四年級(jí)（上冊(cè)）生健教學(xué)案

水田中心小學(xué)四年級(jí)生命與安康常識(shí)教案

課題你打預(yù)防針了嗎備課人教者

課型新授課時(shí)2時(shí)間

1、通過(guò)上網(wǎng)查找，了解有關(guān)保護(hù)身體的方法。

教學(xué)2、通過(guò)自己學(xué)習(xí)、小組交流的形式，知道關(guān)于預(yù)防針的知識(shí)。

目標(biāo)3、培養(yǎng)學(xué)生良好的安康習(xí)慣。

1、通過(guò)自己學(xué)習(xí)、小組交流的形式，知道關(guān)于預(yù)防針的知識(shí)。

重難點(diǎn)

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的安康習(xí)慣。

教學(xué)流程設(shè)計(jì)個(gè)性化修改

第一課時(shí)

一、學(xué)生活動(dòng)：

1、閱讀

2、小組交流一一我知道了什么我還了解了什么

3、匯報(bào)：我知道了哪些預(yù)防針的秘密

二、新授：

1、了解疫苗

(1)出示課件，學(xué)生觀察

通過(guò)觀察課件，讓學(xué)生初步感受疫苗的知識(shí)，然后再通過(guò)

教師的講解，加深學(xué)生對(duì)疫苗的概念。

(2)問(wèn)：疫苗有什么用你知道哪些疫苗

(3)講解：疫苗，有的用注射的方法，有的用口服的方法接

種到人體內(nèi)，幫助人們抵抗傳染病的侵犯

(4)借助介紹:

2、知道預(yù)防針很重要

(1)提問(wèn)：你知道若何預(yù)防嗎

(2)講述：不去人多的地方，堅(jiān)持鍛煉身體，接種疫苗是預(yù)

防的方法。

(3)出示課件通過(guò)課件的出示，讓學(xué)生觀察、討論、匯報(bào)，

讓學(xué)生很好的把握預(yù)防針的知識(shí)。

3、勇敢地打預(yù)防針

(1)出示課件一一方案免疫卡

(2)提問(wèn)：從卡中，你又了解了什么

(3)討論：若何才是勇敢的打好預(yù)防針

⑷學(xué)生匯報(bào)

(5)小結(jié)。

第二課時(shí)

一、提問(wèn)：你還想知道哪些關(guān)于預(yù)防針的秘密通過(guò)學(xué)生自主

提出問(wèn)題，確定要研究的主題。(學(xué)生匯報(bào)，教師記錄)

二、學(xué)生討論、分組

1、確定本組研究的主題。

2、小組分工合作

三、學(xué)生活動(dòng)

1、上網(wǎng)查找通過(guò)上網(wǎng)的形式讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作與交流。

(1)學(xué)生自由組合，分好工，明確主題

(2)學(xué)生活動(dòng)一一查找2、將自己查找的東西制作成可展示

的物品小組內(nèi)分工與合作完成

3、展示自己或本組的作品，學(xué)生評(píng)價(jià)通過(guò)展示自己的作品，

提高學(xué)生表現(xiàn)自我、評(píng)價(jià)同學(xué)的興趣和能力。(1)各組派代

表戰(zhàn)時(shí)

⑵學(xué)生評(píng)價(jià)

4、總結(jié)反響

預(yù)防很重要：不去人多的地方堅(jiān)持體育鍛煉

打預(yù)防針須知：一人一針管，一管一消毒，預(yù)防接踵禁忌

癥

板書(shū)設(shè)計(jì)

你打預(yù)防針了嗎

預(yù)防很重要：不去人多的地方堅(jiān)持體育鍛煉

打預(yù)防針須知：一人一針管，一管一消毒，預(yù)防接踵禁忌癥

水田中心小學(xué)四年級(jí)生命與安康常識(shí)教案

課題呵護(hù)腸和胃?jìng)湔n人教者

課型新授課時(shí)2時(shí)間

1、通過(guò)食物在體內(nèi)的運(yùn)動(dòng)，了解腸胃的功能。

教學(xué)

2、通過(guò)生活中常見(jiàn)現(xiàn)象的分析，知道保護(hù)胃的方法。

目標(biāo)

