外研版七年級下冊英語考試復(fù)習(xí)策略

外研版七年級下冊英語考試復(fù)習(xí)策略目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1單元一：一般現(xiàn)在時(shí)1.2單元二：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)1.3單元三：現(xiàn)在完成時(shí)1.4單元四：一般過去時(shí)1.5單元五：一般將來時(shí)1.6單元六：被動語態(tài)1.7單元七：情態(tài)動詞1.8單元八：句子結(jié)構(gòu)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻資源4.4視頻資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2呈現(xiàn)7.3practice八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)8.2合作學(xué)習(xí)8.3課堂展示九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容十二、課后反思12.1教學(xué)效果12.2改進(jìn)措施十三、拓展及延伸13.1拓展內(nèi)容13.2延伸內(nèi)容十四、附錄14.2教學(xué)計(jì)劃教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1單元一：一般現(xiàn)在時(shí)1.1.1行為動詞be的用法1.1.2行為動詞have的用法1.1.3行為動詞do的用法1.2單元二：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)1.2.1構(gòu)成：主語+be+動詞ing1.2.2用法：描述正在進(jìn)行的動作1.3單元三：現(xiàn)在完成時(shí)1.3.1構(gòu)成：主語+have+過去分詞1.3.2用法：描述過去的動作對現(xiàn)在的影響1.4單元四：一般過去時(shí)1.4.1構(gòu)成：主語+動詞過去式1.4.2用法：描述過去發(fā)生的動作1.5單元五：一般將來時(shí)1.5.1構(gòu)成：主語+will+動詞原形1.5.2用法：描述將來要發(fā)生的動作1.6單元六：被動語態(tài)1.6.1構(gòu)成：be+過去分詞1.6.2用法：描述主語是動作的承受者1.7單元七：情態(tài)動詞1.7.1情態(tài)動詞can的用法1.7.2情態(tài)動詞may的用法1.7.3情態(tài)動詞must的用法二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能2.1.1掌握各種時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法2.1.2能正確運(yùn)用情態(tài)動詞表達(dá)意愿2.2過程與方法2.2.1通過實(shí)例理解時(shí)態(tài)和情態(tài)動詞的用法2.2.2運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法提高交際能力2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀2.3.1培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神2.3.2增強(qiáng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1設(shè)計(jì)各種任務(wù)讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用語言3.2情境教學(xué)法3.2.1創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在特定情境中學(xué)習(xí)英語3.3合作學(xué)習(xí)法3.3.1分組討論，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1外研版七年級下冊英語課本4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站4.3音頻資源4.3.1英語聽力材料4.4視頻資源4.4.1英語動畫片五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.1.1各種時(shí)態(tài)的用法和區(qū)別5.2重點(diǎn)5.2.1情態(tài)動詞的用法和意義六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.1.1PPT課件6.2學(xué)具6.2.1筆記本、文具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.1.1復(fù)習(xí)舊知識，引入新課程7.2呈現(xiàn)7.2.1通過實(shí)例展示各種時(shí)態(tài)和情態(tài)動詞的用法7.3practice7.3.1設(shè)計(jì)各種練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)8.1.1學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題8.2合作學(xué)習(xí)8.2.1學(xué)生分組討論問題8.3課堂展示8.3.1學(xué)生代表上臺展示學(xué)習(xí)成果九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容9.1.1各種時(shí)態(tài)和情態(tài)動詞的用法9.2板書結(jié)構(gòu)9.2.1分類別、條理清晰地呈現(xiàn)知識點(diǎn)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.1.1練習(xí)各種時(shí)態(tài)和情態(tài)動詞的用法10.2作業(yè)要求10.2.1按時(shí)完成，家長簽字確認(rèn)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1清晰地呈現(xiàn)各個(gè)環(huán)節(jié)11.2課件內(nèi)容11.2.1包含實(shí)例、練習(xí)題等教學(xué)資源十二、課后反思12.1教學(xué)效果12.2改進(jìn)措施12.2.1針對存在的問題提出改進(jìn)方案十三、拓展及延伸13.1拓展內(nèi)容13.1.1介紹相關(guān)英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和資源13.2延伸內(nèi)容13.2.1推薦英語動畫片和聽力材料十四、附錄14.2教學(xué)計(jì)劃14.2.1詳細(xì)描述本節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1單元一：一般現(xiàn)在時(shí)1.1.1行為動詞be的用法重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一般現(xiàn)在時(shí)是描述習(xí)慣性動作、狀態(tài)或者是普遍真理。例如：Heisateacher.Shelikesreadingbooks.學(xué)生需要理解并掌握be動詞在不同主語下的變化規(guī)則。