【部編版】2024版 歷史《高中全程學習方略》 選擇性必修2教師用一　從食物采集到食物生產

PAGE溫馨提示：此套題為Word版，請按住Ctrl,滑動鼠標滾軸，調節(jié)合適的觀看比例，答案解析附后。關閉Word文檔返回原板塊。課時過程性評價一從食物采集到食物生產【基礎全面練】1.(2024·上饒高二檢測)“舊石器時代的人們知道,哪些動物可以獵殺,哪些植物可以食用?！庇纱丝芍?舊石器時代人們的食物來源是 ()A.狩獵和采集 B.種植和飼養(yǎng)C.栽培和狩獵 D.采集和飼養(yǎng)【解析】選A。據材料“哪些動物可以獵殺,哪些植物可以食用”可知,舊石器時代人們的食物來源是狩獵和采集,故選A,B、C、D不符合題意,排除。2.(2024·廈門高二檢測)在河姆渡遺址中挖掘出帶炭化飯粒的陶片和骨耜等物品,這反映了當時 ()A.人工取火技術成熟 B.原始農業(yè)已經產生C.彩陶制作工藝高超 D.私有財產逐漸增加【解析】選B。據材料“帶炭化飯粒的陶片”“骨耜”可知,河姆渡人已經從事水稻種植,故選B。題干材料沒有體現“人工取火”“彩陶”和“私有財產”,排除A、C、D?！狙a償訓練】1.(2023·天津高二檢測)“一粒深埋在遺址里的稻米,幾塊摻雜了礱糠碎谷的陶片,代表了古人向土地探尋食物的智慧,也記錄了一場作物生產的革命。”這場“作物生產的革命”指的是 ()A.漁獵生產的發(fā)展B.家畜飼養(yǎng)的出現C.原始農業(yè)的產生D.定居生活的開始【解析】選C。據材料可知,稻米出現屬于作物革命,這說明原始農業(yè)已經產生,故選C。漁獵生產、家畜飼養(yǎng)和定居生活與材料不符,排除A、B、D。2.以下文物可用于探究 ()A.早期國家經濟制度B.夏商周的禮樂文化C.原始社會農耕生活D.春秋戰(zhàn)國農業(yè)生產【解析】選C。題干圖片反映的是新石器時代原始農業(yè)和陶器制作的信息,體現了新石器時代的生產和生活,故選C。新石器時代早期國家還未形成,排除A;圖片與夏商周時期的禮樂文化和春秋戰(zhàn)國時期的農業(yè)生產無關,排除B、D。3.從采集、漁獵向農耕、畜牧的轉變,是人類歷史上生產方式的第一次變革,這一變革出現的時間距今約 ()A.一萬年 B.五千年C.三千年 D.兩千年【解析】選A。距今一萬年前,人類從漁獵采集文明向農耕畜牧文明轉變,故選A,其他時間均不符合題意,排除B、C、D。[拓展延伸]采集漁獵與農耕經濟

(1)采集漁獵:早期人類使用木、骨、石等工具從事采集和漁獵,用火取暖、燒烤食物。(2)農耕經濟:原始農耕和畜牧出現,種植農作物、飼養(yǎng)家禽和牲畜代替采集、漁獵,人類從食物采集者變成食物生產者。4.(2024·寧波高二檢測)從狩獵采集轉向種植和畜牧是劃時代的農業(yè)革命。在這場革命中 ()A.西亞栽培推廣粟 B.非洲貢獻了大麥C.南亞培育出水稻 D.美洲培育了甘薯【解析】選D。甘薯原產于美洲,故選D。東亞的黃河流域是粟的發(fā)源地,排除A;西亞的小亞細亞半島南部等地是小麥、大麥的原產地,排除B;長江中下游的居民在世界上最早種植水稻,排除C。5.公元前8000年到公元前3500年,世界各地區(qū)人民各自獨立地發(fā)明了農業(yè)。人們開始對日月星辰的活動、氣候現象進行觀察,積累生產經驗。這表明人類 ()A.生產生活方式的重大變化B.原始的農耕和畜牧業(yè)出現C.從遷徙到定居到形成聚落D.社會私有制和國家的形成【解析】選A。農業(yè)的出現,使人類從食物的采集者轉變?yōu)樯a者,生產經驗不斷積累,從遷徙到定居生活,生產生活方式發(fā)生了重大變化,故選A。B、C不能完整涵蓋材料主旨,排除;D在材料中無法體現,排除。