人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè) Unit1 People of Achievement Using Language1 名師教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)Unit1PeopleofAchievementUsingLanguage1名師教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)Unit1PeopleofAchievementUsingLanguage1》以成就人物為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并了解杰出人物的事跡及其所具備的優(yōu)秀品質(zhì)。本單元通過豐富多樣的閱讀材料和聽力練習(xí)，幫助學(xué)生掌握英語語言知識(shí)，提高聽說讀寫綜合運(yùn)用能力。課程設(shè)計(jì)將緊密圍繞教材內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際教學(xué)需求，以杰出人物為例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們積極向上的人生態(tài)度。同時(shí)，通過分析教材中的語言知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生的語法、詞匯及表達(dá)能力，為今后的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課程以培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)，通過學(xué)習(xí)Unit1PeopleofAchievement，著重提升學(xué)生語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。課程將關(guān)聯(lián)教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行思考與表達(dá)，增強(qiáng)其跨文化交際意識(shí)，培養(yǎng)國際視野。同時(shí)，通過分析杰出人物的事跡，激發(fā)學(xué)生思維品質(zhì)，提高問題解決和批判性思維能力。此外，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)策略，使其學(xué)會(huì)總結(jié)、反思，形成有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-本節(jié)課的核心內(nèi)容是掌握描述杰出人物的語言表達(dá)，包括相關(guān)的詞匯、短語和句型。例如，重點(diǎn)詞匯如"achieve","contribute","inspire"，以及短語如"makeadifference","setanexample"等。

-通過教材中的閱讀和聽力材料，學(xué)習(xí)并運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)和現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)描述人物的成就和影響，如"Dr.NormanBethunecontributedgreatlytothemedicalfieldbyinventingthemobilebloodtransfusionvehicle."

-掌握如何撰寫簡短的傳記或報(bào)告，介紹一個(gè)杰出人物的事跡及其對(duì)社會(huì)的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)在于正確使用時(shí)態(tài)和語態(tài)描述人物的過去行為和對(duì)現(xiàn)在的影響，特別是現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的構(gòu)造和用法，如"hascontributed","hasinspired"。

-學(xué)生在聽力練習(xí)中，需要辨識(shí)和記筆記關(guān)鍵信息，以理解和總結(jié)杰出人物的成就，這對(duì)信息處理能力是一大挑戰(zhàn)。

-在口語交流環(huán)節(jié)，學(xué)生需運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行討論，難點(diǎn)在于如何流暢地運(yùn)用這些語言結(jié)構(gòu)進(jìn)行有效的表達(dá)和交流。

-寫作部分，難點(diǎn)在于如何組織文章結(jié)構(gòu)，合理分配段落，以及如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)倪B接詞使文章邏輯清晰，如使用"Firstly","Secondly","Finally"等。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-采用講授法，對(duì)重點(diǎn)詞匯和句型進(jìn)行講解，確保學(xué)生對(duì)語言知識(shí)的準(zhǔn)確理解。

-運(yùn)用討論法，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享杰出人物的事跡，激發(fā)學(xué)生思考并主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，布置相關(guān)寫作和口頭表達(dá)任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中掌握語言運(yùn)用。

2.教學(xué)手段

-利用多媒體設(shè)備，展示杰出人物的圖片、視頻等資料，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)主題內(nèi)容的直觀感受。

-使用教學(xué)軟件，如互動(dòng)白板，實(shí)時(shí)展示學(xué)生寫作成果，便于師生共同評(píng)改和討論。

-運(yùn)用在線平臺(tái)，發(fā)布拓展閱讀材料，提供更多學(xué)習(xí)資源，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示不同領(lǐng)域的杰出人物圖片，如科學(xué)家、藝術(shù)家、運(yùn)動(dòng)員等，并提出問題：“Whatdoyouthinkmakesapersonachievegreatthings?”

-學(xué)生思考并分享自己的看法，教師引導(dǎo)討論，激發(fā)學(xué)生對(duì)成就人物的興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-結(jié)合教材，教師對(duì)Unit1中的重點(diǎn)詞匯、短語和句型進(jìn)行講解，如“achieve”,“contribute”,“setanexample”等。

-通過實(shí)例展示如何運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)和現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)描述杰出人物的成就，引導(dǎo)學(xué)生理解和模仿。

-選取一位杰出人物，分析其事跡，講解文章結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)生如何撰寫簡短的傳記。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動(dòng)：學(xué)生分組，每組選擇一位杰出人物，利用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行口頭介紹。

-教師在互動(dòng)白板上展示學(xué)生口頭表達(dá)的示例，組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)改和討論，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)之處。

4.課堂提問與互動(dòng)（10分鐘）

-教師提出問題，如“Canyoudescribetheachievementsofthepersonyouchoseusingthepresentperfecttense?”