3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生飲食習(xí)慣。

1、了解腸胃的功能，知道保護(hù)胃的方法。

重難點(diǎn)

2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生飲食習(xí)慣。

教學(xué)流程設(shè)計(jì)個(gè)性化修改

第一課時(shí)

一、質(zhì)疑導(dǎo)入：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)的飲食每一天，你還有什么問(wèn)題嗎，

2、提醒課題：這節(jié)課，我們來(lái)了解關(guān)于腸胃的秘密。

我

二、新授：

1、通過(guò)對(duì)人體模型，認(rèn)識(shí)腸胃及消化器官

(1)你知道你的腸胃在哪里嗎

(2)出示人體模型，問(wèn)：你認(rèn)識(shí)哪些器官，

(3)學(xué)生活動(dòng)一一找出自己認(rèn)識(shí)的部位，每一個(gè)部位有什么

特點(diǎn),好好地了解人體的相應(yīng)的器官。

(4)借助介紹:食道一一胃一一十二指腸一一小腸一一大腸

---直腸-----肛門(mén)

(5)學(xué)生活動(dòng)一一兩人一組，了解腸和胃

2、了解胃等消化器官的作用

(1)出示課件-----粒豌豆的旅行

(2)提問(wèn)：從故事中，你知道了什么

(3)采用課件演示，讓學(xué)生了解消化系統(tǒng)的過(guò)程。

(4)學(xué)生活動(dòng)：四人一組講豌豆的旅行，生動(dòng)、形象。

3、質(zhì)疑：

關(guān)于腸胃，你還有什么問(wèn)題嗎

三、作業(yè)布置

回家后，讓收集生活中的關(guān)于胃的知識(shí)。

第二課時(shí)

一、提問(wèn)：

(1)你了解了哪些關(guān)于胃的秘密，

(2)你是若何知道的，

二、新授：

1、了解吃出來(lái)的胃病

(1)出示課件，學(xué)生觀察

(2)提問(wèn)：圖中的小朋友做得對(duì)嗎,為什么

(3)采用課件演示，讓學(xué)生了胃病的根源。

2、講述:生活中的胃病，有很多是人吃出來(lái)的，可見(jiàn)，胃

病跟人的飲食有非常密切的關(guān)系。

3、知識(shí)測(cè)驗(yàn)：

1)你的胃部反酸嗎

2)你的上腹部或下腹部疼痛嗎

3)你飯后打嗝，口臭嗎

4、通過(guò)小測(cè)驗(yàn)知道胃病的前兆。

三、知道護(hù)胃的方法

⑴提問(wèn)：你打算若何保護(hù)你的胃

（2）出示課件，學(xué)生觀察

（3）討論:若何保護(hù)胃

1）飯后“五不宜”

2）打響保胃戰(zhàn)

3）做做健胃操

4）遠(yuǎn)離“臟手病”

四、穩(wěn)固、反響

1、總結(jié)本課內(nèi)容。

2、提問(wèn)：通過(guò)學(xué)習(xí)這節(jié)課，你知道了什么，

板書(shū)設(shè)計(jì)

腸胃你好嗎

第一課時(shí)

食道---胃----十二指腸---小腸----大腸----直腸-----肛門(mén)

第二課時(shí)

若何保護(hù)胃：

1）飯后“五不宜〃

2）打響保胃戰(zhàn)

3）做做健胃操

4）遠(yuǎn)離“臟手病〃

水田中心小學(xué)四年級(jí)生命與安康常識(shí)教案

課題謹(jǐn)防食物中毒備課人教者

課型新授課時(shí)2時(shí)間

1、通過(guò)對(duì)每天食物的統(tǒng)計(jì)與討論，讓學(xué)生了解食物中有6種營(yíng)養(yǎng)

教學(xué)素。

目標(biāo)2、通過(guò)學(xué)習(xí)安全食物的選擇，了解良好的飲食習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣。

1、了解食物中有6種營(yíng)養(yǎng)素。

重難點(diǎn)

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣。

教學(xué)流程設(shè)計(jì)個(gè)性化修改

第一課時(shí)