6.(2024·新鄉(xiāng)高二檢測)觀察下面三幅圖。它們可用于探究古代 ()A.農業(yè)生產模式 B.文明交流狀況C.食物生產概況 D.區(qū)域食物結構【解析】選C。圖1、圖3描繪了古埃及和中國的農業(yè)生產情況,圖2描繪了羅馬帝國的食物加工方式,三幅圖都與食物生產相關,故選C。僅從圖片看不出生產模式、文明交流和食物結構,排除A、B、D。7.大約從公元前4000年起,非洲的尼羅河流域、西亞的兩河流域、南亞的印度河與恒河流域、中國的黃河和長江流域等,灌溉農業(yè)發(fā)達,成為世界農業(yè)起源中心。這說明 ()A.農業(yè)起源中心的多元性B.農業(yè)的起源具有一致性C.不同地區(qū)食物生產相同D.世界原始農業(yè)歷史悠久【解析】選A。非洲的尼羅河流域、西亞的兩河流域、南亞的印度河與恒河流域、中國的黃河和長江流域等區(qū)域都成為世界農業(yè)起源中心,這體現了農業(yè)起源中心的多元性,故選A。一致性的說法無法體現,排除B;這些區(qū)域的地理位置和氣候不同,食物生產不可能相同,排除C;歷史悠久不是材料體現的主旨,排除D。8.中國古代歷代的統(tǒng)治者都采取重農政策,扶植小農經濟。其根本目的是 ()A.繁榮社會經濟 B.鞏固封建統(tǒng)治C.減輕農民負擔 D.增加財政收入【解析】選B。統(tǒng)治者采取重農政策,其根本目的在于穩(wěn)定和發(fā)展農耕經濟,維持社會秩序,從而鞏固統(tǒng)治,故選B。A、C、D不是根本目的,排除。9.下圖為《趕集的古羅馬農民》,是古羅馬著名的浮雕,表現的是1世紀的古羅馬農村的場景。對這一浮雕作品解讀正確的是 ()A.羅馬帝國時期的農民生活B.古羅馬農民以種植葡萄為主C.當時羅馬制定了第一部成文法D.羅馬皇帝掌握政治和軍事權力【解析】選A。公元1世紀是羅馬帝國時期,圖片中農民趕集的情形正是帝國時期羅馬農民的生活場景,故選A。通過材料無法看出當時羅馬的農民以種植葡萄為主,排除B;羅馬共和國時期,頒布了第一部成文法《十二銅表法》,排除C;通過材料無法看出羅馬皇帝掌握的權力,排除D。10.不同區(qū)域的農業(yè)生產及發(fā)展造就了不同地區(qū)的社會生活,以下農業(yè)生產和社會生活對應無誤的是 ()選項區(qū)域農業(yè)生產社會生活A古埃及種植大麥和小麥王室、貴族、官員、神廟占有土地集體耕種B古代中國北方粟麥和南方水稻普遍實行莊園經濟C古希臘在地力較差的地方種植葡萄和橄欖土地歸居民所有,奴隸勞動的現象普遍D中美洲種植玉米、甘薯、馬鈴薯阿茲特克人的土地除貴族私有外還有村社公有,每個家庭的主人獲得一塊土地,終身使用【解析】選D。中美洲的阿茲特克人種植玉米、甘薯和馬鈴薯,土地除貴族私有外還有村社公有,每個家庭的主人獲得一塊土地,終身使用,故選D。古埃及的土地最初集體耕種,后來出租給佃戶個體耕種,A表述不完整,排除;中國古代普遍實行的是以家庭為單位的小農經濟,排除B;古希臘的土地是公民所有,不是居民,排除C。11.在原始社會末期的墓穴中,有的墓穴隨葬品很多,有的墓穴卻一無所有。這種現象說明了 ()A.社會財富的數量不斷增加B.出現私有財產和貧富分化C.當時已經進入了階級社會D.農業(yè)和手工業(yè)發(fā)展水平高【解析】選B。題干材料現象說明出現了私有財產和貧富分化,故選B,A、C、D排除。12.生產力的發(fā)展,出現剩余產品、社會分化和階級。為了控制生產資料和剩余產品,國家開始產生。材料旨在說明 ()A.階級和國家出現是文明產生標志B.生產力的發(fā)展是文明產生的根源C.人類文明產生有曲折性和長期性D.