-學(xué)生回答問題，教師及時(shí)反饋，糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)化正確用法。

-鼓勵(lì)學(xué)生提問，就難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行討論，促進(jìn)師生互動(dòng)。

5.創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

-設(shè)計(jì)一個(gè)“模擬采訪”環(huán)節(jié)，學(xué)生扮演杰出人物，其他學(xué)生扮演記者，用英語進(jìn)行采訪和回答。

-通過這種角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高口語表達(dá)能力。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生選擇一位身邊的杰出人物，如老師、家長等，撰寫一篇簡短的傳記，并在下節(jié)課分享。

-學(xué)生通過完成作業(yè)，鍛煉信息收集、整理、寫作和口頭表達(dá)等核心素養(yǎng)能力。

7.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)杰出人物的主要成就和所學(xué)語法知識(shí)。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出疑問，教師解答，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

總計(jì)：45分鐘

教學(xué)過程設(shè)計(jì)緊扣實(shí)際學(xué)情，注重師生互動(dòng)，通過豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其英語學(xué)科核心素養(yǎng)。同時(shí)，教學(xué)過程注重解決問題，針對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的講解和練習(xí)，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯

-重點(diǎn)詞匯：achieve,contribute,inspire,difference,example,invent,medical,field,greatly,mobile,blood,transfusion,vehicle,charity,foundation,volunteer,career,success,effort,determination,skill,talent,achievement,recognition,award,contribution,influence,motivation,innovation,leadership。

-詞匯拓展：通過詞匯的同義詞、反義詞和詞形變化，如"achieve"的同義詞為"attain","reach","fulfill"等。

2.語法

-時(shí)態(tài)：一般過去時(shí)態(tài)和現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的運(yùn)用，描述杰出人物的成就和影響。

-句型結(jié)構(gòu)：掌握描述人物事跡的句型，如"Subject+has/have+V3"和"Subject+V2"。

3.閱讀理解

-閱讀策略：如何快速捕捉文章主旨，提取關(guān)鍵信息。

-文章結(jié)構(gòu)：了解傳記類文章的常見結(jié)構(gòu)，如引言、背景、成就、影響和結(jié)論。

4.聽力

-聽力策略：如何從聽力材料中識(shí)別和記筆記關(guān)鍵信息。

-聽力內(nèi)容：理解并總結(jié)聽力材料中杰出人物的事跡和成就。

5.口語交流

-運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行討論，描述杰出人物的成就和影響。

-口語表達(dá)技巧：如何在口語交流中清晰、流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

6.寫作

-寫作策略：如何組織文章結(jié)構(gòu)，使用恰當(dāng)?shù)倪B接詞。

-寫作技巧：如何撰寫簡短的傳記，包括引言、正文和結(jié)論。

7.文化背景

-了解不同領(lǐng)域的杰出人物，如科學(xué)家、藝術(shù)家、運(yùn)動(dòng)員等。

-探討杰出人物對(duì)社會(huì)、國家和世界的貢獻(xiàn)和影響。

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理涵蓋了詞匯、語法、閱讀理解、聽力、口語交流、寫作和文化背景等方面，與教材內(nèi)容緊密相關(guān)，旨在幫助學(xué)生全面掌握所學(xué)知識(shí)，提高英語綜合運(yùn)用能力。教學(xué)反思在Unit1PeopleofAchievement的教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生對(duì)杰出人物的事跡表現(xiàn)出濃厚的興趣，這為課堂互動(dòng)和知識(shí)傳授打下了良好的基礎(chǔ)。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，學(xué)生在運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)和現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)時(shí)，仍存在一定的混淆。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)加強(qiáng)對(duì)此類語法點(diǎn)的講解和練習(xí)，通過更多實(shí)例和對(duì)比，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

其次，口語交流環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生表達(dá)不夠流暢，詞匯運(yùn)用不夠準(zhǔn)確。為了提高學(xué)生的口語能力，我計(jì)劃在下一節(jié)課增加更多小組討論和角色扮演活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在輕松的氛圍中大膽開口，提高口語表達(dá)能力。