1.1.2行為動詞have的用法重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：have作為實(shí)義動詞，表示“擁有”。例如：Ihaveadog.學(xué)生需要區(qū)分have作為助動詞的用法，如：Ihavefinishedmyhomework.1.2單元二：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)1.2.1構(gòu)成：主語+be+動詞ing重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)用來描述正在進(jìn)行的動作或者當(dāng)前階段的暫時(shí)性狀態(tài)。例如：Sheisreadingabook.學(xué)生需要掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成以及它的應(yīng)用場景。1.3單元三：現(xiàn)在完成時(shí)1.3.1構(gòu)成：主語+have+過去分詞重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：現(xiàn)在完成時(shí)用來描述過去的動作對現(xiàn)在造成的影響或者結(jié)果。例如：Ihavefinishedmyhomework.學(xué)生需要理解現(xiàn)在完成時(shí)與一般過去時(shí)的區(qū)別。1.4單元四：一般過去時(shí)1.4.1構(gòu)成：主語+動詞過去式重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一般過去時(shí)用來描述過去發(fā)生的一次性動作或者經(jīng)歷。例如：Ivisitedmygrandparentslastweekend.學(xué)生需要掌握動詞的過去式變化規(guī)則。1.5單元五：一般將來時(shí)1.5.1構(gòu)成：主語+will+動詞原形重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一般將來時(shí)用來描述將來會發(fā)生或者打算做的動作。例如：Iwillgotothemoviestonight.學(xué)生需要理解will的用法以及它的肯定和否定形式。1.6單元六：被動語態(tài)1.6.1構(gòu)成：be+過去分詞重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：被動語態(tài)用來強(qiáng)調(diào)動作的承受者。例如：Abookwaswrittenhim.學(xué)生需要掌握被動語態(tài)的構(gòu)成以及它的應(yīng)用場景。1.7單元七：情態(tài)動詞1.7.1情態(tài)動詞can的用法重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：情態(tài)動詞can表示能力、可能性或者請求。例如：Canyouhelpme?學(xué)生需要區(qū)分can作為情態(tài)動詞與實(shí)義動詞的用法。1.7.2情態(tài)動詞may的用法1.7.3情態(tài)動詞must的用法重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：情態(tài)動詞must表示必須、肯定或者推測。例如：Youmustfinishyourhomework.學(xué)生需要區(qū)分must與其他情態(tài)動詞如haveto的用法。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能2.1.1掌握各種時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)生需要通過練習(xí)和應(yīng)用來熟練掌握各種時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，例如通過完成練習(xí)題來鞏固知識。2.1.2能正確運(yùn)用情態(tài)動詞表達(dá)意愿重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)生需要理解情態(tài)動詞的意義和用法，并在實(shí)際語境中正確運(yùn)用，例如在對話中表達(dá)自己的意愿或請求。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1設(shè)計(jì)各種任務(wù)讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用語言重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教師需要設(shè)計(jì)有意義且與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的任務(wù)，如角色扮演、小組討論等，以提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。3.2情境教學(xué)法3.2.1創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在特定情境中學(xué)習(xí)英語重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教師需要創(chuàng)造生動、真實(shí)的情境，如通過圖片、視頻或?qū)嵨镎故荆箤W(xué)生在情境中自然地學(xué)習(xí)和使用英語。3.3合作學(xué)習(xí)法3.3.1分組討論，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教師需要合理分組，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中，同時(shí)需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的溝通和合作。四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1外研版七年級下冊英語課本重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教師需要充分利用教材中的圖片資源、練習(xí)題和活動建議，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。4.2網(wǎng)絡(luò)資源本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語言，吸引學(xué)生的注意力。2.使用簡單的詞匯和句型，確保學(xué)生能夠理解。3.在講解時(shí)，語速不宜過快，給學(xué)生足夠的時(shí)間吸收和理解信息。二、時(shí)間分配1.在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，合理分配時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間練習(xí)和互動。2.留出時(shí)間讓學(xué)生提問和解答疑問，不要匆忙切換話題。三、課堂提問1.提出開放性問題，鼓勵(lì)學(xué)生思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。2.使用引導(dǎo)性問題，幫助學(xué)生逐步思考和解決問題。3.鼓勵(lì)學(xué)生之間相互提問，促進(jìn)課堂