四川省宜賓市南溪二中高中體育與健康《籃球行進(jìn)間低手投籃及運(yùn)用》教案 新人教版

四川省宜賓市南溪二中高中體育與健康《籃球行進(jìn)間低手投籃及運(yùn)用》教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是籃球行進(jìn)間低手投籃及運(yùn)用。該部分內(nèi)容屬于高中體育與健康課程，新人教版教材。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生需要掌握籃球的基本運(yùn)球技巧，如運(yùn)球跑動(dòng)、變換節(jié)奏等，這是進(jìn)行行進(jìn)間低手投籃的基礎(chǔ)。

2.學(xué)生需要了解低手投籃的動(dòng)作要領(lǐng)，包括手型、手腕運(yùn)用、投籃力度等，以便在實(shí)際比賽中能夠準(zhǔn)確投籃。

3.學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何在行進(jìn)間運(yùn)用低手投籃，包括在不同的防守情況下如何調(diào)整投籃動(dòng)作，以及如何在比賽中運(yùn)用低手投籃得分。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾點(diǎn)：

1.運(yùn)動(dòng)能力：通過練習(xí)籃球行進(jìn)間低手投籃，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能水平，使其能夠在比賽中熟練運(yùn)用這一技巧。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的習(xí)慣，增強(qiáng)其身體素質(zhì)，提高健康水平。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，使其能夠在比賽中積極為團(tuán)隊(duì)做出貢獻(xiàn)，并樹立正確的競(jìng)技道德觀念。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.行進(jìn)間低手投籃的動(dòng)作要領(lǐng)。2.在實(shí)際比賽中運(yùn)用行進(jìn)間低手投籃的技巧。

難點(diǎn)：1.掌握行進(jìn)間低手投籃的手腕運(yùn)用和投籃力度。2.在比賽中靈活運(yùn)用行進(jìn)間低手投籃，適應(yīng)不同的防守情況。

解決辦法：1.通過分解示范和分組練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)行進(jìn)間低手投籃的動(dòng)作，加強(qiáng)動(dòng)作要領(lǐng)的掌握。2.設(shè)置不同防守情景的練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際比賽中學(xué)會(huì)調(diào)整投籃動(dòng)作和應(yīng)對(duì)防守。3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提供及時(shí)反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《籃球行進(jìn)間低手投籃及運(yùn)用》的學(xué)習(xí)資料，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集和整理與籃球行進(jìn)間低手投籃相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)中進(jìn)行展示和分析，幫助學(xué)生更好地理解動(dòng)作要領(lǐng)和技巧。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備籃球、籃筐、標(biāo)志物等實(shí)驗(yàn)器材，確保其完整性和安全性。這些器材將用于學(xué)生分組練習(xí)和實(shí)際比賽中的運(yùn)用。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)和討論。

5.教學(xué)場(chǎng)地：準(zhǔn)備一個(gè)寬敞的籃球場(chǎng)地，以便進(jìn)行籃球行進(jìn)間低手投籃的教學(xué)和實(shí)踐。

6.安全措施：確保教學(xué)過程中學(xué)生的安全，準(zhǔn)備必要的保護(hù)裝備，如護(hù)具、跌倒墊等，并在教學(xué)前向?qū)W生強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)。

7.教學(xué)指導(dǎo)資料：準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)資料，包括教學(xué)計(jì)劃、教案、練習(xí)冊(cè)等，以便教師參考和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

8.反饋與評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的工具，如評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)表格等，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)反饋和評(píng)價(jià)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)籃球行進(jìn)間低手投籃的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道籃球行進(jìn)間低手投籃是什么嗎？它與籃球比賽有什么關(guān)系？”

展示一些精彩籃球比賽中的行進(jìn)間低手投籃片段，讓學(xué)生初步感受其技巧和重要性。

簡(jiǎn)短介紹籃球行進(jìn)間低手投籃的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.籃球行進(jìn)間低手投籃基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解籃球行進(jìn)間低手投籃的基本概念、動(dòng)作要領(lǐng)和運(yùn)用場(chǎng)景。

