山西省呂梁市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

山西省呂梁市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫字詞。

2、填空題（每題2分共5題）1）.你讀過下面的神話故事嗎？請你根據(jù)拼音補全故事展板。

《哪吒之決戰(zhàn)神龍》改編自我國zhùmíng(

)神話故事。魔丸被父親一刀pīkāi(

)，哪吒便誕生了。以前他時常wéikàng(

)父母命令，但最后經(jīng)過一番磨煉，他huòdé(

)了大家的喜愛，成為了令人zàntàn(

)的小英雄。2）.先將下面的四字詞語補充完整，然后按要求答題。

①(

)(

)報國

②人(

)人(

)

③三(

)六(

)

④(

)面無(

)

⑤(

)(

)玉立

⑥(

)(

)目秀

（1）寫出像上面①④這樣描寫人物美好品質(zhì)的四字詞語：_________、___________。

（2）再寫出像上面⑤⑥這樣描寫人物外貌的四字詞語：__________、___________。3）.根據(jù)拼音填上恰當(dāng)?shù)纳帧?/p>

zhèn

(

)作

地(

)

jià

(

)車

書(

)

huàn

呼(

)

交(

)

táo

(

)氣

(

)罐4）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容完成填空。

（1）浪潮越來越近，________千萬匹白色戰(zhàn)馬___________，____________；那聲音如同_____________，好像大地都被震得_________起來。

（2）誦讀古詩，你能欣賞到不一樣的風(fēng)景。讀著蘇軾的“_____________，___________”眼前就會出現(xiàn)廬山峰巒起伏的千姿百態(tài)；讀到王維《鹿柴》中的“______________，____________”就仿佛置身于幽靜的山林中；再讀高適的“千里黃云白日曛，___________”似乎又來到了塞外。真是一首詩，一種意境！

（3）我們在學(xué)習(xí)和生活中有疑惑是很正常的，正如韓愈所說：“______________，_________？”對此，我們應(yīng)該保持“智能之士，__________，__________”的態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，勤于發(fā)問。5）.讀拼音，結(jié)合語境寫詞語。

夏夜，滿天fánxīng(

)，像一顆顆寶石zhuāngshì(

)著夜空，美極了。在ménglóng(

)的月光下，貪玩的孩子們在院中掛滿téngluó(

)的圍墻邊mǐnjié(

)地跑來跑去，毛茸茸的小貓把臉貼在主人腳上睡大覺，構(gòu)成了一幅溫馨héxié(

)的圖畫。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列選項中，不是描寫春天的景色的是（）A．楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。B．黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。C．近寒食雨草萋萋，著麥苗風(fēng)柳映2）.下列選項中加點詞解釋不正確的一項是（

）A．炎帝之少女（小女兒）B．故為精衛(wèi)（故意）C．嘗與諸小兒游（曾經(jīng)）D．唯戎不動（只有）3）.下面詞語中的加點字“端”與“變化多端”的“端”意思相同的一項是（）A．品行不端B．詭計多端C．無端生事D．端茶倒水4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.蔡桓侯說，他的身體很好，什么病也沒有。（改為引述句）

_______________5、連線題（每題4分共2題）1）.通過本學(xué)期課文的學(xué)習(xí)，我們認識了多位文學(xué)大師。從作品中不僅領(lǐng)略了大師們的語言風(fēng)格，還學(xué)會了怎樣做人做事。請連線。

法布爾

運用對比及細節(jié)的描寫方式，形象展現(xiàn)了老麻雀偉大的母愛。

巴金

以生活化的語言，用事實說話，來表現(xiàn)爬山虎的腳的特點。

屠格涅夫

用精確、生動的語言，贊美了蟋蟀認真工作、艱苦勞動的精神。

葉圣陶

以準(zhǔn)確生動和擬人化的語言，描寫繁星的特點。2）.人類模仿其他生物的特殊本領(lǐng)來發(fā)明創(chuàng)造的科學(xué)叫作仿生學(xué)。根據(jù)你的了解，把下面的動物與人類的發(fā)明、發(fā)現(xiàn)連起來。