一、故事導(dǎo)入：

1、營(yíng)養(yǎng)小故事一一胖乎乎的文西

2、提問(wèn)：

(1)文西為什么容易生病

(2)從故事中，你知道了什么

二、認(rèn)識(shí)六種營(yíng)養(yǎng)素

1、提問(wèn)：平時(shí)你最喜歡吃什么

2、學(xué)生活動(dòng)一一表格統(tǒng)計(jì)

(1)四人小組，進(jìn)展分工(記錄員、組長(zhǎng)、觀察員)采用統(tǒng)

計(jì)的方式讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)自己每天吃的食物中存在的問(wèn)題。

(2)發(fā)放表格一一統(tǒng)計(jì)本組最喜歡的食物

(3)討論:從表格中，大家找到了什么秘密

3、匯報(bào)：

(1)你們小組是若何統(tǒng)計(jì)的

(2)你們組發(fā)現(xiàn)了什么，學(xué)生去思考、去發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的

活動(dòng)能力。

(3)你認(rèn)為哪組的統(tǒng)計(jì)方法最好,為什么

4、質(zhì)疑:你有什么問(wèn)題嗎？

5、講述:為什么我們每天吃的食物不是自己最喜歡吃的食

物呢？

6、出示課件一一六種營(yíng)養(yǎng)素

蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉、維生素、營(yíng)養(yǎng)素，利用小博士

讓學(xué)生主動(dòng)去感受六礦物質(zhì)和食物纖維。

7、提問(wèn):從小博士的話中，你知道了什么，

8、小結(jié)

三、作業(yè)布置

讓學(xué)生課件收集生活中的食物搭配，有利于課堂學(xué)習(xí)的順

利回家后，了解家里每天的食物搭配。

板書(shū)設(shè)計(jì)

科學(xué)飲食每一天

蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉、維生素、礦物質(zhì)、實(shí)物纖維

第二課時(shí)

一、提問(wèn)：

(1)食物中有哪些營(yíng)養(yǎng)素

(2)家里每天的食物是若何搭配的，為什么要這樣搭配呢

(3)你在觀察的時(shí)候，還發(fā)現(xiàn)了什么

二、搭配食物：

1、通過(guò)自行搭配食

學(xué)生活動(dòng)一一為自己搭配一天的實(shí)物，提供學(xué)生發(fā)現(xiàn)秘

密的平臺(tái)。

2、匯報(bào):你們小組是若何搭配的

3、學(xué)生評(píng)價(jià):哪一組搭配的實(shí)物最好，為什么食物的搭配，

加深學(xué)生對(duì)實(shí)物的了解。

4、學(xué)生第二次搭配實(shí)物

三、學(xué)會(huì)選擇安全的食物

1、提問(wèn)：

(1)出示一個(gè)發(fā)霉的蘋(píng)果，問(wèn)：你看到了什么，用典型事例刺

激學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生參與到活動(dòng)中

(2)你敢吃嗎,為什么

(3)這時(shí)，你想到了什么問(wèn)題

2、課件出示一一各種植物、動(dòng)物

(1)學(xué)生觀看一一農(nóng)民達(dá)農(nóng)藥

(2)問(wèn)：蔬菜上會(huì)殘留什么

(3)你家里是若何處理的，(用鹽水浸泡)(用淘米水來(lái)洗)

3、出示課件一一小博士一天的飲食建議

四、了解良好的飲食習(xí)慣

1、提問(wèn)：這節(jié)課，你了解到什么？

2、采用故事的形式，了解正確的飲食習(xí)慣。

聽(tīng)故事——偏食的小量

⑴問(wèn)：故事中講了什么？

(2)學(xué)生討論:他做得對(duì)嗎,為什么？

(3)學(xué)生思考:我們應(yīng)該若何做？

3、匯報(bào)

4、出示課件一一科學(xué)飲食習(xí)慣

五、總結(jié)、反響

1、提問(wèn)：這節(jié)課，你又了解到什么

2、質(zhì)疑:關(guān)于科學(xué)飲食每一天，你還有什么問(wèn)題嗎

3、作業(yè)：回家后，找一找生活中的綠色食品。

板書(shū)設(shè)計(jì)

