蘇教版二年級閱讀理解提高孩子文學素養(yǎng)的寶典

蘇教版二年級閱讀理解提高孩子文學素養(yǎng)的寶典一、教學內(nèi)容本節(jié)課選取蘇教版二年級下冊語文教材中關(guān)于閱讀理解的內(nèi)容，主要包括第九章“提高孩子文學素養(yǎng)的寶典”中的四個故事：《小兔子乖乖》、《狼和小羊》、《小馬過河》和《小貓釣魚》。這些故事內(nèi)容豐富，富有教育意義，旨在提高學生的文學素養(yǎng)和閱讀理解能力。二、教學目標1.讓學生通過閱讀故事，了解和掌握故事的主要內(nèi)容、角色特點和故事情節(jié)，提高閱讀理解能力。三、教學難點與重點重點：讓學生能夠理解故事內(nèi)容，把握角色特點，提高閱讀理解能力。四、教具與學具準備教具：PPT、黑板、粉筆、教學課件學具：課本、練習本、文具盒五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）通過播放PPT課件，展示本節(jié)課的故事圖片，引導學生觀察并思考：“這些圖片中都發(fā)生了什么事情？你們對這些故事有什么了解？”2.故事閱讀（10分鐘）讓學生獨立閱讀教材中的故事，要求學生在閱讀過程中注意理解故事內(nèi)容，了解角色特點，關(guān)注故事情節(jié)。3.故事分享（10分鐘）邀請學生分享自己閱讀的故事，引導學生用簡潔的語言復述故事內(nèi)容，其他學生認真傾聽，對分享者的復述進行評價。4.角色分析（10分鐘）讓學生分組討論，分析故事中的角色特點，引導學生關(guān)注角色的行為和心理變化，學會關(guān)愛他人。5.隨堂練習（5分鐘）根據(jù)故事內(nèi)容，設(shè)計一些選擇題和填空題，讓學生在規(guī)定時間內(nèi)完成，檢驗學生對故事內(nèi)容的掌握程度。6.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：提高孩子文學素養(yǎng)的寶典小兔子乖乖狼和小羊小馬過河小貓釣魚七、作業(yè)設(shè)計1.請學生運用本節(jié)課學到的閱讀方法，選擇一個自己喜歡的故事進行閱讀，并用自己的話復述故事內(nèi)容。答案：略2.根據(jù)本節(jié)課的故事內(nèi)容，設(shè)計一個關(guān)于關(guān)愛他人的活動，可以是手抄報、繪畫或者表演等形式。答案：略八、課后反思及拓展延伸在課后，可以讓學生繼續(xù)閱讀其他文學作品，提高文學素養(yǎng)。同時，鼓勵學生將所學到的關(guān)愛他人的理念應(yīng)用到日常生活中，做一個有愛心、有責任感的人。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注1.故事情節(jié)的梳理：在學生閱讀故事后，教師應(yīng)引導學生通過討論、復述等方式，對故事情節(jié)進行梳理，幫助學生更好地理解故事內(nèi)容。二、教學難點與重點細節(jié)補充說明1.提高學生的閱讀理解能力：在教學過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學生的閱讀理解能力，通過設(shè)計一些選擇題和填空題，讓學生在規(guī)定時間內(nèi)完成，檢驗學生對故事內(nèi)容的掌握程度。4.豐富學生的文學素養(yǎng)：教師應(yīng)鼓勵學生在課后繼續(xù)閱讀其他文學作品，提高文學素養(yǎng)。同時，教師可以推薦一些適合二年級學生的文學作品，如童話故事、民間故事等，以激發(fā)學生的閱讀興趣。5.培養(yǎng)學生的表達能力：在故事分享環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵學生用簡潔的語言復述故事內(nèi)容，培養(yǎng)學生的表達能力。教師還可以引導學生進行角色扮演，讓學生在表演過程中鍛煉口語表達能力。6.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力：在分組討論環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導學生進行團隊協(xié)作，共同分析故事角色和情節(jié)。通過小組合作，培養(yǎng)學生相互尊重、團結(jié)協(xié)作的良好習慣。