過程：

講解籃球行進(jìn)間低手投籃的定義，包括其動(dòng)作要領(lǐng)和運(yùn)用時(shí)機(jī)。

詳細(xì)介紹行進(jìn)間低手投籃的動(dòng)作步驟，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.籃球行進(jìn)間低手投籃案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解籃球行進(jìn)間低手投籃的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的籃球行進(jìn)間低手投籃案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解籃球行進(jìn)間低手投籃的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際比賽的影響，以及如何運(yùn)用行進(jìn)間低手投籃得分。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與籃球行進(jìn)間低手投籃相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的運(yùn)用技巧、應(yīng)對(duì)防守策略以及如何在比賽中發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)籃球行進(jìn)間低手投籃的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的運(yùn)用技巧、應(yīng)對(duì)防守策略及在比賽中的實(shí)際應(yīng)用。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)籃球行進(jìn)間低手投籃的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括籃球行進(jìn)間低手投籃的基本概念、動(dòng)作要領(lǐng)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)籃球行進(jìn)間低手投籃在比賽中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于籃球行進(jìn)間低手投籃的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）籃球行進(jìn)間低手投籃技巧教學(xué)視頻：通過搜索“籃球行進(jìn)間低手投籃技巧教學(xué)視頻”，可以找到一些專業(yè)教練的講解和示范，幫助學(xué)生更直觀地理解動(dòng)作要領(lǐng)。

（2）籃球比賽實(shí)戰(zhàn)分析：搜索“籃球比賽實(shí)戰(zhàn)分析”，可以找到一些籃球比賽的精彩片段，分析比賽中行進(jìn)間低手投籃的運(yùn)用和戰(zhàn)術(shù)意義。

（3）籃球訓(xùn)練計(jì)劃：搜索“籃球訓(xùn)練計(jì)劃”，可以獲取一些針對(duì)行進(jìn)間低手投籃的訓(xùn)練方法和建議，幫助學(xué)生提高技能水平。

（4）籃球行進(jìn)間低手投籃動(dòng)作要領(lǐng)圖解：通過搜索“籃球行進(jìn)間低手投籃動(dòng)作要領(lǐng)圖解”，可以找到一些詳細(xì)的動(dòng)作圖解，便于學(xué)生對(duì)照練習(xí)。

2.拓展建議：

（1）觀看拓展資源中的教學(xué)視頻，對(duì)比自己的動(dòng)作，找出不足之處，有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。

（2）分析拓展資源中的籃球比賽實(shí)戰(zhàn)案例，思考行進(jìn)間低手投籃在比賽中的運(yùn)用時(shí)機(jī)和應(yīng)對(duì)策略。

（3）根據(jù)拓展資源中的籃球訓(xùn)練計(jì)劃，制定個(gè)人訓(xùn)練計(jì)劃，有計(jì)劃地進(jìn)行練習(xí)，提高技能水平。

（4）結(jié)合拓展資源中的動(dòng)作要領(lǐng)圖解，進(jìn)行分組練習(xí)，互相糾正動(dòng)作，提高動(dòng)作質(zhì)量。

（5）在課外時(shí)間，組織籃球比賽，讓學(xué)生親身體驗(yàn)行進(jìn)間低手投籃在比賽中的應(yīng)用，提高實(shí)戰(zhàn)能力。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生參加籃球俱樂部或籃球培訓(xùn)班，與其他同學(xué)一起交流學(xué)習(xí)，提高籃球技能。反思改進(jìn)措施特色與創(chuàng)新：

1.結(jié)合多媒體資源，通過視頻和圖片展示，讓學(xué)生更直觀地理解籃球行進(jìn)間低手投籃的動(dòng)作要領(lǐng)和技巧。

2.分組討論和實(shí)際比賽相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的合作精神和競(jìng)技意識(shí)，提高他們?cè)趯?shí)際比賽中的應(yīng)用能力。

