有關(guān)師訓(xùn)工作計劃5篇

第有關(guān)師訓(xùn)工作計劃5篇有關(guān)師訓(xùn)工作計劃1一、指導(dǎo)思想是：

以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實施“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”課程改革為核心，以深化教研師訓(xùn)為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學(xué)，著力夯實常規(guī)教研管理，堅持求新務(wù)實作風(fēng)，強化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進我校教研師訓(xùn)工作再上新臺階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

二、具體措施與做法：

1、繼續(xù)開展撰寫教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育敘事、教學(xué)反思活動，不斷提高教師教學(xué)教研水平。

要成為一個研究型的教師，就要有思考，要有調(diào)查分析，要進行及時的總結(jié)。本學(xué)期要求每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實際寫教學(xué)敘事與教學(xué)案例。學(xué)期內(nèi)每位教師要整理出1篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思參加學(xué)校及學(xué)校以上級別的評選。

2、發(fā)揮教研組教研的職能。

學(xué)校共有五個教研組，業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任教研組長，下設(shè)語文、數(shù)理化、英語、史地生政、體音美教研組組，各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計劃。計劃每學(xué)期制訂一次。教師個人應(yīng)根據(jù)計劃，結(jié)合自身實際，制定教研計劃和進行教研總結(jié)，教師個人的教研工作計劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計劃和總結(jié)之中。并且定期召開教研會議，對近期活動進行小結(jié)，查缺補漏，活動內(nèi)容要詳細記錄。

3、堅持集體教研活動。

教研組每兩周至少開展一次集中教研活動，要求定時定點。本學(xué)期是以集體備課為主，為打造高效課堂，進行“同課異構(gòu)”，打破年齡、年租的界限，大膽合理設(shè)計課堂教學(xué)，無論從集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實踐信息等方面，為提高課堂效率為終極目標(biāo)。

4、開展各種公開課的教學(xué)研究活動，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學(xué)水平。

(一)首先進行課堂教學(xué)大賽，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。大賽中的賽事代表中學(xué)的教學(xué)風(fēng)格和水平。

(二)進行“每日公開課”活動。首先由上學(xué)期的“提高課”的教師先講，然后再按規(guī)定順序依次講課，學(xué)校評出30%的教師優(yōu)秀課，40%的滿意課，30%的提高課，以此達到常規(guī)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，符合一個合格教師的教學(xué)水平。

(三)本學(xué)期新調(diào)入和新分配的教師要在學(xué)期初上一節(jié)展示課，學(xué)校及本教研組教師參與聽評，有關(guān)教研組長和骨干教師要給予輔導(dǎo)，力求提高快、效果好。最后配合學(xué)校教研室驗收評比。

5、采用多種方法提高教師們的業(yè)務(wù)。

(一)、專題講座：為教師開闊視野，接理論前沿，形成敏銳的科研能力創(chuàng)設(shè)條件;根據(jù)培養(yǎng)對象的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力，本學(xué)期舉辦以此專題講座，以充分發(fā)展其教育教學(xué)中的個性品質(zhì)。

(二)、創(chuàng)設(shè)平臺：為名師的成長創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)交流、研討的平臺，比如：開展“教師論壇”，促進培養(yǎng)對象之間的交流和提高，進行打造高效課堂的經(jīng)驗交流。繼續(xù)進行網(wǎng)絡(luò)教研的活動，為加強信息交流與共享，要求每位教師每個月至少上傳3片自己的文章與成果，達到資源共享;學(xué)期末每位教師上交一份優(yōu)秀的導(dǎo)學(xué)案，形成《導(dǎo)學(xué)案匯編(六)》;繼續(xù)出刊《教研信息報》;開展骨干教師的觀摩課及說課活動，把骨干教師的教學(xué)信息介紹給全校教師，達到教學(xué)相長。

6、課題結(jié)題：本學(xué)期將完成《寫字課題》的結(jié)題任務(wù)。

7、完成上級部門要求的各項任務(wù)。包括期中、期末、單元試題、課件的上傳，同時形成自己學(xué)校的教學(xué)資源庫，形成豐富的教學(xué)資源。

三、本學(xué)期主要活動

九月份：

1、學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)教研計劃。制訂學(xué)校教研師訓(xùn)工作計劃。