農牧業(yè)是古代最重要的生產部門【解析】選B。生產力的發(fā)展催生了剩余產品、社會分化和階級的產生,出現了國家,強調了生產力的發(fā)展是文明產生的根源,故選B。材料并未說明文明產生的標志,排除A;材料并未強調人類文明產生的曲折性和長期性,排除C;D與題干材料無關,排除?！旧罨c撥】社會生產力的發(fā)展、農業(yè)和畜牧業(yè)的產生,是人類從食物采集者轉變?yōu)槭澄锷a者的根本因素?！揪C合應用練】13.約在9000年前,伊拉克北部的耶莫人即已種植小麥、大麥、扁豆、豌豆等農作物。巴勒斯坦的耶利哥也有新石器時代農業(yè)和農村的遺址,時間為8500多年前。這說明 ()A.西亞是重要的農業(yè)發(fā)源地B.伊拉克北部是小麥原產地C.耶莫人是最早食物生產者D.耶利哥擁有最早農業(yè)遺址【解析】選A。據材料可知,伊拉克和巴勒斯坦地區(qū)在遠古時期已經產生和發(fā)展了農耕經濟,這說明西亞地區(qū)是重要的農業(yè)發(fā)源地,故選A。小麥的原產地在西亞的新月沃地,排除B;由材料無法得出耶莫人是最早食物生產者的結論,排除C;材料未涉及其他地區(qū),無法得出最早的結論,排除D。14.(2024·合肥高二檢測)下表是世界上部分原始居民在培育農作物方面作出的貢獻。表格內容可說明 ()名稱地域農作物印第安人美洲馬鈴薯、玉米、花生等班圖人西非甜高粱、西瓜、棉花等南亞人南亞芋頭等西亞人西亞大麥、小麥和豆類等A.農作物的品種決定了文明形態(tài)B.古代美洲文明長期領先于世界C.人類早期食物生產具有多樣性D.農業(yè)是古代各政權的經濟基礎【解析】選C。據表格內容可知,世界各地培育的農作物具有差異性,這體現了古代食物生產的多樣性,故選C。農作物品種可以反映農業(yè)發(fā)展的不同,但不能決定文明形態(tài),排除A;材料中沒有美洲文明與世界其他地區(qū)文明水平的比較,排除B;D說法過于絕對,排除。【深化點撥】由于社會生產力水平和自然地理環(huán)境的不同,古代世界各地的食物生產和社會生活呈現出不同的特點,但基本上都是以農耕為主的經濟形態(tài)。15.(2024·昆明高二檢測)下圖為江蘇邳州市出土的漢代捕魚歸來畫像石。畫像石展示了漁人肩扛雙股魚叉,手臂上架著魚鷹。此類畫像石能夠佐證,漢代 ()A.農耕文明的艱難發(fā)展B.漁業(yè)是經濟組成部分C.漁獵與原始農業(yè)并存D.精耕細作生產的產生【解析】選B。據本題材料及圖片信息可知,漁人肩扛魚叉,手臂上架著魚鷹,說明當時的漁業(yè)是人們經濟生活的一部分,故選B。從材料中無法看出農耕文明的發(fā)展狀況,排除A;材料與原始農業(yè)和精耕細作無關,排除C、D?！狙a償訓練】(2023·南昌高二檢測)植物考古學顯示,在公元前3000年至公元前1500年期間,中原地區(qū)的農業(yè)經濟逐步地由單品種農作物種植制度向稻粟稷麥菽“五谷豐登”式的農耕轉變。這一變化 ()A.凸顯中原文明的先進性B.有助于農耕文明的發(fā)展C.說明集體耕作的必要性D.說明國家重視農業(yè)生產【解析】選B。中原地區(qū)農業(yè)經濟由單品種農作物種植向多品種農作物種植的轉變,這有利于推動農業(yè)經濟的發(fā)展,推動農耕文明的發(fā)展,故選B。材料中沒有對不同區(qū)域的文明進行對比,排除A;材料中信息沒有說明這一變化是集體耕作導致的,排除C;材料中沒有國家重視農業(yè)生產的信息,排除D。16.(2024·遵義高二檢測)恩格斯曾指出:“業(yè)已出現的對畜群和奢侈品的私人占有,引起了單個人之間的交換,使產品變成了商品,這就包含著隨之而來的全部變革的萌芽。”