此外，寫作環(huán)節(jié)中，學(xué)生對(duì)于傳記類文章的結(jié)構(gòu)掌握不夠熟練。在之后的寫作教學(xué)中，我將著重講解文章結(jié)構(gòu)，提供更多范文和指導(dǎo)，幫助學(xué)生撰寫出結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容豐富的傳記。

在教學(xué)方法方面，我發(fā)現(xiàn)利用多媒體展示杰出人物的圖片、視頻等資料，能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。今后，我將繼續(xù)采用多種教學(xué)手段，如互動(dòng)白板、在線平臺(tái)等，提高教學(xué)效果。

同時(shí)，課堂提問和互動(dòng)環(huán)節(jié)中，學(xué)生積極參與，課堂氛圍活躍。但我注意到，部分學(xué)生在回答問題時(shí)仍顯得緊張。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自信心，我將在提問時(shí)給予更多鼓勵(lì)和支持，關(guān)注學(xué)生的情感需求。

針對(duì)核心素養(yǎng)能力的拓展，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課后作業(yè)中表現(xiàn)出較高的積極性，但部分學(xué)生在收集信息和整理方面仍需加強(qiáng)。在今后的教學(xué)中，我將注重培養(yǎng)學(xué)生這方面的能力，提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)。板書設(shè)計(jì)-主題：PeopleofAchievement

-重點(diǎn)詞匯：

-achieve,contribute,inspire

-difference,example,invent

-recognition,award,influence

-語法：

-一般過去時(shí)態(tài)：V2

-現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)：has/have+V3

-文章結(jié)構(gòu)：

-Introduction

-Background

-Achievements

-Influence

-Conclusion

-口語交流句型：

-"He/shehascontributedto..."

-"His/herachievementhasinspiredmanypeople."

-寫作要點(diǎn)：

-Organizeyourwriting

-Uselinkingwords

-板書設(shè)計(jì)以簡潔明了、突出重點(diǎn)為原則，通過不同顏色和字體大小強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容，同時(shí)以圖表和關(guān)鍵詞的形式呈現(xiàn)文章結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生理解和記憶。此外，板書設(shè)計(jì)中融入藝術(shù)性和趣味性，如使用杰出人物的卡通形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-在課堂教學(xué)中，我通過提問、觀察和即時(shí)測試等方式，了解學(xué)生對(duì)杰出人物事跡、詞匯、語法等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-針對(duì)學(xué)生的回答和表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，如在時(shí)態(tài)運(yùn)用、詞匯搭配等方面的錯(cuò)誤，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或集體講解，幫助學(xué)生糾正。

-通過小組討論和角色扮演活動(dòng)，觀察學(xué)生的合作和交流能力，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，提高課堂互動(dòng)效果。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)，如簡短的傳記寫作、口語表達(dá)練習(xí)等，進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，關(guān)注學(xué)生在語法、詞匯、句型結(jié)構(gòu)等方面的運(yùn)用。

-及時(shí)給予正面反饋和鼓勵(lì)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)他們的自信心，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方，并提出具體建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)反饋進(jìn)行修改和完善，不斷提高英語綜合運(yùn)用能力，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。重點(diǎn)題型整理1.句型轉(zhuǎn)換題

-將一般過去時(shí)態(tài)的句子轉(zhuǎn)換為現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)。

例：Dr.NormanBethuneinventedthemobilebloodtransfusionvehicle.

現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)：Dr.NormanBethunehasinventedthemobilebloodtransfusionvehicle.

2.句子填空題

-根據(jù)上下文，用適當(dāng)?shù)臅r(shí)態(tài)和詞匯填空。

例：Thescientist'sdiscoveryhashadasignificant__________onthemedicalfield.

答案：impact

3.段落摘要題

-從閱讀材料中摘錄關(guān)鍵信息，總結(jié)杰出人物的成就。

例：ReadthepassageaboutMalalaYousafzaiandsummarizeherachievements.

答案：MalalaYousafzaihasadvocatedforeducationrightsforgirlsandwontheNobelPeacePrizeforherefforts.

4.口語表達(dá)題

-運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，描述一位杰出人物的事跡。

例：TalkabouttheachievementsofElonMuskandhowhehasinspiredyou.

答案：ElonMuskhasachievedremarkablesuccessinthefieldsoftechnologyandspaceexploration.Hisvisionanddeterminationtorevolutionizetransportationandmakespacetravelaccessibletothepublicinspiremetodreambigand