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文檔簡(jiǎn)介
甘肅省臨夏回族自治州(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版小升初真題(下學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級(jí)____
滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘
1、書(shū)寫(xiě)(每題5分共1題)1).看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。
(1)菜園的上爬滿了牽?;ǖ奶伲刻烨宄?,小喇叭似的花朵就悄悄地盛開(kāi)。
(2)媽媽常常教育我:自己的事情自己做,不要總是大人。2、填空題(每題2分共5題)1).照樣子,填上相同樣式的詞語(yǔ)。
例:太陽(yáng)在外邊照著,把豆莢曬得暖洋洋的。
①樹(shù)上掛滿了(
)的柿子,像一盞盞小燈籠。
②我的妹妹可愛(ài)極了,她有一對(duì)(
)的大眼睛和一雙(
)的小手,大家都很喜歡她。2).下列四組字的讀音,每組中有一個(gè)不正確的,把選項(xiàng)填在橫線里。(1)A.門(mén)栓(shuān)B.主宰(zǎi)C.搓繩(chuō)
_____
(2)A.朝廷(tíng)B.焚燒(féng)C.晉朝(jìn)
_____
(3)A.紙屑(xuè)B.慰藉(jiè)C.雞冠(guān)
_____
(4)A.應(yīng)和(hè)B.紅暈(yūn)C.負(fù)荷(hè)
_____
3).把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再選詞填空。
()()荒蕪
()()稀少
()()吊膽
面如()()
(1)這里連年災(zāi)害,寸草不生,(
)。
(2)敵人被我軍嚇掉了魂,(
)地跑回去了。
(3)這里的路燈壞了,晚上人們經(jīng)過(guò)這里都(
)的。4).寫(xiě)同音字。
(1)shèn:
_____至
_____重
(2)huàn:
_____想
呼風(fēng)_____雨5).讀拼音,寫(xiě)字詞。
héxié
chídùn
suìdào
méng
lóng
kūlong
(
)(
)(
)(
)(
)
pìrú
zōngjì
xiāosǎ
zhìxù
duànjué
(
)(
)(
)(
)(
)
jiè慰_____
_____指
shì拂___________候3、選擇題(每題2分共3題)1).下列句子說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()。A.閱讀寫(xiě)人的文章時(shí),我們要抓住描寫(xiě)人物神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作等的語(yǔ)句,來(lái)感受人物的品質(zhì)。B.寫(xiě)游覽過(guò)的一個(gè)地方,可以按照游覽順序,把重點(diǎn)景物寫(xiě)具體。C.《小英雄雨來(lái)(節(jié)選)》主要寫(xiě)了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,雨來(lái)為了掩護(hù)李大叔,同敵人斗爭(zhēng)的故事,刻畫(huà)了一位調(diào)皮、貪玩的小英雄形象。D.《巨人的花園》運(yùn)用對(duì)比的方法展開(kāi)故事情節(jié),不僅寫(xiě)了花園前后的奇幻變化,還寫(xiě)了巨人由冷漠、孤獨(dú)而變得和善、無(wú)私。2).下面與“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”表達(dá)的主題無(wú)關(guān)的是(
)A.懸梁刺股B.刻舟求劍C.手不釋卷D.鑿壁偷光3).下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.“心中的風(fēng)雨來(lái)了”這里的“風(fēng)雨”指的是生活中的坎坷和挫折。B.讀著“永不漫滅的回憶”和“我只躲到你的懷里”這些溫情的詩(shī)句,我體會(huì)到了詩(shī)歌中真摯的情感。C.“突然一陣風(fēng),好像舞蹈教練在指揮,所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起”這句話只運(yùn)用了擬人的修辭手法。D.從“溪水在溫風(fēng)中暈皺”中,我感受到了詩(shī)歌語(yǔ)言表達(dá)的獨(dú)特。4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).用動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)“同學(xué)們下課”時(shí)的情景。(至少用2個(gè)連續(xù)動(dòng)詞)
_____________________________________________5、連線題(每題4分共2題)1).連一連
騰云駕霧
盤(pán)古
《三國(guó)演義》
神機(jī)妙算
哪吒
《西游記》
三頭六臂
諸葛亮
《中國(guó)神話故事》
開(kāi)天辟地
孫悟空
《封神演義》2).我會(huì)連線。
細(xì)細(xì)的
爬山虎
二八月
把扇丟
壯觀的
溪水
夏雨少
冬半收
茂密的
工程
立了秋
亂穿衣
偉大的
錢(qián)塘江
雷大秋
秋霜早6、排序題(每題5分共2題)1).給下列句子排排隊(duì)。
(
)我想:這就是我要訪問(wèn)的那位退休老師嗎?
