中學(xué)聯(lián)盟湖南省長沙市湘府中學(xué)高三體育：講課教學(xué)設(shè)計

[中學(xué)聯(lián)盟]湖南省長沙市湘府中學(xué)高三體育：講課教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容《中學(xué)聯(lián)盟》湖南省長沙市湘府中學(xué)高三體育：講課教學(xué)設(shè)計

教材章節(jié)：高中體育課程標(biāo)準(zhǔn)——田徑運動篇

教學(xué)內(nèi)容：

1.短跑技術(shù)：起跑、途中跑、終點沖刺技巧及訓(xùn)練方法。

2.長跑技術(shù)：起跑、節(jié)奏控制、呼吸技巧及耐力訓(xùn)練。

3.跳遠(yuǎn)技術(shù)：助跑、起跳、騰空、落地技巧及訓(xùn)練方法。

4.投擲實心球技術(shù)：握球方法、投擲動作要領(lǐng)及訓(xùn)練策略。

5.田徑比賽規(guī)則與裁判方法：比賽流程、犯規(guī)判罰、計時與記錄方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運動能力：培養(yǎng)學(xué)生掌握田徑運動的基本技能，提高運動表現(xiàn)，增強競技能力。

2.健康行為：通過田徑訓(xùn)練，增強學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)良好的運動習(xí)慣，促進身心健康。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生遵守比賽規(guī)則，尊重裁判和對手，展現(xiàn)團結(jié)協(xié)作和公平競爭的精神。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-短跑起跑技巧：重點在于正確執(zhí)行“各就位”、“預(yù)備”和起跑信號的反應(yīng)，以及起跑后的加速跑技術(shù)。

-長跑耐力訓(xùn)練：重點在于掌握正確的呼吸節(jié)奏和步頻步幅的調(diào)整，以提高長跑時的耐力和速度。

-跳遠(yuǎn)助跑與起跳：重點在于助跑速度的保持與起跳技術(shù)的結(jié)合，確保跳躍的距離和穩(wěn)定性。

-投擲實心球技術(shù)：重點在于正確的握球方法和投擲時的力量與角度控制，以及全身協(xié)調(diào)用力。

2.教學(xué)難點

-短跑終點沖刺技巧：學(xué)生往往難以掌握沖刺階段的力量分配和速度保持，需要在實踐中不斷調(diào)整和練習(xí)。

-長跑節(jié)奏控制：學(xué)生在長跑過程中容易因呼吸不規(guī)律導(dǎo)致疲勞，需要通過專門的訓(xùn)練來提高呼吸控制能力。

-跳遠(yuǎn)落地技巧：學(xué)生在騰空后往往難以保持身體平衡，落地時容易受傷，需要強調(diào)正確的落地姿勢和緩沖技巧。

-投擲實心球規(guī)則理解：學(xué)生在比賽中容易因?qū)σ?guī)則的誤解而犯規(guī)，需要通過實例講解和模擬訓(xùn)練來加強規(guī)則意識。教學(xué)資源-硬件資源：田徑運動場地、起跑器、實心球、跳遠(yuǎn)沙坑、測量工具（卷尺、計時器）。

-軟件資源：田徑運動技術(shù)視頻、運動訓(xùn)練軟件、運動數(shù)據(jù)分析軟件。

-課程平臺：校園體育課程管理系統(tǒng)。

-信息化資源：體育教學(xué)PPT、田徑運動技術(shù)圖解電子書。

-教學(xué)手段：分組練習(xí)、示范教學(xué)、模擬比賽、視頻回放分析。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布田徑運動技術(shù)預(yù)習(xí)資料，包括起跑、長跑、跳遠(yuǎn)和投擲實心球技術(shù)的視頻和圖文資料，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并理解基本動作要領(lǐng)。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計如“短跑起跑時如何正確使用起跑器？”“長跑中如何保持呼吸節(jié)奏？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過微信群的作業(yè)提交功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度和成果。

-學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，閱讀圖文，理解田徑運動的基本技術(shù)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)問題進行思考，記錄疑問和不理解的地方。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至微信群，以便教師了解預(yù)習(xí)情況。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法、信息技術(shù)手段。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前掌握基本技術(shù)，為課堂實踐打下基礎(chǔ)。

2.課中強化技能

-教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示優(yōu)秀運動員的田徑比賽視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解短跑起跑、長跑節(jié)奏控制、跳遠(yuǎn)技術(shù)和投擲實心球的動作要領(lǐng)。

