專題小升初基礎知識詞語

專題根底知識講詞語〔一〕考點一：理解詞義第一，根據語境，考察對詞語的運用能力。第二，對成語，現在延伸至熟語的考察，近來有固本求新的態(tài)勢，要注意對報刊上一些語句中詞語的辨析。第三，對關聯(lián)詞語的考察，考察的重點是運用。第四，對加點詞含義的理解。1、了解詞的本義、引申義、比喻義本義是指詞的起源義，即詞的最初意義，如“鋼鐵〔金屬元素〕〞。引申義是由詞的本義引申出來的并經過推演開展而產生的意義，如“手無寸鐵〔指刀槍等〕〞。比喻義是由詞的本義〔或引申義〕的比喻用法而形成的意義，如“鐵證如山〔比喻確定不移〕〞。比喻義是詞的一種已經固定下來的意義，比喻句是在特定的上下文中間才應用的，是臨時的。如“北京是祖國的心臟〞里的“心臟〞是比喻，“心臟〞并沒有轉化出固定的“首都〞這一新義。注意比喻義不同于比喻句。2、詞語釋義的方法〔1〕定義法：用簡明通俗的語言對術語類詞語注釋或說明。如“自然力〞就是可以用來代替人力的自然界的動力，如“風力〞“水力〞；“歸省〞就是回家看望父母。〔2〕比喻形容法：有些詞不好下定義，就用形容和比喻加以說明。如“襤褸〞形容衣衫破爛；“驚濤駭浪〞比喻險惡的境遇或鋒利劇烈的斗爭?！?〕合成法：先逐詞解釋，后綜合概括。如，謹嚴：慎重嚴密。肆虐：任意地干殘暴的事。肆，任意地干；虐，殘暴?！?〕對換法：用熟悉的、已懂的詞語來解釋不懂的詞，或用反義詞加上否認詞來解釋。如，崎嶇：不平坦。闌干：欄桿?！?〕探源法：指出詞的來源，說明它的原義，進而辨明它的引申義或比喻義，注意古今詞義的差異。如，一鼓作氣：〔引義、原義略〕比喻趁勁頭大的時候一下把事情干完?！?〕意符法：就是利用形聲字的意符來釋詞。如“門可羅雀〞的“羅〞字義符為“四〞即“網〞，其義為“門前可以張網捉雀〞，形容門庭冷落。無論哪一種釋詞方法，都有它的局限性，最好是養(yǎng)成勤查字典、詞典的習慣，這樣既可以準確釋義，又能正音辨形。〔7〕語言環(huán)境法：這是指聯(lián)系上下文來理解詞語。如：“襟飄帶舞〞，可結合課文中句子“突然，像被一陣風吹來似的，遠處的小丘上出現了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹朝我們飛過來。〞我們可以知道“襟飄帶舞〞大概就是“色彩鮮艷的衣襟、裙帶等隨風飄舞〞的意思。〔8〕區(qū)別感情色彩。〔即褒義詞、貶義詞和中性詞〕如：①2021奧運會上，中國健兒取得了令人驕傲的成績。②才考了98分，你怎么能驕傲呢？【釋義】①“驕傲〞含有贊揚的意思。②“驕傲〞含有批評的意思?！?〕描述法。描述法從詞語在句子中反映出的狀態(tài)、用途、作用等方面用形象和比喻的方法描述詞語的意義。例如：一個喝醉酒的駕駛員在汽車周圍蹣跚?！踞屃x】蹣跚：因為腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。【隨堂練習】1、體會例句中黑體字的意思，然后用這個加點詞再造一個句子，使這個詞的意思與例句中黑體字的意思不同。