科學(xué)飲食每一天

第二課時(shí)

蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉、維生素、礦物質(zhì)、實(shí)物纖維

第二課時(shí)

科學(xué)的搭配飲食

養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣

選擇安全的食物

水田中心小學(xué)四年級(jí)生命與安康常識(shí)教案

課題我們?nèi)ヅ郎絺湔n人教者

課型新授課時(shí)2時(shí)間

1、了解爬山的重要性，知道爬山對(duì)人體的作用。

教學(xué)

2、學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的擔(dān)架。

目標(biāo)

3、養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習(xí)慣。

1、知道爬山對(duì)人體的作用。

重難點(diǎn)

2、養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習(xí)慣。

教學(xué)流程設(shè)計(jì)個(gè)性化修改

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入:

1、提問(wèn)：你爬過(guò)山嗎你知道那些關(guān)于爬山的秘密

2、提醒課題：這節(jié)課，《我們?nèi)ヅ郎健?，板?shū)課題。

二、新授：

1、了解爬山是一項(xiàng)有趣的運(yùn)動(dòng)

(1)出示課件一一邀請(qǐng)書(shū)

通過(guò)閱讀讓學(xué)生自主了解爬山的樂(lè)趣。

(2)學(xué)生閱讀

(3)提問(wèn)：從邀請(qǐng)書(shū)里，你了解了什么

2、聽(tīng)故事一一毛澤東愛(ài)爬山。

(1)提問(wèn)：從這個(gè)故事中你知道了什么

了解偉人的爬山愛(ài)好，樹(shù)立學(xué)生運(yùn)動(dòng)的意識(shí)。

(2)討論：從故事中，你感受到哪些爬山的樂(lè)趣

(3)學(xué)生匯報(bào)

3、出示課件一一“爬山，要小心”

通過(guò)觀察、討論，讓學(xué)生了解爬山應(yīng)注意的事項(xiàng)。

(1)從課件中，你知道了什么

(2)你認(rèn)為爬山要注意什么

(3)小結(jié)。

三、總結(jié)、反響

1、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么

2、關(guān)于爬山，你還想了解什么

第二課時(shí)

一、講述：這節(jié)課我們《出發(fā)，我們?nèi)ヅ郎健?/p>

二：新授

1、學(xué)生活動(dòng)(1)

(1)分小組設(shè)計(jì)：爬山要準(zhǔn)備什么

通過(guò)一個(gè)一個(gè)的活動(dòng)，讓孩子們真正了解和掌握爬山的知

識(shí)。

(2)匯報(bào)：你們組準(zhǔn)備了什么為什么要準(zhǔn)備這些東西

2、學(xué)生活動(dòng)(2)。

(1)看書(shū)P21-22

(2)學(xué)生交流一一我知道了什么

(爬山的技巧，迷路了、磨出了小泡、腳扭傷)

3、學(xué)做簡(jiǎn)易擔(dān)架

(1)出示課件一一了解國(guó)際求救信號(hào)

(2)教師示范一一學(xué)做簡(jiǎn)單的擔(dān)架

(3)學(xué)生活動(dòng)一一制作簡(jiǎn)易擔(dān)架

(4)評(píng)價(jià)學(xué)生做的擔(dān)架。

4、小結(jié)：這節(jié)課，你學(xué)會(huì)了些什么

板書(shū)設(shè)計(jì)

我們?nèi)ヅ郎?/p>

1、爬山有技巧

2、爬山中的若何辦

水田中心小學(xué)四年級(jí)生命與安康常識(shí)教案

課題居室衛(wèi)生有講究備課人教者

課型新授課時(shí)1時(shí)間

1、通過(guò)觀察、交流的方法，了解居室的污染情況。

教學(xué)

2、通過(guò)閱讀、匯報(bào)、探討的方式，知道若何保持居室的衛(wèi)生。

目標(biāo)

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1、通過(guò)閱讀、匯報(bào)、探討的方式，知道若何保持居室的衛(wèi)生。

重難點(diǎn)

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)流程設(shè)計(jì)個(gè)性化修改

一、學(xué)生閱讀，提出問(wèn)題

通過(guò)閱讀讓學(xué)生初步了解居室衛(wèi)生的知識(shí)，為后面的學(xué)習(xí)