-組織課堂活動：分組進行實踐練習(xí)，教師逐一指導(dǎo)，強調(diào)重難點。

-解答疑問：及時解答學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題。

-學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考技術(shù)要領(lǐng)。

-參與課堂活動：學(xué)生分組練習(xí)，嘗試應(yīng)用所學(xué)技能。

-提問與討論：學(xué)生在實踐中遇到問題時，向教師提問，與同學(xué)討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：講授法、實踐活動法、合作學(xué)習(xí)法。

-作用與目的：通過實踐強化技能，培養(yǎng)學(xué)生的運動能力和團隊協(xié)作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

-布置作業(yè)：布置針對課堂所學(xué)技術(shù)的練習(xí)作業(yè)，要求學(xué)生記錄訓(xùn)練感受和改進點。

-提供拓展資源：提供相關(guān)比賽視頻和訓(xùn)練方法資料，幫助學(xué)生深入了解田徑運動。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生具體的反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，記錄訓(xùn)練過程中的感受和需要改進的地方。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進一步學(xué)習(xí)和思考田徑運動的技術(shù)和策略。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的訓(xùn)練過程進行反思，總結(jié)經(jīng)驗，提出改進措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法、反思總結(jié)法。

-作用與目的：鞏固和提升學(xué)生的運動技能，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和自我反思能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.掌握田徑運動基本技能：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握短跑起跑、長跑節(jié)奏控制、跳遠(yuǎn)技術(shù)和投擲實心球的基本動作要領(lǐng)。在實際操作中，學(xué)生的動作更加規(guī)范，運動表現(xiàn)有所提高。

2.提高運動能力：通過課堂實踐和課后訓(xùn)練，學(xué)生的運動能力得到了明顯提升。在短跑項目中，學(xué)生能夠更快地起跑并保持較高速度；在長跑項目中，學(xué)生能夠更好地控制呼吸節(jié)奏，提高耐力；在跳遠(yuǎn)項目中，學(xué)生能夠更穩(wěn)定地完成跳躍；在投擲實心球項目中，學(xué)生能夠更準(zhǔn)確地控制投擲角度和力量。

3.增強團隊協(xié)作精神：在課堂活動中，學(xué)生分組進行練習(xí)，相互配合，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神和溝通能力，使他們能夠在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同提高運動成績。

4.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力：通過課前預(yù)習(xí)、課堂實踐和課后拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。他們能夠主動查找資料，了解田徑運動的相關(guān)知識，并在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高運動技能。

5.增強健康意識：在學(xué)習(xí)田徑運動的過程中，學(xué)生深刻體會到了運動對身心健康的重要性。他們更加注重鍛煉身體，養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣，以提高自己的生活質(zhì)量。

6.理解體育精神：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了田徑運動的技術(shù)，還理解了體育精神。他們在比賽中遵守規(guī)則，尊重裁判和對手，展現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作、公平競爭的精神。

7.提高分析與解決問題的能力：在課后拓展學(xué)習(xí)中，學(xué)生針對自己在訓(xùn)練中遇到的問題，進行了深入的分析和思考。他們能夠提出合理的解決方案，并在實踐中進行調(diào)整，不斷提高運動表現(xiàn)。

8.培養(yǎng)運動興趣：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對田徑運動產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們在課堂實踐中積極參與，課后主動進行訓(xùn)練，希望能夠不斷提高自己的運動水平。

9.提升自信心：在學(xué)習(xí)田徑運動的過程中，學(xué)生不斷挑戰(zhàn)自我，突破自己的極限。在取得一定的成績后，他們對自己的運動能力充滿信心，更加堅定了繼續(xù)努力的決心。

10.增強社會適應(yīng)能力：通過參加田徑比賽和課堂活動，學(xué)生學(xué)會了如何與他人溝通、合作，以及如何面對挑戰(zhàn)和競爭。這些經(jīng)驗有助于他們在今后的學(xué)習(xí)和工作中更好地適應(yīng)社會環(huán)境。板書設(shè)計1.田徑運動基本技能

①短跑起跑技巧

②長跑節(jié)奏控制

③跳遠(yuǎn)與投擲實心球技術(shù)

2.田徑運動訓(xùn)練方法

①短跑訓(xùn)練方法

②長跑訓(xùn)練方法

③跳遠(yuǎn)與投擲實心球訓(xùn)練方法

3.田徑比賽規(guī)則與裁判方法

①比賽流程

②犯規(guī)判罰

③計時與記錄方法教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)這節(jié)田徑運動課程的過程中，我深感教學(xué)方法的恰當(dāng)與否直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。以下是我對本次教學(xué)的一些反思與總結(jié)。

