【+初中語(yǔ)文】議論文觀點(diǎn)的提煉++課件+中考語(yǔ)文二輪專題

中考復(fù)習(xí)專題——議論文觀點(diǎn)的提煉一、回顧教材，考點(diǎn)探源。冊(cè)數(shù)篇目考點(diǎn)探源八上《孟子》三章結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你對(duì)“得道者多助，失道者寡助”“生于憂患而死于安樂(lè)”的理解。孟子為什么認(rèn)為公孫衍、張儀不配稱為大丈夫？在孟子心目中，什么樣的人才是真正的大丈夫？八下

任務(wù)一學(xué)習(xí)演講詞閱讀教材提供的四篇演講詞，理解作者的思想觀點(diǎn)，把握演講詞的特點(diǎn)。《禮記》二則背誦《雖有嘉肴》，說(shuō)說(shuō)這篇短文的中心論點(diǎn)是什么，作者是怎樣進(jìn)行論述的。背誦《大道之行也》，歸納一下儒家的大同社會(huì)理想包括哪些方面?！恶R說(shuō)》熟讀并背誦課文，說(shuō)說(shuō)作者借千里馬表達(dá)了什么觀點(diǎn)，寄寓了怎樣的感情。九上

《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》認(rèn)真閱讀課文，說(shuō)說(shuō)作者提出了什么論點(diǎn)，又是從哪幾個(gè)方面進(jìn)行闡釋和認(rèn)證的?！毒陀⒎?lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信》通讀全文，看看這封書信主要表達(dá)了作者什么觀點(diǎn)，文中又是從哪幾個(gè)方面進(jìn)行論述的?！吨袊?guó)人失掉自信力了嗎》閱讀課文，回答下列問(wèn)題。1.作者批駁的觀點(diǎn)是什么？與同學(xué)討論。2.作者主張的觀點(diǎn)是什么？在文中勾畫出來(lái)。《懷疑與學(xué)問(wèn)》通讀課文，同學(xué)之間討論：文中所說(shuō)的懷疑精神有什么樣的內(nèi)涵？它對(duì)做學(xué)問(wèn)有什么重要意義？九下

《短文兩篇》下面兩段文字的核心觀點(diǎn)是什么？作者分別是怎樣論述的？《山水畫的意境》默讀課文，說(shuō)說(shuō)作者為什么認(rèn)為“意境是山水畫的靈魂”，意匠與意境是什么關(guān)系。

通過(guò)對(duì)教材內(nèi)容的梳理，我們發(fā)現(xiàn)：

①觀點(diǎn)的提煉是教材中重要的知識(shí)點(diǎn)。

②觀點(diǎn)的提煉題的題干往往有“是什么”“為什么認(rèn)為”“從哪些方面”“怎樣理解”等提示答題方向的詞語(yǔ)。

③觀點(diǎn)提煉的要求：認(rèn)真閱讀文本是提煉作者觀點(diǎn)最基本的前提條件。二、以文析法，歸納策略。

案例1.閱讀《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》閱讀，說(shuō)說(shuō)作者提出了什么論點(diǎn)。

參考答案

作者在開篇提出中心論點(diǎn)：“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”四個(gè)字，是人類生活的不二法門。歸納要點(diǎn)：摘取原文的中心句、結(jié)論句、論點(diǎn)或分論點(diǎn)句。

案例2.通讀《大道之行也》，說(shuō)說(shuō)儒家的大同社會(huì)理想包括哪些方面。答案要點(diǎn)

儒家大同社會(huì)理想的核心是“天下為公”，內(nèi)容有：①選賢任能，誠(chéng)信和睦；②普遍仁愛；③全體社會(huì)成員各有所養(yǎng)、各有所用、各盡其職，行為皆出于公心；④杜絕奸詐之心、害人之事，人們道德水平普遍提高，貨盡其用，人盡其力，路不拾遺，夜不閉戶。歸納要點(diǎn)：