2、教研組制定計劃。

3、學(xué)校課堂教學(xué)大賽

4、籌備管局課堂教學(xué)大賽

十月份：

1、繼續(xù)開展課堂教學(xué)大賽

2、每日公開課

3、教學(xué)理論講座

4、檢查網(wǎng)絡(luò)教研

5、青年教師的理論學(xué)習(xí)與匯報課

十一月份：

1、繼續(xù)每日公開課

2、教師論壇

3、檢查網(wǎng)絡(luò)教研

4、骨干教師的觀摩課

十二月份：

1、繼續(xù)每日公開課。

2、同課異構(gòu)的公開課教學(xué)

3、檢查網(wǎng)絡(luò)教研

4、學(xué)期末的總結(jié)匯總：博客、教學(xué)資源庫、青年教師驗收、導(dǎo)學(xué)案匯編

有關(guān)師訓(xùn)工作計劃2一、指導(dǎo)思想

以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍為目標(biāo)，以新課程師資培訓(xùn)為重點，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。

二、工作目標(biāo)

1、加強師德建設(shè)，加強行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教師隊伍。

2、認真完成《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》專題培訓(xùn)任務(wù)，切實提高教師實施新課程的能力和素質(zhì)。

3、爭取在“奉化市中小學(xué)教師教學(xué)大比武”活動中取得滿意成績。

4、繼續(xù)抓好教師英語300培訓(xùn)。

5、落實師徒結(jié)對工作，促進新教師各方面水平的提升。

6、每位教師本年度繼續(xù)教育課時達到48課時以上。

三、工作措施

1、積極推進師訓(xùn)工作的層級管理。校級決策層(校長為第一責(zé)任人，把握師訓(xùn)工作的方面);培訓(xùn)執(zhí)行層(教導(dǎo)處、教科室要組織和開展校本研修活動，提高研修水平);教研組基礎(chǔ)層(教研組長要動員組織本組教師參加培訓(xùn)，主持以組為單位的校本研修活動)。

2、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點，把新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。圍繞《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》的專題培訓(xùn)，組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)。專題培訓(xùn)突出重點性、實現(xiàn)開放性、強調(diào)實踐性、注重全程性、關(guān)注層次性;培訓(xùn)方式以集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)校本教研相結(jié)合、課程理論與教學(xué)實踐相結(jié)合的方式來進行;要求每位教師完成：每章后面的一個練習(xí)題;摘錄有關(guān)理論30條;點評一個案例;撰寫一個教育教學(xué)案例;設(shè)計并實踐一堂教研課。

3、深入開展“師徒結(jié)對”活動。明確師徒雙方職責(zé)，簽訂師徒合同，建立考核監(jiān)督機制，保證結(jié)對工作的成效。

4、繼續(xù)分階段抓好教師英語300句培訓(xùn)，本學(xué)期的目標(biāo)為100句過關(guān)。

5、繼續(xù)實行“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校選派教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報材料，對其他教師進行培訓(xùn)，傳達學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式，產(chǎn)生“一人學(xué)習(xí)，多人受益”的效應(yīng)。

四、工作安排

九月份

1、擬訂、學(xué)習(xí)本學(xué)期教師培訓(xùn)工作計劃

2、制訂“新課程與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建”專題培訓(xùn)實施方案

3、新教師拜師活動

4、“教師教學(xué)大比武”活動內(nèi)容培訓(xùn)

十月份

1、“教師教學(xué)大比武”活動內(nèi)容培訓(xùn)

2、“教師教學(xué)大比武”活動學(xué)校選拔賽并上報成績

3、設(shè)計《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》學(xué)習(xí)手冊并分發(fā)，并建立網(wǎng)上學(xué)習(xí)檔案，共享資源。

4、自學(xué)《新課程改革與主題構(gòu)建》第一單元。

5、邀請求真學(xué)校董秀亞老師上主題培訓(xùn)輔導(dǎo)課(一)

