觀察與思考的寫作方法2.1.2學會創(chuàng)意與表達的技巧2.1.3理解結(jié)構(gòu)與邏輯的重要性2.2過程與方法目標2.2.1通過分析范文，培養(yǎng)寫作思維2.2.2通過練習，提高寫作能力2.3情感態(tài)度與價值觀目標2.3.1激發(fā)寫作興趣2.3.2培養(yǎng)積極向上的寫作態(tài)度三、教學方法3.1講授法3.1.1直接講解寫作技巧3.1.2引導式提問，啟發(fā)思考3.2案例分析法3.2.1選取典型范文進行分析3.2.2對比分析，突出范文特點3.3互動討論法3.3.1分組討論，分享寫作心得3.3.2全班交流，共同探討寫作技巧四、教學資源4.1教材4.1.1外研版八年級下冊練習4.2網(wǎng)絡資源4.2.1寫作技巧相關文章4.2.2優(yōu)秀范文推薦4.3教學視頻4.3.1寫作技巧講解視頻4.3.2范文分析視頻五、教學難點與重點5.1難點5.1.1如何觀察與思考5.1.2創(chuàng)意與表達的平衡5.1.3結(jié)構(gòu)與邏輯的把握5.2重點5.2.1觀察與思考的寫作方法5.2.2創(chuàng)意與表達的技巧5.2.3結(jié)構(gòu)與邏輯的重要性六、教具與學具準備6.1教具6.1.1PPT課件6.1.2教學視頻播放設備6.2學具6.2.1筆記本6.2.2范文資料夾七、教學過程7.1導入新課7.1.1回顧上節(jié)課內(nèi)容7.1.2引入本節(jié)課主題：寫作技巧與范文7.2講解寫作技巧7.2.1觀察與思考的寫作方法7.2.2創(chuàng)意與表達的技巧7.2.3結(jié)構(gòu)與邏輯的重要性7.3范文分析7.3.1選取范文，介紹背景7.3.2分析范文特點7.3.3提煉范文技巧7.4學生練習7.4.1布置寫作任務7.4.2學生現(xiàn)場練習7.5作品展示與評價7.5.1學生展示作品7.5.2評價與反饋八、學生活動8.1課堂討論8.1.1針對寫作技巧進行小組討論8.1.2分享各自的寫作心得8.2寫作練習8.2.1根據(jù)所學寫作技巧進行現(xiàn)場練習8.2.2完成指定主題的短文寫作8.3作品展示8.3.1學生展示自己的寫作成果8.3.2互相評價，提出改進意見九、板書設計9.1寫作技巧關鍵詞9.1.1觀察與思考9.1.2創(chuàng)意與表達9.1.3結(jié)構(gòu)與邏輯9.2范文結(jié)構(gòu)分析9.2.1范文結(jié)構(gòu)圖示9.2.2范文關鍵段落標注十、作業(yè)設計10.1作業(yè)內(nèi)容10.1.1根據(jù)課堂所學，完成一篇寫作練習10.2作業(yè)要求10.2.1嚴格按照寫作技巧進行寫作10.3作業(yè)評價標準10.3.1內(nèi)容完整性10.3.2寫作技巧應用10.3.3語言表達流暢性十一、課件設計11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1教學內(nèi)容綱目11.1.2教學活動安排11.2課件內(nèi)容11.2.1寫作技巧講解要點11.2.2范文分析詳細內(nèi)容11.3課件互動環(huán)節(jié)11.3.1課堂討論問題設計11.3.2學生寫作練習指導十二、課后反思12.1教學效果評價12.1.1學生課堂參與度12.1.2學生作業(yè)完成情況12.2教學方法調(diào)整12.2.1根據(jù)學生反饋調(diào)整教學方法12.2.2針對教學難點進行重點講解12.3教學內(nèi)容改進12.3.1豐富教學案例12.3.2增加學生互動環(huán)節(jié)十三、拓展及延伸13.1相關閱讀材料13.1.1推薦優(yōu)秀寫作技巧文章13.1.2推薦經(jīng)典范文供學生自學13.2寫作比賽活動13.2.1組織班級寫作比賽13.2.2優(yōu)秀作品推薦至學校比賽13.3寫作技巧工作坊13.3.1定期舉辦寫作技巧講座13.3.2邀請作家分享寫作經(jīng)驗十四、附錄14.1教學計劃14.1.1本節(jié)課教學計劃14.1.2下節(jié)課教學計劃14.2教學評估表14.2.1學生課堂表現(xiàn)評估表14.2.2學生作業(yè)評價表14.3學生作品示例14.3.1優(yōu)秀學生作品示例重點和難點解析一、觀察與思考的寫作方法觀察與思考是寫作的基礎，通過對事物的細致觀察，深入思考，才能寫出有深度、有見地的文章。