組合文中的關(guān)鍵詞或者關(guān)鍵句進(jìn)行概括。

案例3.閱讀《中國(guó)人失掉自信力了嗎》，回答下列問(wèn)題：

作者批駁的觀點(diǎn)是什么？作者主張的觀點(diǎn)是什么？答案要點(diǎn)

作者批駁的觀點(diǎn)是：中國(guó)人失掉自信力了。

作者主張的觀點(diǎn)是：中國(guó)人沒(méi)有失掉自信力。歸納要點(diǎn)：對(duì)原文的內(nèi)容進(jìn)行加工，用自己的語(yǔ)言進(jìn)行概括。歸納策略

議論文觀點(diǎn)的提煉，可以運(yùn)用以下三種方法：1.摘錄法：摘取原文的中心句、結(jié)論句、論點(diǎn)或分論點(diǎn)句。2.組合法：組合文中的關(guān)鍵詞或者關(guān)鍵句進(jìn)行概括。3.歸納法：對(duì)原文的內(nèi)容進(jìn)行加工，用自己的語(yǔ)言進(jìn)行概括。三、以法析文，鞏固策略。

1.閱讀《短文兩篇》，回答問(wèn)題：下面兩段文字的核心觀點(diǎn)是什么？

①讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。

②人之才智但有滯礙，無(wú)不可讀適當(dāng)之書使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運(yùn)動(dòng)除之。滾球利睪腎，射箭利胸肺，漫步利腸胃，騎術(shù)利頭腦，諸如此類。

參考答案

①核心觀點(diǎn)是：凡有所學(xué)，皆成性格。

②核心觀點(diǎn)是：人之才智但有滯礙，無(wú)不可讀適當(dāng)之書使之順暢。三、以法析文，鞏固策略。2.閱讀《山水畫的意境》，回答問(wèn)題：作者為什么認(rèn)為“意境是山水畫的靈魂”？

參考答案

作者認(rèn)為，意境是山水畫創(chuàng)作中“最重要的問(wèn)題”，是景與情的結(jié)合。山水畫不是對(duì)“地理、自然環(huán)境的說(shuō)明和圖解”，“更重要的還是表現(xiàn)人對(duì)自然的思想感悟”，因而是山水畫的靈魂。一個(gè)山水畫家，對(duì)所描繪的自然景物，“一定要有強(qiáng)烈、真摯、樸素的情感”；木然地畫畫，對(duì)外物“沒(méi)有深刻感受”，筆下的事物都會(huì)成為“死的標(biāo)本”，缺乏情趣，沒(méi)有畫意，自然感動(dòng)不了人。三、以法析文，鞏固策略。

3.閱讀《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信》，回答問(wèn)題：這封書信主要表達(dá)了作者什么觀點(diǎn)？

參考答案

作者的觀點(diǎn)是：英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)并燒毀圓明園，是一次野蠻的偷竊和洗劫，是強(qiáng)盜行為，必將受到歷史的制裁。四、以文測(cè)法，內(nèi)化能力1.閱讀下面的文字，回答問(wèn)題：文章主要表達(dá)了作者的什么觀點(diǎn)？(2021年福建省中考試題)參考答案

中國(guó)體育設(shè)計(jì)要對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。

2.閱讀下面的文字，回答問(wèn)題：

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)要健康發(fā)展，對(duì)網(wǎng)絡(luò)作家提出哪三個(gè)要求？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

(2020年福建省中考試題)四、以文測(cè)法，內(nèi)化能力參考答案

①必須有文化，懂文化，擁有文化傳承與創(chuàng)新意識(shí)；

②需要擁有較強(qiáng)的文化辨識(shí)能力；

③要貼近時(shí)代實(shí)現(xiàn)文學(xué)創(chuàng)新。四、以文測(cè)法，內(nèi)化能力

3.閱讀下面的文字，回答問(wèn)題：

文章認(rèn)為怎樣才能形成自己獨(dú)具一格的繪畫風(fēng)格？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要概括。