例句：兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。造句：2、“綠色〞本義指一種顏色，今來衍生出許多新的含義。請“綠色通道〞“綠色心情〞“綠色蔬菜〞中任意選兩個詞語寫出“綠色〞的含義。選擇一：含義：選擇二：含義：3、廣告長妙用成語到達意想不到的效果。有一則飲料的廣告詞是“口服①，心服②。〞其中兩個“服〞的含義是：服：①服②：4、下面一段話用五個“很多〞，平淡而重復，請你選用五個成語替代它，使這段話生動具體?！傲花暷翘欤珗@里人很多〔〕，花的顏色很多〔〕，小朋友們慶?；顒拥膬热菪问胶芏唷病?，游樂的工程很多〔〕，周邊商店里的商品也很多〔〕。5、根據成語的意思，按要求填空。萬古長青千山一碧翠色欲流〔1〕這三個成語中，都有一個表示“綠〞的詞，分別是〔〕〔〕〔〕〔2〕這三個成語不同的地方是“萬古長青〞表示“綠〞的〔〕，“千山一碧〞表示“綠〞的〔〕，“翠色欲流〞表示“綠〞的〔〕。考點二：詞語的運用理解詞語的目的就是為了更好地使用詞語，表情達意。同義詞的運用：一般提供一個特定的語境，配備一組同義〔近義〕詞，要求將這些同義詞選填在適當的位置上。要注意詞語的細微差異和搭配對象。詞語的釋義及辨誤：要結合具體語言環(huán)境解釋某個詞，或選出釋義有誤的一項，可借鑒上述釋詞方法予以訂正。選填恰當的關聯(lián)詞：要放在準確的位置上，注意虛詞的搭配，防止濫用和殘缺，充分利用選擇題的題型特點，利用推斷未知，選填好關聯(lián)詞語。理解選用成語：要注意成語的本義、比喻義及其適用的對象、場合和習慣。多義詞的運用：要注意多義詞的多義性特點，依據語境，準確辨析。要注意“褒詞貶用〞和“貶詞褒用〞的作用。〔7〕在運用詞語的過程中，不能生造詞語，更不能隨意拆成語，應遵循各類詞的固有的使用習慣?！?〕要辨明每個詞語中的字的音、形、義，不要將詞語中的字寫錯了、音讀錯了、義辨錯了?！镒⒁馀c其他考點的兼容性，諸如同修改病句、仿寫句子聯(lián)系起來考察如：老人〔紀大〕老是這樣子〔經常〕老老手〔經歷豐富〕老久沒見〔時間長〕【隨堂練習】請在括號里填上含有“風〞字的詞語，體會一四季的風各具特點?！病乘团病臣氂辍病硠C冽〔〕習習〔〕驟雨〔〕送爽填空。根據下面一段話的內容，用“沉〞組成四個詞，分別填在相應的括號里。李大釗同志不幸被捕，全家人的心情十分〔〕。李大釗同志在敵人面前〔〕鎮(zhèn)靜，有時據理力爭，有時以〔〕進展無聲抗議……19274月28日，李大釗同志被殺害，親人和同志們萬分〔〕。3、根據文意，從備選的詞語中選出恰當的填入括號里。〔〕兒時，在故土那條小河里和小伙伴戲水時的〔〕聲和抓魚時的〔〕聲，常常鉆入我的心里，讓我一直享受著當時的〔〕。直到現在，我仍然希望能永遠和兒時的伙伴〔〕在那條小河邊。①歡呼②歡聚③歡笑④歡樂⑤歡唱⑥歡悅A③⑤④②B①③④②C③①②⑥D③①④②4、在括號里填上表示“看〞的意思的詞語，使句意完整?！?〕人們乘舟蕩漾在西湖上，〔〕著如畫的美景，心曠神怡。〔2〕陳毅的塑像剛落成，就有很多人來〔〕?！?