教學中，需要引導學生學會觀察，培養(yǎng)他們的觀察力，讓他們學會從不同的角度去觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)在聯(lián)系。同時，引導學生學會思考，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力，讓他們能夠清晰地表達自己的觀點。二、創(chuàng)意與表達的技巧創(chuàng)意與表達是寫作的關鍵，教學中，需要引導學生發(fā)揮創(chuàng)意，突破傳統(tǒng)的寫作模式，寫出具有個性的文章。同時，教會學生運用各種表達技巧，如比喻、擬人、排比等，豐富他們的語言表達，提高文章的藝術(shù)性。三、結(jié)構(gòu)與邏輯的把握結(jié)構(gòu)與邏輯是文章的骨架，教學中，需要引導學生學會合理安排文章的結(jié)構(gòu)，確保文章條理清晰，邏輯嚴密。通過學習范文的結(jié)構(gòu)，讓學生理解并掌握文章的開頭、中間、結(jié)尾的基本結(jié)構(gòu)，以及如何通過過渡句、連接詞等使文章的各個部分緊密相連，形成一個有機的整體。四、學生寫作練習學生的寫作練習是教學的重點，教學中，需要給予學生充分的指導和反饋，幫助他們不斷提高寫作水平?？梢圆贾靡恍┚哂刑魬?zhàn)性的寫作任務，激發(fā)學生的寫作興趣，同時，通過學生之間的作品展示和評價，讓他們學會相互借鑒，相互啟發(fā)，共同提高。五、課件設計課件設計是教學的重要輔段，需要精心設計，使之既能幫助學生理解教學內(nèi)容，又能激發(fā)他們的學習興趣?？梢酝ㄟ^插入圖片、視頻、音頻等多種媒體資源，使教學內(nèi)容更加生動形象，同時，設計一些互動環(huán)節(jié)，讓學生在課堂上積極參與，提高他們的學習興趣和效果。六、課后反思課后反思是教學的重要環(huán)節(jié)，通過反思，教師可以了解自己的教學效果，發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時進行調(diào)整，不斷提高教學水平。同時，教師也可以通過課后反思，了解學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)他們的困惑和問題，及時給予指導，幫助他們更好地掌握寫作技巧。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解寫作技巧時，教師應使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要適中，既不過于平淡，也不過于激昂。對于重要的知識點，可以適當提高語調(diào)，以引起學生的注意。同時，教師可以運用豐富的詞匯和生動的例子，讓學生更好地理解和記憶。二、時間分配在教學過程中，教師應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。對于課堂討論和寫作練習等互動環(huán)節(jié)，可以適當延長時間，讓學生充分參與，提高他們的積極性和主動性。三、課堂提問教師可以通過提問的方式，引導學生思考，激發(fā)他們的學習興趣。在提問時，教師應注重問題的開放性，讓學生有足夠的空間發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。同時，教師應及時給予反饋，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點。四、情景導入在導入新課時，教師可以運用情景導入的方法，創(chuàng)設一個與教學內(nèi)容相關的情境，讓學生身臨其境，