(
)院子里靜悄悄的,收拾得干干凈凈,靠近屋門(mén)有一棵松樹(shù),長(zhǎng)得高大挺拔。
(
)我穿過(guò)院子向北屋走去,屋門(mén)敞開(kāi)著,一眼就能望見(jiàn)迎面墻上的彩色畫(huà)。
(
)我輕輕地推開(kāi)院門(mén)。
(
)屋里坐著一位頭發(fā)花白的老年人,正在對(duì)一群孩子講著什么。2).排列句子,整理成一段通順的話。
(
)我把鋼筆交給老師。
(
)我心里感到很高興。
(
)我在校門(mén)口拾到一支鋼筆。
(
)老師在班會(huì)上表?yè)P(yáng)了我,還給我戴了一朵小紅花。
(
)同學(xué)們都說(shuō)鋼筆不是他們丟的。
(
)到了學(xué)校,我問(wèn)同學(xué):“誰(shuí)丟了鋼筆?”7、判斷題(每題5分共1題)1).根據(jù)課文內(nèi)容判斷正(√)誤(×)。
1.《貓》一文寫(xiě)出了貓的盡職和可愛(ài)。
(
)
2.《白鵝》一文寫(xiě)出了白鵝的高傲。(
)
3.《母雞》一文表達(dá)了“我”對(duì)母雞的討厭及母雞成為雞母親的囂張。(
)
4.“不論平地與山尖,無(wú)限風(fēng)光盡被占。”這是《蜂》中的兩句詩(shī),作者是李商隱。(
)
5.“鐵公雞”常用來(lái)比喻那些意志堅(jiān)定,生活上特別節(jié)儉的人。(
)8、詩(shī)詞鑒賞(每題10分共1題)1).古詩(shī)閱讀雪梅盧鉞〔宋代〕梅雪爭(zhēng)春未肯降,騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。1.首句運(yùn)用了哪種修辭手法?這樣寫(xiě)的好處是什么?
_____________________
2.這首詠物詩(shī),沒(méi)有寫(xiě)景,沒(méi)有抒情,句句議論,卻寫(xiě)得如此生動(dòng)。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。
_____________________
3.在詩(shī)人筆下,雪似梅,梅似雪,詩(shī)人借此要表達(dá)什么樣的生活哲理呢?
_____________________9、書(shū)面表達(dá)(每題15分共1題)1).習(xí)作。
題目:第一次
提示:人生當(dāng)中,每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷許許多多的第一次,每個(gè)“第一次”都讓我們記憶猶新,請(qǐng)以“第一次
”為題,完成一篇習(xí)作。
要求:①先把題目補(bǔ)充完整。
②分享時(shí)注意把“第一次”的過(guò)程寫(xiě)清楚,并寫(xiě)出自己的心情或感受。
③注意書(shū)寫(xiě)字跡工整、規(guī)范。10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).課內(nèi)閱讀①很久很久以前,地面上沒(méi)有火,人們只好吃生的東西,在無(wú)邊的黑暗中度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的長(zhǎng)夜。就在這時(shí)候,有一位名叫普羅米修斯的天神來(lái)到了人間,看到人類沒(méi)有火的悲慘情景,決心冒著生命危險(xiǎn),到天上去“盜”取火種。②有一天,當(dāng)太陽(yáng)車(chē)從天空馳過(guò)的時(shí)候,普羅米修斯跑到太陽(yáng)車(chē)那里,從噴射著火焰的車(chē)輪上,拿了一顆火星,帶到人間。自從有了火,人類就開(kāi)始用它燒熟食物,驅(qū)寒取暖,并用火來(lái)驅(qū)趕危害人類安全的猛獸……1.短文主要向我們介紹了_______。
2.“人類沒(méi)有火的悲慘情景”指的是什么?________
3.把第二自然段的省略號(hào)加以補(bǔ)充。
自從有了火,人類______。
4.普羅米修斯冒著生命危險(xiǎn)盜取火種,可以看出他__。11、信息匹配(每題5分共2題)1).選擇正確答案,將字母序號(hào)填在橫線上。
A.鐵面無(wú)私
B.視死如歸
C.精忠報(bào)國(guó)
D.志存高遠(yuǎn)
中華民族涌現(xiàn)出很多優(yōu)秀的人物。在古代,有英勇抗敵,______的將軍岳飛;有秉公執(zhí)法、______的官員包拯。在近代,有______,從小立下“為中華之崛起而讀書(shū)”志向的周恩來(lái);也有面對(duì)敵人英勇不屈,______的方志敏、劉胡蘭等革命烈士。2).用“
”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。
碩果(suò
shuò)
允許(rǔnyǔn)
砌墻(qiè
qì)
覆蓋(fù
lǚ)
呼嘯(xiāoxiào)
一縷(lǔ
lǚ)
懲罰(chénɡchěng)
臉頰(xiájiá)
摟抱(lǒulǚ)
不禁(jīnjìn)
凋謝(diāozhōu)
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