〕這里的書太多了，稍微〔〕一下，就得花半天的時間?！?〕宇航員在天際遨游時，〔〕地球，發(fā)出了由衷的感慨。5、下面詞語表示的模糊的概念，請連線配對。①早晨A出日前后的一段時間②拂曉B天剛亮的時候③黎明C從天將亮到八九點鐘的一段時間④清晨D天快亮的時候考點三：1、詞語歸類考前須知：詞語歸類的時候，把不屬于同一類的詞語挑出來。可以按照以下方法：按范圍的大小歸類按事物性質一樣歸類按時間先后歸類按程度輕重歸類按屬種關系歸類按感情色彩歸類按詞語性質歸類按搭配對象歸類2、詞語搭配考前須知：要根據事實來搭配要分清一些詞語后面的搭配對象“的、地、得〞對所組的詞組有限制★一般是：形容詞+的+名詞形容詞+地+動詞動詞+得+形容詞【隨堂練習】一、找出每組適當的答案打上√。１、剪刀對布匹鋸子對⑴水泥⑵木材⑶椅子⑷磚頭２、花卉對公園化石對⑴商店⑵禮堂⑶博物院⑷圖書館３、鳥蛋對雛鳥種子對⑴樹木⑵花朵⑶幼芽⑷樹根４、聲音對耳朵味道對⑴香甜⑵口腔⑶牙齒⑷舌頭５、綠色對顏色鉛筆對⑴文具⑵鋼筆⑶木頭⑷鉛筆盒６、工人對機器戰(zhàn)士對⑴坦克⑵大炮⑶機槍⑷武器７、良藥對苦口忠言對⑴順耳⑵刺耳⑶逆耳⑷悅耳８、成果對努力收獲對⑴除草⑵播種⑶施肥⑷耕耘二、填上正確的詞語。早晨對朝陽正如黃昏對〔〕雨天對潮濕正如晴天對〔〕失敗對痛苦正如成功對〔〕開場對完畢正如元旦對〔〕陌生對熟悉正如隨便對〔〕豺狼對殘忍正如羔羊對〔〕熱鬧對城市正如安靜對〔〕〔〕對白天正如黑暗對夜晚節(jié)約對榮耀正如浪費對〔〕〔〕對秋天正如溫暖對春天清澈對泉水正如混濁對〔〕寒冷對冬大正如〔〕對夏天喧鬧對大街正如僻靜對〔〕勤勞對豐收正如懶惰對〔〕團結對安定正如分裂對〔〕信任對朋友正如疑心對〔〕批評對缺點正如表揚對〔〕馬對牲畜正如雞對〔〕寬闊對馬路正如狹窄對〔〕高聳對山峰正如低陷對〔〕兇猛對老虎正如柔弱對〔〕鐵對礦藏正如蜘蛛對〔〕【考點突破】考點一：一、給以下帶點的詞語選擇適宜的解釋，把序號填在括號里。1．見識：A．接觸事物，擴大見聞。B．見聞，知識。①我們可以從影片中得到一點見識?！病尝谖覀內ゴ河危酱笞匀恢腥ヒ娮R各種事物?！病?．沸騰：A．液體到達一定溫度時急劇轉化為氣體的現象。B．比喻事物蓬勃開展或情緒高漲。①壺里的水沸騰起來，壺蓋就動了。〔〕②下課鈴響了，操場上沸騰起來?！病?．好看：A．看著舒服，美觀。B體面，臉上有榮耀。C．使人難堪。①公園里的花開得真好看。〔〕②讓我當眾表演，這個是要我的好看嗎？〔〕4．仿佛：A．似乎，好象。B．像，類似。①閏土和我仿佛紀。〔〕②盲姑娘仿佛看到了月光照耀下的波濤洶涌的大海。〔〕二、讀句子，在括號里寫出斜體詞語在句子中的意思。1、a他摸了摸嘴,像回味似的說：“早就吃過了！〞〔〕b連駿馬和大牛都有時候靜立不動,好似在回味著草原的無限樂趣?！病?、a木板開場發(fā)抖,開場痛苦的呻吟?！病砨看來他傷的不輕,在那里不住地呻吟。()3、a一來二去,我摸著一些養(yǎng)花的門道?！病砨我每天把自行車放在門道里?！病?.4、a白天你們太淘氣,阻礙細胞的生長?！