河南省平頂山市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版綜合練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

河南省平頂山市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版綜合練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.按課文內(nèi)容填空。

（1）氣象諺語凝聚著人們的智慧，如：“一場秋雨一場寒，__________________?！蔽覀円⒁怙嬍承l(wèi)生和說話藝術(shù)，正如“______________，禍從口出?！笨茖W(xué)研究來不得半點(diǎn)馬虎，正所謂“_____________，謬以千里?！?/p>

（2）【詩中有哲理】蘇軾說：“不識廬山真面目，________________?！薄驹娭刑N(yùn)真情】李清照告訴我們：“生當(dāng)作人杰，____________________”；王昌齡道出這樣的心愿：“但使龍城飛將在，__________________。”

（3）這一學(xué)期，我們認(rèn)識了具有民族氣節(jié)的京劇表演藝術(shù)家____________，古代名醫(yī)________，射箭能手_________，懲治巫婆和官紳、為民造福的__________，少年時(shí)就立下“為中華之崛起而讀書”遠(yuǎn)大志向的________。2）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容補(bǔ)全短語或句子。

（1）家貧不常得油，夏月則練囊____________，____________。（用原文回答）

（2）詩中有情：“洛陽親友如相問，____________。”傳達(dá)了詩人王昌齡堅(jiān)持操守的信念；“不要人夸好顏色，____________?！北磉_(dá)了詩人王冕不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操；“____________，____________？”詩人羅隱借勤勞的蜜蜂表達(dá)了對勞動(dòng)人民的同情。

（3）在本冊語文書中，我們認(rèn)識了可愛的小動(dòng)物：有____________的大貓，有____________的小貓，有____________的白鵝。我們也認(rèn)識了令人敬佩的英雄：有____________的雨來，有____________的黃繼光，有____________的哈爾威船長。

（4）當(dāng)我在生活中遇到困難想抱怨時(shí)，媽媽就會(huì)用《論語》中的“____________，____________”來告誡我。當(dāng)我學(xué)習(xí)松懈時(shí)，老師會(huì)用“____________，學(xué)海無涯苦作舟”來勉勵(lì)我。3）.太陽的一抹余輝映入深林，又照到林中的青苔上。（根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詩句）

___________________________4）.1.根據(jù)要求完成句子練習(xí)。（1）“天下興亡，匹夫有責(zé)?！辈煌瑫r(shí)期，人們在國家大義面前表現(xiàn)出不同的風(fēng)采。李清照用“____，_____”，表達(dá)了為國建功立業(yè)的愿望；王昌齡在《出塞》中用“____，_____”寫出了對前朝名將的懷念，表達(dá)了自己希望邊關(guān)安定的心情。（2）勞動(dòng)人民在長期的生活實(shí)踐中獲得了對天氣的認(rèn)知：看到大雁南飛，就知道要下霜了，因?yàn)椤癬___，____”；長江中下游地區(qū)到了十月份甚至還溫暖如春，可以說“八月暖，__，____”。（3）我總是羨慕王敏計(jì)算能力強(qiáng)。媽媽卻對我說：“王敏有她的強(qiáng)項(xiàng)，你有你的優(yōu)勢。正所謂：_____，_____”。（4）從“生氣、害怕、著急、傷心、快樂”中選擇一個(gè)詞語寫一兩句話，注意結(jié)合自己日常生活中發(fā)生的事情用動(dòng)作描寫來表現(xiàn)它，要用上2-3個(gè)表示動(dòng)作的詞語。_______（5）神話充滿神奇的想象，很多人物個(gè)性鮮明，如______的盤古、_____的精衛(wèi)。課余時(shí)間，我還讀過中國古代神話故事中的《_____》，最讓我覺得神奇的地方是________。5）.根據(jù)課文內(nèi)容或積累填空。

（1）老人們常用“______________，_______________”來告訴我們要注意飲食衛(wèi)生和說話藝術(shù)；“________________，______________”告訴我們遇到疑難向別人請教，學(xué)識就會(huì)淵博，只憑自己主觀判斷，一定辦不成大事。

（2）讀古詩讓我們變得更加聰明，讀了蘇軾《題西林壁》中的詩句“不識廬山真面目，__________”我明白了“____________，旁觀者清”的道理；讀了盧鉞《雪梅》中的詩句“________，雪卻輸梅一段香”我明白了“__________，寸有所長”的意思。

（3）“但使龍城飛將在，__________________?！边@兩句詩出自詩人王昌齡的《________》，“飛將”指的是漢代將軍___________。

（4）王戎不取道邊李是因?yàn)椤癬_______________，________________?！?用原文語句回答)。

（5）本學(xué)期我認(rèn)識了許多人物：開天辟地的__________；善于思考、遇事能冷靜推斷的“竹林七賢”之一的__________；冒著生命危險(xiǎn)“盜”火種的______________；有“為中華之崛起而讀書”的__________；破除“河神娶媳婦”的騙局的____________。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語讀音和字形全對的一項(xiàng)是(