首先，在教學(xué)方法上，我嘗試了多種手段來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們對田徑運動有了直觀的認(rèn)識。同時，我也組織了分組練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中掌握技能。但我也發(fā)現(xiàn)，在分組練習(xí)時，部分學(xué)生由于性格原因，參與度并不高，這是我需要反思的地方。在今后的教學(xué)中，我會更加注意調(diào)動每個學(xué)生的積極性，確保每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來。

其次，在策略上，我注重了理論與實踐的結(jié)合。在講解每個田徑項目的技術(shù)要領(lǐng)后，我都安排了相應(yīng)的實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠立即將所學(xué)知識應(yīng)用到實際操作中。這樣的設(shè)計有助于鞏固學(xué)生的記憶，提高他們的運動能力。但同時，我也意識到，理論知識的講解不能過于詳細(xì)，以免占用過多的課堂時間，影響學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。在未來的教學(xué)中，我會在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，適當(dāng)調(diào)整理論講解與實踐環(huán)節(jié)的時間分配。

在教學(xué)管理方面，我努力營造了一個公平、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。在課堂活動中，我鼓勵學(xué)生相互合作，互相學(xué)習(xí)，尊重每個人的意見。但我也發(fā)現(xiàn)，在課堂紀(jì)律方面，還需要進一步加強管理，確保每個學(xué)生都能在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。為此，我計劃在今后的教學(xué)中，更加嚴(yán)格地執(zhí)行課堂紀(jì)律，讓學(xué)生養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

在對本節(jié)課的教學(xué)效果進行客觀評價時，我認(rèn)為學(xué)生在知識、技能、情感態(tài)度等方面都有了一定的收獲和進步。他們不僅掌握了田徑運動的基本技能，提高了運動能力，而且在課堂活動中展現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神風(fēng)貌。但同時，我也注意到，部分學(xué)生在面對挑戰(zhàn)時，容易產(chǎn)生退縮心理，缺乏自信心。針對這一問題，我計劃在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，及時給予鼓勵和支持，幫助他們建立自信。

最后，針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.加強課堂紀(jì)律管理，確保每個學(xué)生都能在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

2.調(diào)整理論講解與實踐環(huán)節(jié)的時間分配，保證教學(xué)質(zhì)量的同時，提高學(xué)生的實踐機會。

3.關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，及時給予鼓勵和支持，幫助他們建立自信。

4.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度，讓每個學(xué)生都能在課堂中收獲知識和技能。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)整體積極，能夠按照教師的要求參與各項活動。在技能練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠認(rèn)真模仿教師的示范動作，努力掌握技術(shù)要領(lǐng)。尤其是在分組練習(xí)中，學(xué)生們能夠相互幫助，共同進步。但也有部分學(xué)生在練習(xí)時注意力不集中，需要在今后的教學(xué)中加強管理。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠圍繞教師提出的問題進行深入探討，并在展示環(huán)節(jié)中積極分享自己的觀點。通過小組討論，學(xué)生們對田徑運動的技術(shù)要領(lǐng)有了更深入的理解，同時也鍛煉了團隊合作能力。但部分小組的討論深度不夠，需要在未來的教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生們提出更有深度的問題。

3.隨堂測試：

隨堂測試結(jié)果顯示，學(xué)生們對田徑運動的基本知識和技能掌握情況良好。在測試中，學(xué)生們能夠迅速回答出教師提出的問題，展示出對課堂內(nèi)容的理解。但測試中也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對一些細(xì)節(jié)知識掌握不夠牢固，需要教師在今后的教學(xué)中加以強化。

4.課后作業(yè)反饋：

學(xué)生們提交的課后作業(yè)質(zhì)量參差不齊。大多數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)真完成作業(yè)，記錄訓(xùn)練感受和改進點，但也有部分學(xué)生作業(yè)完成情況不佳，缺乏深入思考。教師需要針對這一情況，加強對學(xué)生作業(yè)的指導(dǎo)和監(jiān)督。

5.教師評價與反饋：

針對本次教學(xué)的整體情況，我認(rèn)為學(xué)生們在田徑運動的基本技能和知識方面取得了顯著的進步。但同時，我也注意到以下幾點需要改進：

-部分學(xué)生在課堂上的注意力不夠集中，需要加強課堂紀(jì)律管理。

-小組討論的深度