病砨我不和你們淘氣了?！病?、a這只不過是我的一點意思，你收下吧！〔〕b這個詞語我不知道它是什么意思?！病橙ⅰ案伞瞘ān〕〞字有多種解釋。請你體會下面句子中“干〞字的含義，選擇恰當的解釋，把序號寫在句后的括號里。①牽連、涉及。②沒有水分或水分少。③徒、空、白。④枯竭、凈盡。⑤加工制成的干的食品。⑥空虛。1、我為爺爺、奶奶的安康干杯。…………〔〕2、這件事與我毫不相干。…………………〔〕3、我買了一包餅干?！病?、我干瞪眼，沒方法。……………………〔〕5、野炊時，我們揀一塊干點兒的地方搭灶做飯?！病?、小剛這人雖長得高大，但外強中干，不頂用?！病乘?、“發(fā)〞有多種含義。請你讀下面句子，體會句中“發(fā)〞字的含義，將序號寫在句子后的括號里。⑴出、送出；⑵生出；⑶產生；⑷說出；⑸放射出；⑹呈現；⑺揭露；⑻公布、登載。①郵遞員王伯伯發(fā)信15，從沒出過錯。cc〔〕②張力同學上課發(fā)言很積極?！病尝劬G化小組種的向日葵發(fā)芽了?！病尝苌蚣t同學的作文在語文報上發(fā)表了。……………〔〕⑤夏天的晚上，星星在天上閃閃發(fā)光。…………………〔〕考點二：一、讀下面這段話，然后用“清〞組詞恰當的詞語填入括號里。走進樹林，空氣格外〔〕。只見泉水從泉眼里涌出來，順勢向遠處流去，匯成了一條〔〕小溪，我們喝著〔〕的泉水，聽著〔〕的鳥叫聲，真是心曠神怡。二、下面詞組中，既有一組是反義詞又有一組近義詞的是〔〕A純熟熟練節(jié)制限制B張羅松懈料理松弛C渺小偉大粗疏周密D怯懦推卻膽小承受三、辨析“看〞的近義詞，選擇適宜的填空。望顧窺鑒瞻矚盼覷觀視睹察見覽〔1〕仰著頭看天……………昂首〔〕天〔2〕從管子里看豹…………管中〔〕豹〔3〕斜著眼睛看人…………側目而〔〕〔4〕看見別的事物，就想變主意…………〔〕異思遷〔5〕觀察表情和臉色………〔〕貌辨色〔6〕觀察言語和表情………〔〕言觀色〔7〕左看看，右看看…………左顧右〔〕〔8〕站在高處往遠看…………高〔〕遠矚〔9〕看慣了，只當沒看見……熟視無〔〕〔10〕全世界的人都注視著…舉世〔〕目〔11〕看看前面，又看看后面………………瞻前〔〕后〔12〕一下子看得清清楚楚…一〔〕無余〔13〕你看我，我看你，互相對看…………面面相〔〕〔14〕坐在井底看天…………坐井〔〕天四、組詞1、用“望〞字組成四個不同的詞，恰當地填在下面句子的括號里?！膊灰貜汀澄逦粔咽恳倭⒃诶茄郎巾敺?，〔〕著群眾和部隊主力遠去的方向。對未來，他充滿了〔〕。家里雖窮，但他非?！病匙x書。他讀書的〔〕是誰也阻止不了的。舊社會，勞動人民的生活沒有〔〕。去北海公園過隊日，是我們〔〕已久的一項活動。我們要珍惜幸福的學習生活，決不辜負黨對我們的〔〕。2、用“算〞字組成四個不同的詞，恰當地填在下面句子的括號里。按順序計算叫〔〕算巧妙的算叫〔〕算快速的算叫〔〕算3、用“寫〞字組成四個不同的詞，恰當地填在下面句子的括號里。