6、英語300句培訓(xùn)(一)

十一月份

1、組織教師參加市“教師教學(xué)大比武”活動

2、自學(xué)《新課程改革與主題構(gòu)建》第二單元

3、邀請溪口鎮(zhèn)校徐治平老師上主題培訓(xùn)輔導(dǎo)課(二)

4、英語300句培訓(xùn)(二)

十二月份

1、自學(xué)《新課程改革與主題構(gòu)建》第三單元

2、英語300句培訓(xùn)(三)

3、邀請西塢中心小學(xué)孫紅怡老師上主題培訓(xùn)輔導(dǎo)課(三)

4、師徒結(jié)對成果匯報。

一月份

1、做好師訓(xùn)檔案整理工作

2、學(xué)期師訓(xùn)工作總結(jié)

蕭王廟中心小學(xué)

20__年9月9日

有關(guān)師訓(xùn)工作計劃3一、指導(dǎo)思想

認真貫徹落實教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程》，探索有效的提高教師素質(zhì)的校本培訓(xùn)模式、方法，堅持注重實效，立足校本的原則，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢，營造有利全體教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，根據(jù)樓區(qū)教育局《關(guān)于對新上崗教師進行試用期培訓(xùn)的意見》和《關(guān)于加強教師培訓(xùn)工作，實施教師素質(zhì)提高工程的意見》，結(jié)合我校實際，特制訂本計劃。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

(一)總體目標(biāo)

面向全體教師，以師德為首，以教育科研、教育現(xiàn)代培訓(xùn)和青年教師培訓(xùn)為重點，以提高全體教師的整體素質(zhì)和學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，通過實施校本培訓(xùn)，使我校教師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)得到進一步提高，樹立正確的教育觀念，加強理論和實踐的結(jié)合，在實施新課程中，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢，完善知識結(jié)構(gòu)，提升知識層次，具有較強的教育教學(xué)能力、實踐創(chuàng)新能力和教育教學(xué)科研能力，提高履行崗位職責(zé)和實施素質(zhì)教育的能力和水平，適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要，成為覺悟高、觀念新、業(yè)務(wù)精、能力強、善創(chuàng)新的教育工作者。

(二)具體目標(biāo)

1.樹立終身學(xué)習(xí)意識，構(gòu)建專家型、研究型、學(xué)者型的教師隊伍。

本學(xué)期將繼續(xù)加強師德建設(shè)和培訓(xùn)工作，讓每位教師樹立終身學(xué)習(xí)的意識。結(jié)合我校實際確立以“解讀教學(xué)策略”、“高效課堂建設(shè)”、“教科研課題引領(lǐng)”為主題的三大培訓(xùn)板塊。通過集體研討，多輪的聽、評課及教學(xué)反思，提高每位教師駕馭新課堂的能力，有效的解決新老教師之間教學(xué)水平參差不齊的局面，促進教師專業(yè)化的發(fā)展，要求全體教師熟練掌握運用計算機進行輔助教學(xué)和從網(wǎng)上獲取教育信息的能力。對教學(xué)工作有推動作用的課件制作和文件編輯作為微機培訓(xùn)的重點，以此促進教師對現(xiàn)代信息技術(shù)的掌握和運用。

2.強化層次目標(biāo)，促進教師專業(yè)成長，構(gòu)建有梯度的教師發(fā)展隊伍。

根據(jù)不同教師群體的需求，確立不同層次的培訓(xùn)目標(biāo);

(1)對教齡5年以內(nèi)的青年教師，制定青年教師培訓(xùn)目標(biāo)及培訓(xùn)措施，制定青年教師考核細則，明確青年教師獎勵意見，形成青年教師培訓(xùn)體系，學(xué)校每學(xué)期為其選聘一名結(jié)對教師，共同研究課題，共同參與各種教學(xué)研討活動，建立幫扶檔案，記錄被幫扶教師成長的過程，讓青年教師迅速成長為課改的骨干，成為學(xué)校教育的中堅力量。