該觀點認為,商業(yè)貿易出現的前提是 ()A.畜牧業(yè)的發(fā)展 B.私有制的出現C.度量衡的統(tǒng)一 D.手工業(yè)的繁榮【解析】選B。據材料信息可知,“私人占有”是“單個人之間的交換,使產品變成了商品”的關鍵,這實際論述了私有制出現對于商業(yè)產生的作用,故選B。畜牧業(yè)發(fā)展只是其中一個領域,不是商業(yè)貿易出現的前提,排除A;度量衡的統(tǒng)一不是商業(yè)貿易出現的前提,排除C;手工業(yè)繁榮可以促進商業(yè)貿易的發(fā)展,但不是前提,排除D。17.新石器時代晚期,私有制和階級的產生與發(fā)展,內外矛盾的驅動導致了親屬部落聯(lián)盟的建立,軍事首長、議事會和人民大會構成了新的氏族社會軍事民主制的各個機關。這說明 ()A.社會分工日趨精細 B.奴隸制社會的形成C.早期國家形態(tài)出現 D.階級矛盾極其尖銳【解析】選C。據材料可知,新石器時代晚期出現了階級分化和軍事民主制,這說明以地域關系、階級關系、政治關系為基礎的早期國家形態(tài)出現,故選C。材料未涉及社會分工的信息,排除A;新石器時代晚期仍然處于原始社會階段,排除B;材料無法得出階級矛盾極其尖銳的結論,排除D。18.閱讀下列材料,回答問題。材料一考古學家和古人類學家推斷,從舊石器時代早期到舊石器時代中期,世界人口的年增長率不足0.001%;而進入原始農業(yè)社會以后,即從公元前9000年到公元前3000年,世界人口的年增長率已提高到0.03%,與采集和漁獵時期相比,高出30倍?！幾缘曰⑶骶帯掇r業(yè)概論》材料二除了自由民和奴隸的差別以外,又出現了富人和窮人的差別——隨著新的分工,社會又有了新的階級劃分。各個家庭家長之間的財產差別,炸毀了各地迄今一直保存著的舊的共產制家庭公社;同時也炸毀了為這種公社而實行的土地的共同耕作。耕地起初是暫時地,后來便永久地分配給各個家庭使用,它向完全的私有財產的過渡,是逐漸進行的……——[德]恩格斯《家庭、私有制和國家的起源》(1)根據材料一并結合所學知識指出進入農業(yè)社會后世界人口年增長率大幅度提高的原因。(2)根據材料二并結合所學知識,概括社會發(fā)生變化的原因。【解析】第(1)題根據材料一信息“進入原始農業(yè)社會以后”并結合所學知識進行回答。第(2)題根據材料二中“各個家庭家長之間的財產差別,炸毀了各地迄今一直保存著的舊的共產制家庭公社”“又出現了富人和窮人的差別——隨著新的分工,社會又有了新的階級劃分”等信息結合所學知識進行分析。答案:(1)原因:農業(yè)、畜牧業(yè)的產生,增加了人類的食物供應,改善了人類的生存條件,加速了人口增長。(2)原因:生產力的發(fā)展,產品有了剩余,氏族內部出現了財富分化;農業(yè)和畜牧業(yè)的出現,使得男女地位發(fā)生變化;氏族內部私有觀念的產生,階級的出現。【拓展創(chuàng)新練】19.(2024·海口高二檢測)閱讀材料,完成下列要求。材料注:按傳統(tǒng)社會人均年需求原糧696市斤計算——改編自李小云等《中國人地關系的歷史演變過程及影響機制》(1)根據材料并結合所學知識,指出中國古代糧食供需關系演變的趨勢。(2)根據材料并結合所學知識,任選圖中某一時段,圍繞“食物生產與社會生活”展開論述。(要求:史論結合,論證充分,表述清晰)【解析】第(1)題根據圖表糧食總產量、糧食總需求量和人均糧食占有量的變化結合所學進行分析歸納。第(2)題具有一定的開放性,在第(1)題的基礎上,首先確定想要寫的時間段并對選定時間段內容結合政治、經濟等時代特征進行分析;然后,進行分段表述,最后進行升華主題。答案:(1)趨勢