照原文一字不漏的寫叫〔〕把別人念的文字記錄下來叫〔〕憑記憶把學過的文字寫出來叫〔〕根據原著變換體裁重寫內容叫〔〕用文字、語言等把事物形象說明出來叫〔〕按照要求在表格、單據、試卷的空白處寫上應寫的文字或數字叫〔〕4、用“心〞字組成四個不同的詞，恰當地填在下面句子的括號里。我們少兒童應該向社會奉獻一片〔〕對自己的父母應有〔〕對同學要有〔〕對朋友要有〔〕學習上要〔〕五、“深淺〞這個詞由“深〞與“淺〞這一對反義詞組成，以下詞語中與它最相近的一組是〔〕A上下中外水火紅綠長遠B好壞死活進退春秋曲直C出入開關厚薄東西裝卸D正反前后快慢良莠運輸六、在括號里填上與黑體字意思相近的字，組成詞語①閑言碎〔〕②枝繁葉〔〕③成群〔〕隊④冥思苦〔〕⑤高談闊〔〕⑥畢恭畢〔〕考點三：一、把下面的詞語恰當地搭配起來：響應覺悟明確問題克制號召表示方向提高缺點解決態(tài)度改正困難承受批評刻苦地奔馳巨大的風光熱烈地學習無窮的變化飛快地歌唱壯麗的前程愉快地討論燦爛的力量二、在括號里恰當地填上〞①的、②地、③得〔1〕天黑了，路燈發(fā)出微弱〔〕光輝。我站在伯父家門口看著他們，突然感到涼涼〔〕寒意，摸摸自己〔〕鼻尖，冷〔〕像冰，腳和手也有些麻木了?！?〕這時候，我清清楚楚〔〕看見，而且現在也清清楚楚〔〕記得，他〔〕臉不再有那種慈祥〔〕愉快〔〕表情了，變〔〕則嚴肅?！?〕望著雄偉〔〕天安門城樓，錢學森沖動〔〕說：〞我相信我一定能回到祖國，現在終于回來了！〞三、在括號里填上最恰當的量詞。一〔〕鯉魚一〔〕水井一〔〕涼爽一〔〕眼鏡三〔〕電腦一〔〕彩圖一〔〕火焰一〔〕導彈一〔〕森林吃一〔〕飯抄五〔〕書跳一〔〕舞四、詞語搭配完全正確的一項為哪一項〔〕A提高認識價錢廉價生活簡樸保衛(wèi)公物B反映情況身體強大發(fā)揚風格灌溉稻田C發(fā)現問題遠大理想參觀演出改正錯誤D改善生活天空晴朗安排工作工作認真五、選擇恰當的詞語填在相應的括號里。〔1〕綠蓋疊翠〔2〕星羅棋布〔3〕盈盈欲滴〔4〕內蕊搖黃〔5〕亭亭玉立〔6〕青盤滾珠〔7〕嬌羞欲語〔8〕皎皎無瑕走進公園，首先映入眼簾的是〔〕、〔〕的荷花。紅荷垂露，〔〕。白荷帶雨，〔〕。怒放的〔〕，含苞的〔〕，再加上〔〕〔〕，好一派迷人的風光！六、選出與每組例如關系最相似的詞?！苍谛蛱柹洗颉啊台暋?．字典：學習工具A．地理：數學B．樹木：森林C．皮鞋：衣服D．電冰箱：電器2．猴子：動物A．上衣：襪子B．菊花：植物C．西瓜：瓜地D．樹枝：樹3．馬：牲畜A．西瓜：瓜地B．蜘蛛：琥珀C．鐵：礦藏D．雞：家禽4．船：運輸A．筆：寫字B．布：紡織C．棉花：染料D．飛機：降落5．醫(yī)生：病人A．爸爸：工人B．教養(yǎng)員：幼兒C．教師：學生D．朋友：鄰居6．樹枝：樹A．蔬菜：水果B．課本：書包C．茶杯：茶具D．襪子：衣服7．學校：學生A．奶奶：孫子B．機器：工人C．商店：顧客D．醫(yī)生：病人8．教師：學生A．農民：土地B．醫(yī)生：病房C．營業(yè)員：顧客D．老板：學徒9．藥物：治病A．槍：武器B．報刊：畫報C．大腦：思考D．紙：簿本10．向日葵：葵花子A．稻谷：麥子B．西瓜：瓜地C．棉花：皮棉D．學校：操場七、把下面的詞按要求分類。1．