打下一個(gè)鋪墊。

1、學(xué)生閱讀P25-30

2、匯報(bào)：你知道了什么

3、質(zhì)疑：關(guān)于居室衛(wèi)生，你有什么問(wèn)題嗎

二、新授：

1、學(xué)生介紹自己的居室

(1)學(xué)生分小組介紹自己的居室

(2)學(xué)生匯報(bào)

2、了解居室的污染

(1)出示課件一一蛾蟲(chóng)的自述

(2)從中你知道了什么你打算若何做

(3)學(xué)生交流：家里有衛(wèi)生死角嗎該若何做呢

讓學(xué)生查找生活中的死角，將學(xué)習(xí)與生活嚴(yán)密聯(lián)系。

(4)提問(wèn)：你還知道哪些家居污染

(油、裝修材料、電磁輻射、植物過(guò)敏等)

3、若何維持家居環(huán)境

(1)看書(shū)P28

(2)提問(wèn)：若何保護(hù)家居環(huán)境

你還有什么方法清潔居室

(學(xué)生匯報(bào)，教師板書(shū))

(3)討論：小朋友應(yīng)該若何做保持衛(wèi)生呢

三、拓展與反響：

1、學(xué)生活動(dòng)一一測(cè)測(cè)你家的清潔指數(shù)

通過(guò)測(cè)試的方法，讓學(xué)生了解清潔指數(shù)，并利用這些清潔

指數(shù)檢測(cè)自己的生活環(huán)境。

(1)學(xué)生用水彩筆測(cè)試

(2)匯報(bào)

(3)提問(wèn)：從中，你又知道了什么

2、介紹幾種室內(nèi)除異味的方法

(1)出示課件

通過(guò)幾種室內(nèi)除異味的方法的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

(2)講述四種方法(柑橘除異味、清涼油法、淘米水、舊

報(bào)紙)

3、課后總結(jié)

4、作業(yè)：向爸爸媽媽介紹“室內(nèi)除異味的方法”

板書(shū)設(shè)計(jì)

居室安全要講究

家居污染：油、裝修材料、電磁輻射、植物過(guò)敏等

幾種室內(nèi)除異味的方法

柑橘除異味、清涼油法、淘米水、舊報(bào)紙

水田中心小學(xué)四年級(jí)生命與安康常識(shí)教案

課題消防安全行備課人教者

課型新授課時(shí)1時(shí)間

1、通過(guò)讀新聞、模擬表演、交通安全知識(shí)搶答等形式引起同學(xué)們

教學(xué)對(duì)消防安全的重視。

目標(biāo)2、使同學(xué)們了解一些基本的消防規(guī)則，知道發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該若

何做，平時(shí)注意若何預(yù)防火災(zāi)。

了解一些基本的消防規(guī)則，知道發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該若何做，平時(shí)注

重難點(diǎn)

意若何預(yù)防火災(zāi)。

教學(xué)流程設(shè)計(jì)個(gè)性化修改

主持讀前些天威海發(fā)生的火災(zāi)事故的新聞以引入主題。

1、主持A讀新聞。

2、主持B：大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽?/p>

3、同學(xué)們議論，各抒己見(jiàn)。

4、主持小結(jié)：

A：人們的生活離不開(kāi)火。但是火如果使用不當(dāng)或者管理不

好，就會(huì)發(fā)生火災(zāi)，嚴(yán)重威脅人們的生活，給我們的生命財(cái)

產(chǎn)和國(guó)家的建設(shè)開(kāi)展造成巨大的損失。因此消防安全十分重

要。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)消防安全的有關(guān)知識(shí)。

二.消防安全知識(shí)競(jìng)賽(搶答形式)

1、火災(zāi)的預(yù)防包括哪些

2、易燃物品應(yīng)該若何放置

3、平時(shí)用電爐取暖對(duì)不對(duì)有什么影響

4、蠟燭為什么要及時(shí)熄滅

5、年齡小的同學(xué)為什么不能自己燃放鞭炮

6、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要撥打什么報(bào)警并且要說(shuō)清楚什么