(2)對教齡在5—15年的骨干教師的培養(yǎng)，采取“任務(wù)驅(qū)動式”的培訓(xùn)方式，根據(jù)學(xué)校工作需要和具體分工，制定骨干教師責(zé)任目標(biāo)和培訓(xùn)目標(biāo)，制定骨干教師考核細則，明確骨干教師獎勵意見，形成骨干教師培訓(xùn)體系。主要通過骨干教師參與學(xué)校工作的管理和分管工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力提高骨干教師的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和新課程改革所必須的教育教學(xué)能力，使他們在課堂教學(xué)方面形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和特色，并將其成功經(jīng)驗及時總結(jié)推廣，充分發(fā)揮他們在基礎(chǔ)教育課程改革中的骨干和示范作用。

(3)對老教師，除了進行常規(guī)培訓(xùn)更新觀念，適應(yīng)新課改的步伐外，仍要發(fā)揮余熱，將多年積累的教育教學(xué)經(jīng)驗傳授給青年教師。

(4)對班主任，重在培養(yǎng)年輕、優(yōu)秀、骨干、特色班主任。建立班主任工作量化考核制度，對班主任的“德、能、勤、績”進行考核，完善一年一度的聘任和評選制度，確實形成班主任聘任、使用、培養(yǎng)、考核、獎懲的一套行之有效地辦法，建立一支適應(yīng)我校發(fā)展的.班主任隊伍。

(5)加強級部主任、備課組長的培訓(xùn)，確實形成備課組長使用、培養(yǎng)、考核、獎懲的一套行之有效地辦法，真正發(fā)揮級部主任、備課組長的教研帶頭作用。教研室在此基礎(chǔ)上制定行之有效的級部主任、備課組長培訓(xùn)方案，建立一支適應(yīng)我校發(fā)展的級部主任、備課組長隊伍。

(6)加強薄弱學(xué)科的培訓(xùn)，繼續(xù)開展利用中心校音體美教師素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高的特點，組織他們對聯(lián)小音體美兼職教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。適時組織聽課學(xué)習(xí)。

三、培訓(xùn)的主要內(nèi)容

以師德教育為突破口，建立由學(xué)科知識和教育教學(xué)理論為主的條件性知識和以教育教學(xué)經(jīng)驗的升華為基礎(chǔ)的實踐性知識所構(gòu)成的教師校本培訓(xùn)體系，著重是現(xiàn)代教師特殊能力和素質(zhì)的提高，如人際關(guān)系與交流、溝通、表達能力，解決問題、教研實踐、創(chuàng)新能力等。

1、以教師專業(yè)化，教師職業(yè)道德規(guī)范為主要內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校自身特點，開展教師思想和職業(yè)道德教育，強化教師自我修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，依法施教，以自身良好的師德師風(fēng)、教師形象去感染學(xué)生，潛移默化，培養(yǎng)思想健康、行為規(guī)范的一代新人。學(xué)習(xí)《教育法》、《教育法》，《未成年人保護法》，特別是新制定的《中小學(xué)教師職業(yè)道德》。學(xué)習(xí)了解國家制定的新政策，系統(tǒng)學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提升教師的思想道德水準(zhǔn)。

2、教育教學(xué)理論和專業(yè)知識培訓(xùn)

認真研討“如何打造有效課堂”的有關(guān)理論，根據(jù)教師實際需要和學(xué)科教學(xué)的特點、要求，進一步組織教師學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)和現(xiàn)代教育理論和我市的教學(xué)策略，使教師能規(guī)范高效課堂教學(xué)模式形式，提高課堂教學(xué)效率，為高效率的完成教學(xué)任務(wù)打好基礎(chǔ)。

3、教育教學(xué)能力培訓(xùn)

根據(jù)教師職業(yè)和專業(yè)基本功要求，開展教學(xué)實踐和技能培訓(xùn)，把課堂作為主要陣地，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。加強現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)和運用，提高教學(xué)技能。要積極引導(dǎo)教師，運用教育教學(xué)問題進行實踐、研究、反思、總結(jié)，對教育信息進行收集、處理、共享，使教師的教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性、示范性、參與性和有效性。并對教師的普通話和規(guī)范字水平進行培訓(xùn)，并將統(tǒng)一進行測試。