存在主要問題：

1.教學(xué)組織方面，課堂時(shí)間安排可能過于緊張，學(xué)生練習(xí)時(shí)間不足，需要更好地調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

2.教學(xué)方法方面，可能過于依賴多媒體資源，忽視了教師的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和學(xué)生的實(shí)際操作。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，除了課堂展示和點(diǎn)評(píng)，還可以考慮增加課后作業(yè)和定期考核，以全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

改進(jìn)措施：

1.在教學(xué)計(jì)劃中，適當(dāng)增加學(xué)生練習(xí)時(shí)間，確保他們有足夠的時(shí)間進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)和技術(shù)提高。

2.在教學(xué)過程中，教師應(yīng)更多地走到學(xué)生中間，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，糾正動(dòng)作，提高學(xué)生的技術(shù)水平。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，除了課堂展示和點(diǎn)評(píng)，還可以增加課后作業(yè)和定期考核，以全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外籃球比賽，提高他們的實(shí)戰(zhàn)能力。

4.積極與企業(yè)合作，為學(xué)生提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)，如組織籃球友誼賽，讓學(xué)生在真實(shí)比賽中運(yùn)用所學(xué)技巧。

5.定期組織籃球技能培訓(xùn)，邀請(qǐng)專業(yè)教練進(jìn)行指導(dǎo)，提高學(xué)生的籃球技術(shù)水平。

6.鼓勵(lì)學(xué)生參與籃球俱樂部或籃球培訓(xùn)班，與其他同學(xué)一起交流學(xué)習(xí)，提高籃球技能。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）籃球行進(jìn)間低手投籃技術(shù)解析：提供一份詳細(xì)的籃球行進(jìn)間低手投籃技術(shù)解析的文章，讓學(xué)生進(jìn)一步了解行進(jìn)間低手投籃的動(dòng)作要領(lǐng)和技巧。

（2）籃球比賽策略研究：推薦一份關(guān)于籃球比賽策略的研究文章，讓學(xué)生了解如何在比賽中有效地運(yùn)用行進(jìn)間低手投籃。

（3）籃球訓(xùn)練計(jì)劃設(shè)計(jì)：提供一份籃球訓(xùn)練計(jì)劃設(shè)計(jì)的相關(guān)資料，讓學(xué)生了解如何制定針對(duì)行進(jìn)間低手投籃的訓(xùn)練計(jì)劃。

（4）籃球行進(jìn)間低手投籃實(shí)戰(zhàn)案例：提供幾個(gè)籃球行進(jìn)間低手投籃的實(shí)戰(zhàn)案例，讓學(xué)生了解行進(jìn)間低手投籃在比賽中的應(yīng)用。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生自主閱讀拓展內(nèi)容，并做好筆記。

（2）學(xué)生根據(jù)拓展內(nèi)容，結(jié)合自己的實(shí)際情況，制定一個(gè)個(gè)人的籃球訓(xùn)練計(jì)劃。

（3）學(xué)生參加校內(nèi)外籃球比賽，將所學(xué)的行進(jìn)間低手投籃技巧應(yīng)用到比賽中，提高自己的比賽能力。

（4）學(xué)生撰寫一篇關(guān)于籃球行進(jìn)間低手投籃的實(shí)踐報(bào)告，分享自己的學(xué)習(xí)心得和體驗(yàn)。

（5）學(xué)生可以組成學(xué)習(xí)小組，共同討論籃球行進(jìn)間低手投籃的技術(shù)和策略，互相學(xué)習(xí)和提高。

教師在課后拓展環(huán)節(jié)中，應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，并提供必要的指導(dǎo)和幫助。教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與拓展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、學(xué)習(xí)態(tài)度和技能掌握情況，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括討論的積極參與程度、提出有建設(shè)性的觀點(diǎn)以及小組合作的效果。

3.隨堂測(cè)試