7、小學(xué)生能不能參加滅火行動(dòng)

8、從失火的樓房?jī)?nèi)若何逃離不安全

三.看模擬表演，議一議：

1、表演內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家路上同小伙伴一起

到山上玩火

2、議一議：

(1)表演中的小朋友違反了什么規(guī)定

(2)我們應(yīng)該若何預(yù)防火災(zāi)

3、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。

4、談心得體會(huì)。

四.模擬練習(xí)：

集體演示意外發(fā)生時(shí)應(yīng)該若何做……

五.小結(jié):

1、同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么

2、教師小結(jié)：消防知識(shí)我們一定要牢記，平時(shí)預(yù)防為

主，因?yàn)樯挥幸淮?，幸福快?lè)掌握在你自己的手里，希

望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，保護(hù)自己的人

身安全。

六.課外延伸：

請(qǐng)你做個(gè)督導(dǎo)員，時(shí)刻提醒自己注意消防安全，給小

同學(xué)做出典范。

板書(shū)設(shè)計(jì)

消防安全行

1、火災(zāi)的預(yù)防包括哪些

2、易燃物品應(yīng)該若何放置

3、平時(shí)用電爐取暖對(duì)不對(duì)有什么影響

4、蠟燭為什么要及時(shí)熄滅

水田中心小學(xué)四年級(jí)生命與安康常識(shí)教案

課題遠(yuǎn)離燒燙傷備課人教者

課型新授課時(shí)1時(shí)間

1、了解燒燙傷的來(lái)源，知道一些燒燙傷的治療方法。

教學(xué)

2、學(xué)會(huì)燒燙傷救護(hù)操，不迷信。

目標(biāo)

3、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的救護(hù)燒燙傷的習(xí)慣。

1、了解燒燙傷的來(lái)源，知道一些燒燙傷的治療方法。

重難點(diǎn)

2、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的救護(hù)燒燙傷的習(xí)慣。

教學(xué)流程設(shè)計(jì)個(gè)性化修改

一、導(dǎo)入

從學(xué)生的生活實(shí)際入手，收集學(xué)生有關(guān)本課學(xué)習(xí)的潛知識(shí)，

有助于學(xué)習(xí)的有效進(jìn)展。

1、提問(wèn)：生活中有許多快樂(lè)的事情，但一不小心，也有

燒燙傷的時(shí)候，你燒燙傷過(guò)嗎

2、講述：這節(jié)課我們來(lái)了解燒燙傷方面的秘密。

二、新授：

1、常見(jiàn)的燒燙傷

(1)出示課件一一常見(jiàn)的一些燒燙傷，學(xué)生觀察

從課件中了解，在信息中掌握，能很好地讓學(xué)生感受到學(xué)

習(xí)燒燙傷必要性。

(2)了解信息''兒童中的燒燙傷”

(3)質(zhì)疑：關(guān)于燒燙傷，你有什么問(wèn)題嗎

2、了解燒燙傷的原由

(1)提問(wèn)：若何會(huì)燒燙傷呢

(2)出示課件，觀察

圖中的小朋友在干什么可能會(huì)出現(xiàn)什么情況

13)提問(wèn)：生活中，我們還應(yīng)注意哪些燒燙傷的不安全呢

3、了解燒燙傷的防護(hù)

(1)討論：我們應(yīng)該若何防止燒燙傷

(2)學(xué)生匯報(bào)

(3)出示課件，一一治燙方法

從課件中，你知道了什么

(脫--泡----蓋----送---沖)

(4)出示課件，一一防燒救護(hù)操

1)自學(xué)救護(hù)操

2)互相表演救護(hù)操

4、教師介紹防燒燙小創(chuàng)造

三、總結(jié)、反響

1、這課，你學(xué)會(huì)了什么

2、小故事一一燙傷造成敗血癥

從故事中，你明白了什么

板書(shū)設(shè)計(jì)

遠(yuǎn)離燒燙傷

治燙五部曲：沖、脫、泡、蓋、送

防燒救護(hù)操：

1、停頓、站立，不要亂跑

2、雙手掩面，就地臥倒

3、左右翻滾，熄滅火焰

4、沖泡傷口，緊急處理

水田中心小學(xué)四年級(jí)生命與安康常識(shí)教案

課題我是小小包扎員備課人教者

課型新授課時(shí)1時(shí)間

1、了解磕磕碰碰是在所難免的。

教學(xué)