)A．柳絮(xù)

藍(lán)鯨(jīn)

吹(chuī)煙裊裊B．陟峭(qiào)

波濤(tāo)

黃浦(pǔ)江C．芙蓉(róng)

靜謐(mì)

繡(xiù)球花D．麥桿(ɡǎn)

蜿蜒(yán)

蔬(shū)菜2）.下列語句和例句表達(dá)特點(diǎn)一樣的一項(xiàng)是（）

【例句】春天的早晨，怎樣的可愛呢！融冶的風(fēng)，飄揚(yáng)的衣袖，靜悄的心情。A．冬天的雪花，好漂亮?。∧敲礉嵃?，那么無瑕。B．夜晚的龍崗，怎樣的熱鬧呢！人來人往，多么繁華。C．秋天的黃昏，怎樣的迷人呢！香甜的果實(shí)，勤勞的雙手，喜悅的心情。3）.下列加點(diǎn)詞語在前后句子中意思相同的一項(xiàng)是(

)A．大家要把拍攝的照片放到電腦文件夾里。/章章把一個(gè)文件夾遞給老師。B．植物的世界是我們探秘地球的一個(gè)窗口。/這個(gè)窗口很適合看風(fēng)景。C．我真想去潛水看看大海里的秘密。/你別在微信群里潛水啦!D．實(shí)踐小組的桌面上堆滿了資料本。/章章的桌面是擦得最干凈的。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.仿照例句寫一寫。

例句：他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。（注意加粗的字，根據(jù)下面的內(nèi)容，寫一組含有連續(xù)動(dòng)作的句子）

①小強(qiáng)收拾書包

②小貓吃食

③哥哥打籃球

我選_______，____________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連線題。

《卜算子·詠梅》

《論語》

《江畔獨(dú)步尋花》

[唐]李白

詩和音樂一樣，生命全在節(jié)奏。

[唐]杜甫

《獨(dú)坐敬亭山》

毛澤東

不怨天，不尤人。

朱光潛2）.連線

心中羅錦繡

新水月中平

滴泉?dú)w海大

口內(nèi)吐珠璣

暮山云外斷

簣土積山高

蘭臺對桂殿

海島對山村

對牖不知人在否

玉山高并兩峰寒

草號忘憂憂甚事

停車還有客來無

藍(lán)水遠(yuǎn)從千澗落

花名含笑笑何人6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。

()他讓一束陽光從窗戶上的小孔射進(jìn)來。

()于是他斷定，明亮的太陽并不是單一的白色，而是由七種顏色組成的。

()1665年的一天，英國大科學(xué)家牛頓在一間暗室里做實(shí)驗(yàn)。

()牛頓又做了許多次試驗(yàn)，出現(xiàn)的都是這種情景。

()當(dāng)光束從一塊玻璃制的三棱鏡上通過時(shí)，這束光折射在墻上，映出了一條漂亮的七色光帶，依次是紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色，同天上的彩虹完全一樣。

上文屬于敘事類的短文。根據(jù)記敘文的六要素，我們可以找出短文中事件發(fā)生的時(shí)間是___，地點(diǎn)是____，主要人物是____，以及事件發(fā)生的起因、經(jīng)過、結(jié)果。這樣理清作者的思路，再給句子排序就容易多了。2）.把亂句重新組合。()小敏和大江正在窗前下棋,看著小樹苗遭到暴風(fēng)雨的襲擊,心里十分著急。()吃過午飯,天空一下了變得黑沉沉的。一場暴風(fēng)雨緊跟著來了。風(fēng)越刮越猛,雨越下越大。路旁的小樹苗被風(fēng)吹打得東倒西歪。()過了一會(huì)兒,風(fēng)小了,雨停了。小樹苗在微風(fēng)中挺著腰桿兒向他們點(diǎn)頭示意。()他們連忙丟下手里的棋子,找來幾根竹竿和繩子,飛快地沖出院子,冒著風(fēng)雨去支撐小樹苗。()他們一個(gè)扶,一個(gè)綁,很快把一棵棵小樹苗都支撐好了,自己卻被大雨淋得渾身濕透了。7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)課外閱讀判斷下列說法的對錯(cuò)，對的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。

1．王葆的寶葫蘆是釣魚得來的。(

)

2．王葆想讓寶葫蘆在學(xué)校后面變出一座樓房，這個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)了。(

)

3．《堅(jiān)定的錫兵》中，只有一條腿的錫兵最后變成了錫塊。(

)