4、教育科研能力的培訓(xùn)

要加大教育科研培訓(xùn)的力度，以學(xué)校課題研究或個人課題為載體，開展教育科研，進行基本理論及方法的培訓(xùn)，為教師課題研究服務(wù)，把教育科研和課題、日常教育教學(xué)工作結(jié)合起來，在實踐中逐步提高教師的教育科研的素質(zhì)。

四、校本培訓(xùn)的途徑

1.課例研究

各級部每周在進行集體備課時，保證有一節(jié)典型課例研討，努力提高教師駕馭新課堂的能力，努力提高全體教師在新形勢下提高課堂教學(xué)效率的能力。

2.組織培訓(xùn)

學(xué)校鼓勵教師參加上級教育主管部門組織的各種培訓(xùn)，同時積極創(chuàng)造條件，組織各種形式的校內(nèi)培訓(xùn)，為教師的學(xué)習(xí)搭建平臺。

3.以會代訓(xùn)

以會代訓(xùn)是一條行之有效的校本培訓(xùn)渠道，要對其進行進一步完善，使其制度化、規(guī)范化。

4.與兄弟學(xué)校合作

學(xué)校逐步加強與其他大校的合作，充分利用其他學(xué)校的教育教學(xué)資源，拓寬校本培訓(xùn)的師資渠道，增加教師培訓(xùn)機會。

五、培訓(xùn)的實施

堅持以校本為原則，即從學(xué)校的實際出發(fā)，以學(xué)校發(fā)展為本，立足自己的人和物，實現(xiàn)培訓(xùn)后能提高全體教師的素質(zhì)，解決教育教學(xué)實際問題。堅持以人為本的原則，從教師的實際出發(fā)，幫助各層次的

有關(guān)師訓(xùn)工作計劃4一、指導(dǎo)思想

以提前基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，推進教育創(chuàng)新，打造“實力教育”、“幸福教育”、“發(fā)展教育”的z教育為目標(biāo)，根據(jù)z市20__年師訓(xùn)工作精神，按照“發(fā)展、提高、統(tǒng)籌、服務(wù)”八字要求，并結(jié)合我區(qū)實際，有效地開展中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作，為我區(qū)教育的新發(fā)展服務(wù)。

二、主要工作

1、加大政策力度,提升學(xué)歷學(xué)位

積極鼓勵教師學(xué)歷進修，實現(xiàn)學(xué)歷層次的高移化。突出對中青年教師的培養(yǎng)，注重打造“精品”教師，鼓勵高中骨干教師報考教育碩士，鼓勵研究生課程進修班結(jié)業(yè)的學(xué)員積極申請學(xué)位考試，鼓勵初中教師專升本進修。區(qū)教育局將根據(jù)省市教育行政部門有關(guān)文件精神，出臺“積極鼓勵教師高學(xué)歷進修的獎勵政策”，教育行政部門和學(xué)校要作統(tǒng)籌安排，給予進修高一級學(xué)歷和學(xué)位的教師有足夠的政策傾斜和經(jīng)費支持，使我區(qū)小學(xué)、初中教師高一級學(xué)歷分別達到70%和55%;職業(yè)高中教師學(xué)歷合格率達到85%以上，其中專業(yè)課教師“雙師型”比例達到55%以上;高中教師研究生學(xué)歷達到2%。

2、強化骨干培訓(xùn)，深化“名師工程”

①精心選拔推薦中小學(xué)的有關(guān)名師、學(xué)科骨干、教壇新秀參加市級的各類相對應(yīng)的研修班。

②加快我區(qū)年輕骨干教師的培養(yǎng)步伐，下半年區(qū)教師培訓(xùn)中心舉辦一期以小學(xué)語文、數(shù)學(xué)為主的學(xué)科骨干教師培訓(xùn)班，使新的骨干教師快快成長。