2、學(xué)會(huì)受傷后若何處理，了解一些生活小常識(shí)。

目標(biāo)

3、培養(yǎng)學(xué)生安康的保護(hù)自己的意識(shí)。

1、學(xué)會(huì)受傷后若何處理，了解一些生活小常識(shí)。

重難點(diǎn)

2、培養(yǎng)學(xué)生安康的保護(hù)自己的意識(shí)。

教學(xué)流程設(shè)計(jì)個(gè)性化修改

一、導(dǎo)入

用課件演示包扎的過(guò)程，讓孩子初步了解情況。

1、出示課件，學(xué)生觀察

2、講述：這節(jié)課我們來(lái)當(dāng)小小包扎員?！舶鍟?shū)課題）

二、新授：

1、了解磕磕碰碰是常見(jiàn)

(1)教師自我介紹---小時(shí)侯不小心摔交

(2)提問(wèn)：你們也摔過(guò)嗎是若何摔的

(3)討論：從剛剛大家的交流中，你想到了什么

(4)講述：生活中磕磕碰碰是常見(jiàn)的。

2、學(xué)習(xí)受傷后的處理

(1)聽(tīng)故事一一傷疤的故事

提問(wèn)：你知道了什么

(2)學(xué)生觀察課件一一小傷口和大傷口

⑶小結(jié)。

把包扎傷口的技巧作為一個(gè)重點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)，讓孩子真正學(xué)會(huì)

保護(hù)自己的方法。

3,學(xué)習(xí)包扎傷口

(1)教師示范

(2)學(xué)生小組活動(dòng)一一包扎傷口

(3)各組派代表上臺(tái)表演

(4)學(xué)生互相評(píng)價(jià)

4、了解傷口處理的秘密

讓學(xué)生學(xué)會(huì)辨析生活中的對(duì)與不對(duì)。

(1)聽(tīng)故事一一受傷的小明

(2)提問(wèn)：小明錯(cuò)在哪里如果是你，該若何做呢

(3)討論：故事告訴我們什么

三、穩(wěn)固、反響

門(mén))閱讀課文

(2)關(guān)于這一課，你還有什么問(wèn)題嗎

(3)這課的學(xué)習(xí)，你明白了什么

板書(shū)設(shè)計(jì)

我是小小包扎員

包扎傷口常用材料：紗布、創(chuàng)可貼、碘伏、繃帶、三角巾

包扎時(shí)請(qǐng)注意：

快，動(dòng)作迅速敏捷

準(zhǔn)，部位準(zhǔn)確

輕，動(dòng)作要輕，不碰傷口

牢，包扎牢靠，松緊適當(dāng)

水田中心小學(xué)四年級(jí)生命與安康常識(shí)教案

課題植物朋友告訴你備課人教者

課型新授課時(shí)1時(shí)間

1、了解植物的作用以及給人類帶來(lái)的許多益處。

教學(xué)

2、知道植物能給我們?nèi)祟悗?lái)好處，同時(shí)也會(huì)帶來(lái)麻煩。

目標(biāo)

3、培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)植物的思想。

1、知道植物能給我們?nèi)祟悗?lái)好處，同時(shí)也會(huì)帶來(lái)麻煩。

重難點(diǎn)

2、培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)植物的思想。

教學(xué)流程設(shè)計(jì)個(gè)性化修改

一、導(dǎo)入：

1、提問(wèn)：(1)你知道生活當(dāng)中有哪些植物

(2)從植物那兒你知道了些什么

2、講述：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)《植物朋友告訴你》1板書(shū)課

題)

二、新授：

1、了解各種各樣的植物

(1)出示課件一一植物

從分類入手，讓學(xué)習(xí)在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中了解植物。

(2)提問(wèn)：你知道這是什么植物它有什么作用

(3)討論：1植物的分類)

(4)匯報(bào)：

1)你們組是若何分的為什么這樣分

2)你同意他們組的分法