三、教學過程細節(jié)補充說明1.實踐情景引入：教師通過播放PPT課件，展示本節(jié)課的故事圖片，引導學生觀察并思考：“這些圖片中都發(fā)生了什么事情？你們對這些故事有什么了解？”從而激發(fā)學生的學習興趣。2.故事閱讀：學生獨立閱讀教材中的故事，教師巡回指導，解答學生的疑問。在這個過程中，教師應(yīng)關(guān)注學生的閱讀速度和理解程度，適時給予提示和引導。3.故事分享：學生分享自己閱讀的故事，教師鼓勵學生用簡潔的語言復述故事內(nèi)容，其他學生認真傾聽，對分享者的復述進行評價。4.角色分析：教師引導學生分組討論，分析故事中的角色特點。在這個過程中，教師應(yīng)關(guān)注學生的討論情況，適時給予指導和點撥，幫助學生更好地理解角色形象。5.隨堂練習：教師根據(jù)故事內(nèi)容，設(shè)計一些選擇題和填空題，讓學生在規(guī)定時間內(nèi)完成。通過這個環(huán)節(jié)，教師可以檢驗學生對故事內(nèi)容的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生在閱讀理解方面的問題。四、作業(yè)設(shè)計細節(jié)補充說明1.復述故事內(nèi)容：學生運用本節(jié)課學到的閱讀方法，選擇一個自己喜歡的故事進行閱讀，并用自己的話復述故事內(nèi)容。這個環(huán)節(jié)可以檢驗學生對故事的理解程度，培養(yǎng)學生的表達能力。2.設(shè)計關(guān)愛他人的活動：學生根據(jù)本節(jié)課的故事內(nèi)容，設(shè)計一個關(guān)于關(guān)愛他人的活動，可以是手抄報、繪畫或者表演等形式。這個環(huán)節(jié)可以激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。五、板書設(shè)計細節(jié)補充說明提高孩子文學素養(yǎng)的寶典小兔子乖乖狼和小羊小馬過河小貓釣魚六、課后反思及拓展延伸細節(jié)補充說明1.課后反思：教師應(yīng)在本節(jié)課結(jié)束后，對教學效果進行反思，思考自己在教學過程中的優(yōu)點和不足，以便在下一節(jié)課中進行改進。2.本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、活潑的語言，結(jié)合適當?shù)恼Z調(diào)和語氣，吸引學生的注意力。在講述故事時，教師可以模仿角色的語氣和情感，使學生更容易投入到故事情境中。二、時間分配本節(jié)課的時間分配應(yīng)合理，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在故事閱讀環(huán)節(jié)，學生需要獨立閱讀故事，教師應(yīng)給予足夠的時間，讓學生充分理解故事內(nèi)容。三、課堂提問教師應(yīng)設(shè)計一些有針對性的問題，引導學生思考和討論。在提問時，教師應(yīng)注意問題的開放性和啟發(fā)性，鼓勵學生發(fā)表自己的見解。同時，教師應(yīng)對學生的回答給予積極的反饋，以提高學生的自信心。四、情景導入在導入環(huán)節(jié)，教師可以通過播放PPT課件、講述與故事相關(guān)的小趣事等方式，引發(fā)學生的興趣，激發(fā)學生的學習欲望。情景導入應(yīng)簡潔明了，能夠迅速吸引學生的注意力。五、教案反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認真反思教案的設(shè)計和實施過程。思考是否達到了教學目標，教學內(nèi)容是否適合學生的實際水平，教學方法是否有效，學生的參與度如何等問題。根據(jù)反思結(jié)果，教師應(yīng)調(diào)整教學策略，以提高教學效果。六、拓展延伸在課后，教師可以給學生布置一些拓展延伸的任務(wù)，如閱讀其他文學作品，參加關(guān)愛他人的實踐活動等。這些任務(wù)有助于提高學生的文學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)。七、課堂氛圍教師應(yīng)營造一個輕松、愉快的學習氛圍，使學生在課堂上能夠充分放