斑馬雞蛋螢火蟲青蛙魚

電子蛙眼斑馬線人工冷光潛水艇薄殼結(jié)構(gòu)6、排序題（每題5分共2題）1）.排列錯亂的句子。()小軍玩得口渴了，買了一根冰棍兒吃。

()小麗看見了，連忙把冰棍兒紙撿起來。

()同學(xué)們高興地在紫竹院公園里游玩。

()他們一起把冰棍兒紙扔到垃圾箱里。

()他隨手就把冰棍兒紙扔在了地上。

()小軍聽了不好意思地點點頭。

()她對小軍說：“我們要保持公園的環(huán)境整潔，不要隨地亂扔?xùn)|西。”2）.排列句子，整理成一段通順的話。

(

)我把鋼筆交給老師。

(

)我心里感到很高興。

(

)我在校門口拾到一支鋼筆。

(

)老師在班會上表揚了我，還給我戴了一朵小紅花。

(

)同學(xué)們都說鋼筆不是他們丟的。

(

)到了學(xué)校，我問同學(xué)：“誰丟了鋼筆？”7、判斷題（每題5分共1題）1）.橘子中富含大量的維生素C.()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀詩歌，完成練習(xí)。夜葉賽寧河水悄悄流入夢鄉(xiāng)，幽暗的松林失去喧響。夜鶯的歌聲沉寂了，長腳秧雞不再歡嚷。夜來臨，四下一片靜，只聽得溪水輕輕地歌唱。明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝。大河銀星萬點，小溪銀波微漾。浸水的原野上的青草，也閃著銀色光芒。夜來臨，四下一片寂靜，大自然沉浸在夢鄉(xiāng)。明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝。1．請你用自己的話描繪一下詩中的夜景。

________________________________

2．你能中體會到詩人怎樣的感情？

_______________________

3．“明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝”這就話在詩中出現(xiàn)了兩次，關(guān)于這種重復(fù)，下列說法錯誤的一項是（

）A．這不是簡單的重復(fù)，而是以反復(fù)的呻吟體現(xiàn)詩的節(jié)奏美和旋律美B．這種反復(fù)的吟詠深化了夜靜謐，美麗的氛圍。C．這種重復(fù)使詩歌的語言略顯啰嗦。D．這種重復(fù)能夠讓人更加深切地感受到詩人的情感。9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：《

》新編

很多童話故事讓我們深思，這些故事難道不能有另外的結(jié)局嗎？如果讓你重新改編一個童話故事，你會怎么改編呢？請你選擇一個喜歡的童話故事來試試吧，注意把故事編得有趣些喲！不少于350字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。觀潮（選段）①午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶（mēn

mèn）雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。②那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫（chàn

zhàn）動起來。1．用“√”畫出加點字的正確讀音。

2．根據(jù)選段內(nèi)容填空。

（1）作者按_________的順序描寫了潮來時的樣子和聲音，從__________、_________這兩個詞語中可以看出來。

（2）抓關(guān)鍵詞按順序填寫潮來時的情況。

傳來響聲→(

)→拉長變粗→(

)→飛奔而來

3．讀文段，想象潮來時的畫面，你仿佛看到了________；仿佛聽到了__________。

4．學(xué)貴有疑，請選取你喜歡的角度提一個問題。

______________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下列四組詞語中，每組都有一個加點字的讀音不正確，把序號填在括號里。

（1）A．豌豆（wǎn）B．寧可（nìng）C．衣襟（jīn）D．慎重（shèn）(

)

（2）A．花蕊（ruǐ）B．鵝卵石（ruǎn）C．潛入（qián）D．窗框（kuàng）(

)

（3）A．氣氛（fēn）B．骨髓（suǐ）C．騷擾（lǎo）D．饒?。╯hù）(

)

（4）A．藥劑（jì）B．撇嘴（biě）C．樂譜（pǔ）D．家雀兒（qiǎo）(

)2）.選詞填空，填序號。

①老黃牛

②紙老虎

③地頭蛇

④鐵公雞

⑤哈巴狗⑥應(yīng)聲蟲

（1）外強中干：_______

（2）點頭哈腰：_______

（3）為非作歹：_______

（4）吝嗇錢財：_______12、語言表達（每題6分共1題）1）.