a濃眉大眼b凝視c魁梧d打量e忐忑不安f膽顫心驚g目不轉睛h懊悔i喜悅j蒼老k東張西望l容光煥發(fā)①表示“看〞的詞語有：②表示外貌的詞語有：③表示心理活動的詞語有：2．a刻舟求劍b舍己為人c視死如歸d自相矛盾f千山一碧g崇山峻嶺h守株待兔i花紅柳綠j拾金不昧①表現人物品質的詞語有：②描寫自然景物的詞語有：③說明某種道理的詞語有：八、按詞語的概念從大到小排列以下詞語。1．①公共汽車②車③交通工具④汽車2．①雙色圓珠筆②圓珠筆③文具④筆3．①蘋果樹②果樹③植物④樹4．①昆蟲②動物③蚊子④生物5．①小鋼刀②小刀③刀④舊小鋼刀九、指出與第一對詞語表示的關系最相似的一項，將其序號寫在括號里。羅貫中——三國演義〔〕A宋江——水滸傳B魯迅——我的伯父魯迅先生C吳承恩——西游記D盲姑娘——月光曲教師——學?！病矨農民——種地B軍人——戰(zhàn)場C醫(yī)生——醫(yī)院D學生——圖書館稠密——稀疏〔〕A寬闊——明亮B詞語——詞匯C偉大——平凡D炎熱——熾熱【小考真題】2003華英新生入學測試選擇正確的字填到橫線上。1環(huán)境保護有許多_____(費、廢)物是可以利用的，更重要的是我們不能浪_____(費、廢)資源。2學習知識_____〔需、須〕要良好學習習慣，就必____〔需、須〕從小抓起。2005華英新生入學測試1、劃去每組中不屬于同一類的詞，再在括號里補上一個同類的詞。3分〔1〕狗豬虎?！病场?〕蒼蠅蚊子青蛙蝴蝶〔〕〔3〕環(huán)視瀏覽注視輕視〔〕2、選出依次填入以下橫線處的詞語恰當的一項。2分如果不是秋風將種子吹下莖桿，那種子不是要被酷寒所凍僵嗎？是秋風，把種子介紹給根須，使它找到了__________生命的母體；是秋風把種子藏進了厚實的的泥土，使它有了一個___________春天的溫床；是秋風，把果實領進了一個溫暖的家，使它___________了生命的胚胎?！病矨、延續(xù)萌動保持B、延伸萌動保存C、延伸萌生保持D、延續(xù)萌生保存2006華英新生入學測試1、按一定的順序排列下面詞語。4分〔1〕果樹桃樹植物生物樹木答：___________________________________________________〔2〕教師節(jié)勞動節(jié)婦女節(jié)國慶節(jié)兒童節(jié)答：___________________________________________________2021華英新生入學測試為加點字選擇正確的意思，在正確的意思下面打“√〞。〔5分〕有志者，事竟〔終于竟然〕成。后漢書梁國楊氏子九歲，甚聰惠〔善良智慧〕。世說新語〔伯牙〕乃破琴絕〔斷絕停頓〕弦，終身不復鼓。伯牙絕弦〔弈秋，通國之善弈者也?！呈罐那镎d〔欺誨教誨〕二人弈。學弈民無信〔相信誠信〕不立。2004南海實驗新生入學測試1、閱讀螳螂捕蟬寫出“其〞分別具體指什么?！?分〕園中有樹，其①上有蟬。蟬飲露水，不知螳螂在其后；螳螂偶然而至，欲取蟬，而不知黃雀在其②旁；黃雀伸頸想啄螳螂，而不知彈丸在其下。都因想得其③前利