4．《蝸牛和玫瑰樹》中玫瑰樹認(rèn)為，它是一棵玫瑰樹就必須不斷開花。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。到小徑中去走走吧，

新陽推開了陰霾了，在天晴了的時(shí)候:

溪水在溫風(fēng)中暈皺，赤著腳，攜著手，

看山間移動(dòng)的暗綠踏著新泥，涉過溪流。

云的腳跡——它也在閑游。1．用“”畫出第一小節(jié)中描寫動(dòng)作的詞語，從這些詞語可以看出

、

的心情，應(yīng)該用舒緩的語調(diào)來朗讀。

2．第二小節(jié)寫出了詩人向往的是________。

3．詩人描繪的景物有______、________、_________，你還想到了哪些景物呢？

寫一寫：______、________、_________等。

4．詩中向我們發(fā)出了怎樣的號召？用“

”畫出來。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

我們慢慢長大，學(xué)會(huì)了做許多事情，如學(xué)會(huì)騎自行車，學(xué)會(huì)了溜冰，學(xué)會(huì)了剪紙，學(xué)會(huì)了做蛋炒飯……

選擇一個(gè)事例，以“我學(xué)會(huì)了

”為題寫一篇作文，把事情的經(jīng)過、體會(huì)和同學(xué)們分享一下。

要求：把題目補(bǔ)充完整，語句通順，內(nèi)容完整，350字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.8.講解昆蟲“群星小隊(duì)”的成員在自然博物館里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蟬蛻。蟬是怎么脫殼的呢？他們閱讀了法布爾《昆蟲記》中的片段并準(zhǔn)備向同學(xué)們介紹。①我喜歡觀察蟬脫殼。蟬的幼蟲爬出地洞后，會(huì)在四周游蕩一會(huì)兒，尋找一個(gè)支點(diǎn)——一棵小矮樹，一叢百里香，一片野草葉，或者一根灌木枝。找到就爬上去，用前爪緊緊地把握住，絲毫不動(dòng)。接下來，它要休息一會(huì)兒，讓懸著的爪臂伸直，變成固定的支點(diǎn)。（A）②它外層的皮開始由背上裂開了，露出里面淡綠色的身體。頭先出來，接著是吸管和前腿，最后是后腿與折著的翅膀。這時(shí)候，除了尾部，其余都出來了。這是蟬蛻變的第一階段，只要十分鐘就夠了。③接著，它表演一種奇怪的體操。在空中騰躍，翻轉(zhuǎn)，使頭部倒懸，折皺的翼向外伸直，竭力張開。然后用一種幾乎看不清的動(dòng)作，盡力翻上來，并用前爪鉤住它的空殼，把尾部抽出套子。這是蟬蛻變的第二階段，整個(gè)過程大約要半個(gè)小時(shí)。④這個(gè)剛得到自由的蟬，短期內(nèi)還不十分強(qiáng)壯。在它柔弱的身體還沒有精力和漂亮的顏色以前，需要好好地沐浴陽光和空氣。它用前爪掛在已脫下的殼上，搖擺在微風(fēng)中，依然很脆弱，依然是綠色的。直到變成棕色，才同平常的蟬一樣強(qiáng)壯了。這是蟬蛻變的第三個(gè)階段，這個(gè)過程大約需要半小時(shí)。⑤蟬脫殼的時(shí)間很長，假定它在早晨九點(diǎn)鐘占據(jù)了樹枝，一般要到十二點(diǎn)半才扔下剛才所脫的殼，也就是蟬蛻，飛走了?？諝煸跇渲ι?，有時(shí)可達(dá)一兩個(gè)月之久?！x自《昆蟲記》（有刪改）1．讀到最后，我知道“群星小隊(duì)”發(fā)現(xiàn)的“蟬蛻”就是A．蟬B．蟬的殼C．蟬脫殼的過程D．知了2．根據(jù)上述材料，下列選項(xiàng)中，最適合作為標(biāo)題的一項(xiàng)是A．蟬的成長過程B．蟬是怎么脫殼的C．有趣的蟬D．蟬的幼蟲3．介紹第②自然段的文字時(shí)，可以制作成下面的卡片來幫助講解?！成狭验_露出身體→_________→________→__________→4．第③段描寫“奇怪體操”的句子在介紹時(shí)可以直接引用，請用“

”畫出來，并把這樣引用的好處分點(diǎn)寫下來。

5．讀文中畫“_____”的句子，完成這份“學(xué)習(xí)探究單”。小組學(xué)習(xí)探究單發(fā)現(xiàn)1我發(fā)現(xiàn)文章是按照__________順序來寫的，很有條理。發(fā)現(xiàn)2我從“大約”“_______”等詞語中發(fā)現(xiàn)______________。發(fā)現(xiàn)3____________________根據(jù)