③評選區(qū)教壇新秀100名左右;評選區(qū)首屆學(xué)科骨干教師50名左右。

④按《z區(qū)名教師管理暫行辦法》對名教師實行目標(biāo)管理、任期管理。

3、開展調(diào)查研究，提高全員培訓(xùn)質(zhì)量

①新課程培訓(xùn)。在認真總結(jié)研究近二年來新課程培訓(xùn)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，開展調(diào)查研究，一方面深入了解課改實際，解決培訓(xùn)的針對性;另一方面虛心聽取受訓(xùn)者對授課教師和培訓(xùn)組織工作的意見，提高培訓(xùn)的實效性。精心組織開展全區(qū)初中、小學(xué)教師參加的二次大規(guī)模的新課程學(xué)科培訓(xùn)(2月份和8月份各一次)，確保新課程改革的順利進行。

②按需培訓(xùn)。堅持以案例剖析為培訓(xùn)的切實點，以解決實際問題為目的的培訓(xùn)思路，來確定培訓(xùn)專題。并不斷虛心聽取受訓(xùn)教師意見，及時調(diào)整培訓(xùn)方案，切實提高培訓(xùn)的數(shù)量和質(zhì)量。

③校本培訓(xùn)。研討“教師新五項基本功”和“教師英語300句”的校本培訓(xùn)和考核;開展小學(xué)教師教育科研培訓(xùn)及課程改革與主題構(gòu)建專題培訓(xùn)。

④全面開展我區(qū)幼兒園教師的培訓(xùn)工作，努力提高幼兒園教師的整體素質(zhì)。

⑤開展民工子弟學(xué)校教師的培訓(xùn)，為實現(xiàn)教育的均衡化而努力。

4、開展技能競賽，提高教學(xué)基本功

開展教師基本功競賽，以競賽促培訓(xùn)。下半年開展全市初中教師“教材分析與教案編寫”競賽、高中教師“計算機網(wǎng)絡(luò)知識與應(yīng)用”競賽、中學(xué)教師“課件制作競賽、第三屆教師英語大獎賽和小學(xué)教師學(xué)科教育科研論文評比等。區(qū)教育工會、教研室、教科所、教師培訓(xùn)中心等有關(guān)單位及早做好相應(yīng)的培訓(xùn)、選拔競賽，爭取全市競賽中取得好成績。

5、繼續(xù)開展崗位培訓(xùn)，提高培訓(xùn)合格率

①小學(xué)英語教師崗位培訓(xùn)。繼續(xù)辦好去年開設(shè)的非英語教育專業(yè)畢業(yè)的在職小學(xué)英語教師崗位培訓(xùn)班，力爭這些教師參加《z省小學(xué)英語教師崗位培訓(xùn)合格證書》考試通過率70%。

②心理健康教育培訓(xùn)。繼續(xù)抓好心理健康教育培訓(xùn)工作，爭取《z省中小學(xué)心理健康教育教師上崗資格證書》考試通過率70%。

③新教師崗位培訓(xùn)。繼續(xù)做好新教師的崗位培訓(xùn)工作。

6、加強基地建設(shè)，提高培訓(xùn)服務(wù)功能

按照《教育部關(guān)于加強縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)建設(shè)的指導(dǎo)意見》，明確建設(shè)目標(biāo)，資源整合、充實師資，加快培訓(xùn)機構(gòu)建設(shè)，注重師訓(xùn)隊伍的自身建設(shè)，切實提高培訓(xùn)者素質(zhì)，使教師培訓(xùn)中心真正成為開展中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的培訓(xùn)、研究和服務(wù)中心。并做好下半年市級檢查考核調(diào)研的迎檢工作。

7、建立評估制度，保證政策實施

①建立并逐步完善教師培訓(xùn)的即時評價與跟蹤評價制度，聽取受訓(xùn)教師的意見，及時調(diào)整培訓(xùn)方案，改進工作方法，提高培訓(xùn)的針對性和實效性。

②加強對中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的指導(dǎo)，建立督導(dǎo)評估制度。教育行政部門要定期對教師培訓(xùn)中心、中小學(xué)實施繼續(xù)教育工作的督導(dǎo)、評估，其評估結(jié)果分別列入學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的評估內(nèi)容和校